Este documento lista várias doenças comuns em inglês e português, incluindo resfriado, gripe, gripe aviária, dor de cabeça, febre, dor de dente, dor de garganta, dor nas costas, varicela, sarampo, papeira, varíola, dor de estômago e tosse.
Este documento lista várias doenças comuns e suas traduções para o português, incluindo resfriado, gripe, gripe das aves, dor de cabeça, febre, dor de dente, dor de garganta, dor de costas, varicela, sarampo, papeira, varíola, dor de estômago e tosse.
Este documento lista várias doenças comuns em inglês e português, incluindo resfriado, gripe, gripe aviária, dor de cabeça, febre, dor de dente, dor de garganta, dor nas costas, varicela, sarampo, papeira, varíola, dor de estômago e tosse.
Este documento lista várias doenças comuns como resfriado, gripe, gripe das aves, dor de cabeça, febre, dor de dente, dor de garganta, dor de costas, varicela, sarampo, papeira, varíola, dor de estômago e tosse. A lista foi compilada por Wilson No9 e inclui tanto doenças virais e bacterianas quanto sintomas comuns.
Este documento lista várias doenças comuns em português e inglês, incluindo resfriado, gripe, gripe aviária, dor de cabeça, febre, dor de dente, dor de garganta, dor nas costas, varicela, sarampo, papeira, varíola, dor de estômago e tosse.
Este documento lista várias doenças comuns em inglês e português, incluindo resfriado, gripe, gripe das aves, dor de cabeça, febre, dor de dente, dor de garganta, dor de costas, varicela, sarampo, papeira, varíola e dor de estômago e tosse.
Os alunos do 2o Ciclo do Pief de Benfica realizaram trabalhos identificando as partes do rosto e do corpo humano em português. Cada trabalho lista as partes do corpo e suas traduções, com os nomes dos alunos que os realizaram.
El documento presenta el fallo del jurado del II Concurso de Buenas Prácticas Educativas organizado por "Mejora tu Escuela Pública" en colaboración con la Fundación La Caixa. Se concedieron varios premios y menciones a centros educativos en dos modalidades. En la modalidad A, el primer premio fue para el Centro de Educación Especial Nuestra Señora del Sagrado Corazón por el proyecto "Leer y disfrutar del arte en el Musac". En la modalidad B, el primer premio fue para el IES
O documento lista e descreve as principais partes do corpo humano em português, incluindo cabelo, olhos, nariz, boca, orelha, pescoço, costas, braços, mãos, unhas, barriga, umbigo, ancas, coxa e pés. O documento foi produzido por Luís Fernandez.
Este documento lista várias doenças comuns e suas traduções para o português, incluindo resfriado, gripe, gripe das aves, dor de cabeça, febre, dor de dente, dor de garganta, dor de costas, varicela, sarampo, papeira, varíola, dor de estômago e tosse.
Este documento lista várias doenças comuns em inglês e português, incluindo resfriado, gripe, gripe aviária, dor de cabeça, febre, dor de dente, dor de garganta, dor nas costas, varicela, sarampo, papeira, varíola, dor de estômago e tosse.
Este documento lista várias doenças comuns como resfriado, gripe, gripe das aves, dor de cabeça, febre, dor de dente, dor de garganta, dor de costas, varicela, sarampo, papeira, varíola, dor de estômago e tosse. A lista foi compilada por Wilson No9 e inclui tanto doenças virais e bacterianas quanto sintomas comuns.
Este documento lista várias doenças comuns em português e inglês, incluindo resfriado, gripe, gripe aviária, dor de cabeça, febre, dor de dente, dor de garganta, dor nas costas, varicela, sarampo, papeira, varíola, dor de estômago e tosse.
Este documento lista várias doenças comuns em inglês e português, incluindo resfriado, gripe, gripe das aves, dor de cabeça, febre, dor de dente, dor de garganta, dor de costas, varicela, sarampo, papeira, varíola e dor de estômago e tosse.
Os alunos do 2o Ciclo do Pief de Benfica realizaram trabalhos identificando as partes do rosto e do corpo humano em português. Cada trabalho lista as partes do corpo e suas traduções, com os nomes dos alunos que os realizaram.
