O documento discute metas para o futuro, incluindo melhorar a qualidade de vida das pessoas, promover a paz mundial e proteger o meio ambiente para as gerações futuras.
Miguel, um menino branco, viaja pelo mundo e conhece meninos de diferentes cores. Ele aprende com cada amigo que todas as cores de pele são boas e que é importante celebrar a diversidade.
A União Europeia está enfrentando desafios sem precedentes devido à pandemia de COVID-19 e à invasão russa da Ucrânia. Isso destacou a necessidade de autonomia estratégica da UE em áreas como energia, defesa e tecnologia digital para garantir sua segurança e prosperidade a longo prazo. A Comissão Europeia propôs novas iniciativas para fortalecer a resiliência econômica e geopolítica do bloco.
Uma menina pede ajuda ao Coelhinho da Páscoa para fazer um presente para os seus pais com ovos de Páscoa de diferentes cores. O Coelhinho da Páscoa ajuda-a a encontrar os ovos e a menina prepara um cesto cheio deles. No caminho para casa, ela cai e os ovos espalham-se, mas mesmo assim leva o que consegue apanhar para oferecer aos pais. Desde então, as crianças encontram ovos escondidos na Páscoa, lembrando a história
Um homem redondo sai de casa e encontra outras formas geométricas: um homem quadrado, um homem retangular e um homem triangular. Eles discutem sobre qual é a forma mais importante até que o homem triangular os convence a brincar juntos, demonstrando que todas as formas são valiosas.
O documento lista vários cursos de formação para professores em Maia, Portugal, incluindo o objetivo, formadores, local e calendário de cada curso. Os cursos cobrem tópicos como imaginação e ludicidade, educação especial, matemática com GeoGebra e análise da leitura. A maioria dos cursos ocorrerá no Auditório do SPLIU em fevereiro e março, com duração de 25 horas e 1 ou 2 créditos.
O documento é sobre um álbum de família. Ele descreve os membros da família do autor, incluindo a mãe, o pai, a irmã, o irmão, a avó, o avô, a prima e o primo. O autor corta e cola fotos para construir o livro sobre sua família.
Miguel, um menino branco, viaja pelo mundo e conhece meninos de diferentes cores. Ele aprende com cada amigo que todas as cores de pele são boas e que é importante celebrar a diversidade.
A União Europeia está enfrentando desafios sem precedentes devido à pandemia de COVID-19 e à invasão russa da Ucrânia. Isso destacou a necessidade de autonomia estratégica da UE em áreas como energia, defesa e tecnologia digital para garantir sua segurança e prosperidade a longo prazo. A Comissão Europeia propôs novas iniciativas para fortalecer a resiliência econômica e geopolítica do bloco.
Uma menina pede ajuda ao Coelhinho da Páscoa para fazer um presente para os seus pais com ovos de Páscoa de diferentes cores. O Coelhinho da Páscoa ajuda-a a encontrar os ovos e a menina prepara um cesto cheio deles. No caminho para casa, ela cai e os ovos espalham-se, mas mesmo assim leva o que consegue apanhar para oferecer aos pais. Desde então, as crianças encontram ovos escondidos na Páscoa, lembrando a história
Um homem redondo sai de casa e encontra outras formas geométricas: um homem quadrado, um homem retangular e um homem triangular. Eles discutem sobre qual é a forma mais importante até que o homem triangular os convence a brincar juntos, demonstrando que todas as formas são valiosas.
O documento lista vários cursos de formação para professores em Maia, Portugal, incluindo o objetivo, formadores, local e calendário de cada curso. Os cursos cobrem tópicos como imaginação e ludicidade, educação especial, matemática com GeoGebra e análise da leitura. A maioria dos cursos ocorrerá no Auditório do SPLIU em fevereiro e março, com duração de 25 horas e 1 ou 2 créditos.
O documento é sobre um álbum de família. Ele descreve os membros da família do autor, incluindo a mãe, o pai, a irmã, o irmão, a avó, o avô, a prima e o primo. O autor corta e cola fotos para construir o livro sobre sua família.
Um gato miou alto ao ser atingido por uma pau, mas não morreu. Uma pulga apareceu na lareira e foi embora depois de morder o gato, o que fez D. Chica se assustar com o miado do gato.
