1. O texto descreve um jovem chamado Ruy que está a começar treinos de atletismo com dois irmãos, Gela e Yanko.
2. Como primeiro desafio, Ruy tem de atravessar um ribeiro por cima de pedras, mas cai na água na primeira tentativa.
3. Yanko explica que Ruy caiu porque não sentiu as pedras, e que deve deixá-las saber quem ele é para que o ajudem.
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
https://www.hubspot.com/state-of-marketing
· Scaling relationships and proving ROI
· Social media is the place for search, sales, and service
· Authentic influencer partnerships fuel brand growth
· The strongest connections happen via call, click, chat, and camera.
· Time saved with AI leads to more creative work
· Seeking: A single source of truth
· TLDR; Get on social, try AI, and align your systems.
· More human marketing, powered by robots
ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
This article is all about what AI trends will emerge in the field of creative operations in 2024. All the marketers and brand builders should be aware of these trends for their further use and save themselves some time!
A report by thenetworkone and Kurio.
The contributing experts and agencies are (in an alphabetical order): Sylwia Rytel, Social Media Supervisor, 180heartbeats + JUNG v MATT (PL), Sharlene Jenner, Vice President - Director of Engagement Strategy, Abelson Taylor (USA), Alex Casanovas, Digital Director, Atrevia (ES), Dora Beilin, Senior Social Strategist, Barrett Hoffher (USA), Min Seo, Campaign Director, Brand New Agency (KR), Deshé M. Gully, Associate Strategist, Day One Agency (USA), Francesca Trevisan, Strategist, Different (IT), Trevor Crossman, CX and Digital Transformation Director; Olivia Hussey, Strategic Planner; Simi Srinarula, Social Media Manager, The Hallway (AUS), James Hebbert, Managing Director, Hylink (CN / UK), Mundy Álvarez, Planning Director; Pedro Rojas, Social Media Manager; Pancho González, CCO, Inbrax (CH), Oana Oprea, Head of Digital Planning, Jam Session Agency (RO), Amy Bottrill, Social Account Director, Launch (UK), Gaby Arriaga, Founder, Leonardo1452 (MX), Shantesh S Row, Creative Director, Liwa (UAE), Rajesh Mehta, Chief Strategy Officer; Dhruv Gaur, Digital Planning Lead; Leonie Mergulhao, Account Supervisor - Social Media & PR, Medulla (IN), Aurelija Plioplytė, Head of Digital & Social, Not Perfect (LI), Daiana Khaidargaliyeva, Account Manager, Osaka Labs (UK / USA), Stefanie Söhnchen, Vice President Digital, PIABO Communications (DE), Elisabeth Winiartati, Managing Consultant, Head of Global Integrated Communications; Lydia Aprina, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Nita Prabowo, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Okhi, Web Developer, PNTR Group (ID), Kei Obusan, Insights Director; Daffi Ranandi, Insights Manager, Radarr (SG), Gautam Reghunath, Co-founder & CEO, Talented (IN), Donagh Humphreys, Head of Social and Digital Innovation, THINKHOUSE (IRE), Sarah Yim, Strategy Director, Zulu Alpha Kilo (CA).
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The search marketing landscape is evolving rapidly with new technologies, and professionals, like you, rely on innovative paid search strategies to meet changing demands.
It’s important that you’re ready to implement new strategies in 2024.
Check this out and learn the top trends in paid search advertising that are expected to gain traction, so you can drive higher ROI more efficiently in 2024.
You’ll learn:
- The latest trends in AI and automation, and what this means for an evolving paid search ecosystem.
- New developments in privacy and data regulation.
- Emerging ad formats that are expected to make an impact next year.
Watch Sreekant Lanka from iQuanti and Irina Klein from OneMain Financial as they dive into the future of paid search and explore the trends, strategies, and technologies that will shape the search marketing landscape.
If you’re looking to assess your paid search strategy and design an industry-aligned plan for 2024, then this webinar is for you.
