Estado do Rio de Janeiro
Prefeitura Municipal de Itaguaí
Secretaria Municipal de Educação e Cultura
Escola Municipal Amauri Ferreira
Rua Adalgisa Lemos, s/n° - Vila Geni – Itaguaí – Tel. 2688-2593 - Cep: 23.825140.

A construção coletiva do rosto
Dinâmicas Quebra-Gelo - descontração, integração do grupo
Objetivos: Fazer com que os membros do grupo sintam-se à vontade uns com os
outros.
Aplicação:
a) Orientar os participantes para sentarem em círculo;
b) O assessor distribui para cada participante uma folha de papel sulfite e um giz de
cera;
c) Em seguida orienta para desenhar o seguinte:
- uma sobrancelha somente;
- passar a folha de papel para as pessoas da direita e pegar a folha da esquerda;
- passar novamente;
- desenhar um olho;
- passar novamente;
- desenhar o outro olho;
- passar a direita e... completar todo o rosto com cada pessoa colocando uma parte
(boca, nariz, queixo, orelhas, cabelos).
d) Quando terminar o rosto, pedir à pessoa para contemplar o desenho;
e) Orientar para dar personalidade ao desenho final, colocando nele seus traços
pessoais;
f) Pedir ao grupo para dizer que sentimentos vieram à mente.

A construção coletiva do rosto

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    Estado do Riode Janeiro Prefeitura Municipal de Itaguaí Secretaria Municipal de Educação e Cultura Escola Municipal Amauri Ferreira Rua Adalgisa Lemos, s/n° - Vila Geni – Itaguaí – Tel. 2688-2593 - Cep: 23.825140. A construção coletiva do rosto Dinâmicas Quebra-Gelo - descontração, integração do grupo Objetivos: Fazer com que os membros do grupo sintam-se à vontade uns com os outros. Aplicação: a) Orientar os participantes para sentarem em círculo; b) O assessor distribui para cada participante uma folha de papel sulfite e um giz de cera; c) Em seguida orienta para desenhar o seguinte: - uma sobrancelha somente; - passar a folha de papel para as pessoas da direita e pegar a folha da esquerda; - passar novamente; - desenhar um olho; - passar novamente; - desenhar o outro olho; - passar a direita e... completar todo o rosto com cada pessoa colocando uma parte (boca, nariz, queixo, orelhas, cabelos). d) Quando terminar o rosto, pedir à pessoa para contemplar o desenho; e) Orientar para dar personalidade ao desenho final, colocando nele seus traços pessoais; f) Pedir ao grupo para dizer que sentimentos vieram à mente.