As Sete Maravilhas
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Os alunos discutiram quais seriam as sete maravilhas do mundo moderno, listando monumentos como as pirâmides do Egito e o Taj Mahal. Uma aluna não completou sua lista, dizendo haver muitas maravilhas. Quando perguntada, ela listou como as verdadeiras sete maravilhas: ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
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As Sete Maravilhas Som
Uma aluna não conseguiu completar sua lista das "Sete Maravilhas do Mundo" com monumentos e construções, pois achava que as verdadeiras maravilhas são coisas simples como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar. Quando explicou sua lista para a professora, o silêncio que se seguiu mostrou que os outros alunos refletiram sobre a perspectiva única da menina.
As sete maravilhas do mundo 1
Os estudantes debateram quais seriam as sete maravilhas do mundo moderno. Enquanto a maioria listou obras arquitetônicas e naturais, uma menina quieta propôs que as verdadeiras maravilhas são os sentidos humanos e a capacidade de amar. O professor refletiu que negligenciamos os dons de Deus em nos focar apenas nas realizações humanas.
As 7 maravilhas
Uma estudante não conseguiu listar as sete maravilhas do mundo moderno, pois achava que havia coisas mais importantes como tocar, provar, ver, ouvir, sentir, rir e amar, que Deus deu ao homem.
As 7 maravilhas
Uma estudante não conseguiu listar as sete maravilhas do mundo por achar que há coisas mais importantes como tocar, provar, ver, ouvir, sentir, rir e amar. Isso fez a sala ficar em silêncio ao perceberem que deveriam valorizar mais os dons de Deus.
As sete maravilhas
Os estudantes debateram quais seriam as sete maravilhas do mundo moderno. Uma estudante sugeriu que as verdadeiras maravilhas são os sentidos humanos como tocar, ver, ouvir, provar e amar, deixando a sala em silêncio para refletir sobre o dom de Deus.
As Sete Maravilhas
1) Os estudantes debateram quais seriam as sete maravilhas modernas do mundo; 2) Uma menina não conseguiu completar sua lista por achar que eram muitas; 3) Sua lista incluiu os sentidos humanos e amor como as verdadeiras maravilhas do mundo.
as 7 maravilhas
1. Os estudantes debateram quais seriam as sete maravilhas do mundo moderno;
2. Uma estudante teve uma visão diferente e listou os sentidos, o riso e o amor como as verdadeiras maravilhas do mundo;
3. O professor refletiu que é fácil valorizarmos as obras humanas em vez dos dons de Deus.
As 7 Maravilhas
1) Os estudantes debateram quais seriam as sete maravilhas do mundo moderno;
2) Uma menina não conseguiu completar sua lista porque achava que eram muitas;
3) Sua lista incluía os sentidos humanos e emoções como amor.
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Uma aluna não conseguiu completar sua lista das "Sete Maravilhas do Mundo" com monumentos e construções, pois achava que as verdadeiras maravilhas são coisas simples como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar. Quando explicou sua lista para a professora, o silêncio que se seguiu mostrou que os outros alunos refletiram sobre a perspectiva única da menina.
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Os estudantes debateram quais seriam as sete maravilhas do mundo moderno. Enquanto a maioria listou obras arquitetônicas e naturais, uma menina quieta propôs que as verdadeiras maravilhas são os sentidos humanos e a capacidade de amar. O professor refletiu que negligenciamos os dons de Deus em nos focar apenas nas realizações humanas.
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Uma estudante não conseguiu listar as sete maravilhas do mundo por achar que há coisas mais importantes como tocar, provar, ver, ouvir, sentir, rir e amar. Isso fez a sala ficar em silêncio ao perceberem que deveriam valorizar mais os dons de Deus.
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Os estudantes debateram quais seriam as sete maravilhas do mundo moderno. Uma estudante sugeriu que as verdadeiras maravilhas são os sentidos humanos como tocar, ver, ouvir, provar e amar, deixando a sala em silêncio para refletir sobre o dom de Deus.
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1) Os estudantes debateram quais seriam as sete maravilhas modernas do mundo; 2) Uma menina não conseguiu completar sua lista por achar que eram muitas; 3) Sua lista incluiu os sentidos humanos e amor como as verdadeiras maravilhas do mundo.
