Forum medida iv (a priori)
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O projeto visa promover as competências psicossociais e os tempos livres de 50 crianças e jovens em Sines através das artes performativas. Serão realizadas atividades lúdico-pedagógicas, formativas em TIC e apoio escolar para desenvolver capacidades intelectuais e cultura geral dos jovens.
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Forum online medida iv
1) O documento descreve um fórum online sobre medidas para promover o desenvolvimento de competências em tecnologias da informação e comunicação (TIC) entre crianças, jovens e adultos residentes no Bairro de Povos.
2) As atividades incluem aulas de iniciação à informática para crianças, apoio ao estudo com TIC, formação formal e informal em TIC para jovens e adultos, e um clube de jornalismo para despertar o espírito crítico através das novas tecnologias.
3
Forum online medida iv
1) O documento descreve as atividades de um fórum online realizado pelo Consórcio para promover o desenvolvimento de competências em tecnologias da informação e comunicação em crianças e jovens de um bairro.
2) As atividades incluíram cursos de iniciação à informática para crianças, apoio ao estudo com tecnologias, formação em TIC para jovens e adultos, e um clube de jornalismo para despertar o espírito crítico.
3) Cerca de 200 pessoas participaram das diferentes ativid
Projecto Desafios
Este documento descreve o I Fórum Online da Medida IV do projeto "Desafios" na freguesia de Oliveira do Douro, Porto. O projeto tem como objetivos aumentar os níveis escolares de alunos em risco de insucesso e integrar jovens sem escolaridade mínima em formação certificada. A medida IV inclui atividades digitais como o uso da internet, jornal digital e oficina multimídia para desenvolver competências, bem como formação TIC e Microsoft para obtenção de certificados.
Projecto Bola P´ra Frente
O projeto Bola P'ra Frente promove atividades sócio-desportivas no bairro Padre Cruz em Lisboa para promover a inclusão social de jovens entre 12-18 anos e suas famílias. O projeto é financiado pelo programa Escolhas e baseia-se em princípios como empoderamento e igualdade de oportunidades.
Ppi apresentação medida iv
Este documento descreve um projeto de inclusão digital para crianças e jovens em risco de exclusão social em Amarante. A câmara municipal é a entidade promotora e os parceiros incluem escolas e associações locais. O projeto oferece atividades como fotografia digital, música, jornalismo e cursos de formação em TIC para ajudar os participantes e prevenir absentismo escolar.
Lista de participantes da oficina delziene perdoncini
Este documento descreve uma oficina educacional sobre aplicativos da Web 2.0 ministrada em 31 de agosto de 2012. A oficina teve duração de 20 horas e foi ministrada por Delziene da Silva de Jesús Perdoncini para 45 profissionais da educação com o objetivo de informar, sensibilizar e capacitar sobre recursos tecnológicos para construção de conhecimento.
Projecto renascer si 011
Este documento descreve as atividades de um fórum online sobre inclusão digital realizado pela Santa Casa da Misericórdia de Ponta Delgada. O fórum incluiu pesquisas na internet, elaboração de currículos, cursos de introdução às TIC, formação certificada em TIC e uso das TIC para apoio escolar. O evento visou promover competências digitais e pedagógicas para práticas de ensino mais inovadoras. O fórum atingiu 195 pessoas em 2010, com o objetivo de combater problemas como absentismo
Forum escolhas
Este documento descreve o projeto "I Fórum Online Medida IV" que promove a inclusão social de crianças, jovens e famílias nos bairros de Ramalde e Campinas através da educação, formação e dinamização comunitária com foco nas tecnologias de informação e comunicação. O projeto é financiado pelo programa "Escolhas" e liderado pela instituição Colégio de Nossa Senhora do Rosário.
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1) O documento descreve um fórum online sobre medidas para promover o desenvolvimento de competências em tecnologias da informação e comunicação (TIC) entre crianças, jovens e adultos residentes no Bairro de Povos.
