Um aluno escreveu um conto maravilhoso reinventando a história de João e Maria. Nele, ao invés de encontrarem a bruxa, eles encontram um helicóptero que os leva para longe da floresta.
O documento contém 10 questões de uma prova de Língua Portuguesa para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental. As questões abordam temas como letras do alfabeto, sílabas em palavras, contagem de palavras em um texto curto e identificação de figuras geométricas e elementos de uma história.
Este documento fornece instruções e tarefas para uma lição de leitura sobre o livro "O Homem das Barbass". As tarefas incluem: 1) Decorar a capa do caderno com a capa do livro. 2) Preencher um cartão de identificação da obra. 3) Analisar a capa do livro. 4) Desenhar a casa do Homem e o objeto que ele usa para varrer.
Este documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre textos e imagens para avaliação. As questões abordam tópicos como identificar o que uma figura representa, compreensão de histórias em quadrinhos e poesias infantis.
O documento é um teste sobre o livro "A Vida Mágica da Sementinha" de Alves Redol. O teste contém perguntas sobre a narrativa e personagens da história, como a sequência de eventos e detalhes sobre a germinação da sementinha. Há também uma pergunta sobre o autor Alves Redol.
O documento descreve um concurso de leitura sobre os Contos da Infância e do Lar dos Irmãos Grimm, realizado numa biblioteca escolar em outubro de 2013. Inclui perguntas sobre os contos "Joãozinho e Margarida", "O Rapaz Que Partiu para Aprender a Ter Medo" e "Põe-te-Mesa, Asno de Ouro e Cacete-Sai-do-Saco".
O documento descreve o conto maravilhoso como uma narrativa de tradição oral que gira em torno de situações criadas pelo imaginário e transformadas por algum tipo de magia. O conto de fadas é um tipo de conto maravilhoso que se concentra nos poderes mágicos de seres sobrenaturais como fadas e bruxas. Os contos de fadas geralmente apresentam uma estrutura comum com heróis enfrentando problemas criados por seres malévolos e resolvendo os conflitos com a ajuda de seres mágicos, terminando com
The document is a word search puzzle in Portuguese about rhyming words related to colors like xadrez (checkered), azul (blue), vermelho (red), and amarelo (yellow). It includes a story told in rhyme about cats of different colors and asks the reader to complete missing words in the story. At the end it prompts the reader to write an acrostic poem about gatos xadrez (checkered cats).
O texto conta a história de um Pai Natal distraído que todos os anos cometia erros na entrega de presentes. No Natal seguinte, desobedeceu às ordens do Chefe dos Pais Natais e deixou uma boneca para uma menina pobre, levando consigo uma máquina de costura. Felizmente, não houve reclamações e o Pai Natal escapou da repreensão.
O documento contém 10 questões de uma prova de Língua Portuguesa para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental. As questões abordam temas como letras do alfabeto, sílabas em palavras, contagem de palavras em um texto curto e identificação de figuras geométricas e elementos de uma história.
Este documento fornece instruções e tarefas para uma lição de leitura sobre o livro "O Homem das Barbass". As tarefas incluem: 1) Decorar a capa do caderno com a capa do livro. 2) Preencher um cartão de identificação da obra. 3) Analisar a capa do livro. 4) Desenhar a casa do Homem e o objeto que ele usa para varrer.
Este documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre textos e imagens para avaliação. As questões abordam tópicos como identificar o que uma figura representa, compreensão de histórias em quadrinhos e poesias infantis.
O documento é um teste sobre o livro "A Vida Mágica da Sementinha" de Alves Redol. O teste contém perguntas sobre a narrativa e personagens da história, como a sequência de eventos e detalhes sobre a germinação da sementinha. Há também uma pergunta sobre o autor Alves Redol.
O documento descreve um concurso de leitura sobre os Contos da Infância e do Lar dos Irmãos Grimm, realizado numa biblioteca escolar em outubro de 2013. Inclui perguntas sobre os contos "Joãozinho e Margarida", "O Rapaz Que Partiu para Aprender a Ter Medo" e "Põe-te-Mesa, Asno de Ouro e Cacete-Sai-do-Saco".
O documento descreve o conto maravilhoso como uma narrativa de tradição oral que gira em torno de situações criadas pelo imaginário e transformadas por algum tipo de magia. O conto de fadas é um tipo de conto maravilhoso que se concentra nos poderes mágicos de seres sobrenaturais como fadas e bruxas. Os contos de fadas geralmente apresentam uma estrutura comum com heróis enfrentando problemas criados por seres malévolos e resolvendo os conflitos com a ajuda de seres mágicos, terminando com
The document is a word search puzzle in Portuguese about rhyming words related to colors like xadrez (checkered), azul (blue), vermelho (red), and amarelo (yellow). It includes a story told in rhyme about cats of different colors and asks the reader to complete missing words in the story. At the end it prompts the reader to write an acrostic poem about gatos xadrez (checkered cats).
