7 aula 7 economia e sociedade brasileira colonialprofdu
O documento resume a economia e sociedade colonial brasileira no século 18, incluindo os principais ciclos econômicos, o surgimento de vilas mineradoras, o controle da Coroa portuguesa sobre a mineração de ouro, a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana.
O documento descreve o período do Segundo Reinado no Brasil (1840-1889) sob o domínio de D. Pedro II. O texto aborda tópicos como a política, a economia, a sociedade e as transformações ocorridas, com ênfase na ascensão do café, imigração européia e início da industrialização. O documento também discute o processo abolicionista no Brasil.
O documento resume a expansão territorial dos Estados Unidos através da aquisição de terras de outros países, como a França e a Espanha, e também através da guerra contra o México. Detalha como a expansão para o oeste beneficiou economicamente o norte e o sul do país, apesar de suas diferenças econômicas, e como essas diferenças eventualmente levaram à guerra civil entre os estados do norte e do sul.
Os banquetes na Grécia Antiga eram importantes eventos sociais onde os homens se reuniam para comer, beber e debater ideias. Eles ocorriam em salas específicas e envolviam jogos como o Kottabos. As mulheres e escravos serviam durante os banquetes. A alimentação básica dos gregos incluía pão, leite, azeitonas e frutos do mar.
A professora Cynthia apresenta uma linha do tempo para os alunos do 8o ano de história geral e do Brasil, com o objetivo de fornecer um resumo das principais informações e eventos históricos de forma concisa e sequencial.
1) O documento descreve várias revoltas que ocorreram na colônia brasileira durante o período regencial, incluindo as Rusgas Cuiabanas, a Cabanagem, a Revolta do Malês e a Sabinada.
2) Essas revoltas foram motivadas por tensões entre a elite portuguesa e os grupos locais, assim como por escravos que lutavam pela liberdade e homens livres pobres que queriam melhores condições de vida.
3) Muitas dessas revoltas se espalharam pelo interior e ganharam for
Diante das ameaças de Napoleão, D. João VI transfere a corte portuguesa para o Brasil em 1808, estabelecendo a sede do Império Português no Rio de Janeiro. A presença da família real e da nobreza transforma a cidade e estimula o desenvolvimento cultural e econômico do Brasil. No entanto, a elite portuguesa se insatisfaz com a situação e promove uma revolução em 1820 para convocar as Cortes e pressionar o retorno de D. João VI.
As Guerras Greco-Pérsicas foram uma série de conflitos entre a Grécia Antiga e o Império Aquemênida da Pérsia entre os séculos VI-V a.C., que começaram quando o rei persa Dario I invadiu a Trácia e a Macedônia em 513 a.C. e terminaram com a retirada do exército de Xerxes I após sua derrota na Batalha de Salamina em 480 a.C. Os principais eventos incluem a Batalha de Maratona em 490 a.
7 aula 7 economia e sociedade brasileira colonialprofdu
O documento resume a economia e sociedade colonial brasileira no século 18, incluindo os principais ciclos econômicos, o surgimento de vilas mineradoras, o controle da Coroa portuguesa sobre a mineração de ouro, a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana.
O documento descreve o período do Segundo Reinado no Brasil (1840-1889) sob o domínio de D. Pedro II. O texto aborda tópicos como a política, a economia, a sociedade e as transformações ocorridas, com ênfase na ascensão do café, imigração européia e início da industrialização. O documento também discute o processo abolicionista no Brasil.
O documento resume a expansão territorial dos Estados Unidos através da aquisição de terras de outros países, como a França e a Espanha, e também através da guerra contra o México. Detalha como a expansão para o oeste beneficiou economicamente o norte e o sul do país, apesar de suas diferenças econômicas, e como essas diferenças eventualmente levaram à guerra civil entre os estados do norte e do sul.