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3
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2) As atividades incluíram cursos de iniciação à informática para crianças, apoio ao estudo com tecnologias, formação em TIC para jovens e adultos, e um clube de jornalismo para despertar o espírito crítico.
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Este documento descreve o I Fórum Online da Medida IV do projeto "Desafios" na freguesia de Oliveira do Douro, Porto. O projeto tem como objetivos aumentar os níveis escolares de alunos em risco de insucesso e integrar jovens sem escolaridade mínima em formação certificada. A medida IV inclui atividades digitais como o uso da internet, jornal digital e oficina multimídia para desenvolver competências, bem como formação TIC e Microsoft para obtenção de certificados.
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Este documento descreve o projeto "I Fórum Online Medida IV" que promove a inclusão social de crianças, jovens e famílias nos bairros de Ramalde e Campinas através da educação, formação e dinamização comunitária com foco nas tecnologias de informação e comunicação. O projeto é financiado pelo programa "Escolhas" e liderado pela instituição Colégio de Nossa Senhora do Rosário.
HOW TO REINVENT YOUR BUSINESS RELATIONSHIPS THROUGH PARTNERSHIPS
Want to build your business? Build partnerships with your customers. The power point is a parable built around my grandfather Tony, the wine maker. If he were alive, he would have been a social media wizard! He loved his customers and focused on giving them what they wanted.
ProjectoReinventacom
Este documento descreve um projeto de inclusão digital na freguesia de São Martinho, Madeira. O projeto visa capacitar 40 crianças e jovens entre 11 e 24 anos em atividades como pesquisa na internet, jogos educativos e cursos de introdução às TIC para combater a infoexclusão e promover a inclusão social. Será implementado por várias entidades locais em parceria através de 4 medidas, com foco na medida IV de inclusão digital.
Innovators Dilemma Slides
1) Disruptive technologies are often initially developed by established companies but are undervalued by their existing customers as they do not address current needs.
2) These established players focus on sustaining their current technology while new entrants introduce disruptive technologies to small fringe markets.
3) The disruptive technology then moves upmarket and the established firms, who ignored it initially, must now try to catch up.
The innovator’s dilemma,
The document summarizes a book review of The Innovator's Dilemma by Clayton Christensen. It provides background on the author and breaks down key concepts from the book. The book examines why successful companies often fail when confronted with disruptive technological change. It uses case studies like the disk drive industry, Toyota entering the US market, and more to show how disruptive technologies can start from the bottom of the market and eventually overtake established industry leaders. The review also summarizes the book's guidance on how companies can manage disruptive technological change to avoid failure.
Disruptive Technologies - an introduction
A brief description of the Clayton Christensen's concept of disruptive technology and how it helps us to understand why companies go bankrupt under conditions of technological change.
70+ Digital Transformation Statistics
70+ digital transformation stats, covering the strategic pillars of people, process and technology...
Digital Business - Accenture
Becoming a Digital Business is not just digitized marketing or digitized operations – it will be essential for survival
Developing a Roadmap for Digital Transformation
Digitally mature companies out-perform their peers in innovation, agility and responsiveness to customers. “Digirati” also enjoy advantages in efficiency and effectiveness in product delivery, marketing, e-commerce, sales and customer service. More importantly, companies that achieve Digital Excellence are 26% more profitable (source: Capgemini Consulting and MIT Centre for Digital Business).
However, building a Roadmap for Digital Transformation requires not only successful collaboration between the CMO and the CIO, it also demands a strong customer-focused orientation and digital culture. During this presentation, John Sinke will share insights from leading marketers and his personal experience of turning Resorts World Sentosa into a “digital business”.
Managing your Digital Transformation
On Friday 29th January, Jo gave a presentation on managing your Digital Transformation at Bryo, a network of young entrepreneurs.
