This slide was prepared for a seminar presentation of according to curriculum of undergraduate program of KUET. It is done following a paper of IEEE Computer magazine
RFID Based Student Attendance Management System in IndiaSmart Schooling
Smart Schooling presents RFID based Attendance System, i.e. ID cards embed with RFID tags which facilitate auto attendance, saving time for the teacher as well as students for effective student attendance management system in India.
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RFID Based Student Attendance Management System in IndiaSmart Schooling
Smart Schooling presents RFID based Attendance System, i.e. ID cards embed with RFID tags which facilitate auto attendance, saving time for the teacher as well as students for effective student attendance management system in India.
Trabalho de pesquisa em grupo para a disciplina de Geografia realizado por alunos do 8° ano turma A da Escola Internacional de Aldeia (EIA), sobre a Civilização Inca. Neste trabalho mostramos como e onde viviam os povos Incas, seus feitos e legados que ainda hoje se usam e seu triste fim.
Uma pequena mostra para um trabalho escolar.
Texto muito bem apresentado, contendo o conhecimento essencial sobre os essênios. Recebido via email. Infelizmente, o PPS não contém em lugar algum, os créditos de quem o fez, para que possa ser postado. De qualquer forma, parabéns a quem o confeccionou.
Incas - Trabalho em grupo composto por: Ana Carolina, Anna Bheatriz, Carla Enrique, Luiza Lira, Manuela Pessoa Amorim, Melina Fryer, Rosária Luy, do 8º ano turma A, para a disciplina de geografia da Escola Internacional de Aldeia (EIA) , onde é efetuado um breve resumo da civilização Inca, seus costumes, sua agricultura, seus Deuses, enfim um pouco de cada situação.
Segundo a narrativa da criação Inca, no início dos tempos tudo era escuridão, então o deus Con Tiqui Viracocha emergiu do lago Titicaca, trazendo eu suas mão a luz. Com a luz ele criou o deus Sol, a lua, as estrelas e iluminou o mundo. Então ele criou as montanhas, e das montanhas forjou homens e mulheres grávidas, não como os homens de hoje, mas seres desprovidos de ossos no corpo. Então ele enviou as pessoas para todos os cantos do mundo, mas manteve um macho e uma fêmea com ele em Cuzco, o "ventre do mundo".
Então Viracocha povou o mundo de coisas boas para os seres humanos. As pessoas no entanto se esqueceram da bondade do deus criador e se rebelaram não prestando mais as devidas honras, mentindo, roubando e dormindo o dia inteiro. Eles foram então punidos pelos deuses e a chuva parou de cair sobre a terra. As pessoas forma obrigadas a trabalhar duro para encontrar a pouca água que restava até que o deus Pachamac, filho do Sol (Inti), tomou o poder de Viracocha, transformou seus humanos protegidos em macacos e criou os ancestrais dos seres humanos. O irmão de Pachamac, Manco Capac foi colocado como senhor deste mundo para vigiar a terra, organizar a civilização e garantir que os seres humanos não cometessem o erro de seus predecessores.
Os Essênios (e as Escrituras do Mar Morto)Sylvio Bazote
Os Essênios constituíam um grupo ou seita judaica ascética que teve existência desde mais ou menos o ano 150 a.C. até o ano 70 d.C. Estavam relacionados com outros grupos religiosos e políticos, como os saduceus.
O nome "essênio" provém do termo sírio asaya e do aramaico essaya ou essenoí, todos com o significado de "médico".
Durante o domínio da Dinastia Hasmonéa, os essênios foram perseguidos. Retiraram-se por isso para o deserto, vivendo em comunidade e em estrito cumprimento da lei mosaica, bem como da dos Profetas. Na Bíblia não há menção sobre eles. Sabemos a seu respeito por Flávio Josefo (historiador oficial judeu) e por Fílon de Alexandria (filósofo judeu).
Flávio Josefo relata a divisão dos judeus do Segundo Templo em três grupos principais: Saduceus, Fariseus e Essênios. Os Essênios eram um grupo de separatistas, a partir do qual alguns membros formaram uma comunidade monástica ascética que se isolou no deserto. Acredita-se que a crise que desencadeou esse isolamento do judaísmo ocorreu quando os príncipes Macabeus no poder, Jonathan e Simão, usurparam o ofício do Sumo Sacerdote, consternando os judeus conservadores. Alguns não podiam tolerar a situação e denunciaram os novos governantes. Josefo refere, na ocasião, a existência de cerca de 4000 membros do grupo, espalhados por aldeias e povoações rurais.
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PowerPoints, textos, imagens, vídeos, infográficos animados e jogos sobre História, Minas Gerais, trens e algo mais estão disponíveis para consulta e download no meu blog Histórias:
http://www.historiasylvio.blogspot.com.br
Trabalho de pesquisa em grupo para a disciplina de Geografia realizado por alunos do 8° ano turma A da Escola Internacional de Aldeia (EIA), sobre a Civilização Inca. Neste trabalho mostramos como e onde viviam os povos Incas, seus feitos e legados que ainda hoje se usam e seu triste fim.
Uma pequena mostra para um trabalho escolar.