Os banquetes na Grécia Antiga eram importantes eventos sociais onde os homens se reuniam para comer, beber e debater ideias. Eles ocorriam em salas específicas e envolviam jogos como o Kottabos. As mulheres e escravos serviam durante os banquetes. A alimentação básica dos gregos incluía pão, leite, azeitonas e frutos do mar.
A professora Cynthia apresenta uma linha do tempo para os alunos do 8o ano de história geral e do Brasil, com o objetivo de fornecer um resumo das principais informações e eventos históricos de forma concisa e sequencial.
1) O documento descreve várias revoltas que ocorreram na colônia brasileira durante o período regencial, incluindo as Rusgas Cuiabanas, a Cabanagem, a Revolta do Malês e a Sabinada.
2) Essas revoltas foram motivadas por tensões entre a elite portuguesa e os grupos locais, assim como por escravos que lutavam pela liberdade e homens livres pobres que queriam melhores condições de vida.
3) Muitas dessas revoltas se espalharam pelo interior e ganharam for
Diante das ameaças de Napoleão, D. João VI transfere a corte portuguesa para o Brasil em 1808, estabelecendo a sede do Império Português no Rio de Janeiro. A presença da família real e da nobreza transforma a cidade e estimula o desenvolvimento cultural e econômico do Brasil. No entanto, a elite portuguesa se insatisfaz com a situação e promove uma revolução em 1820 para convocar as Cortes e pressionar o retorno de D. João VI.
As Guerras Greco-Pérsicas foram uma série de conflitos entre a Grécia Antiga e o Império Aquemênida da Pérsia entre os séculos VI-V a.C., que começaram quando o rei persa Dario I invadiu a Trácia e a Macedônia em 513 a.C. e terminaram com a retirada do exército de Xerxes I após sua derrota na Batalha de Salamina em 480 a.C. Os principais eventos incluem a Batalha de Maratona em 490 a.
O documento descreve o chamado Século de Ouro de Atenas sob o governo de Péricles entre os anos de 461 e 431 a.C., quando a cidade alcançou seu maior desenvolvimento intelectual e artístico. Durante esse período foram construídos monumentos como o Partenon e a Muralha Longa, além de um florescimento das artes e do pensamento filosófico que marcaram a civilização ocidental.
Este documento fornece orientações para alunos que estão desenvolvendo um projeto de pesquisa. Inclui instruções sobre como preencher cada seção do projeto, como introdução, texto, conclusão e referências. Também fornece exemplos de como citar diferentes tipos de fontes bibliográficas usando o estilo ABNT.
A Espanha aumentou impostos e controle sobre suas colônias na América para financiar guerras na Europa. A elite crioula nas colônias apoiou ideais iluministas de liberdade e igualdade para defender a autonomia de seus territórios. A independência das Treze Colônias dos EUA inspirou movimentos autonomistas nas colônias espanholas. Após a ocupação francesa da Espanha em 1808, as colônias formaram governos autônomos, mas tentativas de reforçar o controle colonial espan
A Espanha aumentou impostos e controle sobre suas colônias na América para financiar guerras na Europa. A elite crioula nas colônias apoiou ideais iluministas de liberdade e igualdade para defender a autonomia de seus territórios. A independência das Treze Colônias dos EUA inspirou movimentos autonomistas nas colônias espanholas. Após a ocupação francesa da Espanha em 1808, as colônias formaram governos autônomos, e tentativas de reforçar o controle colonial espan
O Realismo foi um movimento artístico do século XIX que buscava representar a realidade de forma objetiva, focando em temas sociais e o cotidiano dos menos favorecidos. Pintores como Millet e Daumier criaram obras retratando cenas do dia-a-dia de camponeses e trabalhadores. Na literatura, romances como Madame Bovary criticavam aspectos da Igreja e da sociedade burguesa, representando de forma mais fiel a realidade da época.
O poema descreve a experiência de um colono britânico enviado para a Austrália no século 18 para ajudar a estabelecer assentamentos no "deserto". Ele teve que trabalhar muito, partindo rochas e derrubando árvores, para construir uma vida decente e ajudar a nação a surgir. Seu trabalho árduo foi essencial para o desenvolvimento inicial da Austrália como colônia britânica.