Need help with your transformation? Contact us:
http://www.duvalunionconsulting.com/
5 Examples Of Disruptive Innovation
The document provides 5 examples of disruptive innovation:
1) Transistor radios disrupted analogue radios by being portable despite lower sound quality.
2) Pocket calculators disrupted desktop calculators through portability despite lower computing power.
3) LCD TVs disrupted CRT TVs initially in mobile applications where lighter weight and battery life were more important than picture quality.
4) Minimills disrupted integrated steel mills by producing cheaper, lower quality steel that captured more segments over time.
5) Mobile phones disrupted landlines by being portable despite lower sound quality and higher costs initially.
25 Disruptive Technology Trends 2015 - 2016
Brian Solis explores some of the biggest technology trends and possible twists on the horizon for 2015 and 2016.
Topics include cyber security, mobile payments, drones, bitcoin, social media, digital, omnichannel, attribution, cx, music, movies, Hollywood
Digital transformation in 50 soundbites
A presentation sharing 50 quotes from The New Reality study into digital transformation in the non-profit sector.
Digital Transformation in Governments
Presentation by Dado Van Peteghem on Digital Transformation in Governments at #europcom15 in Brussels.
26 Disruptive & Technology Trends 2016 - 2018
Introducing the “26 Disruptive Technology Trends for 2016 – 2018.” In this report, we’ll explore some of the disruptive trends that are affecting pretty much everything over the next few years at least those that I’m following. It’s not just tech, though. The report is organized by socioeconomic and technological impact.
Obviously, this is not an exhaustive list of every technology and societal trend bringing about disruption on planet Earth. What follows thought definitely affects the evolution of digital Darwinism, the evolution of society and technology and its impact on behavior, expectations and customs.
Powerpoint projecto afri ca
Este projeto visa promover a inclusão digital e atividades culturais e desportivas para crianças e jovens das freguesias de Caxias e Paço de Arcos através de um Centro de Inclusão Digital. O projeto é gerido pela Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento e conta com a parceria da Câmara Municipal de Oeiras e outras entidades. O Centro de Inclusão Digital oferece formação em TIC, atividades de sensibilização ambiental e sobre cultura local.
Projecto Áfri-Cá II
O projeto "Asas e Raízes II" tem como objetivo promover a inclusão digital de crianças, jovens e adultos das freguesias de Caxias e Paço de Arcos através da criação de um Centro de Inclusão Digital (CID) que fornece formação em TIC, acesso à internet e apoio escolar. O CID oferece cursos certificados em TIC para crianças e jovens e formação básica e intermediária em TIC para pais e familiares.
Projecto Áfri-Cá II
O projeto "Asas e Raízes II" tem como objetivo promover a inclusão digital de crianças, jovens e adultos das freguesias de Caxias e Paço de Arcos através da criação de um Centro de Inclusão Digital (CID) que fornece formação em TIC, acesso à internet e apoio escolar. O CID oferece cursos certificados em TIC para crianças e jovens e formação básica e intermediária em TIC para pais e familiares.
(teste) Apresentação Proposta Cdi
O CDI é uma organização sem fins lucrativos que promove a inclusão social utilizando tecnologias da informação e comunicação (TICs). Seu objetivo é fomentar a reflexão crítica, conscientização e participação cidadã de públicos de baixa renda por meio de cursos, discussões e projetos comunitários que usem as TICs para gerar trabalho, renda e desenvolvimento social.
Apresentação das actividades da medida iv
O documento descreve várias atividades para jovens entre 6-17 anos desenvolverem competências sociais e pessoais em TIC. A atividade NetLivre permite o uso livre de computadores. O YouClub organiza jovens em grupos para projetos usando TIC. O curso Aprender ensina competências básicas de TIC e o Aprender II oferece certificação em literacia digital. A Escola Virtual apoia crianças com competências escolares e TIC básicas.
