A história em quadrinhos ensina alunos a resolver equações do tipo 2(x+3)=12. Ela mostra passo a passo como isola a variável x, fazendo as operações inversas nas duas partes da equação, chegando ao resultado final de que x = 6.
O documento lista vários jogos educativos desenvolvidos por alunos das turmas N11 e N12, incluindo quebra-cabeças sobre arte e matemática, Ludo sobre matemática e aprendizagem, dama com ficha sobre matemática, palavras cruzadas sobre biologia e dominó sobre matemática.
O documento explica o método da gelosia para multiplicar números de duas casas decimais. Primeiro coloca-se os números numa grelha e traçam-se linhas diagonais. Multiplicam-se os algarismos das linhas pelos das colunas e somam-se os resultados dentro de cada linha diagonal. Por fim, lê-se o resultado de cima para baixo.
Sistema de numeração decimal - Atividade e cruzadinha Mary Alvarenga
O documento apresenta um exercício de numeração decimal para alunos da Escola Santa Maria. Nele, os alunos devem identificar os números representados por material dourado e completar uma cruzadinha com diferentes números de 1 a 12 milhares. A professora Mary Alvarenga assina no final, indicando que o exercício foi criado para que os alunos brinquem e aprendam matemática.
O documento discute uma data capicua histórica, 20/02/2002, e apresenta desafios matemáticos e um enigma. A data ocorreu às 20:02 de 20 de fevereiro de 2002, formando uma rara simetria numérica. O próximo evento semelhante só ocorrerá em 2112. Os desafios incluem calcular o número mínimo de segundos para alterar todos os algarismos de um relógio digital e solucionar um enigma com base em uma foto e frases.
O documento apresenta várias operações matemáticas que resultam em padrões numéricos simétricos e estéticos. As séries demonstram como números se repetem ou aumentam de forma ordenada ao multiplicar por 8, 9 ou 11, revelando a beleza subjacente na matemática.
Este documento é uma lição de matemática de uma professora chamada Mary Alvarenga para seus alunos. A lição contém uma série de expressões numéricas para os alunos calcularem e pintarem os resultados correspondentes em um quadro. A lição também fornece instruções sobre a ordem correta de realizar as operações matemáticas.
O documento apresenta várias operações matemáticas que resultam em padrões numéricos simétricos e repetitivos. Ele mostra como multiplicar números por 8 ou 9 e somar o resultado a um único dígito gera sequências numéricas ordenadas. O autor sugere que essas operações revelam a beleza e perfeição subjacente na matemática.
O documento apresenta várias operações matemáticas que resultam em padrões numéricos simétricos. Ele mostra como multiplicar números por 8 ou 9 e somar o resultado gera sequências numéricas repetidas. O autor sugere que essas operações revelam a beleza e perfeição subjacente na matemática.
O documento lista vários jogos educativos desenvolvidos por alunos das turmas N11 e N12, incluindo quebra-cabeças sobre arte e matemática, Ludo sobre matemática e aprendizagem, dama com ficha sobre matemática, palavras cruzadas sobre biologia e dominó sobre matemática.
O documento explica o método da gelosia para multiplicar números de duas casas decimais. Primeiro coloca-se os números numa grelha e traçam-se linhas diagonais. Multiplicam-se os algarismos das linhas pelos das colunas e somam-se os resultados dentro de cada linha diagonal. Por fim, lê-se o resultado de cima para baixo.
Sistema de numeração decimal - Atividade e cruzadinha Mary Alvarenga
O documento apresenta um exercício de numeração decimal para alunos da Escola Santa Maria. Nele, os alunos devem identificar os números representados por material dourado e completar uma cruzadinha com diferentes números de 1 a 12 milhares. A professora Mary Alvarenga assina no final, indicando que o exercício foi criado para que os alunos brinquem e aprendam matemática.
O documento discute uma data capicua histórica, 20/02/2002, e apresenta desafios matemáticos e um enigma. A data ocorreu às 20:02 de 20 de fevereiro de 2002, formando uma rara simetria numérica. O próximo evento semelhante só ocorrerá em 2112. Os desafios incluem calcular o número mínimo de segundos para alterar todos os algarismos de um relógio digital e solucionar um enigma com base em uma foto e frases.
O documento apresenta várias operações matemáticas que resultam em padrões numéricos simétricos e estéticos. As séries demonstram como números se repetem ou aumentam de forma ordenada ao multiplicar por 8, 9 ou 11, revelando a beleza subjacente na matemática.