O poema descreve a experiência de um colono britânico enviado para a Austrália no século 18 para ajudar a estabelecer assentamentos no "deserto". Ele teve que trabalhar muito, partindo rochas e derrubando árvores, para criar as condições para uma vida decente e contribuir para o surgimento da nação australiana.
O documento descreve as origens e ideias iniciais do socialismo entre 1830-1840 na Europa, propondo a cooperação em vez da competição. Apresenta os principais pensadores socialistas utópicos como Owen, Fourier e Saint-Simon e como Marx e Engels desenvolveram o socialismo científico, defendendo a luta de classes e a ditadura do proletariado.
O documento descreve as origens do socialismo no século XIX na Europa, mencionando pensadores como Saint-Simon, Fourier e Robert Owen, que propunham alternativas utópicas ao capitalismo da época baseadas na cooperação em vez da competição. Também apresenta as ideias de Karl Marx e Friedrich Engels, que desenvolveram o socialismo científico defendendo a luta de classes e a ditadura do proletariado para derrubar o sistema capitalista.
O documento descreve a construção das pirâmides do Egito Antigo, notadamente a Grande Pirâmide de Gizé. Estimava-se que 30 mil trabalhadores levaram 20 anos para erguer a pirâmide, transportando blocos de pedra de até 80 toneladas cortados em pedreiras ao longo do rio Nilo. A proeza de transporte e encaixe dos 2,3 milhões de blocos da pirâmide permanece um feito notável da engenharia antiga.
Os principais povos que habitaram a Mesopotâmia foram os sumérios, acádios, babilônicos, assírios e caldeus. Os sumérios foram os primeiros a desenvolver a escrita cuneiforme e estabelecer cidades-Estado. Posteriormente, os assírios criaram um grande império através da força militar.
O documento fornece instruções para estudantes lerem capítulos selecionados de um livro didático e revisarem slides e anotações sobre tópicos como a revolução tecnológica, globalização, migrações internacionais, capitalismo e sociedade de consumo, além de geografia física e humana dos Estados Unidos e Canadá.
O documento fornece instruções para os alunos do 8o ano sobre o que ler e estudar para uma prova suplementar. Ele lista os capítulos 1, 2, 3, 4 e 7 que devem ser lidos do livro didático e fornece detalhes sobre revisar anotações, slides e mapas para se preparar.
O documento descreve a construção das pirâmides do Egito Antigo, notadamente a Grande Pirâmide de Gizé. Estimava-se que 30 mil trabalhadores levaram 20 anos para erguer a pirâmide, transportando blocos de pedra de até 80 toneladas cortados em pedreiras ao longo do rio Nilo. A proeza de transporte e encaixe dos 2,3 milhões de blocos da pirâmide permanece um feito notável da engenharia antiga.
O documento fornece informações sobre a geografia, história, política, economia e cultura do Japão. Em particular, descreve a localização do país como um arquipélago montanhoso na Ásia Oriental, sua dinastia imperial secular, a transição para uma economia industrializada após a era Meiji e a atual concentração populacional e industrial na megalópole de Tóquio-Osaka.
O documento descreve Tomás Antônio Gonzaga e suas Cartas Chilenas, um poema satírico escrito no século 18 criticando o governador de Minas Gerais. Detalha a vida e obra de Gonzaga, um dos líderes da Inconfidência Mineira, e analisa como as Cartas Chilenas, embora satirizando figuras individuais, pode ter influenciado movimentos de insurreição contra o regime colonial português da época.
O documento fornece instruções para uma atividade de revisão para o 8o ano, incluindo ler capítulos de um livro didático, anotações anteriores, slides online e responder perguntas sobre tópicos geopolíticos como sistemas econômicos, Guerra Fria e desenvolvimento global.