El documento presenta el fallo del jurado del II Concurso de Buenas Prácticas Educativas organizado por "Mejora tu Escuela Pública" en colaboración con la Fundación La Caixa. Se concedieron varios premios y menciones a centros educativos en dos modalidades. En la modalidad A, el primer premio fue para el Centro de Educación Especial Nuestra Señora del Sagrado Corazón por el proyecto "Leer y disfrutar del arte en el Musac". En la modalidad B, el primer premio fue para el IES
O documento lista e descreve as principais partes do corpo humano em português, incluindo cabelo, olhos, nariz, boca, orelha, pescoço, costas, braços, mãos, unhas, barriga, umbigo, ancas, coxa e pés. O documento foi produzido por Luís Fernandez.
The document provides an analysis of a college magazine cover design. In 3 sentences:
The masthead, tagline, main image of a person's face, and prominent cover lines and main cover line are analyzed for their strategic placement and design to attract readers' attention. Specific elements like the use of red, eye-catching colors, and topics relevant to students' interests are highlighted. The overall layout is described as using bold visuals and text to catch readers' eyes as they browse magazines on a newsstand.
The Uses and Gratification Theory suggests that media consumers play an active role in choosing media to fulfill their needs. The theory identifies four main needs that drive media consumption: diversion or escape, personal identity, personal relationships, and understanding the social world. The document then provides examples of how these needs can be fulfilled by magazines, such as using music magazines for diversion, learning about celebrities to explore personal identity, staying connected with music news and gossip to build relationships, and keeping up with current events through reviews and articles.
To download ebooks from the Towanda Public Library:
1. Go to the library website and click on eBranch2Go to log into your account using your library card number.
2. Search for and check out ebooks, with a limit of 5 books checked out at a time for 7, 14, or 21 day periods.
3. Download checked out ebooks to a Kindle, Nook, or other e-reader by logging into your Amazon account or downloading Adobe Digital Editions and following the instructions carefully to sync your device.
O documento apresenta definições não convencionais de palavras como abandono, adeus, adolescente, artista, ausência, fotografia, filho, gelo, lealdade, lágrima e ousadia. As definições fornecem perspectivas subjetivas e emocionais sobre esses conceitos.
Os alunos tiveram que escolher uma música ou músicas para fazerem um livro digital interpretativo deles mesmos. As figuras poderiam ser tirados do Google, de desenhos scaneados ou até mesmo de fotos dos próprios alunos, contanto que o trabalho ficasse interpretativo. A professora ensinou os alunos a mexerem no PowerPoint para fazerem o trabalho e os netbooks da escola foram usados em sala para que o trabalho fosse feito. Muitos grupos conseguiram fazer tudo nos tempos de inglês, mas outros precisaram terminar em casa. Um prazo foi estabelecido para a entrega e foi dado mais ou menos um mês para a finalização do livro.
Após a montagem do livro, a professora trouxe a proposta da Eletiva dela. English through Music, para a sala de aula e passou um trabalho de Vídeos Interpretativos.
Com o livro da música já pronto, ficou mais fácil de pensarem em cenas para o vídeo. Uma aula sobre o MovieMaker também foi apresentada aos alunos pela professora, com o básico do programa para que o trabalho pudesse ser feito. O programa foi baixado nos netbooks para que eles pudessem a começar a mexer em sala de aula e já começarem suas produções, fazendo o título e os créditos do vídeo em sala. Além disso, um rotiero foi montado em sala pelos alunos com as cenas que eles gravariam para tornar o vídeo interpretativo. Essas cenas, poderiam ser gravadas dentro do horário das aulas de inglês acompanhados pela professora, nos horários livres na escola como recreio e almoço e fora do colégio, caso os responsáveis permitissem.
Uma Autorização de Imagem foi distribuída para todos e, somente com elas, os alunos poderiam apresentar seus trabalhos.
Após a gravação das cenas, eles montaram os vídeos e alguns fizeram legendas, o restante da edição e legenda foi feito com a ajuda da professora. Eles ficaram responsáveis pela gravação do vídeo, legendas e figurino! Os trabalhos ficaram incríveis!
Parabéns aos alunos...
Links dos vídeos no YouTube:
• Canal da professora Daniele Costa: https://www.youtube.com/user/Dandanfriends
Turma 1903:
1903 - Pretty Hurts - Beyoncé (Daniel - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=HlCpxIo5G2g&feature=youtu.be
1903 - Remix: Crazy Dream (Emanuelle - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=CkLp13PtUEo&feature=youtu.be
1903 - Firework - Katy Perry (Juliana - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=h4jeZAPkkyY&feature=youtu.be
1903 - Mirrors - Justin Timberlake (Carlos Eduardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=6umdaXkov4k&feature=youtu.be
1903 – Rise Up – Yves LaRock (Leonardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=BKiaIVfcZxY&feature=youtu.be
Leo Messi is considered the best soccer player in the world. He was elected World's Best Player three times from 2009 to 2012. He is from Argentina and has been playing for Barcelona, considered the best club in the world, since he was 17 years old. Messi is now 24 years old and is praised for his ball control and ability to keep the ball glued to his feet.
