1) O ecossistema de aprendizagem digital mudou de um único sistema de gerenciamento de aprendizagem para um modelo mais flexível com várias ferramentas. 2) As instituições estão ajudando os alunos a construir seus próprios ecossistemas digitais usando diferentes ferramentas. 3) Isso significa que o controle está passando das instituições para os alunos.

1. 7 Coisas que você deve saber sobre o novo ecossistema de E-learning
www.esat.com.br
NAVEGANDO - O NOVO
ECOSSISTEMA DE APRENDIZAGEM.
EDUCAUSE | Learning Initiative
campus pudesse ser visto de uma forma
SOBRE O AUTOR: contínua, com o LMS lado a lado com
outras aplicações, websites e materiais do
estudante.
A EDUCAUSE é uma associação de
membros sem fins lucrativos criada para
dar suporte àqueles que lideram, No espaço entre estes dois pontos, as
gerenciam e usam Tecnologia da instituições poderiam oferecer outras
Informação para o beneíficio da educação ferramentas – sites hospedados
universitária e acima. Um escopo localmente, domínios pessoais para
compreensivo dos recursos e atividades estudantes e faculdades, recomendações
estão disponíveis a todos os membros da
EDUCAUSE. Para maiores informações
sobre a EDUCAUSE, incluindo associação de
novos membros, por favor contate-nos em
info@educause.edu ou visite
educause.edu.
Artigo postado originalmente em:
http://www.educause.edu/library/resourc
es/7-things-you-should-know-about-
navigating-new-learning-ecosystem
1. O que é? para escolha de ferramentas e opções de
gerenciamento de conteúdo, e plataformas
O LMS – Learning Management System foi de web-hosting.
o centro de todo o ecossistema de
aprendizado digital. Mas em muitos Enquanto isso, em lojas de aplicativos
campus, a situação mudou de forma que o mobile online, estudantes e faculdades são
ambiente de aprendizado online dos colocados em frente a um conjunto de
© ESAT Consultoria 1

2. 7 Coisas que você deve saber sobre o novo ecossistema de E-learning
www.esat.com.br
ferramentas públicas em constante uso para, por exemplo, edição de músicas,
mudança e cheias de aplicativos que contagem de histórias digitalmente ou
oferecem conteúdos altamente análise de dados.
especializados e novos modelos de
distribuição, como assinaturas e recursos Uma terceira opção – algumas vezes usada
educacionais. em conjunto com uma ou ambas as
descritas acima – é desenhar uma
comunidade de aprendizado com ambos
Como resultado, o modelo digital dos uma ramificação formal e uma informal no
campus parece estar mudando de um campus, podendo prover hardware,
único sistema de gerenciamento contido aplicações para investigação colaborativa
para um modelo de facilitação que pode ou oportunidades de “estilo de
prover suporte e coordenação entre laboratório” para exploração pela
diversos sets de recursos e serviços. Em faculdade e seus estudantes.
adição a isso, algumas instituições estão
habilitando que estudantes tomem o Talvez o suporte mais essencial que os
controle dos seus ecossistemas de estudantes necessitam neste ecossistema
aprendizado através do auxílio na não seja auxílio ou conselhos na escolha da
construção de suas cyber-infraestruturas ferramenta adequada, mas ajuda em
pessoais onde eles mesmos selecionam as orientar e gerenciar o conteúdo que eles
ferramentas que acreditem ser mais mesmos criam com estas ferramentas.
compreensíveis e efetivas para seus Estudantes podem precisar de suporte na
construção de estruturas como portfolios,
projetos particulares.
onde eles podem armazenar seus melhores
2. Como funciona? trabalhos, e dicas em como usar estruturas
de arquivamento para que possam guardar
Para auxiliar no processo de formar sentido seus arquivos onde eles podem encontrar
a este ambiente digital florescente,
de forma fácil e confiável, posteriormente.
educadores e tecnólogos nos campus tem
empregado uma variedade de diferentes Em adição, devido à criação de conteúdo
abordagens. Algumas escolas tem através de tantas plataformas e aplicações
padronizado seus ecossistemas em um pelos estudantes, setores de TI dos campus
único aparelho mobile, como o iPad, que podem escolher plataformas de
pode reduzir drasticamente as desenvolvimento com um olhar voltado
preocupações com compatibilidade de para fortes APIs que possam prover
hardware e limita a quantidade necessária extração e sincronização de dados não
de versões de cada aplicação para as que apenas de recursos dos campus, mas
funcionam apenas naquela uma também com fontes mobile e na web.
plataforma.
3. Quem está fazendo isto?
Outra abordagem é criar modelos de
Um número crescente de universidades e
suporte dos campus com portais e painéis
de instrumento que ofereçam sugestões de faculdades está dando seus primeiros
passos para abarcar as mudanças no
© ESAT Consultoria 2