O documento fornece instruções para uma atividade de revisão sobre a América desenvolvida para alunos do 9o ano, incluindo ler capítulos do livro didático, anotações de aula, slides online e responder 18 questões sobre tópicos como aspectos naturais, formação, crescimento econômico e industrialização dos EUA e Canadá.
Este documento contém gabaritos e respostas para questões sobre a Revolução Francesa e o Império Napoleônico. As questões cobrem tópicos como a Convenção Nacional, a república, a distribuição de terras na França e a queda dos jacobinos. Também inclui gabaritos para uma apostila sobre o Congresso de Viena e o governo de Napoleão a favor da burguesia.
O documento descreve a estrutura de poder da França pré-Revolução Francesa, dividida em três estados. O primeiro estado era formado pelo clero, responsável pelas atividades religiosas. O segundo estado era formado pela nobreza, que participava de assuntos militares e políticos. O terceiro estado constituía 96% da população, formada principalmente por camponeses sem privilégios.
O documento descreve o chamado Século de Ouro de Atenas sob o governo de Péricles entre os anos de 461 e 431 a.C., quando a cidade alcançou seu maior desenvolvimento intelectual e artístico. Durante esse período foram construídos monumentos como o Partenon e a Muralha Longa, além de um florescimento das artes e do pensamento filosófico que marcaram a civilização ocidental.
Este documento fornece orientações para alunos que estão desenvolvendo um projeto de pesquisa. Inclui instruções sobre como preencher cada seção do projeto, como introdução, texto, conclusão e referências. Também fornece exemplos de como citar diferentes tipos de fontes bibliográficas usando o estilo ABNT.
A Espanha aumentou impostos e controle sobre suas colônias na América para financiar guerras na Europa. A elite crioula nas colônias apoiou ideais iluministas de liberdade e igualdade para defender a autonomia de seus territórios. A independência das Treze Colônias dos EUA inspirou movimentos autonomistas nas colônias espanholas. Após a ocupação francesa da Espanha em 1808, as colônias formaram governos autônomos, mas tentativas de reforçar o controle colonial espan
A Espanha aumentou impostos e controle sobre suas colônias na América para financiar guerras na Europa. A elite crioula nas colônias apoiou ideais iluministas de liberdade e igualdade para defender a autonomia de seus territórios. A independência das Treze Colônias dos EUA inspirou movimentos autonomistas nas colônias espanholas. Após a ocupação francesa da Espanha em 1808, as colônias formaram governos autônomos, e tentativas de reforçar o controle colonial espan
O Realismo foi um movimento artístico do século XIX que buscava representar a realidade de forma objetiva, focando em temas sociais e o cotidiano dos menos favorecidos. Pintores como Millet e Daumier criaram obras retratando cenas do dia-a-dia de camponeses e trabalhadores. Na literatura, romances como Madame Bovary criticavam aspectos da Igreja e da sociedade burguesa, representando de forma mais fiel a realidade da época.
O poema descreve a experiência de um colono britânico enviado para a Austrália no século 18 para ajudar a estabelecer assentamentos no "deserto". Ele teve que trabalhar muito, partindo rochas e derrubando árvores, para construir uma vida decente e ajudar a nação a surgir. Seu trabalho árduo foi essencial para o desenvolvimento inicial da Austrália como colônia britânica.
O poema descreve a experiência de um colono britânico enviado para a Austrália no século 18 para ajudar a estabelecer assentamentos no "deserto". Ele teve que trabalhar muito, partindo rochas e derrubando árvores, para criar as condições para uma vida decente e contribuir para o surgimento da nação australiana.
O documento descreve as origens e ideias iniciais do socialismo entre 1830-1840 na Europa, propondo a cooperação em vez da competição. Apresenta os principais pensadores socialistas utópicos como Owen, Fourier e Saint-Simon e como Marx e Engels desenvolveram o socialismo científico, defendendo a luta de classes e a ditadura do proletariado.