Este documento é uma lição de matemática de uma professora chamada Mary Alvarenga para seus alunos. A lição contém uma série de expressões numéricas para os alunos calcularem e pintarem os resultados correspondentes em um quadro. A lição também fornece instruções sobre a ordem correta de realizar as operações matemáticas.
O documento apresenta várias operações matemáticas que resultam em padrões numéricos simétricos e repetitivos. Ele mostra como multiplicar números por 8 ou 9 e somar o resultado a um único dígito gera sequências numéricas ordenadas. O autor sugere que essas operações revelam a beleza e perfeição subjacente na matemática.
O documento apresenta várias operações matemáticas que resultam em padrões numéricos simétricos. Ele mostra como multiplicar números por 8 ou 9 e somar o resultado gera sequências numéricas repetidas. O autor sugere que essas operações revelam a beleza e perfeição subjacente na matemática.
O documento explica os passos para resolver uma equação do primeiro grau de forma a ser compreendida por alguém que inicialmente não entendia. Primeiro se coloca as letras no lado esquerdo e os números no direito, somam-se os termos semelhantes, isola-se a incógnita dividindo os dois lados pela sua potência e chega-se ao valor de x = 2.
O documento lista paisagens naturais como o Grand Canyon e o deserto, e também inclui os nomes de seis alunos que fizeram um trabalho de geografia para a professora Jamilla.
O documento lista aspectos físicos de paisagens naturais como o Grand Canyon e o deserto, e também inclui os nomes de alunos e uma professora para um trabalho de geografia.
O documento descreve a banda Imagine Dragons, incluindo seus integrantes, sétimo ano do ensino fundamental, discografia e os principais vídeos musicais.
Três meninas estudavam matemática em casa quando uma delas pediu ajuda com uma equação. A segunda menina tentou resolver a equação passo a passo e achou que tinha acertado. No dia seguinte, na escola, a primeira menina descobriu que na verdade tinha errado o cálculo.
Luiza tem um desejo banal aos 15 anos que faz com que sua vida seja alterada no futuro. Ela acorda com 25 anos e descobre que sua mãe morreu, ela não tem mais amigos e é independente demais. Ao voltar para o passado em um pedido de socorro, Luiza promete valorizar mais sua mãe.
Um grupo de jovens alugou uma casa de verão que era assombrada por uma lenda. Eles brincam com um tabuleiro Ouija e acabam presos na casa, onde Victor fica possesso e mata Isabel, Ana Clara e Luisa. Victor é internado e a casa é interditada.
As pessoas estavam falando mal de Karin na biblioteca e ela ficou com muita raiva. Karin decidiu se vingar de Júlia empurrando e ameaçando matá-la, mas em seu caminho para casa Karin escorregou, caiu em cima de uma faca e morreu. A história termina com uma moral sobre não fazer mal aos outros.
O documento explica os passos para resolver uma equação do primeiro grau de forma a ser compreendida por alguém que inicialmente não entendia. Primeiro se coloca as letras no lado esquerdo e os números no direito, somam-se os termos semelhantes, isola-se a incógnita dividindo os dois lados pela sua potência e chega-se ao valor de x = 2.
O documento lista paisagens naturais como o Grand Canyon e o deserto, e também inclui os nomes de seis alunos que fizeram um trabalho de geografia para a professora Jamilla.
O documento lista aspectos físicos de paisagens naturais como o Grand Canyon e o deserto, e também inclui os nomes de alunos e uma professora para um trabalho de geografia.
O documento descreve a banda Imagine Dragons, incluindo seus integrantes, sétimo ano do ensino fundamental, discografia e os principais vídeos musicais.
Três meninas estudavam matemática em casa quando uma delas pediu ajuda com uma equação. A segunda menina tentou resolver a equação passo a passo e achou que tinha acertado. No dia seguinte, na escola, a primeira menina descobriu que na verdade tinha errado o cálculo.
Luiza tem um desejo banal aos 15 anos que faz com que sua vida seja alterada no futuro. Ela acorda com 25 anos e descobre que sua mãe morreu, ela não tem mais amigos e é independente demais. Ao voltar para o passado em um pedido de socorro, Luiza promete valorizar mais sua mãe.
Um grupo de jovens alugou uma casa de verão que era assombrada por uma lenda. Eles brincam com um tabuleiro Ouija e acabam presos na casa, onde Victor fica possesso e mata Isabel, Ana Clara e Luisa. Victor é internado e a casa é interditada.
As pessoas estavam falando mal de Karin na biblioteca e ela ficou com muita raiva. Karin decidiu se vingar de Júlia empurrando e ameaçando matá-la, mas em seu caminho para casa Karin escorregou, caiu em cima de uma faca e morreu. A história termina com uma moral sobre não fazer mal aos outros.