Este documento descreve um seminário sobre a conservação de número, substância e volume em crianças. Duas crianças, Júlia de 5 anos e Luiz Gustavo de 10 anos, realizaram tarefas para testar seu entendimento desses conceitos. As respostas das crianças foram analisadas e a conclusão foi que a criança mais velha demonstrou melhor compreensão das relações entre as dimensões dos objetos.