O documento propõe uma atividade sobre as estações do ano que envolve pesquisa na internet. Os alunos devem (1) investigar o que origina as estações do ano e a relação entre os hemisférios norte e sul, (2) seguir os passos indicados para realizar a pesquisa em grupo, e (3) elaborar um cartaz com as respostas encontradas.

1. As Estações do Ano WebQuest Ciências Físico-Químicas – 7º Ano Elaborado por: Rui Azevedo Introdução Tarefa Processo Avaliação Conclusão Recursos 2011/2012

2. Introdução Tarefa Processo Conclusão Recursos Avaliação Introdução As estações do ano sempre foram um tema alvo da curiosidade de todos. É estranho num hemisfério ser Verão e no outro hemisfério ser Inverno. Já pensaste na razão deste facto? Muitas outras questões se poderão colocar acerca das estações do ano, sendo a exploração destas páginas um desafio à satisfação da tua curiosidade.

3. Tarefa Nesta tarefa o que te é proposto é uma viagem através das novas tecnologias, a fim de encontrares respostas às seguintes questões: O que origina as estações do ano ? Qual a relação entre as estações do ano nos hemisférios Norte e Sul ? Introdução Tarefa Processo Conclusão Recursos Avaliação

4. Introdução Tarefa Processo Conclusão Recursos Avaliação Deves seguir os seguintes passos para teres sucesso no trabalho proposto: Para realizar a pesquisa no computador cada grupo (de 4 elementos) deve dividir-se em dois; Cada elemento de grupo deve ter uma função bem definida para que todos participem ativamente; Devem organizar a informação recolhida nos sites de modo a responder às questões propostas na tarefa; Finalmente devem elaborar um cartaz que contenha as respostas às questões propostas na tarefa; O cartaz deverá ser apresentado à turma. Processo

5. Introdução Tarefa Processo Conclusão Recursos Avaliação Recursos Os seguintes sites devem servir de base para a realização da tarefa: Movimento anual do Sol e as Estações do Ano O senso comum na Astronomia Estações do Ano As Estações nos dois Hemisférios

6. Introdução Tarefa Processo Conclusão Recursos Avaliação Avaliação Critérios Níveis Insatisfatório Satisfatório Bom Muito Bom Exploração dos sites Toma algumas notas globais sobre os sites acedidos. As notas retiradas sobre os sites não estão organizadas. Regista algumas notas sobre cada um dos sites visitados. As notas relativas aos sites estão minimamente organizadas. Regista notas adequadas sobre todos os sites. Todos os registos estão bem organizados. Produz notas completas sobre os sites úteis. Todos os registos estão muito bem organizados. Trabalho Individual Não integra a sua tarefa no conjunto e não se organiza de modo a cooperar com o grupo. Não se esforça para terminar a tarefa, depende muito dos colegas. Integra a sua tarefa no conjunto, mas não se organiza de modo a cooperar com o grupo. Faz a tarefa por si próprio, tendo algum espírito de iniciativa. Integra bem a sua tarefa no conjunto e é organizado, cooperando com o grupo. Demonstra espírito de iniciativa. Integra muito bem a sua tarefa no conjunto e é muito organizado, coopera com o grupo e dinamiza-o. Demonstra espírito de iniciativa e de responsabilidade. Trabalho de Grupo O grupo não tem coordenador, não organizando a distribuição de tarefas devidamente. Não seleciona a informação importante. O grupo tem coordenador, mas há alguma desorganização na distribuição de tarefas. Seleciona e pesquisa alguma informação relevante. O grupo tem coordenador e há organização na distribuição de tarefas. Seleciona a informação relevante. O grupo coordena-se muito bem, organizando e realizando as tarefas, o trabalho de pesquisa e selecionando a informação importante. Produto final Apresenta as ideias principais, embora estejam desorganizadas. Cartaz desorganizado. Apresenta as ideias essenciais, mas estão algo desorganizado. Cartaz pouco organizado. Apresenta as ideias essenciais e com uma organização lógica. Cartaz organizado. Apresentação organizada cuidada das ideias relevantes. Sem erros. Cartaz bem organizado e original.

7. Conclusão Introdução Tarefa Processo Conclusão Recursos Avaliação Através desta atividade, pudeste concluir que existe uma relação entre o Sol e a Terra que explica as diferentes estações do ano ! Nos pólos e no equador também haverá estações do ano ? E serão as estações do ano as únicas consequências desta relação? Estas e muitas outras questões podem ser respondidas com a utilização, por exemplo, da internet.