O texto conta a história de um Pai Natal distraído que todos os anos cometia erros na entrega de presentes. No Natal seguinte, desobedeceu às ordens do Chefe dos Pais Natais e deixou uma boneca para uma menina pobre, levando consigo uma máquina de costura. Felizmente, não houve reclamações e o Pai Natal escapou da repreensão.
O documento descreve como o autor levou seu filho de um ano para fazer compras e recebeu vários alertas de pessoas sobre o sapato que havia tirado do pé do filho. Isso o fez refletir sobre como a exclusão é invisível em sociedades dualizadas, onde a pobreza de algumas crianças é considerada normal, ao contrário do pé descalço de uma criança de classe média. A seletividade do olhar ignora a realidade da exclusão.
Cinderela vivia com a madrasta e meia-irmãs que a tratavam como empregada. Quando o Rei organizou um baile no castelo para o Príncipe escolher sua noiva, a Fada Madrinha ajudou Cinderela a ir também, porém ela teve que voltar antes da meia-noite. Cinderela encantou o Príncipe, mas fugiu deixando para trás apenas um sapato de cristal. O Príncipe procurou a dona do sapato e encontrou Cinderela, com quem se casou.
O documento discute a história da infância e da literatura infantil. Ao longo da Idade Média, o conceito de infância não existia e as crianças eram tratadas como pequenos adultos. Somente a partir do século XVI, começaram a surgir livros sobre a criação de filhos que enfatizavam a necessidade de cuidado e proteção às crianças. No século XIX, a literatura infantil se desenvolveu como um instrumento de educação e entretenimento para as crianças.
Gramática da língua portuguesa pasquale cipro netoprof.aldemir2010
(1) A nota informa que os exercícios do livro substituem lacunas por parênteses e destacam palavras também com parênteses; (2) As notas da leitora visam transformar informações visuais em complementos para o leitor, sempre precedidas de "nota da leitora"; (3) A leitora pede atenção a palavras grafadas erradas nos exercícios, que podem diferir da grafia correta por apenas uma letra.
Este documento é sobre uma atividade de língua portuguesa para estudantes sobre o poema "O Gato", de Vinícius de Moraes. A atividade inclui perguntas sobre palavras e significados no poema, a história por trás do poema, e atividades relacionadas a geografia, matemática, e ciências usando detalhes do poema.
1. Este documento apresenta uma pesquisa sobre como valores morais e não-morais são representados em versões fílmicas contemporâneas de contos de fadas.
2. A pesquisa analisa filmes como "Deu a Louca na Chapeuzinho Vermelho", "Deu a Louca na Cinderela", "Deu a Louca na Branca de Neve", "Enrolados" e "Shrek" usando Modelos Organizadores do Pensamento para investigar a presença de valores como generosidade, compaixão e egoísmo.
1. O documento apresenta uma matriz de avaliação diagnóstica dividida em eixos sobre apropriação do sistema de escrita, leitura e produção escrita.
2. Cada eixo contém capacidades, descritores e questões com gabaritos para avaliar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
3. A matriz serve como ferramenta para professores avaliarem o nível de alfabetização e dominio do sistema de escrita de seus alunos.
Este documento fornece uma avaliação de Português para alunos do 3o ano com 20 questões. As questões incluem identificar letras em nomes de bandeiras, assinalar figuras com letras e números, ler textos curtos e responder perguntas sobre eles. O objetivo é avaliar o que os alunos já sabem e o que precisam aprender.
Este documento contém várias fichas de trabalho para crianças com exercícios de português sobre palavras comuns e suas sílabas. Inclui desenhos e atividades para colorir e recortar.
Este documento contém 41 questões sobre diversos assuntos como português, matemática e conhecimentos gerais. As questões envolvem atividades como preencher lacunas, marcar alternativas, circundar palavras e frases, riscar ou desenhar figuras.
O documento descreve como o autor levou seu filho de um ano para fazer compras e recebeu vários alertas de pessoas sobre o sapato que havia tirado do pé do filho. Isso o fez refletir sobre como a exclusão é invisível em sociedades dualizadas, onde a pobreza de algumas crianças é considerada normal, ao contrário do pé descalço de uma criança de classe média. A seletividade do olhar ignora a realidade da exclusão.