Este documento fornece informações sobre a educação especial em Portugal, incluindo: 1) A aplicação do Decreto-Lei n.o 3/2008 que reorganizou a educação especial; 2) O processo de avaliação e intervenção para alunos com necessidades educativas especiais; 3) As respostas educativas disponíveis como medidas educativas e modalidades específicas.
Este documento fornece informações sobre a educação especial em Portugal, incluindo: 1) a aplicação do Decreto-Lei n.o 3/2008 que reorganizou a educação especial; 2) o processo de avaliação e intervenção para alunos com necessidades educativas especiais; 3) as respostas educativas disponíveis. Além disso, fornece modelos e instrumentos para a avaliação de alunos e elaboração de programas educativos individuais.
O documento fornece instruções sobre regras básicas de higiene pessoal em casa, na escola e durante atividades diárias, incluindo tomar banho regularmente, lavar as mãos, pentear o cabelo, cuidar das unhas, limpar os ouvidos e escovar os dentes. Ele também inclui links para vídeos e jogos sobre higiene para crianças.
Este documento é um anúncio para um seminário sobre metodologias e técnicas de intervenção nas perturbações do espectro do autismo a ser realizado em 7 de dezembro de 2013 na Escola Superior de Saúde. Inclui também uma ficha de inscrição para o evento solicitando informações como nome, dados de contato, habilitações acadêmicas e situação profissional.
Este documento descreve o programa de um seminário sobre metodologias e técnicas de intervenção nas perturbações do espectro do autismo, realizado na Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal. O seminário incluiu apresentações sobre os programas The Son-Rise, TEACCH e DIR, além de discussões sobre equitação terapêutica e unidades de ensino estruturado para crianças e jovens com autismo.
Este documento fornece informações sobre a educação especial em Portugal, incluindo: 1) a aplicação do Decreto-Lei n.o 3/2008 que reorganizou a educação especial; 2) o processo de avaliação e intervenção para alunos com necessidades educativas especiais; 3) as respostas educativas disponíveis. O documento também inclui vários instrumentos para apoiar o processo de avaliação e elaboração de programas educativos individuais.
Este documento fornece informações sobre a educação especial em Portugal, incluindo: 1) a aplicação do Decreto-Lei n.o 3/2008 que reorganizou a educação especial; 2) o processo de avaliação e intervenção para alunos com necessidades educativas especiais; 3) as respostas educativas disponíveis como medidas educativas e modalidades específicas. Além disso, fornece instrumentos para avaliação e elaboração de programas educativos individuais.
Manual de apoio à pratica - Educação EspecialIsabel Ferreira
Este documento fornece informações sobre a educação especial em Portugal, incluindo: 1) a aplicação do Decreto-Lei n.o 3/2008 que reorganizou a educação especial; 2) o processo de avaliação e intervenção para alunos com necessidades educativas especiais; 3) as respostas educativas disponíveis como medidas educativas e modalidades específicas. Além disso, fornece instrumentos para avaliação e elaboração de programas educativos individuais.
Este documento descreve três decretos-leis e uma portaria relacionados à educação especial em Portugal. O primeiro decreto-lei define os apoios especiais a serem fornecidos a alunos com necessidades educacionais especiais permanentes. O segundo decreto-lei anexa uma nova propriedade rural a uma zona de caça. A portaria concede uma zona de caça a uma associação de caçadores.
Este documento descreve várias medidas relacionadas à educação especial em Portugal, incluindo:
1) A criação de escolas de referência para educação bilingue de alunos surdos e escolas de referência para educação de alunos cegos.
2) A criação de unidades de ensino estruturado para educação de alunos com autismo e unidades de apoio especializado para educação de alunos com multideficiência.
3) Procedimentos para a referenciação e avaliação de crianças e jovens que possam necessitar de educação especial.
Este documento define os apoios especiais a fornecer a alunos com necessidades educacionais especiais permanentes para promover a inclusão, o acesso e sucesso educacional de todos. Estabelece princípios como não-discriminação, igualdade de oportunidade, participação dos pais e confidencialidade.