O documento descreve as origens do socialismo no século XIX na Europa, mencionando pensadores como Saint-Simon, Fourier e Robert Owen, que propunham alternativas utópicas ao capitalismo da época baseadas na cooperação em vez da competição. Também apresenta as ideias de Karl Marx e Friedrich Engels, que desenvolveram o socialismo científico defendendo a luta de classes e a ditadura do proletariado para derrubar o sistema capitalista.
O documento descreve a construção das pirâmides do Egito Antigo, notadamente a Grande Pirâmide de Gizé. Estimava-se que 30 mil trabalhadores levaram 20 anos para erguer a pirâmide, transportando blocos de pedra de até 80 toneladas cortados em pedreiras ao longo do rio Nilo. A proeza de transporte e encaixe dos 2,3 milhões de blocos da pirâmide permanece um feito notável da engenharia antiga.
Os principais povos que habitaram a Mesopotâmia foram os sumérios, acádios, babilônicos, assírios e caldeus. Os sumérios foram os primeiros a desenvolver a escrita cuneiforme e estabelecer cidades-Estado. Posteriormente, os assírios criaram um grande império através da força militar.
O documento fornece instruções para estudantes lerem capítulos selecionados de um livro didático e revisarem slides e anotações sobre tópicos como a revolução tecnológica, globalização, migrações internacionais, capitalismo e sociedade de consumo, além de geografia física e humana dos Estados Unidos e Canadá.
O documento fornece instruções para os alunos do 8o ano sobre o que ler e estudar para uma prova suplementar. Ele lista os capítulos 1, 2, 3, 4 e 7 que devem ser lidos do livro didático e fornece detalhes sobre revisar anotações, slides e mapas para se preparar.
O documento descreve a construção das pirâmides do Egito Antigo, notadamente a Grande Pirâmide de Gizé. Estimava-se que 30 mil trabalhadores levaram 20 anos para erguer a pirâmide, transportando blocos de pedra de até 80 toneladas cortados em pedreiras ao longo do rio Nilo. A proeza de transporte e encaixe dos 2,3 milhões de blocos da pirâmide permanece um feito notável da engenharia antiga.
O documento fornece informações sobre a geografia, história, política, economia e cultura do Japão. Em particular, descreve a localização do país como um arquipélago montanhoso na Ásia Oriental, sua dinastia imperial secular, a transição para uma economia industrializada após a era Meiji e a atual concentração populacional e industrial na megalópole de Tóquio-Osaka.
O documento descreve Tomás Antônio Gonzaga e suas Cartas Chilenas, um poema satírico escrito no século 18 criticando o governador de Minas Gerais. Detalha a vida e obra de Gonzaga, um dos líderes da Inconfidência Mineira, e analisa como as Cartas Chilenas, embora satirizando figuras individuais, pode ter influenciado movimentos de insurreição contra o regime colonial português da época.
O documento fornece instruções para uma atividade de revisão para o 8o ano, incluindo ler capítulos de um livro didático, anotações anteriores, slides online e responder perguntas sobre tópicos geopolíticos como sistemas econômicos, Guerra Fria e desenvolvimento global.
O documento fornece instruções para uma atividade de revisão sobre a América desenvolvida para alunos do 9o ano, incluindo ler capítulos do livro didático, anotações de aula, slides online e responder 18 questões sobre tópicos como aspectos naturais, formação, crescimento econômico e industrialização dos EUA e Canadá.
Este documento contém gabaritos e respostas para questões sobre a Revolução Francesa e o Império Napoleônico. As questões cobrem tópicos como a Convenção Nacional, a república, a distribuição de terras na França e a queda dos jacobinos. Também inclui gabaritos para uma apostila sobre o Congresso de Viena e o governo de Napoleão a favor da burguesia.
O documento descreve a estrutura de poder da França pré-Revolução Francesa, dividida em três estados. O primeiro estado era formado pelo clero, responsável pelas atividades religiosas. O segundo estado era formado pela nobreza, que participava de assuntos militares e políticos. O terceiro estado constituía 96% da população, formada principalmente por camponeses sem privilégios.