Gary writes a letter to his darling expressing his enduring love and devotion. He promises to always be true and that his love for her will never fade. He references several song lyrics to convey his feelings, saying he will always be as close as "the Holy Ghost" and that their love can last "for a lifetime." Gary hopes the clouds of insecurity will disappear and that they can let their dreams come true together. He signs off by saying he is missing her.
1. O documento discute as mudanças na sexualidade masculina com a idade, incluindo a redução da fertilidade e desempenho sexual.
2. É mencionado que a disfunção erétil pode ser um sinal precoce de doenças cardiovasculares.
3. O texto argumenta que, embora haja mudanças fisiológicas na velhice, os homens mais velhos podem desfrutar de uma vida sexual ativa adotando um estilo de vida saudável.
El documento enumera las principales partes del cuerpo humano, incluyendo las partes del cuerpo, los sentidos, los huesos, las articulaciones, los músculos, el aparato digestivo, el aparato respiratorio y el aparato circulatorio.
Os alunos tiveram que escolher uma música ou músicas para fazerem um livro digital interpretativo deles mesmos. As figuras poderiam ser tirados do Google, de desenhos scaneados ou até mesmo de fotos dos próprios alunos, contanto que o trabalho ficasse interpretativo. A professora ensinou os alunos a mexerem no PowerPoint para fazerem o trabalho e os netbooks da escola foram usados em sala para que o trabalho fosse feito. Muitos grupos conseguiram fazer tudo nos tempos de inglês, mas outros precisaram terminar em casa. Um prazo foi estabelecido para a entrega e foi dado mais ou menos um mês para a finalização do livro.
Após a montagem do livro, a professora trouxe a proposta da Eletiva dela. English through Music, para a sala de aula e passou um trabalho de Vídeos Interpretativos.
Com o livro da música já pronto, ficou mais fácil de pensarem em cenas para o vídeo. Uma aula sobre o MovieMaker também foi apresentada aos alunos pela professora, com o básico do programa para que o trabalho pudesse ser feito. O programa foi baixado nos netbooks para que eles pudessem a começar a mexer em sala de aula e já começarem suas produções, fazendo o título e os créditos do vídeo em sala. Além disso, um rotiero foi montado em sala pelos alunos com as cenas que eles gravariam para tornar o vídeo interpretativo. Essas cenas, poderiam ser gravadas dentro do horário das aulas de inglês acompanhados pela professora, nos horários livres na escola como recreio e almoço e fora do colégio, caso os responsáveis permitissem.
Uma Autorização de Imagem foi distribuída para todos e, somente com elas, os alunos poderiam apresentar seus trabalhos.
Após a gravação das cenas, eles montaram os vídeos e alguns fizeram legendas, o restante da edição e legenda foi feito com a ajuda da professora. Eles ficaram responsáveis pela gravação do vídeo, legendas e figurino! Os trabalhos ficaram incríveis!
Parabéns aos alunos...
Links dos vídeos no YouTube:
• Canal da professora Daniele Costa: https://www.youtube.com/user/Dandanfriends
Turma 1903:
1903 - Pretty Hurts - Beyoncé (Daniel - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=HlCpxIo5G2g&feature=youtu.be
1903 - Remix: Crazy Dream (Emanuelle - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=CkLp13PtUEo&feature=youtu.be
1903 - Firework - Katy Perry (Juliana - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=h4jeZAPkkyY&feature=youtu.be
1903 - Mirrors - Justin Timberlake (Carlos Eduardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=6umdaXkov4k&feature=youtu.be
1903 – Rise Up – Yves LaRock (Leonardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=BKiaIVfcZxY&feature=youtu.be
Manejodofrangodecorte 150821132312-lva1-app6891 (1)Aline Maria
O documento discute o manejo de frangos de corte, abordando tópicos como a dinâmica de crescimento dos frangos, planejamento de lotes, manejo de instalações, equipamentos, ração e água, biossegurança e fases finais da criação.