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1. Os estudantes debateram quais seriam as sete maravilhas do mundo moderno;
2. Uma estudante teve uma visão diferente e listou os sentidos, o riso e o amor como as verdadeiras maravilhas do mundo;
3. O professor refletiu que é fácil valorizarmos as obras humanas em vez dos dons de Deus.
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1) Os estudantes debateram quais seriam as sete maravilhas do mundo moderno;
2) Uma menina não conseguiu completar sua lista porque achava que eram muitas;
3) Sua lista incluía os sentidos humanos e emoções como amor.
Páscoa
A class of young students created an Easter scene with a rabbit symbol. They found an image of a rabbit online, pasted it into KolourPaint to add color, drew a scenic background, and printed and colored the picture with crayons. The students enjoyed the art project and liked the final result.
Sebastian taller #4
Los bucles son estructuras de control que permiten repetir un conjunto de instrucciones varias veces. El documento presenta los pasos para crear bucles en programación: definir la condición, establecer el cuerpo del bucle y actualizar el contador.
60 Segundos Bellisimo06 C
Um texto religioso que pede aos leitores para pararem por 60 segundos e ouvirem a Deus, e em seguida rezar para que Deus abençoe abundantemente quem enviou a mensagem, proteja-os e dê saúde, paz, amor e harmonia para eles e suas famílias. Pede também que a mensagem seja compartilhada com outras pessoas para que muitos rezem a Deus por elas também.
Tbc paue
Paulo Eduardo Chieffi Aagaard, conhecido como Pauê, é um triatleta brasileiro bi-amputado que teve as pernas amputadas após um acidente de trem. Ele provou que é possível transformar perdas em ganhos ao se tornar o primeiro surfista bi-amputado do mundo e vencer vários campeonatos de triatlo. Agora, Pauê planeja participar do Ironman no Havaí, uma das competições de triatlo mais difíceis, mas precisa de apoio para se preparar adequadamente através de tre
Flyer cds pdf 1
O documento resume as principais atividades e propostas do partido CDS/PP na Câmara Municipal, Assembleia Municipal e Assembleias de Freguesia de Mortágua. Entre as propostas, destacam-se a criação de um Julgado de Paz, uma Loja Social e colocação de ecopontos em todas as localidades, bem como apoio a refeições escolares gratuitas e identificação de obras prioritárias com as Juntas de Freguesia. O CDS/PP convida os munícipes a contribuírem com ideias para melhor
Sebastian taller #4
Los bucles son estructuras de control que permiten repetir un conjunto de instrucciones varias veces. El documento presenta los pasos para crear bucles en programación: definir la condición, establecer el cuerpo del bucle y actualizar el contador.
Carimbo de mãos do pré
Trabalho desenvolvido pelos alunos do pré da Escola Ricieri Marcatto com a professora Anery.
Tutorial blogue actualizacao_09042012
Este documento fornece instruções passo-a-passo sobre como criar e personalizar um blogue usando a plataforma Blogger. Detalha como criar uma conta Blogger, configurar um layout e definições de blogue, adicionar posts com imagens e hiperlinks, e incorporar aplicações como apresentações Picasa.
Páscoa
A class of young students created an Easter-themed art project involving rabbits. They searched online for a rabbit image, pasted it into KolourPaint to add color, drew a scenic background, and printed and colored the final artwork with crayons. The students enjoyed the project and liked the results.
Muitas Flores Para Voc
Este poema é uma homenagem para alguém especial, elogiando sua capacidade de semear paz, transmitir alegria, defender justiça e ser sensível, transformando a vida dos outros em "o mais lindo jardim". O poema deseja muitas flores para essa pessoa, reconhecendo o quanto ela ilumina a vida dos outros com seu caráter e atitudes positivas.
Apresentação1 cnbeve.ppt [modo de compatibilidade]
O documento descreve o projeto "Contar e Narrar na Biblioteca Escolar dá Vontade de Experimentar" (CNBEVE), que promove a leitura entre alunos através da leitura recreativa na biblioteca escolar e do uso de ferramentas digitais. O projeto tem como objetivos fomentar o gosto pela leitura, desenvolver capacidades tecnológicas, utilizar ferramentas web 2.0 e promover a socialização e aquisição de conhecimentos.
As sete maravilhas som
Uma aluna não conseguiu completar sua lista das "Sete Maravilhas do Mundo" com monumentos e construções, pois achava que as verdadeiras maravilhas são coisas simples como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar. Quando explicou seu raciocínio para a professora, o silêncio que se seguiu mostrou que os outros alunos refletiram sobre a perspectiva diferente apresentada.