3. 7 Coisas que você deve saber sobre o novo ecossistema de E-learning
www.esat.com.br
ecossistema de aprendizado. Como uma de recursos acessáveis via rede e
extensão a uma iniciativa de publicação protegidos que dão suporte a aprendizado
online bem sucedida na Universidade de e pesquisa entre membros das suas
Mary Washington, por exemplo, um novo instituições. Equipes da LMS têm
projeto piloto estará oferecendo aos trabalhado em construir conexões em
estudantes seus próprios domínios e outros serviços populares como Google
plataforma de hospedagem. Docs e Facebook.
4. Por que isto é significante?
Com esta cyber-infraestrutura pessoal,
estudantes devem ser capazes de instalar e Conforme o uso das versões tradicionais da
gerenciar seus próprios kits de aplicações e LMS é amplificado via serviços web,
ferramentas hospedadas online. Na aplicativos mobile, blogs de cursos,
Universidade de Illinois, grupos portfolios pessoais e outros recursos, o
interdisciplinares criaram comunidades de controle local passa a sair das mãos da
aprendizado para faculdades em dois instituição e vai para as mãos dos
campus com o objetivo de explorar as estudantes e faculdades. Isto paraleliza
melhores práticas usando o iPad em um uma tendência similar em cursos que
ambiente de ensinamento e aprendizagem. passam dos modelos baseados em
Grupos de faculdade investigaram formas palestras para modelos voltados para
de prover suporte a trabalhos criativos de priorizar a colaboração e interatividade
pequenos grupos e melhorar/facilitar o entre os participantes, trazendo a entrega
acesso a conteúdo digital, mas estudantes do conteúdo para fora do tempo de classe
usando os iPads selecionaram aplicativos dos cursos.
que satisfaziam suas próprias necessidades Para os provedores de suporte em TI dos
e que se tornaram parte de seus próprios campus, mudanças no ecossistema digital
ambientes de aprendizado. podem significar uma mudança de
O Consórcio de Aprendizado Global IMS provisionamento de ferramentas, para
anunciou recentemente a gerenciamento de ferramentas. Uma vez
Interoperabilidade de Ferramentas de que desenvolvedores nos campus não
Aprendizado, uma especificação conseguem acompanhar o volume e
desenhada para facilitar uma conexão mais variedade das ferramentas emergindo na
suave e separar ferramentas de web ou na AppStore, alguns recursos e
aprendizado e serviços. Devido ao atraso gastos podem ser redirecionados para
que gerenciar longas listas de credenciais auxiliar estudantes e faculdade a gerenciar
para várias aplicações pode causar ao suas ferramentas de consumo e seus
processo de desenvolvimento dos recursos ecossistemas digitais pessoais.
de aprendizado de um estudante,
identidades federadas porem ser um
componente de alta importância. A
InCommon Federation, por exemplo,
compartilha autenticações e dados através
© ESAT Consultoria 3