1) O diafragma vaginal é um método contraceptivo antigo, mas estudos recentes mostraram sua eficácia na prevenção de DSTs e câncer de colo.
2) O uso correto do diafragma cobre o colo uterino e reduz o risco de contrair clamídia, gonorreia e doença inflamatória pélvica.
3) Instruir as mulheres sobre a anatomia genital feminina e exercícios kegel é importante para o uso efetivo do diafragma.
O documento descreve a apresentação musical do grupo feminino de DJs "Female Angels" em uma festa. Eles prometem música e alegria com muitos hits usando plumas e paetês. As Angels provam que talento, beleza, sensualidade e boa música combinam em uma performance apoteótica. O grupo é reconhecido internacionalmente e já se apresentou em diversos países da América Latina e Europa.
O documento apresenta um texto em inglês sobre Paulo, um engenheiro inglês de Londres, sua família e exercícios sobre a compreensão do texto. Também apresenta a letra de uma música falando sobre um homem apaixonado que não quer perder nenhum momento com sua amada.
A pandemia de COVID-19 causou impactos significativos na economia global em 2020. Muitos países entraram em recessão devido às medidas de isolamento social. As nações mais afetadas foram aquelas com maior dependência do turismo e do comércio internacional.
El documento presenta un ejercicio interactivo sobre las partes del cuerpo humano, haciendo 12 preguntas con opciones de respuesta sobre órganos y partes como manos, pies, ombligo, cabeza, ojos, nariz y más. El lector debe seleccionar la respuesta correcta a cada pregunta.
This document discusses different ways to use the modal verb "can" in English. It explains that "can" is used to express ability, such as "My brother can play the piano." It also describes using "can" and "can't" to ask for and give permission, like "Can I go to the toilet, please?" And "can" is used to ask someone to do something, as in "Can you close the door, please?" The document provides examples for each use of "can" in short sentences.
O documento apresenta os objetivos e estruturas do aparelho reprodutor feminino, incluindo ovários, tubas uterinas, útero, vagina e órgãos genitais externos. Detalha a localização, vascularização e ligamentos de cada órgão.
This document introduces Superman, Spiderman, and Aquaman as members of the superfriends who have special abilities like flight, strength, web slinging, underwater breathing and ocean control. It then contrasts these superheroes with examples of common people like Rudy, Amanda, Janet, William and Julie who can do everyday activities like driving toys, cooking, biking, swimming, but also people like Rudy and Linda who can't do some activities like driving a real car, flying, cooking or swimming. It provides examples of affirmative and negative forms of the verb "can".
The document provides an analysis of a college magazine cover design. In 3 sentences:
The masthead, tagline, main image of a person's face, and prominent cover lines and main cover line are analyzed for their strategic placement and design to attract readers' attention. Specific elements like the use of red, eye-catching colors, and topics relevant to students' interests are highlighted. The overall layout is described as using bold visuals and text to catch readers' eyes as they browse magazines on a newsstand.
The Uses and Gratification Theory suggests that media consumers play an active role in choosing media to fulfill their needs. The theory identifies four main needs that drive media consumption: diversion or escape, personal identity, personal relationships, and understanding the social world. The document then provides examples of how these needs can be fulfilled by magazines, such as using music magazines for diversion, learning about celebrities to explore personal identity, staying connected with music news and gossip to build relationships, and keeping up with current events through reviews and articles.
To download ebooks from the Towanda Public Library:
1. Go to the library website and click on eBranch2Go to log into your account using your library card number.
2. Search for and check out ebooks, with a limit of 5 books checked out at a time for 7, 14, or 21 day periods.
3. Download checked out ebooks to a Kindle, Nook, or other e-reader by logging into your Amazon account or downloading Adobe Digital Editions and following the instructions carefully to sync your device.
O documento apresenta definições não convencionais de palavras como abandono, adeus, adolescente, artista, ausência, fotografia, filho, gelo, lealdade, lágrima e ousadia. As definições fornecem perspectivas subjetivas e emocionais sobre esses conceitos.
Os alunos tiveram que escolher uma música ou músicas para fazerem um livro digital interpretativo deles mesmos. As figuras poderiam ser tirados do Google, de desenhos scaneados ou até mesmo de fotos dos próprios alunos, contanto que o trabalho ficasse interpretativo. A professora ensinou os alunos a mexerem no PowerPoint para fazerem o trabalho e os netbooks da escola foram usados em sala para que o trabalho fosse feito. Muitos grupos conseguiram fazer tudo nos tempos de inglês, mas outros precisaram terminar em casa. Um prazo foi estabelecido para a entrega e foi dado mais ou menos um mês para a finalização do livro.