O documento lista pares de opostos em termos de direção, tamanho, posição e ação, contrastando conceitos como subir e descer, pequeno e grande, dentro e fora, aberto e fechado, atirar e apanhar, mãos para cima e mãos para baixo.
O documento é uma chuva de ideias sobre o outono, com perguntas sobre o tempo, roupas, frutos, cheiros e trabalhos dessa estação. Também pergunta sobre comemorações e cores típicas do outono.
Este documento lista tópicos relacionados aos cinco sentidos, alimentos, alfabeto, animais, cores, cuidados pessoais, corpo, desporto, dia-a-dia, pequeno-almoço, dias especiais, estações do ano, família, leitura, fruta, meses do ano, música e televisão, números, opostos, personagens, profissões, roupa de verão e inverno, estados de humor, almoço e jantar, limpeza, utensílios de limpeza, reações, saúde
This document contains a list of names repeated multiple times with no other context or information provided. It does not convey any clear ideas, stories, or facts that could be summarized succinctly in 3 sentences or less.
Miguel, um menino branco, viaja pelo mundo e conhece meninos de diferentes cores. Ele aprende com cada amigo que todas as cores de pele são boas e que é importante celebrar a diversidade.
O documento conta a história de dez amigos que foram passear e encontraram diferentes animais ao longo do caminho, aumentando gradualmente seu grupo. Uma tartaruga encontrou um rato e seu grupo cresceu para dois. Dois amigos encontraram um peixe e seu grupo cresceu para três, e assim por diante, conhecendo novos amigos como um pato, índio, rei, velhote, urso, Tito e centopeia, até chegarem a dez amigos no final.
A lenda conta que num dia frio e tempestuoso de outono, o soldado romano Martinho encontrou um mendigo com fome e frio e partiu a sua capa ao meio para o aquecer. Depois, ofereceu a outra metade a outro mendigo. Quando Martinho continuou a sua viagem, o céu abriu e o sol aqueceu a terra por cerca de três dias, dando origem ao "Verão de S. Martinho" nos dias por volta de 11 de Novembro.
Um gato miou alto ao ser atingido por uma pau, mas não morreu. Uma pulga apareceu na lareira e foi embora depois de morder o gato, o que fez D. Chica se assustar com o miado do gato.
Este documento fornece informações sobre a educação especial em Portugal, incluindo: 1) A aplicação do Decreto-Lei n.o 3/2008 que reorganizou a educação especial; 2) O processo de avaliação e intervenção para alunos com necessidades educativas especiais; 3) As respostas educativas disponíveis como medidas educativas e modalidades específicas.
Este documento fornece informações sobre a educação especial em Portugal, incluindo: 1) a aplicação do Decreto-Lei n.o 3/2008 que reorganizou a educação especial; 2) o processo de avaliação e intervenção para alunos com necessidades educativas especiais; 3) as respostas educativas disponíveis. Além disso, fornece modelos e instrumentos para a avaliação de alunos e elaboração de programas educativos individuais.
O documento fornece instruções sobre regras básicas de higiene pessoal em casa, na escola e durante atividades diárias, incluindo tomar banho regularmente, lavar as mãos, pentear o cabelo, cuidar das unhas, limpar os ouvidos e escovar os dentes. Ele também inclui links para vídeos e jogos sobre higiene para crianças.
Este documento é um anúncio para um seminário sobre metodologias e técnicas de intervenção nas perturbações do espectro do autismo a ser realizado em 7 de dezembro de 2013 na Escola Superior de Saúde. Inclui também uma ficha de inscrição para o evento solicitando informações como nome, dados de contato, habilitações acadêmicas e situação profissional.
Este documento descreve o programa de um seminário sobre metodologias e técnicas de intervenção nas perturbações do espectro do autismo, realizado na Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal. O seminário incluiu apresentações sobre os programas The Son-Rise, TEACCH e DIR, além de discussões sobre equitação terapêutica e unidades de ensino estruturado para crianças e jovens com autismo.
Este documento fornece informações sobre a educação especial em Portugal, incluindo: 1) a aplicação do Decreto-Lei n.o 3/2008 que reorganizou a educação especial; 2) o processo de avaliação e intervenção para alunos com necessidades educativas especiais; 3) as respostas educativas disponíveis. O documento também inclui vários instrumentos para apoiar o processo de avaliação e elaboração de programas educativos individuais.
