Este documento descreve um plano de aula sobre amor e sexualidade na adolescência. O objetivo é esclarecer dúvidas dos alunos sobre esta fase da vida por meio de textos, pesquisas, entrevistas com psicólogos. As atividades incluem o estudo de poemas, representações de conflitos de gênero e síndromes na população adolescente.

1. “AMOR E SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA”
-
Objetivo:
Proporcionar ao aluno condições de esclarecer dúvidas acerca da
adolescência, bem como de manifestar-se em relação a
comportamentos, atitudes e ansiedades, características dessa fase,
por meio de textos diversos.
Estratégia
Estudo de textos informativos, pesquisa;entrevistas com
adolescentes; encontro com uma psicóloga; organização de mural.
Duração
8 aulas
Desenvolvimento
1. Estudo de textos:
1.1 Canção de esperar nenén
Espere um pouco
Que a vida já vem
To só preparando
O dia, meu bem
Tem um pé de sonhos
Que eu já fui plantar
Pra felicidade
Brotar devagar
Espere um pouco
Que a vida já vem
Tô só preparando
O dia, meu bem
Tem um sol lá fora
Que nem foi deitar
Aquecendo a hora
De você chegar
Espere um pouco

2. Que a vida já vem
E o amor ta crescendo
Em meu ventre também
Virão passarinhos
Para anunciar
E em todos os caminhos
Dirão bem de ti chegar (Beth Carvalho e Paulinho Tapajós)
1ª Etapa:
2ª Etapa:
“As mulheres são…” e do outro lado “Os homens são…”.
3ª Etapa

3. 4ª Etapa: Cara ou coroa
Proposta de tópicos para o debate:
 Quais os efeitos da agressividade?
 Que conclusões é que retiram destas representações?
 Quais as diferenças a nível verbal e não verbal entre as
representações dos conflitos agressivas e as representações
de conflitos não agressivas?
 Quais as vantagens e desvantagens de cada uma destas
estratégias de resolução de conflitos?
5ª Etapa: Maternidade e paternidade
Poema Enjoadinho
Vinícius de Moraes
Filhos... Filhos?
Melhor não tê-los!
Mas se não os temos
Como sabê-lo?
Se não os temos
Que de consulta
Quanto silêncio
Como os queremos!
Banho de mar
Diz que é um porrete...
Cônjuge voa
Transpõe o espaço
Engole água
Fica salgada

4. Se iodifica
Depois, que boa
Que morenaço
Que a esposa fica!
Resultado: filho.
E então começa
A aporrinhação:
Cocô está branco
Cocô está preto
Bebe amoníaco
Comeu botão.
Filhos? Filhos
Melhor não tê-los
Noites de insônia
Cãs prematuras
Prantos convulsos
Meu Deus, salvai-o!
Filhos são o demo
Melhor não tê-los...
Mas se não os temos
Como sabê-los?
Como saber
Que macieza
Nos seus cabelos
Que cheiro morno
Na sua carne
Que gosto doce
Na sua boca!
Chupam gilete
Bebem shampoo
Ateiam fogo
No quarteirão
Porém, que coisa
Que coisa louca
Que coisa linda
Que os filhos são!
O texto acima foi extraído do livro "Antologia Poética",
Editora do Autor - Rio de Janeiro, 1960, pág. 195.
7ª Etapa: Pesquisa

5. A incidência da Síndrome e na população
A Via Láctea
Renato Russo
Quando tudo está perdido
Sempre existe um caminho
Quando tudo está perdido
Sempre existe uma luz
Mas não me diga isso
Hoje a tristeza não é passageira
Hoje fiquei com febre a tarde inteira
E quando chegar a noite
Cada estrela parecerá uma lágrima
Queria ser como os outros
E rir das desgraças da vida
Ou fingir estar sempre bem
Ver a leveza das coisas com humor
Mas não me diga isso
É só hoje e isso passa
Só me deixe aqui quieto
Isso passa
Amanhã é outro dia não é
Eu nem sei por que me sinto assim
Vem de repente, um anjo triste perto de mim
E essa febre que não passa
E meu sorriso sem graça
Não me dê atenção
Mas obrigado por pensar em mim
Quando tudo está perdido
Sempre existe uma luz
Quando tudo está perdido
Sempre existe um caminho
Quando tudo está perdido
Eu me sinto tão sozinho
Quando tudo está perdido
Não quero mais ser quem eu sou
Mas não me diga isso
Não me dê atenção
E obrigado por pensar em mim
Mas não me diga isso
Não me dê atenção
E obrigado por pensar em mim

6. 8ª Etapa:
1º grupo; Entre marido e mulher não se mete a colher.
2º grupo; Onde há galos não canta galinhas.
3º grupo; As mulheres são cozinheiras e os homens são chefes.
4º grupo; Quanto mais ele me bate mais eu gosto dele.
5º grupo; O homem em casa e a mulher em casa
10ª Etapa:
1- Durante as aulas sobre o tema sexualidade o que mais lhe
chamou atenção?
2- Quais as consequências de um adolescentes antecipar
uma vida sexual mais cedo?
3- O que vocês aprenderam?
4-Ficaram alguma duvida? Qual?