Assetemaravilhasdomundo
Uma aluna propôs uma lista alternativa das "Sete Maravilhas do Mundo" focada nos sentidos humanos: ver, ouvir, tocar, provar, sentir e rir. A professora ficou em silêncio diante da perspectiva, reconhecendo que as coisas simples da vida são as verdadeiras maravilhas.
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60 Segundos Bellisimo06 C
Um texto religioso que pede aos leitores para pararem por 60 segundos e ouvirem a Deus, e em seguida rezar para que Deus abençoe abundantemente quem enviou a mensagem, proteja-os e dê saúde, paz, amor e harmonia para eles e suas famílias. Pede também que a mensagem seja compartilhada com outras pessoas para que muitos rezem a Deus por elas também.
Tbc paue
Paulo Eduardo Chieffi Aagaard, conhecido como Pauê, é um triatleta brasileiro bi-amputado que teve as pernas amputadas após um acidente de trem. Ele provou que é possível transformar perdas em ganhos ao se tornar o primeiro surfista bi-amputado do mundo e vencer vários campeonatos de triatlo. Agora, Pauê planeja participar do Ironman no Havaí, uma das competições de triatlo mais difíceis, mas precisa de apoio para se preparar adequadamente através de tre
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O documento resume as principais atividades e propostas do partido CDS/PP na Câmara Municipal, Assembleia Municipal e Assembleias de Freguesia de Mortágua. Entre as propostas, destacam-se a criação de um Julgado de Paz, uma Loja Social e colocação de ecopontos em todas as localidades, bem como apoio a refeições escolares gratuitas e identificação de obras prioritárias com as Juntas de Freguesia. O CDS/PP convida os munícipes a contribuírem com ideias para melhor
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Muitas Flores Para Voc
Este poema é uma homenagem para alguém especial, elogiando sua capacidade de semear paz, transmitir alegria, defender justiça e ser sensível, transformando a vida dos outros em "o mais lindo jardim". O poema deseja muitas flores para essa pessoa, reconhecendo o quanto ela ilumina a vida dos outros com seu caráter e atitudes positivas.
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Destaque (20)
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7 Merveilles
Uma aluna deu uma resposta diferente quando perguntada sobre as sete maravilhas do mundo atual. Em vez de monumentos ou estruturas, ela listou sentidos e emoções como o toque, o gosto, a visão, o sorriso, o amor e os sentimentos. Sua resposta inesperada causou um silêncio profundo na sala, lembrando a todos que as coisas mais preciosas da vida não podem ser compradas.
As setemaravilhas
1. Os estudantes debateram quais seriam as sete maravilhas do mundo moderno;
2. Uma estudante teve uma visão diferente e listou os sentidos, o riso e o amor como as verdadeiras maravilhas do mundo;
3. O professor refletiu que é fácil valorizarmos as obras humanas em vez dos dons de Deus.
As7 maravilhasdomundo
O documento lista as sete maravilhas do mundo segundo os votos de um grupo de estudantes, incluindo as pirâmides do Egito, o Taj Mahal e o Cristo Redentor. Um estudante teve dificuldade em escolher sua lista e propôs que as verdadeiras maravilhas são os sentidos humanos como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar. A turma ficou em silêncio diante da simplicidade e importância dessas coisas.
As verdadeiras-maravilhas-do-mundo
Os estudantes foram pedidos para listar as sete maravilhas do mundo moderno. A maioria listou grandes construções como as pirâmides do Egito e a Grande Muralha da China. Um estudante, no entanto, ofereceu uma perspectiva diferente ao listar experiências humanas básicas como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
As sete maravilhas do mundo
Os estudantes foram pedidos para listar as sete maravilhas do mundo moderno. A maioria listou grandes construções como as pirâmides do Egito e a Grande Muralha da China. Um estudante, no entanto, ofereceu uma perspectiva diferente ao listar experiências humanas básicas como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
As Sete Maravilhas
O documento lista as sete maravilhas do mundo segundo um grupo de estudantes, incluindo as pirâmides do Egito, o Taj Mahal e a Grande Muralha da China. No entanto, um estudante teve dificuldade em escolher e propôs que as verdadeiras sete maravilhas são os sentidos humanos como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
As Sete Maravilhas D Omundo
O documento discute duas listas diferentes das "Sete Maravilhas do Mundo": uma lista feita por estudantes de maravilhas construídas pelo homem como as Pirâmides do Egito e a Grande Muralha da China, e uma lista feita por um estudante das habilidades humanas básicas de ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
Assetemaravilhasdomundo1
O documento discute duas listas diferentes das "Sete Maravilhas do Mundo": uma lista feita por estudantes de maravilhas construídas pelo homem como as Pirâmides do Egito e a Grande Muralha da China, e uma lista feita por um estudante das habilidades humanas básicas de ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
As setemaravilhasdomundo
O documento discute duas listas diferentes das "Sete Maravilhas do Mundo": uma lista feita por estudantes de maravilhas construídas pelo homem e outra lista feita por um estudante das capacidades humanas básicas de ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
As 7 maravilhas
O documento descreve uma atividade na qual estudantes foram pedidos para listar o que eles achavam serem as sete maravilhas do mundo moderno. A maioria listou monumentos famosos. No entanto, um estudante listou coisas mais simples como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar, surpreendendo a todos.
