Este documento presenta el itinerario y objetivos de un viaje de campo geológico a Sierra Elvira. El viaje estudiará las rocas sedimentarias del Triásico al Mioceno que componen la sierra, incluyendo la identificación de rocas, mediciones estructurales, y la construcción de una sección estratigráfica. El itinerario incluye 4 paradas para realizar estas observaciones geológicas y deducir la historia geológica de la región.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento describe un proyecto de Biología y Geología que los estudiantes deben completar. Los estudiantes trabajarán en grupos de cuatro para investigar un tema y crear una presentación de PowerPoint o poster sobre el tema. La presentación debe incluir un portada, índice, introducción, descripción de contenidos, conclusiones y bibliografía. Los estudiantes presentarán su trabajo y lo expondrán ante la clase. Los temas propuestos para el proyecto incluyen la tectónica de placas, puntos calientes, volcanes, ro
El documento describe un proyecto de ecología en el que los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y presentar uno de varios temas de impacto ambiental. Los estudiantes deben buscar información bibliográfica, seguir un guión que incluye introducción, orígenes, efectos y soluciones, y crear una presentación en PowerPoint sobre su tema. Los temas incluyen el calentamiento global, la capa de ozono, lluvia ácida, contaminación urbana y de mares, aguas, desiertos y pérdida de biodivers
El documento proporciona una tabla de evaluación para medir la calidad de un trabajo en equipo o presentación. Se evalúan cinco categorías: contenido científico, guión y estructura, redacción, presentación visual y exposición oral. Cada categoría se puntúa del 1 al 4 en función de criterios como la profundidad de la información, la claridad y coherencia del discurso, y la corrección y adecuación de los materiales. La puntuación total máxima es de 20 puntos.
Este documento resume la dinámica litoral en La Isleta de Gran Canaria. La Isleta se formó debido a erupciones volcánicas y está unida al resto de la isla por un istmo. Tiene una variedad de morfologías litorales como playas, acantilados y la Bahía del Confital. Aunque los terremotos no son comunes, la actividad volcánica ha moldeado la zona, que contiene 16 centros eruptivos en solo 8,5 km2.
Los volcanes se forman principalmente en los límites de placas tectónicas convergentes y divergentes, así como en los puntos calientes, donde el magma asciende desde el manto inferior. Los principales tipos de erupciones volcánicas incluyen erupciones estrombolianas, plinianas y vulcánicas. Recientemente, volcanes como el Tungurahua en Ecuador y el Monte Sinabung en Indonesia han entrado en erupción.
El documento resume las principales etapas de la Tierra desde el Big Bang hasta la actualidad, dividiéndolas en Precámbrico, Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico. También presenta algunos de los principales dinosaurios que habitaron la Tierra durante el período Mesozoico, junto con sus respectivas épocas de existencia.
Este documento presenta el itinerario y objetivos de un viaje de campo geológico a Sierra Elvira. El viaje estudiará las rocas sedimentarias del Triásico al Mioceno que componen la sierra, incluyendo la identificación de rocas, mediciones estructurales, y la construcción de una sección estratigráfica. El itinerario incluye 4 paradas para realizar estas observaciones geológicas y deducir la historia geológica de la región.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento describe un proyecto de Biología y Geología que los estudiantes deben completar. Los estudiantes trabajarán en grupos de cuatro para investigar un tema y crear una presentación de PowerPoint o poster sobre el tema. La presentación debe incluir un portada, índice, introducción, descripción de contenidos, conclusiones y bibliografía. Los estudiantes presentarán su trabajo y lo expondrán ante la clase. Los temas propuestos para el proyecto incluyen la tectónica de placas, puntos calientes, volcanes, ro
El documento describe un proyecto de ecología en el que los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y presentar uno de varios temas de impacto ambiental. Los estudiantes deben buscar información bibliográfica, seguir un guión que incluye introducción, orígenes, efectos y soluciones, y crear una presentación en PowerPoint sobre su tema. Los temas incluyen el calentamiento global, la capa de ozono, lluvia ácida, contaminación urbana y de mares, aguas, desiertos y pérdida de biodivers
El documento proporciona una tabla de evaluación para medir la calidad de un trabajo en equipo o presentación. Se evalúan cinco categorías: contenido científico, guión y estructura, redacción, presentación visual y exposición oral. Cada categoría se puntúa del 1 al 4 en función de criterios como la profundidad de la información, la claridad y coherencia del discurso, y la corrección y adecuación de los materiales. La puntuación total máxima es de 20 puntos.
Este documento resume la dinámica litoral en La Isleta de Gran Canaria. La Isleta se formó debido a erupciones volcánicas y está unida al resto de la isla por un istmo. Tiene una variedad de morfologías litorales como playas, acantilados y la Bahía del Confital. Aunque los terremotos no son comunes, la actividad volcánica ha moldeado la zona, que contiene 16 centros eruptivos en solo 8,5 km2.
Los volcanes se forman principalmente en los límites de placas tectónicas convergentes y divergentes, así como en los puntos calientes, donde el magma asciende desde el manto inferior. Los principales tipos de erupciones volcánicas incluyen erupciones estrombolianas, plinianas y vulcánicas. Recientemente, volcanes como el Tungurahua en Ecuador y el Monte Sinabung en Indonesia han entrado en erupción.
El documento resume las principales etapas de la Tierra desde el Big Bang hasta la actualidad, dividiéndolas en Precámbrico, Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico. También presenta algunos de los principales dinosaurios que habitaron la Tierra durante el período Mesozoico, junto con sus respectivas épocas de existencia.
La teoría tectónica de placas explica que la litosfera terrestre está dividida en placas tectónicas que se mueven debido a las corrientes de convección en el manto. Hay 15 placas mayores y 43 menores que interactúan en límites constructivos, destructivos o pasivos. El movimiento de placas causa fenómenos como volcanes, terremotos y la formación de montañas. Se basa en las teorías anteriores de expansión del fondo oceánico y deriva continental.
Los puntos calientes son áreas de actividad volcánica causadas por el ascenso de penachos desde el manto. Esto genera largas cadenas de volcanes, archipiélagos volcánicos e islas alineadas. Las Islas Canarias se formaron por un punto caliente debajo del Océano Atlántico, lo que explica la cadena lineal de islas. Los puntos calientes también aíslan poblaciones y pueden causar la diferenciación gradual en especies separadas.
El documento describe un proyecto de genética que involucra la formación de grupos de estudiantes para estudiar caracteres hereditarios como la lengua enrollada, lóbulo de la oreja separado y grupo sanguíneo. Los estudiantes plantearán hipótesis sobre si los caracteres son dominantes o recesivos y si alguno depende del sexo o de más de dos alelos. Luego recopilarán datos usando una plantilla y analizarán los resultados para elaborar conclusiones sobre las hipótesis. Por último, prepararán un informe con introducción, hipótesis, mé
O documento apresenta um corte geológico de uma região, mostrando as diferentes camadas de rochas e sedimentos abaixo da superfície da terra, bem como possíveis fósseis encontrados em cada camada.
Práctica de reconocimiento y descripción de fósilesbiologiaricel
Este documento describe los principales tipos de fósiles, incluyendo plantas, animales y microfósiles. Explica cómo se forman los fósiles y los procesos tafonómicos que pueden afectar su composición. Además, describe los rasgos distintivos de varios grupos importantes de fósiles como corales, braquiópodos, moluscos y vertebrados. El documento proporciona información sobre la distribución temporal y composición de cada grupo para su identificación.
Las rocas se clasifican en tres tipos: ígneas formadas por la solidificación de magma, sedimentarias formadas por la consolidación de sedimentos y metamórficas formadas por la transformación de otras rocas bajo la acción del calor y la presión.
El documento presenta información sobre principios geológicos como la superposición de estratos, correlación paleontológica y superposición de procesos. También describe tipos de fósiles, bioestratigrafía, elementos estructurales como pliegues y fallas, y muestra ejemplos de cortes geológicos que ilustran estas características.
Este documento trata sobre la química de las proteínas. Explica que las proteínas son macromoléculas compuestas principalmente de carbono, hidrógeno, nitrógeno y oxígeno que cumplen funciones estructurales y fisiológicas importantes en el cuerpo. Describe la estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria de las proteínas y explica cómo se digieren y metabolizan a través del tracto gastrointestinal y el hígado.
El Departamento de Biología y Geología del IES Aricel de Albolote se encarga de impartir las asignaturas relacionadas con la Biología y la Geología en este instituto de educación secundaria de la localidad granadina de Albolote. El departamento está formado por un equipo de profesores especializados en estas áreas científicas que se esfuerzan por transmitir sus conocimientos a los alumnos a través de clases teóricas y prácticas que les permitan comprender mejor estos campos de estudio.
Este documento describe los elementos básicos para realizar un mapa geológico, incluyendo cómo determinar la dirección, buzamiento y espesor de las capas geológicas, así como cómo trazar las líneas de contacto. Explica métodos para determinar estos parámetros basados en puntos de observación o cotas de afloramiento. También resume los aspectos a considerar en la realización de un corte geológico.
El documento describe los ácidos nucleicos ADN y ARN, incluyendo su estructura, composición y función. Explica cómo el ADN almacena y transmite la información genética a través de la transcripción, que convierte el ADN en ARN mensajero, y la traducción, que usa el ARN mensajero para producir proteínas siguiendo el código genético universal. También resume los procesos de replicación del ADN, que permite la conservación y transmisión de la información genética a las células hijas.
Este documento trata sobre la genética humana. Explica la herencia de caracteres de padres a hijos, incluyendo ejemplos de caracteres dominantes y recesivos. También describe el cariotipo humano, el cual muestra que los seres humanos tienen 23 pares de cromosomas. Además, explica que la herencia del sexo está determinada por los cromosomas sexuales X e Y, y que algunos genes se heredan de forma ligada al sexo como la hemofilia y el daltonismo. Por último, señala algunas alteraciones en el número de c
Este documento proporciona instrucciones para observar la mitosis en células de raíz de cebolla bajo el microscopio. Describe los materiales necesarios y los pasos para preparar las raíces teñidas con orceína y extenderlas en un portaobjetos para su observación. Al observar bajo el microscopio, se pueden ver células en diferentes etapas de la división celular como profase, metafase, anafase y telofase.
La genética estudia la herencia biológica, cómo se transmiten y expresan los caracteres de los seres vivos. Los trabajos de Mendel en 1865 establecieron las leyes de la herencia que forman la base de la genética mendeliana. Mendel descubrió que los caracteres se heredan como unidades discretas llamadas genes que se transmiten de generación en generación sin mezclarse.
El documento presenta información sobre la genética mendeliana. Explica que Gregor Mendel llevó a cabo experimentos con guisantes entre 1854 y 1866 en los que descubrió las leyes de la herencia. Sus experimentos involucraron siete características de las plantas de guisante y utilizó técnicas de polinización cruzada. Aunque sus hallazgos no fueron ampliamente reconocidos en su época, sentaron las bases de la genética moderna.
Este documento describe cómo elaborar un idiograma humano a partir de un cariotipo. Explica que un idiograma muestra la forma, tamaño y patrón de bandas de los cromosomas ordenados en grupos. Detalla el proceso de recortar cada cromosoma de una fotografía de cariotipo y pegarlos en un esquema para construir el idiograma. También identifica algunas anomalías cromosómicas comunes como síndrome de Down y de Klinefelter que se pueden detectar en el idiograma.
Práctica de laboratorio. Observación de tejidos biológicos.Ana Guijarro
El resumen describe las tres capas del apéndice: la mucosa con epitelio de revestimiento y glándulas, el tejido conjuntivo laxo subyacente, y la serosa externa formada por mesotelio y tejido conjuntivo. También menciona que la hematoxilina-eosina es una tinción usada comúnmente y la importancia de la orientación del corte histológico.
La práctica describe la tipificación de grupos sanguíneos e incluye la identificación de antígenos en los glóbulos rojos mediante el uso de anticuerpos específicos. Se explican los sistemas sanguíneos ABO y Rh, incluyendo los antígenos y anticuerpos involucrados. El procedimiento involucra mezclar gotas de sangre con sueros anti-A, anti-B y anti-D para identificar el grupo sanguíneo observando la aglutinación.
Este documento presenta un estudio de riesgos del litoral de Granada. Incluye mapas de relieve, satélite, hidrografía y geología de la zona. También incluye mapas de peligrosidad e inundabilidad a 100 y 500 años, así como mapas de riesgo. Debido al terreno montañoso, el riesgo de inundación es bajo. El documento concluye que la probabilidad de inundación es pequeña y afectaría solo a pueblos cercanos a la costa. Propone medidas preventivas y corrector
Estudio de riesgo litoral de Almuñécar (Granada)biologiaricel
Este documento presenta un estudio de riesgos del litoral de Almuñécar, Granada debido al cambio climático. Analiza los mapas de peligrosidad, riesgo e hidrografía de la zona para los próximos 100 y 500 años y muestra que algunas áreas como Playa Granada y zonas de Motril, Carchuna y Calahonda podrían verse afectadas para 2050. También examina el dominio público marítimo-terrestre y concluye que aunque Granada no se verá tan afectada como otras provincias
La teoría tectónica de placas explica que la litosfera terrestre está dividida en placas tectónicas que se mueven debido a las corrientes de convección en el manto. Hay 15 placas mayores y 43 menores que interactúan en límites constructivos, destructivos o pasivos. El movimiento de placas causa fenómenos como volcanes, terremotos y la formación de montañas. Se basa en las teorías anteriores de expansión del fondo oceánico y deriva continental.
Los puntos calientes son áreas de actividad volcánica causadas por el ascenso de penachos desde el manto. Esto genera largas cadenas de volcanes, archipiélagos volcánicos e islas alineadas. Las Islas Canarias se formaron por un punto caliente debajo del Océano Atlántico, lo que explica la cadena lineal de islas. Los puntos calientes también aíslan poblaciones y pueden causar la diferenciación gradual en especies separadas.
El documento describe un proyecto de genética que involucra la formación de grupos de estudiantes para estudiar caracteres hereditarios como la lengua enrollada, lóbulo de la oreja separado y grupo sanguíneo. Los estudiantes plantearán hipótesis sobre si los caracteres son dominantes o recesivos y si alguno depende del sexo o de más de dos alelos. Luego recopilarán datos usando una plantilla y analizarán los resultados para elaborar conclusiones sobre las hipótesis. Por último, prepararán un informe con introducción, hipótesis, mé
O documento apresenta um corte geológico de uma região, mostrando as diferentes camadas de rochas e sedimentos abaixo da superfície da terra, bem como possíveis fósseis encontrados em cada camada.
Práctica de reconocimiento y descripción de fósilesbiologiaricel
Este documento describe los principales tipos de fósiles, incluyendo plantas, animales y microfósiles. Explica cómo se forman los fósiles y los procesos tafonómicos que pueden afectar su composición. Además, describe los rasgos distintivos de varios grupos importantes de fósiles como corales, braquiópodos, moluscos y vertebrados. El documento proporciona información sobre la distribución temporal y composición de cada grupo para su identificación.
Las rocas se clasifican en tres tipos: ígneas formadas por la solidificación de magma, sedimentarias formadas por la consolidación de sedimentos y metamórficas formadas por la transformación de otras rocas bajo la acción del calor y la presión.
El documento presenta información sobre principios geológicos como la superposición de estratos, correlación paleontológica y superposición de procesos. También describe tipos de fósiles, bioestratigrafía, elementos estructurales como pliegues y fallas, y muestra ejemplos de cortes geológicos que ilustran estas características.
Este documento trata sobre la química de las proteínas. Explica que las proteínas son macromoléculas compuestas principalmente de carbono, hidrógeno, nitrógeno y oxígeno que cumplen funciones estructurales y fisiológicas importantes en el cuerpo. Describe la estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria de las proteínas y explica cómo se digieren y metabolizan a través del tracto gastrointestinal y el hígado.
El Departamento de Biología y Geología del IES Aricel de Albolote se encarga de impartir las asignaturas relacionadas con la Biología y la Geología en este instituto de educación secundaria de la localidad granadina de Albolote. El departamento está formado por un equipo de profesores especializados en estas áreas científicas que se esfuerzan por transmitir sus conocimientos a los alumnos a través de clases teóricas y prácticas que les permitan comprender mejor estos campos de estudio.
Este documento describe los elementos básicos para realizar un mapa geológico, incluyendo cómo determinar la dirección, buzamiento y espesor de las capas geológicas, así como cómo trazar las líneas de contacto. Explica métodos para determinar estos parámetros basados en puntos de observación o cotas de afloramiento. También resume los aspectos a considerar en la realización de un corte geológico.
El documento describe los ácidos nucleicos ADN y ARN, incluyendo su estructura, composición y función. Explica cómo el ADN almacena y transmite la información genética a través de la transcripción, que convierte el ADN en ARN mensajero, y la traducción, que usa el ARN mensajero para producir proteínas siguiendo el código genético universal. También resume los procesos de replicación del ADN, que permite la conservación y transmisión de la información genética a las células hijas.
Este documento trata sobre la genética humana. Explica la herencia de caracteres de padres a hijos, incluyendo ejemplos de caracteres dominantes y recesivos. También describe el cariotipo humano, el cual muestra que los seres humanos tienen 23 pares de cromosomas. Además, explica que la herencia del sexo está determinada por los cromosomas sexuales X e Y, y que algunos genes se heredan de forma ligada al sexo como la hemofilia y el daltonismo. Por último, señala algunas alteraciones en el número de c
Este documento proporciona instrucciones para observar la mitosis en células de raíz de cebolla bajo el microscopio. Describe los materiales necesarios y los pasos para preparar las raíces teñidas con orceína y extenderlas en un portaobjetos para su observación. Al observar bajo el microscopio, se pueden ver células en diferentes etapas de la división celular como profase, metafase, anafase y telofase.
La genética estudia la herencia biológica, cómo se transmiten y expresan los caracteres de los seres vivos. Los trabajos de Mendel en 1865 establecieron las leyes de la herencia que forman la base de la genética mendeliana. Mendel descubrió que los caracteres se heredan como unidades discretas llamadas genes que se transmiten de generación en generación sin mezclarse.
El documento presenta información sobre la genética mendeliana. Explica que Gregor Mendel llevó a cabo experimentos con guisantes entre 1854 y 1866 en los que descubrió las leyes de la herencia. Sus experimentos involucraron siete características de las plantas de guisante y utilizó técnicas de polinización cruzada. Aunque sus hallazgos no fueron ampliamente reconocidos en su época, sentaron las bases de la genética moderna.
Este documento describe cómo elaborar un idiograma humano a partir de un cariotipo. Explica que un idiograma muestra la forma, tamaño y patrón de bandas de los cromosomas ordenados en grupos. Detalla el proceso de recortar cada cromosoma de una fotografía de cariotipo y pegarlos en un esquema para construir el idiograma. También identifica algunas anomalías cromosómicas comunes como síndrome de Down y de Klinefelter que se pueden detectar en el idiograma.
Práctica de laboratorio. Observación de tejidos biológicos.Ana Guijarro
El resumen describe las tres capas del apéndice: la mucosa con epitelio de revestimiento y glándulas, el tejido conjuntivo laxo subyacente, y la serosa externa formada por mesotelio y tejido conjuntivo. También menciona que la hematoxilina-eosina es una tinción usada comúnmente y la importancia de la orientación del corte histológico.
La práctica describe la tipificación de grupos sanguíneos e incluye la identificación de antígenos en los glóbulos rojos mediante el uso de anticuerpos específicos. Se explican los sistemas sanguíneos ABO y Rh, incluyendo los antígenos y anticuerpos involucrados. El procedimiento involucra mezclar gotas de sangre con sueros anti-A, anti-B y anti-D para identificar el grupo sanguíneo observando la aglutinación.
Este documento presenta un estudio de riesgos del litoral de Granada. Incluye mapas de relieve, satélite, hidrografía y geología de la zona. También incluye mapas de peligrosidad e inundabilidad a 100 y 500 años, así como mapas de riesgo. Debido al terreno montañoso, el riesgo de inundación es bajo. El documento concluye que la probabilidad de inundación es pequeña y afectaría solo a pueblos cercanos a la costa. Propone medidas preventivas y corrector
Estudio de riesgo litoral de Almuñécar (Granada)biologiaricel
Este documento presenta un estudio de riesgos del litoral de Almuñécar, Granada debido al cambio climático. Analiza los mapas de peligrosidad, riesgo e hidrografía de la zona para los próximos 100 y 500 años y muestra que algunas áreas como Playa Granada y zonas de Motril, Carchuna y Calahonda podrían verse afectadas para 2050. También examina el dominio público marítimo-terrestre y concluye que aunque Granada no se verá tan afectada como otras provincias
Estudio de riesgo litoral.en Castell de Ferrobiologiaricel
Este documento presenta un análisis del litoral de Castell de Ferro. Incluye mapas del relieve geológico, satélite e hidrografía que muestran un litoral irregular con ensenadas y cabos. Los análisis de peligrosidad para inundaciones con períodos de retorno de 100 y 500 años indican que aunque la ciudad esté cerca de la playa, el riesgo de inundación no es muy grave. El documento también analiza el riesgo, la población y actividad económica afectadas, e instalaciones
Estudio de riesgos litorales en Salobreñabiologiaricel
Este documento presenta un estudio de riesgos de la costa de Granada y Salobreña. Incluye mapas de relieve, satélite, hidrografía y geología de la zona, así como mapas de peligrosidad a 100 y 500 años. Analiza el riesgo para la población, actividad económica y zonas ambientales a 100 y 500 años para ambas costas. Presenta conclusiones sobre la baja probabilidad de inundaciones en Granada y el bajo impacto para Salobreña debido a su ubicación.
Estudio de riesgo litoral en la costa de Granadabiologiaricel
Este documento presenta un estudio de riesgos del litoral de Granada. Incluye mapas e información sobre la zona de estudio, un análisis de peligrosidad a 100 y 500 años, un análisis de riesgo, información sobre el Dominio Público Marítimo Terrestre y un análisis final del riesgo en la zona. El objetivo es aprender sobre los peligros y riesgos que puede presentar el litoral para la población.
Estudio de riesgos por inundación en Albolotebiologiaricel
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre los riesgos de inundación en Albolote, España. El estudio incluyó el análisis de mapas previos, geológicos e hidrográficos de la zona, así como el cálculo de la peligrosidad y riesgo de inundación a corto y largo plazo. Finalmente, el estudio generó un mapa final y conclusiones sobre el nivel de riesgo de inundación en Albolote.
Este documento presenta un estudio de riesgos por inundación en la localidad de Albolote. Incluye información previa de la zona de estudio, mapas de relieve, satélite, geología e hidrografía. Realiza análisis de peligrosidad y riesgo, mostrando mapas de peligrosidad para 10 y 100 años, así como de riesgo de probabilidad para esos mismos períodos. Finaliza con un análisis final y un mapa con conclusiones donde se indica que a pesar de no sentirnos en peligro,
Este estudio analiza el riesgo de inundación en el municipio de Albolote, España. El análisis concluye que, debido a su ubicación lejos de los principales ríos y en una llanura de inundación, el riesgo de inundación para Albolote en períodos de retorno de 10 y 50 años no es significativo y no representa un peligro importante para la población o las actividades económicas.