Este documento fornece informações sobre a educação especial em Portugal, incluindo: 1) a aplicação do Decreto-Lei n.o 3/2008 que reorganizou a educação especial; 2) o processo de avaliação e intervenção para alunos com necessidades educativas especiais; 3) as respostas educativas disponíveis como medidas educativas e modalidades específicas. Além disso, fornece instrumentos para avaliação e elaboração de programas educativos individuais.
Manual de apoio à pratica - Educação EspecialIsabel Ferreira
Este documento fornece informações sobre a educação especial em Portugal, incluindo: 1) a aplicação do Decreto-Lei n.o 3/2008 que reorganizou a educação especial; 2) o processo de avaliação e intervenção para alunos com necessidades educativas especiais; 3) as respostas educativas disponíveis como medidas educativas e modalidades específicas. Além disso, fornece instrumentos para avaliação e elaboração de programas educativos individuais.
Este documento descreve três decretos-leis e uma portaria relacionados à educação especial em Portugal. O primeiro decreto-lei define os apoios especiais a serem fornecidos a alunos com necessidades educacionais especiais permanentes. O segundo decreto-lei anexa uma nova propriedade rural a uma zona de caça. A portaria concede uma zona de caça a uma associação de caçadores.
Este documento descreve várias medidas relacionadas à educação especial em Portugal, incluindo:
1) A criação de escolas de referência para educação bilingue de alunos surdos e escolas de referência para educação de alunos cegos.
2) A criação de unidades de ensino estruturado para educação de alunos com autismo e unidades de apoio especializado para educação de alunos com multideficiência.
3) Procedimentos para a referenciação e avaliação de crianças e jovens que possam necessitar de educação especial.
Este documento define os apoios especiais a fornecer a alunos com necessidades educacionais especiais permanentes para promover a inclusão, o acesso e sucesso educacional de todos. Estabelece princípios como não-discriminação, igualdade de oportunidade, participação dos pais e confidencialidade.
O documento lista pares de opostos em termos de direção, tamanho, posição e ação, contrastando conceitos como subir e descer, pequeno e grande, dentro e fora, aberto e fechado, atirar e apanhar, mãos para cima e mãos para baixo.
O documento é uma chuva de ideias sobre o outono, com perguntas sobre o tempo, roupas, frutos, cheiros e trabalhos dessa estação. Também pergunta sobre comemorações e cores típicas do outono.
Este documento lista tópicos relacionados aos cinco sentidos, alimentos, alfabeto, animais, cores, cuidados pessoais, corpo, desporto, dia-a-dia, pequeno-almoço, dias especiais, estações do ano, família, leitura, fruta, meses do ano, música e televisão, números, opostos, personagens, profissões, roupa de verão e inverno, estados de humor, almoço e jantar, limpeza, utensílios de limpeza, reações, saúde
This document contains a list of names repeated multiple times with no other context or information provided. It does not convey any clear ideas, stories, or facts that could be summarized succinctly in 3 sentences or less.
Miguel, um menino branco, viaja pelo mundo e conhece meninos de diferentes cores. Ele aprende com cada amigo que todas as cores de pele são boas e que é importante celebrar a diversidade.
O documento conta a história de dez amigos que foram passear e encontraram diferentes animais ao longo do caminho, aumentando gradualmente seu grupo. Uma tartaruga encontrou um rato e seu grupo cresceu para dois. Dois amigos encontraram um peixe e seu grupo cresceu para três, e assim por diante, conhecendo novos amigos como um pato, índio, rei, velhote, urso, Tito e centopeia, até chegarem a dez amigos no final.
A lenda conta que num dia frio e tempestuoso de outono, o soldado romano Martinho encontrou um mendigo com fome e frio e partiu a sua capa ao meio para o aquecer. Depois, ofereceu a outra metade a outro mendigo. Quando Martinho continuou a sua viagem, o céu abriu e o sol aqueceu a terra por cerca de três dias, dando origem ao "Verão de S. Martinho" nos dias por volta de 11 de Novembro.