1 as sete maravilhas (1)
Os estudantes foram pedidos para listar as sete maravilhas do mundo moderno. A maioria listou grandes construções como as pirâmides do Egito e a Grande Muralha da China. Um estudante, no entanto, ofereceu uma perspectiva diferente ao listar experiências humanas básicas como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
As sete maravilhas
O documento lista as sete maravilhas do mundo segundo um grupo de estudantes, incluindo as pirâmides do Egito, o Taj Mahal e a Grande Muralha da China. No entanto, um estudante teve dificuldade em escolher e propôs que as verdadeiras sete maravilhas são os sentidos humanos como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
As sete maravilhas
1. Os estudantes fizeram uma lista das sete maravilhas do mundo moderno votando nas Grandes Pirâmides, Taj Mahal, Grande Canyon, Canal do Panamá, Empire State Building, Basílica de São Pedro e Grande Muralha da China.
2. Um estudante teve dificuldade em escolher entre tantas opções maravilhosas.
3. Ele propôs que as verdadeiras sete maravilhas são ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
As sete maravilhas do mundo
O documento lista as sete maravilhas do mundo segundo um grupo de estudantes, incluindo as pirâmides do Egito, o Taj Mahal e a Grande Muralha da China. No entanto, um estudante teve dificuldade em escolher e propôs que as verdadeiras sete maravilhas são os sentidos humanos como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
As Sete Maravilhas
1) Estudantes fizeram listas das sete maravilhas do mundo moderno, incluindo as pirâmides do Egito, o Taj Mahal e o Grande Canyon.
2) Um estudante teve dificuldade em escolher e disse que as verdadeiras maravilhas são os sentidos humanos: ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
3) Essas coisas simples mostram o quão maravilhoso é ser humano.
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O documento lista as sete maravilhas do mundo escolhidas por estudantes e discute a resposta não convencional de um estudante que considerou os sentidos humanos como as verdadeiras sete maravilhas do mundo.
AS SETE MARAVILHAS DO MUNDO
O documento discute duas listas das "Sete Maravilhas do Mundo": uma lista feita por estudantes de maravilhas construídas pelo homem e outra lista feita por um estudante das coisas mais simples da vida como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
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Semelhante a As Sete Maravilhas (20)
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- 1. AS SETE MARAVILHAS DO MUNDO Numa classe, a professora pediu aos alunos que listassem o que, para eles, seriam as "Sete Maravilhas do Mundo" nos dias de hoje.
- 2. Após algumas discussões, as que receberam os maiores votos foram: 1. As grandes pirâmides do Egito 2. Taj Mahal 3. Grand Canyon 4. Canal do Panamá 5. Empire State 6. Basílica de St. Peter 7. As Muralhas da China
- 3. Enquanto os votos eram recolhidos, a professora notou que uma aluna não tinha entregado sua lista ainda. Então ela perguntou se a garota estava tendo algum problema. A menina respondeu: "Sim, um pouco. Eu não consigo completar a lista, há tantas maravilhas no mundo!" A professora disse: "Bom, então me diga o que você escreveu e talvez eu possa ajudar você".
- 4. A garota pensou um pouco e então disse: "As Sete Maravilhas do Mundo são:
- 5. 1. VER
- 6. 2. OUVIR
- 7. 3. TOCAR
- 8. 4. PROVAR
- 9. 5. SENTIR
- 10. 6. RIR
- 11. 7. AMAR