Puerpolis ii apresentação i forum online medida iv
O documento descreve o projeto Puerpolis II, promovido pela Associação para o Desenvolvimento das Comunidades Locais. O projeto oferece atividades como formação em TIC, inglês, audiovisuais e música para crianças e jovens entre 6-18 anos em S. Torcato Guimarães. O objetivo é promover a inclusão social e sucesso educativo através do desenvolvimento de competências.
Projecto Acreditar
O projeto Acreditar visa desenvolver competências pessoais e sociais em alunos e famílias para promover o sucesso escolar e a integração social através de atividades como animação, multimédia, TIC para crianças, jovens e famílias e apoio a percursos escolares, em parceria entre escola, junta, associações e CPCJ.
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1) Disruptive technologies are often initially developed by established companies but are undervalued by their existing customers as they do not address current needs.
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3) The disruptive technology then moves upmarket and the established firms, who ignored it initially, must now try to catch up.
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However, building a Roadmap for Digital Transformation requires not only successful collaboration between the CMO and the CIO, it also demands a strong customer-focused orientation and digital culture. During this presentation, John Sinke will share insights from leading marketers and his personal experience of turning Resorts World Sentosa into a “digital business”.
Managing your Digital Transformation
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Introducing the “26 Disruptive Technology Trends for 2016 – 2018.” In this report, we’ll explore some of the disruptive trends that are affecting pretty much everything over the next few years at least those that I’m following. It’s not just tech, though. The report is organized by socioeconomic and technological impact.
Obviously, this is not an exhaustive list of every technology and societal trend bringing about disruption on planet Earth. What follows thought definitely affects the evolution of digital Darwinism, the evolution of society and technology and its impact on behavior, expectations and customs.
Destaque (15)
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Semelhante a Forum medida iv (a priori)
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Este projeto visa promover a inclusão digital e atividades culturais e desportivas para crianças e jovens das freguesias de Caxias e Paço de Arcos através de um Centro de Inclusão Digital. O projeto é gerido pela Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento e conta com a parceria da Câmara Municipal de Oeiras e outras entidades. O Centro de Inclusão Digital oferece formação em TIC, atividades de sensibilização ambiental e sobre cultura local.
Projecto Áfri-Cá II
O projeto "Asas e Raízes II" tem como objetivo promover a inclusão digital de crianças, jovens e adultos das freguesias de Caxias e Paço de Arcos através da criação de um Centro de Inclusão Digital (CID) que fornece formação em TIC, acesso à internet e apoio escolar. O CID oferece cursos certificados em TIC para crianças e jovens e formação básica e intermediária em TIC para pais e familiares.
Projecto Áfri-Cá II
O projeto "Asas e Raízes II" tem como objetivo promover a inclusão digital de crianças, jovens e adultos das freguesias de Caxias e Paço de Arcos através da criação de um Centro de Inclusão Digital (CID) que fornece formação em TIC, acesso à internet e apoio escolar. O CID oferece cursos certificados em TIC para crianças e jovens e formação básica e intermediária em TIC para pais e familiares.
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O CDI é uma organização sem fins lucrativos que promove a inclusão social utilizando tecnologias da informação e comunicação (TICs). Seu objetivo é fomentar a reflexão crítica, conscientização e participação cidadã de públicos de baixa renda por meio de cursos, discussões e projetos comunitários que usem as TICs para gerar trabalho, renda e desenvolvimento social.
Apresentação das actividades da medida iv
O documento descreve várias atividades para jovens entre 6-17 anos desenvolverem competências sociais e pessoais em TIC. A atividade NetLivre permite o uso livre de computadores. O YouClub organiza jovens em grupos para projetos usando TIC. O curso Aprender ensina competências básicas de TIC e o Aprender II oferece certificação em literacia digital. A Escola Virtual apoia crianças com competências escolares e TIC básicas.