Após a montagem do livro, a professora trouxe a proposta da Eletiva dela. English through Music, para a sala de aula e passou um trabalho de Vídeos Interpretativos.
Com o livro da música já pronto, ficou mais fácil de pensarem em cenas para o vídeo. Uma aula sobre o MovieMaker também foi apresentada aos alunos pela professora, com o básico do programa para que o trabalho pudesse ser feito. O programa foi baixado nos netbooks para que eles pudessem a começar a mexer em sala de aula e já começarem suas produções, fazendo o título e os créditos do vídeo em sala. Além disso, um rotiero foi montado em sala pelos alunos com as cenas que eles gravariam para tornar o vídeo interpretativo. Essas cenas, poderiam ser gravadas dentro do horário das aulas de inglês acompanhados pela professora, nos horários livres na escola como recreio e almoço e fora do colégio, caso os responsáveis permitissem.
Uma Autorização de Imagem foi distribuída para todos e, somente com elas, os alunos poderiam apresentar seus trabalhos.
Após a gravação das cenas, eles montaram os vídeos e alguns fizeram legendas, o restante da edição e legenda foi feito com a ajuda da professora. Eles ficaram responsáveis pela gravação do vídeo, legendas e figurino! Os trabalhos ficaram incríveis!
Parabéns aos alunos...
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• Canal da professora Daniele Costa: https://www.youtube.com/user/Dandanfriends
Turma 1903:
1903 - Pretty Hurts - Beyoncé (Daniel - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=HlCpxIo5G2g&feature=youtu.be
1903 - Remix: Crazy Dream (Emanuelle - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=CkLp13PtUEo&feature=youtu.be
1903 - Firework - Katy Perry (Juliana - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=h4jeZAPkkyY&feature=youtu.be
1903 - Mirrors - Justin Timberlake (Carlos Eduardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=6umdaXkov4k&feature=youtu.be
1903 – Rise Up – Yves LaRock (Leonardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=BKiaIVfcZxY&feature=youtu.be
Leo Messi is considered the best soccer player in the world. He was elected World's Best Player three times from 2009 to 2012. He is from Argentina and has been playing for Barcelona, considered the best club in the world, since he was 17 years old. Messi is now 24 years old and is praised for his ball control and ability to keep the ball glued to his feet.
Gary writes a letter to his darling expressing his enduring love and devotion. He promises to always be true and that his love for her will never fade. He references several song lyrics to convey his feelings, saying he will always be as close as "the Holy Ghost" and that their love can last "for a lifetime." Gary hopes the clouds of insecurity will disappear and that they can let their dreams come true together. He signs off by saying he is missing her.
1. O documento discute as mudanças na sexualidade masculina com a idade, incluindo a redução da fertilidade e desempenho sexual.
2. É mencionado que a disfunção erétil pode ser um sinal precoce de doenças cardiovasculares.
3. O texto argumenta que, embora haja mudanças fisiológicas na velhice, os homens mais velhos podem desfrutar de uma vida sexual ativa adotando um estilo de vida saudável.
El documento enumera las principales partes del cuerpo humano, incluyendo las partes del cuerpo, los sentidos, los huesos, las articulaciones, los músculos, el aparato digestivo, el aparato respiratorio y el aparato circulatorio.
Os alunos tiveram que escolher uma música ou músicas para fazerem um livro digital interpretativo deles mesmos. As figuras poderiam ser tirados do Google, de desenhos scaneados ou até mesmo de fotos dos próprios alunos, contanto que o trabalho ficasse interpretativo. A professora ensinou os alunos a mexerem no PowerPoint para fazerem o trabalho e os netbooks da escola foram usados em sala para que o trabalho fosse feito. Muitos grupos conseguiram fazer tudo nos tempos de inglês, mas outros precisaram terminar em casa. Um prazo foi estabelecido para a entrega e foi dado mais ou menos um mês para a finalização do livro.
Após a montagem do livro, a professora trouxe a proposta da Eletiva dela. English through Music, para a sala de aula e passou um trabalho de Vídeos Interpretativos.
