semioses do olhar

1. Semioses do olhar
EREM ARNALDO ASSUNÇÃO
2024
PROF. ANNA PAULA AIRES

2. Gramática do Design Visual
GDV
GDV
PRIMEIRA
UNIDADE

3. Tanto a linguagem verbal como a
visual permitem construir
representações de mundo (função de
representação), atribuir papéis aos
participantes representados –
pessoas, objetos, instituições – e
estabelecer diferentes relações
entre os participantes no texto, bem
como entre esses e o leitor (função
de interação), e ainda organizar esses
sentidos na forma de um todo que
entendemos por texto (função de
composição) (Nascimento et al.,2011,
p. 533).

4. A proposta deste material foi
pensada para a análise de memes,
gênero emergente da Cultura
Digital, mas pode ser usada na
análise de qualquer texto
multimodal.
Proposta

5. “[...] a Gramática
Visual busca
sistematizar o
processo de leitura de
imagens de um ponto
de vista teórico-
prático” (Buhler, 2009,
p.7

6. Função de Representação
Refere-se a capacidade de
representar as
experiências
dos/das indivíduos de
forma imagética, ou seja, o
que nós
queremos que os outros
vejam. Essas
representações
podem ser conceituais ou
narrativas.

7. Narrativa
Ação
1.1
1.1
Reacional Verbal
O processo da representação narrativa se constrói a partir de
três elementos básicos
que são o ator, vetor e meta, todos eles se envolvendo dentro da
imagem.

8. Narrativa
Ator
Meta
Vetor
Participante representado na imagem
Destino que o participante vai seguir
dentro da ilustração
Condutor que indica para onde está indo
Ação
1.1
1.1

9. Ator
Meta
Vetor

10. Ator
Meta
Vetor
A garotinha desempenha essa
função, uma vez que é ela quem se
dirige até o gato

11. Ator
Meta
Vetor
A garotinha desempenha essa
função, uma vez que é ela quem se
dirige até o gato
O gato é a meta, pois ele sofre a
ação desempenhada pelo ator

12. Ator
Meta
Vetor
A garotinha desempenha essa
função, uma vez que é ela quem se
dirige até o gato
O gato é a meta, pois ele sofre a
ação desempenhada pelo ator
O trajeto percorrido pela criança
até o gato

14. Ator: O cachorro
Meta: não sabemos, pois está fora
da imagem
Vetor: a direção da corrida

15. Ator: O cachorro
Meta: não sabemos, pois está fora
da imagem
Vetor: a direção da corrida
Ator: Ambas
Meta: o abraço
Vetor: uma a outra

16. Narrativa
Transacional
Não transacional
quando há uma ligação direta entre o participante e o fato
ocorrido, essa ligação se dá por conta do direcionamento do
olhar do participante
quando não há uma interação tão direta entre esses
dois elementos, no caso o participante olha para algo
exterior à imagem e não para o que o ocasionou sua
reação
Reacional

18. TRANSACIONAL
o ator da ação, representado pela moça loira, aponta e
olha diretamente para a 17 sua meta, o gato, e da mesma
forma este olha para ela, considera-se esse tipo de
comportamento dentro da imagem como uma reação
transacional, visto que há uma espécie de comunicação,
mesmo que por contato visual entre eles, há uma troca de
olhares
NÃO TRANSACIONAL
o foco deve ser direcionado essencialmente ao olhar do
personagem representado na imagem, que se direciona
para algo ou alguém fora da imagem, fazendo com que o
leitor não saiba com quem o personagem está tendo
contato, interagindo, a sua reação se dá por algo vindo de
fora da imagem, o que caracteriza esse processo como não
transacional, já que ele reage a algo externo.

19. Narrativa
As imagens podem apresentar uma série de elementos em
sua composição, uma delas é o texto escrito, geralmente
indicando uma fala do participante, sendo ele humano ou
não; é, na verdade, uma representação do foi dito ou de
um pensamento transcrito na figura. Surge a partir disso,
o processo verbal e mental dentro da imagem.
Verbal

21. apresenta elementos verbais que
vem a ser diretamente as falas
dos personagens, nesse caso, o
processo narrativo se configura
mais pela presença desses
elementos verbais ou mentais e
não pelas ações dos personagens
representados. Nessa imagem, é
apresentado por meio dos balões
a “fala” do gato e em palavras
destacadas de vermelho a “fala”
do cachorro, configurando um
processo narrativo verbal e
mental.

22. Conceitual
1.2
1.2
"[...]o foco são os atributos e as identidades dos participantes" (NASCIMENTO et al.,
2011, p. 536.)
Processos classificatórios
Processos analíticos
Processos simbólicos
Os/As participantes são classificados com base em
características comuns entre si.
Os elementos na imagem são representados em uma relação parte/todo, ou
seja, o/a produtor(a) da imagem escolhe destacar e representar
determinados elementos na imagem e podem ser com em parte ou em seu
todo. E isso independente de legendas.
São elementos extras adicionados aos textos multissemióticos,
elementos que não pertencem a eles trazendo simbolismos. Em
imagens podem aparecer com efeitos de cores ou filtros, em textos
verbais podem aparecer como metáforas e analogias

23. Conceitual
Implícito
Explícito
quando há alguma informação extra
quando não há informação extra, mas é
possível perceber que se trata de um
determinado grupo/tema
Processos classificatórios
1.2
1.2

25. Classificação
explícita
Na imagem o
título deixa claro
que o grupo de
ícones se trata de
tipos de memes.

26. Classificação
implícita, já não
tem uma legenda
para nos orientar
do
que se trata, temos
que deduzir que se
trata
"ícones/figuras de
memes".

27. Conceitual
Processos analíticos
1.2
1.2

28. Conceitual
Processos analíticos
1.2
1.2 Infere-se que o/a produtor(a) da
imagem quer dar ênfase no vírus da
COVID-19, representado nos
ícones com a face de um meme, que
apresenta uma cara de ironia/deboche,
demonstrando o que as pessoas
pensam sobre o vírus e a importância
que muitas não deram ou dão a sua
contaminação.

29. Conceitual
Processos simbólicos
1.2
1.2

30. Conceitual
Processos simbólicos
1.2
1.2
vemos a presença simbólica do uso de metáfora
com a expressão popular "carta na manga". A
simbologia da imagem (homem segurando uma
carta com a fruta manga) está representada na
expressão.