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O documento descreve o projeto Puerpolis II, promovido pela Associação para o Desenvolvimento das Comunidades Locais. O projeto oferece atividades como formação em TIC, inglês, audiovisuais e música para crianças e jovens entre 6-18 anos em S. Torcato Guimarães. O objetivo é promover a inclusão social e sucesso educativo através do desenvolvimento de competências.
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O projeto Acreditar visa desenvolver competências pessoais e sociais em alunos e famílias para promover o sucesso escolar e a integração social através de atividades como animação, multimédia, TIC para crianças, jovens e famílias e apoio a percursos escolares, em parceria entre escola, junta, associações e CPCJ.
Projecto Bola P´ra Frente
O projeto Bola P'ra Frente promove atividades sócio-desportivas no bairro Padre Cruz em Lisboa para promover a inclusão social de jovens entre 12-18 anos e suas famílias. O projeto é financiado pelo programa Escolhas e baseia-se em princípios como empoderamento e igualdade de oportunidades.
Apresentação medida iv forum escolhas
1) O documento descreve o 1o Fórum Online da Medida IV, organizado pela APSDC para apoiar crianças e jovens do Bairro de Povos na inclusão escolar e integração profissional.
2) A equipa é coordenada por Ana Zilda Silva e inclui David Mesa González e Ricardo Sousa, além de três técnicos.
3) O objetivo específico da Medida IV é promover competências em Tecnologias da Informação e Comunicação em crianças e jovens do Bairro de Povos.
Apresentaçao medida iv
Este documento apresenta a Medida IV de um projeto voltado para prevenção de abandono escolar em Vagos, Portugal. A medida inclui a criação de um Centro de Inclusão Digital para ocupar o tempo livre de crianças e jovens com atividades educacionais usando tecnologia. O centro oferecerá cursos de introdução e formação certificada em TIC, além de orientação profissional e atividades para desenvolver competências digitais e escolares.
Projeto educação integral mensageiros x cne
A Associação Mensageiros da Esperança é uma ONG fundada em 1998 que oferece educação para mais de 600 alunos por ano usando arte, cultura, inclusão digital e capacitação profissional. O documento descreve os projetos educacionais da ONG, sua metodologia socioconstrutivista, e propõe uma parceria com o Colégio Nova Educação para fornecer bolsas de estudo com tutoria.
Projeto Comunitário:PROJETO INFO JOVEM
O projeto Info Jovem oferece cursos básicos de informática para crianças e adolescentes em Feijó, AC, com o objetivo de capacitá-los para o mercado de trabalho e inseri-los na sociedade digital. As aulas ensinam sistemas Linux e internet e acontecem na sede do Telecentro Comunitário, com foco em desenvolvimento pessoal e social dos participantes.
I forúm online da medida iv
Este documento descreve o projeto "Encontros" que promove a inclusão social de crianças ciganas em Moura através da educação e do empoderamento digital. Parte do projeto é o Centro de Inclusão Digital que oferece acesso gratuito à internet, cursos de TI, apoio escolar e formação profissional para aumentar as qualificações da comunidade.
TK+_IForumOnlineMedidaIV
Este documento descreve um projeto de inclusão digital para crianças e jovens entre 6 e 18 anos dos bairros sociais da Caneira e Esteval. O objetivo é promover competências digitais e sociais através de atividades lúdicas e workshops até dezembro de 2012. O centro de inclusão digital oferece acesso gratuito à internet e apoio com estudos, currículos e alternativas de emprego.
Desafio redes de escolas solidárias Márcia Moussalen
O documento discute o potencial do voluntariado educativo para envolver alunos, professores e comunidade escolar em projetos que trabalhem valores como solidariedade e respeito às diferenças. O Selo Escola Solidária reconhece escolas que desenvolvem tais projetos de forma articulada com o currículo. O texto propõe um desafio para estimular novas iniciativas que utilizem linguagens artísticas para abordar temas de sustentabilidade.