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
From their humble beginnings in 1984, TED has grown into the world’s most powerful amplifier for speakers and thought-leaders to share their ideas. They have over 2,400 filmed talks (not including the 30,000+ TEDx videos) freely available online, and have hosted over 17,500 events around the world.
With over one billion views in a year, it’s no wonder that so many speakers are looking to TED for ideas on how to share their message more effectively.
The article “5 Public-Speaking Tips TED Gives Its Speakers”, by Carmine Gallo for Forbes, gives speakers five practical ways to connect with their audience, and effectively share their ideas on stage.
Whether you are gearing up to get on a TED stage yourself, or just want to master the skills that so many of their speakers possess, these tips and quotes from Chris Anderson, the TED Talks Curator, will encourage you to make the most impactful impression on your audience.
See the full article and more summaries like this on SpeakerHub here: https://speakerhub.com/blog/5-presentation-tips-ted-gives-its-speakers
See the original article on Forbes here:
http://www.forbes.com/forbes/welcome/?toURL=http://www.forbes.com/sites/carminegallo/2016/05/06/5-public-speaking-tips-ted-gives-its-speakers/&refURL=&referrer=#5c07a8221d9b
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
Everyone is in agreement that ChatGPT (and other generative AI tools) will shape the future of work. Yet there is little consensus on exactly how, when, and to what extent this technology will change our world.
Businesses that extract maximum value from ChatGPT will use it as a collaborative tool for everything from brainstorming to technical maintenance.
For individuals, now is the time to pinpoint the skills the future professional will need to thrive in the AI age.
Check out this presentation to understand what ChatGPT is, how it will shape the future of work, and how you can prepare to take advantage.
A brief introduction to DataScience with explaining of the concepts, algorithms, machine learning, supervised and unsupervised learning, clustering, statistics, data preprocessing, real-world applications etc.
It's part of a Data Science Corner Campaign where I will be discussing the fundamentals of DataScience, AIML, Statistics etc.
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Here's my presentation on by proven best practices how to manage your work time effectively and how to improve your productivity. It includes practical tips and how to use tools such as Slack, Google Apps, Hubspot, Google Calendar, Gmail and others.
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The six step guide to practical project management
If you think managing projects is too difficult, think again.
We’ve stripped back project management processes to the
basics – to make it quicker and easier, without sacrificing
the vital ingredients for success.
“If you’re looking for some real-world guidance, then The Six Step Guide to Practical Project Management will help.”
Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
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Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
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Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
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Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
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Race Affects Attitudes
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Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
225695836 4ano-portugues-1
1. A PREENCHER PELO ESTUDANTE
PROVA FINAL DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Português/Prova 41/2.ª Fase/2013
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
Nome completo
Documento de
identificação CC n.º |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___| ou BI n.º |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________
(Localidade)
Assinatura do Estudante
Não escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova
Prova realizada no Estabelecimento de Ensino
A PREENCHER PELA ESCOLA
Número convencional
Número convencional
A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR
Classificação em percentagem |___|___|___| (................................................................... por cento)
Correspondente ao nível |___| (.................) Data: 2013 /......../.........
Assinatura do Professor Classificador
Observações
A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO
Número confidencial da Escola
Prova Final de Português
1.º Ciclo do Ensino Básico
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
Prova 41/2.ª Fase 16 Páginas
Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos.
2013
Caderno 1: 50 minutos. Tolerância: 20 minutos.
Prova 41/2.ª F./Cad. 1 • Página 1/ 16
Rubricas dos Professores Vigilantes
3. A prova divide-se em duas partes (Caderno 1 e Caderno 2).
Todas as respostas são dadas no enunciado da prova, nos espaços reservados para o
efeito.
Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta preta indelével.