Texto muito bem apresentado, contendo o conhecimento essencial sobre os essênios. Recebido via email. Infelizmente, o PPS não contém em lugar algum, os créditos de quem o fez, para que possa ser postado. De qualquer forma, parabéns a quem o confeccionou.
Incas - Trabalho em grupo composto por: Ana Carolina, Anna Bheatriz, Carla Enrique, Luiza Lira, Manuela Pessoa Amorim, Melina Fryer, Rosária Luy, do 8º ano turma A, para a disciplina de geografia da Escola Internacional de Aldeia (EIA) , onde é efetuado um breve resumo da civilização Inca, seus costumes, sua agricultura, seus Deuses, enfim um pouco de cada situação.
Segundo a narrativa da criação Inca, no início dos tempos tudo era escuridão, então o deus Con Tiqui Viracocha emergiu do lago Titicaca, trazendo eu suas mão a luz. Com a luz ele criou o deus Sol, a lua, as estrelas e iluminou o mundo. Então ele criou as montanhas, e das montanhas forjou homens e mulheres grávidas, não como os homens de hoje, mas seres desprovidos de ossos no corpo. Então ele enviou as pessoas para todos os cantos do mundo, mas manteve um macho e uma fêmea com ele em Cuzco, o "ventre do mundo".
Então Viracocha povou o mundo de coisas boas para os seres humanos. As pessoas no entanto se esqueceram da bondade do deus criador e se rebelaram não prestando mais as devidas honras, mentindo, roubando e dormindo o dia inteiro. Eles foram então punidos pelos deuses e a chuva parou de cair sobre a terra. As pessoas forma obrigadas a trabalhar duro para encontrar a pouca água que restava até que o deus Pachamac, filho do Sol (Inti), tomou o poder de Viracocha, transformou seus humanos protegidos em macacos e criou os ancestrais dos seres humanos. O irmão de Pachamac, Manco Capac foi colocado como senhor deste mundo para vigiar a terra, organizar a civilização e garantir que os seres humanos não cometessem o erro de seus predecessores.
Os Essênios (e as Escrituras do Mar Morto)Sylvio Bazote
Os Essênios constituíam um grupo ou seita judaica ascética que teve existência desde mais ou menos o ano 150 a.C. até o ano 70 d.C. Estavam relacionados com outros grupos religiosos e políticos, como os saduceus.
O nome "essênio" provém do termo sírio asaya e do aramaico essaya ou essenoí, todos com o significado de "médico".
Durante o domínio da Dinastia Hasmonéa, os essênios foram perseguidos. Retiraram-se por isso para o deserto, vivendo em comunidade e em estrito cumprimento da lei mosaica, bem como da dos Profetas. Na Bíblia não há menção sobre eles. Sabemos a seu respeito por Flávio Josefo (historiador oficial judeu) e por Fílon de Alexandria (filósofo judeu).
Flávio Josefo relata a divisão dos judeus do Segundo Templo em três grupos principais: Saduceus, Fariseus e Essênios. Os Essênios eram um grupo de separatistas, a partir do qual alguns membros formaram uma comunidade monástica ascética que se isolou no deserto. Acredita-se que a crise que desencadeou esse isolamento do judaísmo ocorreu quando os príncipes Macabeus no poder, Jonathan e Simão, usurparam o ofício do Sumo Sacerdote, consternando os judeus conservadores. Alguns não podiam tolerar a situação e denunciaram os novos governantes. Josefo refere, na ocasião, a existência de cerca de 4000 membros do grupo, espalhados por aldeias e povoações rurais.
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PowerPoints, textos, imagens, vídeos, infográficos animados e jogos sobre História, Minas Gerais, trens e algo mais estão disponíveis para consulta e download no meu blog Histórias:
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1. As (des)conexõesAs (des)conexões
entre oentre o OrienteOriente
e oe o ocidenteocidente
antigoantigo
Alunas: Ana Luiza Amaral, Bianca Caroline
Schweitzer, Fernanda W. S. A.
Disciplina: História da Arte I.
Professora: Jacqueline Wildi Lins
2.
3. Estudiosos da era vitoriana, confrontados com
esse enigma, acreditavam que essas culturas
herdaram seu conhecimento da mesma fonte,
uma “civilização mãe”: Atlantis.
4. Tanto os egípcios quanto os incas projetaram pirâmides de pedra no início de
suas civilizações. Eram construídas no deserto, ao longo dos rios e alinhadas
aos pontos cardeais. Em ambos os casos, tinham objetivos funerários.
5.
6. Múmias foram enterradas dentro de pirâmides, muitas vezes com
oferendas de alimentos e pertences pessoais. Essas culturas
acreditavam, essencialmente, na vida após a morte.
8. A máscara funerária feita de ouro transmite em um
sentido alquímico à história das duas culturas. Isso
demonstra uma ideia de que seus corpos
transformaram-se em ouro, enquanto que suas almas
transcendem para um plano superior.
9. Adornavam seus mortos com colares cujas extremidades
eram formadas por cabeças de animais voltadas para fora,
simbolizando os poderes humano / animal equilibrados e em
um estado de eternidade.
10. Portas trapezoidais significavam o avanço espiritual para o
céu. Relaciona-se uma espécie de estado futurista da
humanidade que ocorreu no passado distante, o portal era o
símbolo da sabedoria.