Com o livro da música já pronto, ficou mais fácil de pensarem em cenas para o vídeo. Uma aula sobre o MovieMaker também foi apresentada aos alunos pela professora, com o básico do programa para que o trabalho pudesse ser feito. O programa foi baixado nos netbooks para que eles pudessem a começar a mexer em sala de aula e já começarem suas produções, fazendo o título e os créditos do vídeo em sala. Além disso, um rotiero foi montado em sala pelos alunos com as cenas que eles gravariam para tornar o vídeo interpretativo. Essas cenas, poderiam ser gravadas dentro do horário das aulas de inglês acompanhados pela professora, nos horários livres na escola como recreio e almoço e fora do colégio, caso os responsáveis permitissem.
Uma Autorização de Imagem foi distribuída para todos e, somente com elas, os alunos poderiam apresentar seus trabalhos.
Após a gravação das cenas, eles montaram os vídeos e alguns fizeram legendas, o restante da edição e legenda foi feito com a ajuda da professora. Eles ficaram responsáveis pela gravação do vídeo, legendas e figurino! Os trabalhos ficaram incríveis!
Parabéns aos alunos...
Links dos vídeos no YouTube:
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Turma 1903:
1903 - Pretty Hurts - Beyoncé (Daniel - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=HlCpxIo5G2g&feature=youtu.be
1903 - Remix: Crazy Dream (Emanuelle - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=CkLp13PtUEo&feature=youtu.be
1903 - Firework - Katy Perry (Juliana - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=h4jeZAPkkyY&feature=youtu.be
1903 - Mirrors - Justin Timberlake (Carlos Eduardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=6umdaXkov4k&feature=youtu.be
1903 – Rise Up – Yves LaRock (Leonardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=BKiaIVfcZxY&feature=youtu.be
Manejodofrangodecorte 150821132312-lva1-app6891 (1)Aline Maria
O documento discute o manejo de frangos de corte, abordando tópicos como a dinâmica de crescimento dos frangos, planejamento de lotes, manejo de instalações, equipamentos, ração e água, biossegurança e fases finais da criação.
1) O diafragma vaginal é um método contraceptivo antigo, mas estudos recentes mostraram sua eficácia na prevenção de DSTs e câncer de colo.
2) O uso correto do diafragma cobre o colo uterino e reduz o risco de contrair clamídia, gonorreia e doença inflamatória pélvica.
3) Instruir as mulheres sobre a anatomia genital feminina e exercícios kegel é importante para o uso efetivo do diafragma.
O documento descreve a apresentação musical do grupo feminino de DJs "Female Angels" em uma festa. Eles prometem música e alegria com muitos hits usando plumas e paetês. As Angels provam que talento, beleza, sensualidade e boa música combinam em uma performance apoteótica. O grupo é reconhecido internacionalmente e já se apresentou em diversos países da América Latina e Europa.
O documento apresenta um texto em inglês sobre Paulo, um engenheiro inglês de Londres, sua família e exercícios sobre a compreensão do texto. Também apresenta a letra de uma música falando sobre um homem apaixonado que não quer perder nenhum momento com sua amada.
A pandemia de COVID-19 causou impactos significativos na economia global em 2020. Muitos países entraram em recessão devido às medidas de isolamento social. As nações mais afetadas foram aquelas com maior dependência do turismo e do comércio internacional.
El documento presenta un ejercicio interactivo sobre las partes del cuerpo humano, haciendo 12 preguntas con opciones de respuesta sobre órganos y partes como manos, pies, ombligo, cabeza, ojos, nariz y más. El lector debe seleccionar la respuesta correcta a cada pregunta.
This document discusses different ways to use the modal verb "can" in English. It explains that "can" is used to express ability, such as "My brother can play the piano." It also describes using "can" and "can't" to ask for and give permission, like "Can I go to the toilet, please?" And "can" is used to ask someone to do something, as in "Can you close the door, please?" The document provides examples for each use of "can" in short sentences.
O documento apresenta os objetivos e estruturas do aparelho reprodutor feminino, incluindo ovários, tubas uterinas, útero, vagina e órgãos genitais externos. Detalha a localização, vascularização e ligamentos de cada órgão.
This document introduces Superman, Spiderman, and Aquaman as members of the superfriends who have special abilities like flight, strength, web slinging, underwater breathing and ocean control. It then contrasts these superheroes with examples of common people like Rudy, Amanda, Janet, William and Julie who can do everyday activities like driving toys, cooking, biking, swimming, but also people like Rudy and Linda who can't do some activities like driving a real car, flying, cooking or swimming. It provides examples of affirmative and negative forms of the verb "can".