As respostas devem ser apresentadas de forma clara e legível. As respostas ilegíveis ou
que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Na prova, vais encontrar:
• questões em que tens espaço para apresentar a resposta; nestas questões, se
apresentares mais do que uma resposta a uma mesma questão, só a primeira será
classificada;
• questões em que tens de colocar “X” no quadrado correspondente à opção que
considerares correta; nestas questões, se assinalares mais do que uma opção, a
resposta será classificada com zero pontos;
• questões em que tens de ordenar elementos, numerando os círculos correspondentes;
nestas questões, se apresentares uma sequência incorreta ou se omitires qualquer
um dos elementos, a resposta será classificada com zero pontos.
Não é permitida a consulta de dicionário.
Não é permitido o uso de corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma
resposta, mesmo nas questões em que a resposta é assinalada com “X”, risca, de forma
clara, o que pretendes que fique sem efeito.
Se o espaço reservado a uma resposta não for suficiente, podes utilizar a página com
linhas em branco que se encontra no final do Caderno 1. Neste caso, deves identificar
claramente a questão a que se refere a tua resposta.
A folha de rascunho que te for fornecida não pode, em caso algum, ser entregue para
classificação. Apenas o enunciado da prova será recolhido.
As cotações das questões de cada uma das partes encontram-se no final do respetivo
caderno da prova.
Prova 41/2.ª F./Cad. 1 • Página 3/ 16
4. Prova 41/2.ª F./Cad. 1 • Página 4/ 16
GRUPO I
PARTE A
Lê o texto retirado da revista Visão Júnior. Em caso de necessidade, consulta as
notas e o vocabulário apresentados.
O que farias se…?
Envia-nos a tua opinião.
1
5
10
15
20
Nesta nova secção da revista, vais confrontar-te com situações da prática
desportiva e ficar a saber como alguns atletas as resolveram.
O respeito pelo outro e pelas regras do jogo, a responsabilidade, a amizade,
o espírito de interajuda, o respeito pelo corpo e o bem-estar são elementos
essenciais das boas práticas desportivas. No entanto, por vezes, os atletas são
confrontados com situações de grande tensão1 e têm de tomar decisões difíceis.
O que farias se...?
Situação:
Imagina que és um corredor profissional, conhecido internacionalmente.
Estás numa prova no estrangeiro com outros atletas. No local de partida, já estás
preparado para a corrida e, uns minutos antes da hora, o diretor da prova explica
que vários atletas estão atrasados, porque não sabiam que tinham mudado de
fuso horário2 e, portanto, julgavam que a corrida começaria uma hora mais tarde.
Os responsáveis pela organização da prova têm de tomar uma decisão imediata!
Na tua opinião:
1. A corrida deve começar, com os atletas presentes, à hora marcada.
2. Devem esperar cerca de 5 minutos pelos restantes atletas e começar a
prova mal eles cheguem.
3. Devem começar a corrida 30 minutos depois da hora marcada, dando aos
outros corredores tempo de chegarem e dando-lhes ainda alguns minutos
para aquecerem.
4. A corrida deve começar com uma hora de atraso.
5. COTAÇÕES
A transportar
Prova 41/2.ª F./Cad. 1 • Página 5/ 16
25
Como participar:
Se tens entre 8 e 16 anos, diz-nos como reagirias à situação que colocamos
e porquê. Podes escrever a tua opinião ou um texto elaborado em conjunto
com a tua turma. Envia-nos a tua resposta até 20 de novembro para
vjunior@visao.impresa.pt ou pelo correio. Uma das respostas enviadas pelos
leitores será publicada na revista e as restantes no nosso sítio da Internet.
Na próxima edição, ficarás a saber o que fez uma atleta famosa nesta situação.
Visão Júnior, n.º 102, novembro de 2012
(texto adaptado)
VOCABULÁRIO E NOTAS
1 tensão – ansiedade.
2 tinham mudado de fuso horário – tinham mudado de lugar, o que implicou a diferença de
hora entre o país onde os atletas se encontravam e o seu
país de origem.
Responde às questões que se seguem, de acordo com as orientações que te são
dadas.
