Crianças expressam o que gostam quando suas mães fazem por elas, como dar comida, brincar, ler histórias e mostrar afeto. As crianças demonstram o quanto apreciam o cuidado e o carinho recebidos de suas mães.
Uma galinha ruiva queria fazer um bolo de fubá, mas a vaca, o porco, o gato e o cachorro se recusaram a ajudá-la quando pediu. A galinha fez o bolo sozinha e só ela e seus pintinhos comeram o bolo, deixando os outros animais que não a ajudaram com fome.
O documento descreve as muitas maneiras como as mães cuidam de seus filhos, incluindo alimentá-los, aquecê-los, protegê-los, embalá-los, vigiar seu sono, ensinar-lhes coisas e estar sempre presentes para eles. As crianças ficaram fascinadas ao ver imagens de mães realizando essas tarefas e reconheceram suas próprias mães nelas.
O documento descreve a história do Dia das Mães, começando com sua origem nos Estados Unidos por iniciativa de Anna Jarvis para homenagear sua falecida mãe. Detalha como a comemoração se espalhou para outros países, sendo celebrada em datas diferentes. Por fim, fornece uma receita para ser uma boa mãe e a receita de um bolo simples chamado "Bolo da Mamãe".
1) O projeto "Hora do Conto" tinha como objetivos resgatar o momento de ouvir histórias, despertar o interesse pela leitura e a autoestima dos alunos.
2) O projeto encenou a história de "Chapeuzinho Vermelho" por meio de fantoches, peça de teatro e distribuição de doces para as crianças.
3) O projeto contou com a participação de professores, estagiários, alunos e mães na produção de doces para a culminância do projeto.
A criança descreve sua mãe como uma cozinheira fantástica, uma pintora talentosa e a mulher mais forte do mundo. Ela também é uma jardineira mágica que pode fazer crescer tudo e alegrar a criança quando está triste com seu canto e personalidade. A mãe é retratada como linda, confortável e protetora.
Um menino Azul e um menino Amarelo, vizinhos, tornam-se amigos ao brincarem juntos. Após um acidente, eles se misturam e viram Verdes, mostrando que as cores não definem as pessoas.
Este projeto tem como objetivo ensinar cores e formas para crianças de 4 e 5 anos, explorando o mundo digital e adquirindo novos conhecimentos de forma lúdica. Ele aborda conceitos como nomes de cores, identificação de cores e formas, além de desenvolver percepção visual e auditiva e identificação de letras do alfabeto. As atividades incluem jogos, quebra-cabeças e pintura no computador para aplicar o vocabulário de cores.
Uma galinha ruiva queria fazer um bolo de fubá, mas a vaca, o porco, o gato e o cachorro se recusaram a ajudá-la quando pediu. A galinha fez o bolo sozinha e só ela e seus pintinhos comeram o bolo, deixando os outros animais que não a ajudaram com fome.
O documento descreve as muitas maneiras como as mães cuidam de seus filhos, incluindo alimentá-los, aquecê-los, protegê-los, embalá-los, vigiar seu sono, ensinar-lhes coisas e estar sempre presentes para eles. As crianças ficaram fascinadas ao ver imagens de mães realizando essas tarefas e reconheceram suas próprias mães nelas.
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1) O projeto "Hora do Conto" tinha como objetivos resgatar o momento de ouvir histórias, despertar o interesse pela leitura e a autoestima dos alunos.
2) O projeto encenou a história de "Chapeuzinho Vermelho" por meio de fantoches, peça de teatro e distribuição de doces para as crianças.
3) O projeto contou com a participação de professores, estagiários, alunos e mães na produção de doces para a culminância do projeto.
A criança descreve sua mãe como uma cozinheira fantástica, uma pintora talentosa e a mulher mais forte do mundo. Ela também é uma jardineira mágica que pode fazer crescer tudo e alegrar a criança quando está triste com seu canto e personalidade. A mãe é retratada como linda, confortável e protetora.
Um menino Azul e um menino Amarelo, vizinhos, tornam-se amigos ao brincarem juntos. Após um acidente, eles se misturam e viram Verdes, mostrando que as cores não definem as pessoas.
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Homenagem às mães - Infantil III B - 2014ColegioEmilie
Este documento apresenta cartas criadas por alunos do Infantil 3B para suas mães, declarando o tamanho do amor que sentem por elas usando comparações como "mais que meu brinquedos", "do tamanho da Disney" e "maior que o Mickey Mouse". As cartas celebram o Dia das Mães.
Homenagem às mães - Infantil III A - 2014ColegioEmilie
Crianças escrevem cartas para suas mães expressando o quanto as amam usando comparações grandiosas como "o tamanho do mundo", "até a lua", "mais que o coração estourar" e "até o infinito e além", demonstrando o profundo amor que sentem.
Homenagem às mães - Infantil III A e B - 2014ColegioEmilie
O documento é uma homenagem ao Dia das Mães contendo várias frases de crianças expressando o que elas gostam quando suas mães fazem, como cozinhar comidas favoritas, ler histórias, brincar e demonstrar afeto. O documento celebra o amor entre mães e filhos.
Homenagem às mães - Infantil III C - 2014ColegioEmilie
Crianças escrevem cartas para suas mães expressando o tamanho do amor que sentem por elas, comparando-o ao céu, Deus, montanhas, mundo, coração de gigante, arco-íris, lua, oceano e mais, demonstrando seu carinho nesse dia especial.
O 1º domingo do Advento marca o início de um tempo de espera. Esperamos ansiosos Aquele que há de vir: o Senhor Jesus.
Em homenagem ao seu nascimento, as cidades inundam-se de luzes, porque só Ele é a luz verdadeira que reúne todos os povos na paz.
Outro símbolo bem significativo é a coroa do advento: verde da esperança, entrelaçada de vermelho da vida em festa, iluminada gradativamente por quatro velas lembrando cada semana até o natal. A cora é circular: não tem começo nem fim em sinal da nossa unidade.
Que as luzes que acendemos exteriormente também brilhem profundamente em todos os corações.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
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Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio