Os alunos propõem várias melhorias para a sua escola, incluindo a adição de uma piscina, quadros interativos, mesas de ping pong, um campo de relva sintético e uma sala com consoles de jogos, para tornar a escola mais criativa e divertida.
Learn how to drive differentiation effectively using technology. Parents, teachers, and administrators do not want money to be spent unless it can be used effectively. It can be used to reach people with all types of learning styles and this presentation covers how.
The document discusses the differences between using a short module within an existing survey versus conducting a dedicated survey to study violence. A short module faces challenges like ensuring sample representativeness, requiring extra interviewer training, and potentially lower disclosure rates. It also discusses how a dedicated survey, like the WHO's Women's Health and Life Experiences survey, can provide more comprehensive information through sections that thoroughly cover topics like health, relationships, injuries, and experiences. Overall, a dedicated survey allows for a more in-depth understanding of violence but requires greater resources compared to a short module.
Uma ação de sensibilização foi realizada na Escola EB1/JI da Ameijeira em 30 de novembro de 2011 para promover a conscientização sobre algum tópico. A escola primária e jardim de infância acolheram o evento naquela data.
Robert Stein, Matt Gipson - Indianapolis Museum of Art; Joshua Archer – CSU Center for Distributed Learning; Peter Samis, Tim Svenonius – SFMOMA; Scott Sayre – Sandbox Studios at NMC 2007 Summer Conference
Download the report for free at http://www.nmc.org/publications/2012-horizon-report-k12.
The NMC Horizon Report > 2012 K-12 Edition is a collaborative research effort between the NMC, the Consortium of School Networking (CoSN), and the International Society for Technology in Education (ISTE). This edition of the NMC Horizon Report series discusses the top emerging technologies, trends, and challenges that the advisory board believes will have a major impact on teaching, learning, and creative inquiry in pre-college education over the next five years. The NMC Horizon Report > 2012 K-12 Edition identifies mobile devices & apps and tablet computing as technologies expected to enter mainstream use in the first horizon of one year or less. Game-based learning and personal learning environments are seen in the second horizon of two to three years; and augmented reality and natural user interfaces emerged in the third horizon of four to five years. The research and analysis contained in the report will help inform K-12 educators' technology strategies over the next five years.
Xarxes socials per a l’empresa de les Terres de l'EbreJesús Ferré
L’actual escenari de gran connectivitat i la gestió de la informació generada afavoreix cap a formes d’intel·ligència col·lectiva que canvien les organitzacions. Tots els estudiants de les Terres de l’Ebre utilitzen internet. Quasi tota la gent de les Terres de l’Ebre, entre 15 i 39 anys, utilitzen Internet. Gairebé 6 de cada 10 internautes de la província de Tarragona utilitza regularment les xarxes socials. L’any 2010 Facebook va ser el lloc d’internet més visitat, per sobre de Google.
O documento descreve um projeto de um parque de fingerboard para a área de projeto 6oE, incluindo desenhar a planta, obter ajuda da professora de EVT e contatar carpinteiros locais para fornecer materiais para construir e colocar o parque na sala polivalente da escola.
Learn how to drive differentiation effectively using technology. Parents, teachers, and administrators do not want money to be spent unless it can be used effectively. It can be used to reach people with all types of learning styles and this presentation covers how.
The document discusses the differences between using a short module within an existing survey versus conducting a dedicated survey to study violence. A short module faces challenges like ensuring sample representativeness, requiring extra interviewer training, and potentially lower disclosure rates. It also discusses how a dedicated survey, like the WHO's Women's Health and Life Experiences survey, can provide more comprehensive information through sections that thoroughly cover topics like health, relationships, injuries, and experiences. Overall, a dedicated survey allows for a more in-depth understanding of violence but requires greater resources compared to a short module.
Uma ação de sensibilização foi realizada na Escola EB1/JI da Ameijeira em 30 de novembro de 2011 para promover a conscientização sobre algum tópico. A escola primária e jardim de infância acolheram o evento naquela data.
Robert Stein, Matt Gipson - Indianapolis Museum of Art; Joshua Archer – CSU Center for Distributed Learning; Peter Samis, Tim Svenonius – SFMOMA; Scott Sayre – Sandbox Studios at NMC 2007 Summer Conference
Download the report for free at http://www.nmc.org/publications/2012-horizon-report-k12.
The NMC Horizon Report > 2012 K-12 Edition is a collaborative research effort between the NMC, the Consortium of School Networking (CoSN), and the International Society for Technology in Education (ISTE). This edition of the NMC Horizon Report series discusses the top emerging technologies, trends, and challenges that the advisory board believes will have a major impact on teaching, learning, and creative inquiry in pre-college education over the next five years. The NMC Horizon Report > 2012 K-12 Edition identifies mobile devices & apps and tablet computing as technologies expected to enter mainstream use in the first horizon of one year or less. Game-based learning and personal learning environments are seen in the second horizon of two to three years; and augmented reality and natural user interfaces emerged in the third horizon of four to five years. The research and analysis contained in the report will help inform K-12 educators' technology strategies over the next five years.
Xarxes socials per a l’empresa de les Terres de l'EbreJesús Ferré
L’actual escenari de gran connectivitat i la gestió de la informació generada afavoreix cap a formes d’intel·ligència col·lectiva que canvien les organitzacions. Tots els estudiants de les Terres de l’Ebre utilitzen internet. Quasi tota la gent de les Terres de l’Ebre, entre 15 i 39 anys, utilitzen Internet. Gairebé 6 de cada 10 internautes de la província de Tarragona utilitza regularment les xarxes socials. L’any 2010 Facebook va ser el lloc d’internet més visitat, per sobre de Google.
O documento descreve um projeto de um parque de fingerboard para a área de projeto 6oE, incluindo desenhar a planta, obter ajuda da professora de EVT e contatar carpinteiros locais para fornecer materiais para construir e colocar o parque na sala polivalente da escola.
O documento descreve um projeto de construção de uma casa na árvore localizada em um grande pinheiro em frente à porta lateral do Polivalente. Ele lista os procedimentos necessários como obter madeira, tábuas e pregos, contatar carpinteiros e serrações da região e obter andaimes emprestados de empreiteiros para a construção.
O documento discute o que os alunos gostariam de ter na escola, incluindo mesas e raquetes de ping pong novas, uma pista de teckdeck, uma associação de estudantes, matraquilhos, e um salão de festas para eventos. O objetivo é entender os interesses dos alunos e melhorar seu bem-estar e diversão na escola.
O documento fornece informações históricas sobre a cidade de Vila das Aves em Portugal, incluindo: 1) A escola secundária celebrou o dia de Portugal e os 900 anos do nascimento do primeiro rei D. Afonso Henriques; 2) Uma casa na cidade funcionou como o primeiro cinema nos anos 1930; 3) Um padre local escreveu uma monografia sobre a cidade em 1953.
O documento descreve as principais peças de um tech deck, incluindo decks, trucks, rodas e tunning kits. Também explica a história do surgimento do tech deck na década de 1980 e sua popularização como brinquedo e esporte. Por fim, lista marcas e lojas onde se encontram tech decks.
O documento discute vários componentes e acessórios importantes para fingerboards, incluindo trucks, tunning kits, rodas, tape e marcas famosas de decks, trucks e rodas. Também menciona alguns tipos comuns de obstáculos usados no fingerboarding e define o que é um tech deck.
Este documento propõe várias ideias para tornar a escola mais desportiva e radical, incluindo adicionar mais aulas de educação física, atividades desportivas e torneios, e construir novos campos e instalações como um campo de ténis, um parque de paintball, um circuito de parkour e um campo de futebol com relva sintética.
O fingerboard é uma miniatura de skate usada para realizar manobras. Ele é composto principalmente por um deck de madeira, trucks e rodinhas. Existem vários acessórios opcionais como tunning kits, tapes e obstáculos criados para melhorar o desempenho e aparência do fingerboard. As marcas mais famosas incluem Blackriver, Flatface e Yellowood.
Os alunos propõem várias melhorias para a sua escola, incluindo a adição de uma piscina, quadros interativos, mesas de ping pong, um campo de relva sintético e uma sala com consoles de jogos, para tornar a escola mais criativa e divertida.
Os alunos propõem várias melhorias para a sua escola, incluindo a adição de uma piscina, quadros interativos, mesas de ping pong, um campo de relva sintético e uma sala com consoles de jogos, para tornar a escola mais criativa e atraente para os estudantes.
O documento resume informações sobre a Vila das Aves, incluindo sua localização e história, e detalha eventos na escola local como uma feira do livro e participação em um concurso sobre quais escolas são melhores.
O documento fornece informações sobre a Escola Básica de Vila das Aves e a própria vila, incluindo seu brasão, história, igreja, centro de recursos, presidentes passados e atual, e a localização dos diferentes pavilhões da escola.
Este documento descreve vários locais históricos em Vila das Aves, Portugal, incluindo o Centro de Recursos da escola, a Vila das Aves, a Paróquia de São Miguel, o Lar Familiar da Tranquilidade, as Termas do Amieiro Galego, e o Clube Desportivo das Aves. O documento também fornece detalhes sobre o atual e ex-presidentes de Vila das Aves e o antigo nome da vila.
Este documento descreve a história da Vila das Aves e da sua escola localizada nesta vila. A vila outrora chamava-se São Miguel das Aves e abrigava uma grande fábrica têxtil que impulsionou o progresso da região no século XX antes de fechar. O documento também detalha o Clube Desportivo das Aves, fundado em 1930, que é o principal clube esportivo da vila.
Este documento descreve a história da vila de Vila das Aves e da sua escola. Conta que a vila se desenvolveu graças à indústria têxtil no século XX e foi elevada a vila em 1955. Também fala sobre os principais pontos históricos da vila, como a igreja, o brasão de armas e os ex-presidentes.
Este documento fornece informações sobre a vila de Vila das Aves em Portugal. A vila tem uma população de 8.492 habitantes e uma área de 6,07 km2. Foi elevada a vila em 1955 e é conhecida pela indústria têxtil no século XX. A escola EB 2,3 de Vila das Aves está localizada na vila.
O documento descreve a história do clube de futebol Desportivo das Aves, fundado em 1930. Detalha os primeiros jogos e jogadores, a mudança do nome do time de "Onze Vermelhos das Aves" para o atual nome em 1932, e a construção do estádio do clube.
O documento descreve um projeto de construção de uma casa na árvore localizada em um grande pinheiro em frente à porta lateral do Polivalente. Ele lista os procedimentos necessários como obter madeira, tábuas e pregos, contatar carpinteiros e serrações da região e obter andaimes emprestados de empreiteiros para a construção.
O documento discute o que os alunos gostariam de ter na escola, incluindo mesas e raquetes de ping pong novas, uma pista de teckdeck, uma associação de estudantes, matraquilhos, e um salão de festas para eventos. O objetivo é entender os interesses dos alunos e melhorar seu bem-estar e diversão na escola.
O documento fornece informações históricas sobre a cidade de Vila das Aves em Portugal, incluindo: 1) A escola secundária celebrou o dia de Portugal e os 900 anos do nascimento do primeiro rei D. Afonso Henriques; 2) Uma casa na cidade funcionou como o primeiro cinema nos anos 1930; 3) Um padre local escreveu uma monografia sobre a cidade em 1953.
O documento descreve as principais peças de um tech deck, incluindo decks, trucks, rodas e tunning kits. Também explica a história do surgimento do tech deck na década de 1980 e sua popularização como brinquedo e esporte. Por fim, lista marcas e lojas onde se encontram tech decks.
O documento discute vários componentes e acessórios importantes para fingerboards, incluindo trucks, tunning kits, rodas, tape e marcas famosas de decks, trucks e rodas. Também menciona alguns tipos comuns de obstáculos usados no fingerboarding e define o que é um tech deck.
Este documento propõe várias ideias para tornar a escola mais desportiva e radical, incluindo adicionar mais aulas de educação física, atividades desportivas e torneios, e construir novos campos e instalações como um campo de ténis, um parque de paintball, um circuito de parkour e um campo de futebol com relva sintética.
O fingerboard é uma miniatura de skate usada para realizar manobras. Ele é composto principalmente por um deck de madeira, trucks e rodinhas. Existem vários acessórios opcionais como tunning kits, tapes e obstáculos criados para melhorar o desempenho e aparência do fingerboard. As marcas mais famosas incluem Blackriver, Flatface e Yellowood.
Os alunos propõem várias melhorias para a sua escola, incluindo a adição de uma piscina, quadros interativos, mesas de ping pong, um campo de relva sintético e uma sala com consoles de jogos, para tornar a escola mais criativa e divertida.
Os alunos propõem várias melhorias para a sua escola, incluindo a adição de uma piscina, quadros interativos, mesas de ping pong, um campo de relva sintético e uma sala com consoles de jogos, para tornar a escola mais criativa e atraente para os estudantes.
O documento resume informações sobre a Vila das Aves, incluindo sua localização e história, e detalha eventos na escola local como uma feira do livro e participação em um concurso sobre quais escolas são melhores.
O documento fornece informações sobre a Escola Básica de Vila das Aves e a própria vila, incluindo seu brasão, história, igreja, centro de recursos, presidentes passados e atual, e a localização dos diferentes pavilhões da escola.
Este documento descreve vários locais históricos em Vila das Aves, Portugal, incluindo o Centro de Recursos da escola, a Vila das Aves, a Paróquia de São Miguel, o Lar Familiar da Tranquilidade, as Termas do Amieiro Galego, e o Clube Desportivo das Aves. O documento também fornece detalhes sobre o atual e ex-presidentes de Vila das Aves e o antigo nome da vila.
Este documento descreve a história da Vila das Aves e da sua escola localizada nesta vila. A vila outrora chamava-se São Miguel das Aves e abrigava uma grande fábrica têxtil que impulsionou o progresso da região no século XX antes de fechar. O documento também detalha o Clube Desportivo das Aves, fundado em 1930, que é o principal clube esportivo da vila.
Este documento descreve a história da vila de Vila das Aves e da sua escola. Conta que a vila se desenvolveu graças à indústria têxtil no século XX e foi elevada a vila em 1955. Também fala sobre os principais pontos históricos da vila, como a igreja, o brasão de armas e os ex-presidentes.
Este documento fornece informações sobre a vila de Vila das Aves em Portugal. A vila tem uma população de 8.492 habitantes e uma área de 6,07 km2. Foi elevada a vila em 1955 e é conhecida pela indústria têxtil no século XX. A escola EB 2,3 de Vila das Aves está localizada na vila.
O documento descreve a história do clube de futebol Desportivo das Aves, fundado em 1930. Detalha os primeiros jogos e jogadores, a mudança do nome do time de "Onze Vermelhos das Aves" para o atual nome em 1932, e a construção do estádio do clube.
2. Com este trabalho pretendemos que a escola fique melhor por fora e por dentro. E também pretendemos que os alunos da nossa escola tenham mais iniciativa. Introdução
3. A minha escola é mais criativa: Por bolas para jogar nos intervalos Por uma piscina. Por quadros interactivos. Por raquetes e mais mesas de ping pong. Por os caminhos da escola ajeitados. Fazer um campo de relva. Fazer uma sala com playstations. Por mesas e cadeiras novas. Associação de estudantes. Comprar um campo de minigolfe. Índice
4. Por bolas para jogar nos intervalos O futebol é uma actividade física que toda a gente gosta de jogar. Por isso é que nós sugerimos que o conselho executivo nos faça a vontade de nos fornecer as bolas.
5. Por uma piscina Uma piscina é um bem essencial para todo o exercício físico e para toda a vida humana. Pensamos nós que o conselho executivo devia por uma piscina porque acho que toda a gente ia gostar.
6. Por Quadros Iterativos Um quadro interactivo, melhor coisa de escrever. Não se gasta giz e pensamos que os alunos iam adorar a ideia de por esses quadros.
7. Por raquetes e mais mesas de ping-pong Uma mesa de ping pong é uma diversão inexplicável. Quando nós temos umas raquetes e uma mesa de ping pong para jogar é a diversão total porque a bola de um lado para o outro é a fúria total.
8. Por Caminhos Ajeitados Nós pensamos que caminhos ajeitados é qualquer coisa de extraordinários ,porque um caminho ajeitado é uma melhor vista para a escola.
9. Fazer um Campo de Relva Pensamos nós aqui em Área de Projecto que nesta escola mais criativa, podíamos colocar um campo sintético para que todos padecemos jogar sem borrar as sapatilhas, mas enfim, o Conselho Executivo nos podia fazer a vontade.
10. Fazer uma Sala com playstations Uma sala com playstations é a loucura total, a alegria, a vontade, a ganância de ganhar uma partida de carros, ganhar um jogo de futebol, e etc.……..
11. Por Mesas e Cadeiras Novas Mesas novas um sonho de qualquer um, que esta nesta escola. Escrever numa mesa chique nada melhor do que isso. Pedimos ao Conselho Executivo que nos faça a vontade.
12. Associação de Estudantes Uma associação de estudantes, uma coisa que nos pode entreter, umas 3 Televisões. Umas diversões e mais alguma coisa.
13. Comprar um Campo de Minigolfe Um campo de minigolfe, qualquer aluno desta escola o queria utilizar. Nós aqui queríamos ter um e é isso que o Conselho Executivo tem que fazer…