1. Ordena as etapas necessárias à publicação de uma resposta ao desafio proposto
pela revista, numerando-as de 1 a 5, de acordo com o texto.
A primeira etapa já está numerada.
Publicação, na revista, do texto de um participante.
1 Leitura do artigo «O que farias se…?», publicado na revista Visão Júnior.
Redação, individual ou em grupo, de uma opinião.
Decisão de participar na iniciativa lançada pela revista.
Envio do texto por correio ou por correio eletrónico.
6. Prova 41/2.ª F./Cad. 1 • Página 6/ 16
Transporte
A transportar
2. Assinala com X, em 2.1. e em 2.2., a única opção que completa cada frase de
acordo com o sentido do texto.
2.1. O texto que leste pertence a
……uma secção apresentada, pela primeira vez, na revista.
……uma notícia sobre um atleta, publicada na revista.
……uma notícia sobre uma corrida, publicada na revista.
……uma secção com início na próxima edição da revista.
2.2. Serão aceites as respostas de participantes
……entre os 8 e os 16 anos, enviadas depois do dia 20 de novembro.
……com menos de 8 e mais de 16 anos, enviadas até ao dia 20 de novembro.
……com 8 e com 16 anos, enviadas depois do dia 20 de novembro.
……entre os 8 e os 16 anos, enviadas até ao dia 20 de novembro.
7. Prova 41/2.ª F./Cad. 1 • Página 7/ 16
Transporte
A transportar
3. Imagina que tu eras um dos atletas que estavam atrasados por julgarem que a
corrida começaria mais tarde.
Na tua opinião, que decisão seria mais justa?
Apresenta dois motivos que justifiquem a tua opinião.
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
8. Prova 41/2.ª F./Cad. 1 • Página 8/ 16
Transporte
A transportar
PARTE B
Lê o texto.
1
5
10
15
20
25
30
– É aqui que vamos começar – disse a rapariga.
– Aqui? – perguntou Ruy, ainda com o coração a saltar dentro do peito. – Mas
não trouxemos nenhum equipamento. Não temos arame, nem sequer discos,
espadas ou laranjas para lançar ao ar…
– Ainda não precisas de nada disso – explicou-lhe Gela. – De pouco te servem
essas coisas enquanto não souberes usar as tuas próprias ferramentas: o teu
corpo e a tua cabeça. Vais atravessar o ribeiro até ao outro lado. Será esse o teu
desafio.
O rapaz olhou para o ribeiro. O curso de água era pouco profundo, deveria
dar-lhe pelos joelhos, e a corrente também era fraca. Mas as pedras redondas
mal se viam à superfície e não lhe inspiravam confiança. Pareceu-lhe arriscado,
mas não queria nada fazer má figura à frente dos dois irmãos. Por isso inspirou
como se fosse mergulhar e deu um passo até à primeira pedra. Depois passou
o outro pé, ficando isolado em cima daquela minúscula ilha. Equilibrou-se com
dificuldade, com o corpo encurvado e os braços no ar, à procura de imaginárias
cordas onde se agarrar. «Tenho de fazer isto o mais depressa que puder»,
pensou, avançando mais um passo. Mas foi depressa demais: os pés deslizaram
nos limos e, antes que pudesse reagir, estava sentado no fundo.
– Que gelo! – exclamou Ruy, sentindo um frio tão intenso que parecia haver
alguma força a prendê-lo à água.
– Caíste porque só pisaste a pedra – explicou Yanko, que até essa altura
ainda não tinha dito uma palavra. – Se fosses uma pedra, darias passagem a
alguém que se limita a pisar-te?
– Tens que a sentir – concordou Gela. – Deixa que ela saiba quem és e que
não lhe queres fazer mal. Se gostar de ti ficará feliz por te ajudar.
Tudo isto lhe parecia muito estranho. «Onde é que já se viu falar com pedras?»,
perguntou o rapaz a si mesmo. Mas depois pensou que não perderia nada em
tentar. O pior que lhe podia acontecer seria cair outra vez à água e, agora que
estava molhado, essa ideia já não o preocupava. Assim, voltou até à margem e
avançou novamente. Desta vez muito devagar.