Cinderela vivia com a madrasta e meia-irmãs que a tratavam como empregada. Quando o Rei organizou um baile no castelo para o Príncipe escolher sua noiva, a Fada Madrinha ajudou Cinderela a ir também, porém ela teve que voltar antes da meia-noite. Cinderela encantou o Príncipe, mas fugiu deixando para trás apenas um sapato de cristal. O Príncipe procurou a dona do sapato e encontrou Cinderela, com quem se casou.
O documento discute a história da infância e da literatura infantil. Ao longo da Idade Média, o conceito de infância não existia e as crianças eram tratadas como pequenos adultos. Somente a partir do século XVI, começaram a surgir livros sobre a criação de filhos que enfatizavam a necessidade de cuidado e proteção às crianças. No século XIX, a literatura infantil se desenvolveu como um instrumento de educação e entretenimento para as crianças.
Gramática da língua portuguesa pasquale cipro netoprof.aldemir2010
(1) A nota informa que os exercícios do livro substituem lacunas por parênteses e destacam palavras também com parênteses; (2) As notas da leitora visam transformar informações visuais em complementos para o leitor, sempre precedidas de "nota da leitora"; (3) A leitora pede atenção a palavras grafadas erradas nos exercícios, que podem diferir da grafia correta por apenas uma letra.
Este documento é sobre uma atividade de língua portuguesa para estudantes sobre o poema "O Gato", de Vinícius de Moraes. A atividade inclui perguntas sobre palavras e significados no poema, a história por trás do poema, e atividades relacionadas a geografia, matemática, e ciências usando detalhes do poema.
1. Este documento apresenta uma pesquisa sobre como valores morais e não-morais são representados em versões fílmicas contemporâneas de contos de fadas.
2. A pesquisa analisa filmes como "Deu a Louca na Chapeuzinho Vermelho", "Deu a Louca na Cinderela", "Deu a Louca na Branca de Neve", "Enrolados" e "Shrek" usando Modelos Organizadores do Pensamento para investigar a presença de valores como generosidade, compaixão e egoísmo.
1. O documento apresenta uma matriz de avaliação diagnóstica dividida em eixos sobre apropriação do sistema de escrita, leitura e produção escrita.
2. Cada eixo contém capacidades, descritores e questões com gabaritos para avaliar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
3. A matriz serve como ferramenta para professores avaliarem o nível de alfabetização e dominio do sistema de escrita de seus alunos.
Este documento fornece uma avaliação de Português para alunos do 3o ano com 20 questões. As questões incluem identificar letras em nomes de bandeiras, assinalar figuras com letras e números, ler textos curtos e responder perguntas sobre eles. O objetivo é avaliar o que os alunos já sabem e o que precisam aprender.
Este documento contém várias fichas de trabalho para crianças com exercícios de português sobre palavras comuns e suas sílabas. Inclui desenhos e atividades para colorir e recortar.
Este documento contém 41 questões sobre diversos assuntos como português, matemática e conhecimentos gerais. As questões envolvem atividades como preencher lacunas, marcar alternativas, circundar palavras e frases, riscar ou desenhar figuras.
1. COLÉGIO O GATO XADREZ
PRODUÇÃO DE TEXTO – 6º ANO
NOME: _______________________________________________________________________________________
DATA: ___________________________PROF. _________________________ NOTA: _______________________
O Conto Maravilhoso
Escreva um conto maravilhoso, de acordo com as orientações dadas a seguir:
a) Em cada lista de palavras abaixo, todas, com exceção de uma, sugerem uma história conhecida. Tal palavra
representa um novo elemento, que quebra de propósito a sequência. Veja:
menina - bosque- lobo-avó- helicóptero
Cinderela – madrasta -príncipe - sapatinho de cristal - chulé
Bela Adormecida – príncipe- conjunto de rock – bruxa boa
João e Maria – uma casinha de doces – a bruxa – o forno – um pernil assado
Pinóquio – os ladrões – um extraterrestre – a baleia – Gepeto
Aladim – gênio – princesa – lâmpada maravilhosa – Ali Babá e os quarenta ladrões
Branca de Neve – príncipe – sete anões – madrasta – baile
b) Escolha uma lista e reinvente a história, incluindo o elemento novo. Escolha quem será o herói e quem será
o vilão. Não se esqueça dos poderes mágicos. Procure criar um final inesperado ou engraçado. Lembre-se de
dizer como são o herói, o vilão e o lugar em que ocorrem os fatos. Empregue a norma padrão. Não se
esqueça do titulo!