Este documento presenta un estudio de riesgos por inundaciones en la localidad de Albolote, Granada. Se analizan mapas del relieve, hidrografía y geología de la zona, que muestran que Albolote está ubicado en una zona baja rodeada de montañas, con un barranco cerca. Los mapas de peligrosidad y riesgo para 10, 50 y 100 años indican que la zona sur de Albolote, incluyendo la parada de metro, estaría en peligro de inundación. La conclusión es que debido a
Estudio de riesgos por inundación en Albolotebiologiaricel
Este documento presenta un estudio de riesgo de inundación en la ciudad de Albolote, España. Incluye información sobre la zona de estudio, como mapas del relieve, satélite, geológico e hidrográfico. Luego analiza los peligros y riesgos de inundación a 10, 50 y 100 años a través de mapas. Finalmente, concluye que Albolote se encuentra en una zona propensa a inundaciones debido a su posición y que es importante identificar las áreas más vulnerables y medidas de protección.
Análisis de riesgo por inundación en Granadabiologiaricel
El documento analiza los riesgos de inundación en Granada a través de varios mapas. El Parque Tecnológico de la Salud y el centro de la ciudad son las zonas más propensas a inundarse, especialmente debido a los ríos Monachil y Darro. La cuenca de Monachil se identifica como la más preocupante, pudiendo afectar edificios estratégicos como el hospital del PTS. El análisis concluye que el PTS y el centro son los puntos críticos de posibles inundaciones en Gran
Análisis de riesgos sísmicos en Albolotebiologiaricel
Este documento analiza los riesgos sísmicos en Albolote, Granada. Identifica las zonas de mayor peligrosidad sísmica en España, incluyendo el sur de la península debido al choque de placas tectónicas. Describe los antecedentes históricos de terremotos en la región, como el de 1956. Explica las medidas preventivas para antes, durante y después de un terremoto. Finalmente, concluye que aunque España tiene cierto riesgo sísmico, se ha mejorado la concienciación y preparación ante posibles sismos
Este documento presenta la información para 6 paradas de un itinerario geológico realizado el 19 de diciembre de 2018. Cada parada incluye esquemas e imágenes que describen las formaciones geológicas, fallas y depósitos observados en la zona de Granada, como la depresión de Granada, la formación Alhambra, los efectos de un terremoto en 1431, esquemas de explotación minera y abanicos aluviales. La última parada describe la interpretación geológica del Tajo de San
Este documento presenta los resultados de las mediciones de parámetros físicos y químicos en tres puntos de un cuerpo de agua. Se midieron la profundidad, la temperatura del aire, agua y suelo. Adicionalmente, se midió la conductividad eléctrica, oxígeno disuelto y pH. Los resultados mostraron variaciones en los valores entre los diferentes puntos de muestreo.
El grupo investigó el estanque Tínar en Albolote para estudiar sus características ecológicas. Midieron parámetros como la temperatura, conductividad eléctrica y pH del agua y suelo, y analizaron muestras de fitoplancton y zoobentos bajo el microscopio. Determinaron que el agua tiene una calidad aceptable pero existe contaminación, y hallaron una gran población de organismos.
Este documento presenta el procedimiento para determinar la concentración de oxígeno disuelto en una muestra de agua del estanque Tínar realizado por tres estudiantes de 4o de la ESO. Se explica el fundamento teórico, los materiales y reactivos utilizados, los pasos del desarrollo experimental y el cálculo para determinar la cantidad de oxígeno presente. Los resultados muestran que la muestra contenía 7.2 partes por millón de oxígeno disuelto, lo que indica que el agua es de calidad acept
Este documento resume un informe sobre las características de un estanque cercano a un colegio en Albolote, Granada. Los estudiantes midieron parámetros físicos, químicos y biológicos como la morfometría, oxígeno disuelto, pH y comunidades acuáticas. Los resultados mostraron que el agua del estanque es adecuada para sustentar vida acuática, aunque más turbia y con mayor conductividad eléctrica que el agua del grifo.
Este documento describe las Islas Hawái. Explica que las islas se formaron por la actividad volcánica de un punto caliente en el manto terrestre, lo que resultó en una cadena de islas que se alinean de noroeste a sureste según su edad, con la isla de Kauai siendo la más antigua. También describe que los volcanes de las islas todavía podrían entrar en erupción en el futuro, lo que podría expandir el territorio de Hawái.
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.