Medida IV
O documento descreve o projeto C@pacitar, implementado na freguesia de Santo António, Funchal, Madeira. O projeto tem como objetivos a inclusão social de crianças e jovens através da aquisição de competências formais e não formais, a dinamização comunitária e participação cívica dos jovens, e a inclusão social e digital dos beneficiários. O projeto oferece atividades no CID@NET, um centro de inclusão digital, para promover estas metas.
Forum
O documento descreve o projeto C@pacitar, implementado na freguesia de Santo António, Funchal, Madeira. O projeto tem como objetivos a inclusão social de crianças e jovens através da aquisição de competências formais e não formais, a dinamização comunitária e participação cívica dos jovens, e a inclusão social e digital dos beneficiários. O projeto oferece atividades no CID@NET, um centro de inclusão digital, para promover estas metas.
Ppi apresentação medida iv
Este documento descreve um projeto de inclusão digital para crianças e jovens em risco de exclusão social em Amarante. O projeto é liderado pela Câmara Municipal de Amarante e envolve vários parceiros. O objetivo é prevenir o abandono escolar e promover a inclusão digital através de atividades como fotografia, música, jornalismo e apoio escolar. O projeto visa beneficiar crianças e jovens entre 6-24 anos dos bairros sociais de São Lázaro e Bouça do Pombal.
2
1) O documento discute o uso de tecnologias digitais e tecnologia assistiva na educação, especificamente para alunos com deficiência.
2) É destacado que as tecnologias digitais podem promover aprendizagens mais significativas ao apoiar metodologias ativas de ensino e aumentar o engajamento dos alunos.
3) A tecnologia assistiva tem o objetivo de melhorar a autonomia e inclusão de pessoas com deficiência ao facilitar atividades diárias por meio de recursos e serviços adaptados
Helena Thomé - Mobilização de Recursos
Apresentação de Helena Thomé, Coordenadora Executiva da Fundação Semear, sobre captação de recursos para o terceiro setor, durante Workshop de Capacitação do Estação Solidariedade, em 28/07/11.
Semelhante a Forum medida iv (a priori) (20)
Puerpolis ii apresentação i forum online medida iv
Puerpolis ii apresentação i forum online medida iv
Desafio redes de escolas solidárias Márcia Moussalen
Desafio redes de escolas solidárias Márcia Moussalen
Forum medida iv (a priori)
- 1. Projecto A Priori SI- 040 I Fórum Online da Medida IV
- 4. Objectivos gerais 1. Reforçar a formação ministrada nas escolas, estimulando as competências psicossociais dos destinatários do projecto. 2 . Promover de forma saudável os tempos livres de 50 Crianças e Jovens da Freguesia de Sines, permitindo e incentivando o desenvolvimento de competências pessoais, culturais e sociais. 3 . Promover respostas educativas através das artes performativas como meio facilitador do convívio multicultural.
- 5. Público-alvo Famílias Comunidade em geral Crianças e Jovens dos 6 aos 24 anos
- 6. Actividades CID@Net CID Lúdico CID Escolar CID Repórter Pesquisas Temáticas Formação Office Boletim Digital Workshop Workshop Office Iniciação Internet Design e Multimédia
- 7. [email_address] Actividades Lúdico – Pedagógicas Actividades Formativas em TIC Actividades Apoio Escolar São actividades que pretendem promover competências básicas ao nível dos programas utilizados e navegação na internet, mas também o desenvolvimento de capacidades intelectuais, alargando assim a cultura geral dos jovens que nela participem.Ex:Pesquisas Temáticas ,Cid Repórter, Boletim Digital Estas actividades tem por objectivo proporcionar aos jovens uma familiarização com ferramentas que não são só uma mais valia a nível académico, mas também muito importante em termos de competências no seu futuro profissional, promovendo a inclusão digital. Ex: Formação Office, Workshops Escola Virtual facultada pela Porto Editora; Apoio nos trabalhos escolares sempre que estes possuam uma vertente/exigência inerente às Tic
- 8. Momentos …