4. 7 Coisas que você deve saber sobre o novo ecossistema de E-learning
www.esat.com.br
5. Quais os pontos negativos? Android e o iPad criaram um novo mercado
para aplicativos mobile colocados em
Um inventário de aparelhos e aplicativos funcionamento em aparelhos que trazem
sempre em expansão pode resultar em muitos dos benefícios dos laptops.
usuários gastando/alocando considerável
tempo revisando as opções disponíveis. Estes pequenos aplicativos, que
Pode também drenar energias de times de frequentemente são gratuitos ou ao menos
projetos quando discussões são revertidas baratos e ocupam pouco espaço em
para questionamentos sobre qual tipo de armazenamento local, são frequentemente
recurso aplicar e como aplicá-los. Colegas muito especializados, facilmente
de classe que não estão todos usando o atualizáveis e rapidamente ultrapassados.
mesmo hardware podem procurar Faculdades e Universidades podem migrar
instrutores para auxílio em gerenciar tudo de ensinar ferramentas específicas para
isto, e esperam que estes instrutores sejam treinar estudantes no gerenciamento
capazes de formar a ponte entre estes digital de habilidades tais como “como
vales na comunicação. Instrutores podem aprender a usar novas ferramentas
ser cobrados por soluções alternativas por sozinhos” e como fazer os backups e
parte dos estudantes quando estes não sincronizações através de múltiplos
tem um tablet, leitor digital, aplicativo ou aparelhos.
acesso requerido para uma dada tarefa.
Quanto ao conteúdo dos cursos, aumento
Uma vez que os publicadores, e outros da coordenação entre publicadores e
provedores de conteúdo não usam as instituições pode resultar em uma melhor
mesmas opções para interação, download interoperabilidade e interação entre
e armazenamento de conteúdo, escolhas de ferramentas alternativas e o
instituições podem enfrentar desafios caso LMS.
eles padronizem hardware e softwares
7. Quais as implicações para ensino e
internamente. Por outro lado, usar uma
abordagem “o que funcionar” pode aprendizado?
resultar em problemas de comunicação e A proliferação de ferramentas criou um
colaboração nas salas de aula. Pode ambiente de ensino e aprendizado mais
também, gerar obstáculos administrativos robusto e variado, um que frequentemente
devido à dificuldade de se aplicar as gerenciado ativamente pelos estudantes
análises que mantém registro das ou pelas faculdades que estão procurando
atividades e participação dos estudantes, alternativas não oferecidas por TI locais.
através de múltiplas plataformas e Quando estudantes procuram ajuda,
ambientes. instrutores podem direcioná-los para
workshops patrocinados pela instituição,
6. Para onde isto está indo?
seminários e portais, ou soluções provindas
A energia e diversidade do ambiente digital de fóruns de estudantes. Através de
atual provavelmente se tornará mais investigações e selecionando seus próprios
intensa em um futuro próximo. Tablets aparelhos e aplicações, estudantes podem
© ESAT Consultoria 4

5. 7 Coisas que você deve saber sobre o novo ecossistema de E-learning
www.esat.com.br
aprender a aplicar e adaptar ferramentas ***
disponíveis, adquirindo maior flexibilidade
e “pensamento sintético” que deve melhor
prepará-los para o mercado de trabalho. A EMPRESA
Na verdade, o valor educacional pode se
estender além da relação com a tecnologia,
auxiliando-os a se tornar melhores A ESAT possui 10 anos de mercado com
organizadores e consumidores mais ampla experiência em projetos de sucesso
sagazes conforme assumem para Portais Corporativos, Business
responsabilidades sobre seu próprio Intelligence, EPM, CRM, E-Learning e
aprendizado. também em produtos próprios baseados
em SharePoint, tendo como clientes
grandes organizações nacionais e
multinacionais.
***
SHAREPOINT LMS®
A ESAT vem trabalhando em conjunto com
a SharePoint LMS® a vários anos na
pesquisa, desenvolvimento e
implementação de soluções em E-Learning.
Escolhida pela Universidade de Harvard, a
SharePoint LMS® é uma das principais
referências no que se trata de E-Learning
no mundo.
http://www.sharepointlms.com/
© ESAT Consultoria 5

6. 7 Coisas que você deve saber sobre o novo ecossistema de E-learning
www.esat.com.br
© Copyright 2012 – ESAT – Soluções em Alta Tecnologia
© 2012 EDUCAUSE
© ESAT Consultoria 6