Proficiency Development through a Hybrid Course with e-Tandems Gabriel Guillén
E-tandems remains peripheral to the foreign language curriculum (O’Dowd, 2010, 2013), in spite of the proliferation of Language Learning Social Networks and research findings showing learners’ linguistic progress in tandem learning. Similarly, recent studies have shown that students taking hybrid courses reach comparable levels of oral proficiency to those taking traditional courses (Blake, 2008; Rubio, 2012). This study measures linguistic development through a 10 week hybrid course of intermediate Spanish with an e-tandem component, in contrast with a traditional Spanish course. Results showed similar overall proficiency development for both groups and a greater improvement in sentence mastery for hybrid students.
objetivo
Sensibilizar e conscientizar autoridades, organizações não governamentais e
a sociedade para a necessidade de dedicar maior atenção à Primeira Infância
(da concepção aos seis anos), tendo em vista que essa é uma fase primordial
na construção do ser humano e para a formação de indivíduos aptos à
convivência social e à cultura da paz
Proficiency Development through a Hybrid Course with e-Tandems Gabriel Guillén
E-tandems remains peripheral to the foreign language curriculum (O’Dowd, 2010, 2013), in spite of the proliferation of Language Learning Social Networks and research findings showing learners’ linguistic progress in tandem learning. Similarly, recent studies have shown that students taking hybrid courses reach comparable levels of oral proficiency to those taking traditional courses (Blake, 2008; Rubio, 2012). This study measures linguistic development through a 10 week hybrid course of intermediate Spanish with an e-tandem component, in contrast with a traditional Spanish course. Results showed similar overall proficiency development for both groups and a greater improvement in sentence mastery for hybrid students.
objetivo
Sensibilizar e conscientizar autoridades, organizações não governamentais e
a sociedade para a necessidade de dedicar maior atenção à Primeira Infância
(da concepção aos seis anos), tendo em vista que essa é uma fase primordial
na construção do ser humano e para a formação de indivíduos aptos à
convivência social e à cultura da paz
Matéria veiculada no Jornal Correio Braziliense em 13/05/2012, a respeito da colocação no mercado de trabalho do profissional com Altas Habilidades/Superdotação.