O documento discute estudos que investigaram os efeitos dos estereótipos no desempenho de grupos sociais em diferentes domínios, como matemática, expressão de emoções e esportes. Os estudos encontraram evidências de que a mera presença de estereótipos negativos pode prejudicar o desempenho de mulheres, asiáticos, negros e crianças em tarefas estereotipadas para esses grupos.

1. A ameaça dos estereótipos e o desempenho individual : categorias sociais afetadas Marcos Emanoel Pereira Departamento de Psicologia/Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFBa

3. Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 1 Mulheres e grau de dificuldade Evidências empíricas: gênero e matemática

4. Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 1 Mulheres e grau de dificuldade Evidências empíricas: gênero e matemática Escore (corrigido) por gênero e grau de dificuldade

5. Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 1 Mulheres e grau de dificuldade Evidências empíricas: gênero e matemática Escore (corrigido) por gênero e grau de dificuldade ANOVA F (1,52) = 5.34 p <.05

6. Evidências empíricas: gênero e matemática

7. Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 2 Gênero e caracterização do teste Evidências empíricas: gênero e matemática

8. Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 2 Gênero e caracterização do teste Evidências empíricas: gênero e matemática Escore (corrigido) por gênero e caracterização do teste

9. Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 2 Gênero e caracterização do teste Evidências empíricas: gênero e matemática Escore (corrigido) por gênero e caracterização do teste ANOVA F (1,50) = 4.18 p <.05

11. A ameaça asiática Aronson, Lustina, Good, Keough, Steele e Brown (1998) (experimento 1) Evidências empíricas

12. A ameaça asiática Aronson, Lustina, Good, Keough, Steele e Brown (1998) (experimento 1) Evidências empíricas Quantidade de questões resolvidas de forma correta

13. A ameaça asiática Aronson, Lustina, Good, Keough, Steele e Brown (1998) (experimento 1) Evidências empíricas Quantidade de questões resolvidas de forma correta ANOVA F (1,21) = 5.51 p <.01

14. Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos

15. Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000) Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos

16. Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000) Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos Quantidade de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical ANOVA F (1,46) = 4.97 p <.03

17. Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000) Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos Quantidade de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical ANOVA F (1,46) = 4.97 p <.03

18. Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000) Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos Quantidade de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical ANOVA F (1,46) = 4.97 p <.03 p < .05

19. Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos

20. Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000) Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos

21. Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000) Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos Tipos de de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical ANOVA F (1,46) = 38.76 p <.0001

22. Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000) Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos Tipos de de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical ANOVA F (1,46) = 38.76 p <.0001

23. Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000) Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos Tipos de de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical ANOVA F (1,46) = 38.76 p <.0001 p < .05

25. Evidências empíricas: estereótipos e atletas

26. Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1 Efeito na performance atlética de brancos e negros Evidências empíricas: estereótipos e atletas

27. Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1 Efeito na performance atlética de brancos e negros Evidências empíricas: estereótipos e atletas Média de tacadas em jogo de golfe por condição ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001

28. Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1 Efeito na performance atlética de brancos e negros Evidências empíricas: estereótipos e atletas Média de tacadas em jogo de golfe por condição ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001

29. Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1 Efeito na performance atlética de brancos e negros Evidências empíricas: estereótipos e atletas Média de tacadas em jogo de golfe por condição F (1,72) = 6.27 p <.01 ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001

30. Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1 Efeito na performance atlética de brancos e negros Evidências empíricas: estereótipos e atletas Média de tacadas em jogo de golfe por condição F (1,72) = 6.27 p <.01 ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001

31. Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1 Efeito na performance atlética de brancos e negros Evidências empíricas: estereótipos e atletas Média de tacadas em jogo de golfe por condição F (1,72) = 6.27 p <.01 F (1,72) = 8.04 p <.005 ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001

32. Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1 Efeito na performance atlética de brancos e negros Evidências empíricas: estereótipos e atletas Média de tacadas em jogo de golfe por condição ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001 F (1,72) = 6.27 p <.01 F (1,72) = 8.04 p <.005

34. Shih, Pittinsky e Ambady (1999) (Experimento 1: meninas asiáticas) Evidências empíricas Acurácia no teste de matemática por condição experimental

35. Shih, Pittinsky e Ambady (1999) (Experimento 1: meninas asiáticas) Evidências empíricas Acurácia no teste de matemática por condição experimental

36. Shih, Pittinsky e Ambady (1999) (Experimento 1: meninas asiáticas) Evidências empíricas Acurácia no teste de matemática por condição experimental t (29) = 2.02 p <.05

37. Ambady, Shih, Kim e Pittinsky (2000) (Experimento 1) Evidências empíricas

38. Ambady, Shih, Kim e Pittinsky (2000) (Experimento 1) Evidências empíricas Acurácia no teste de matemática por idade ANOVA F (4,68) = 4.77 p <.01

39. Ambady, Shih, Kim e Pittinsky (2000) (Experimento 1) Evidências empíricas Acurácia no teste de matemática por idade ? ANOVA F (4,68) = 4.77 p <.01