9. Prova 41/2.ª F./Cad. 1 • Página 9/ 16
Transporte
A transportar
35
40
45
– Bom dia, senhora pedra – disse muito baixinho, como se tivesse medo
que alguém o ouvisse. – O meu nome é Ruy e sou um rapaz da cidade, nada
habituado a atravessar ribeiros. Queria pedir-lhe licença para passar. É muito
importante para mim chegar à outra margem. Só assim poderei mostrar aos meus
amigos ciganos que sou digno de aprender com eles.
O rapaz ficou em silêncio, esperando, sem acreditar muito nisso, que alguma
coisa acontecesse. Ouviu a água a correr lentamente e, mais abaixo no ribeiro,
aumentar o ritmo até cair com força numa pequena cascata, fazendo um tsh que
lhe lembrou o barulho de batatas a fritar ao lume. Apercebeu-se de um pequeno
peixe a saltar à superfície, tentando capturar uma mosca, e logo caindo com
um pluf. E distinguiu os pios de filhotes de pardal no ninho, numa árvore junto
à margem. Um a um, identificou cada murmúrio do bosque: a brisa a soprar na
copa das árvores, o coaxar distante de uma rã, o bzzz de uma vespa a tentar
beber as gotas de orvalho presas a uma folha. Depois, percebeu que o seu corpo
já não tremia. Estava direito como uma estátua.
Então, Ruy já nada ouvia, já nada sentia a não ser a força daquela pedra
debaixo dos seus pés. Embalando-o.
Sophia de Mello Breyner Andresen e Pedro Sousa Tavares,
Os Ciganos, Porto, Porto Editora, 2012
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Transporte
A transportar
Responde às questões que se seguem, de acordo com as orientações que te são
dadas.
4. Assinala com X, de 4.1. a 4.3., a única opção que completa cada frase de acordo
com o sentido do texto.
4.1. O texto que acabaste de ler apresenta um diálogo entre três personagens.
As personagens são
……Gela e os dois irmãos ciganos.
……Gela, o seu irmão Yanko e Ruy.
……Ruy, a sua irmã Gela e Yanko.
……Ruy, Gela e um amigo da cidade.
4.2. Perante a novidade da situação (linhas 1 a 4), Ruy revela
……vontade de iniciar a tarefa, sem equipamento, num outro local.
……curiosidade em saber qual o equipamento a usar no local.
……satisfação pela escolha do local onde vai usar o equipamento.
……surpresa quanto ao local e à falta de equipamento.
4.3. O desafio que Gela propõe a Ruy consiste em
……dar um passo e saltar para a primeira pedra do ribeiro.
……fazer equilíbrio no arame até à outra margem do ribeiro.
……passar para a outra margem caminhando sobre as pedras do ribeiro.
……usar cordas para chegar até ao outro lado do ribeiro.
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Transporte
A transportar
5. Relê:
«Depois passou o outro pé, ficando isolado em cima daquela minúscula ilha.»
(linhas 13 e 14).
Completa a frase seguinte com uma expressão retirada do texto.
A expressão «minúscula ilha» refere-se
a «_______________________________________________________».
6. Gela dá alguns conselhos a Ruy por este ter caído à água.
Ruy segue os conselhos de Gela? Justifica a tua resposta com base no texto.
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7. «Queria pedir-lhe licença para passar.» (linha 33)
O que pretende Ruy ao pedir tão delicadamente à pedra para passar?
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Transporte
A transportar
8. Quando Ruy fala com a pedra, revela-lhe a tarefa que tem para cumprir.
Transcreve a frase que explica o motivo pelo qual a realização da tarefa é
importante para Ruy.
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9. Depois de falar com a pedra, Ruy fica em silêncio.
Explica, por palavras tuas, o que Ruy consegue alcançar depois desse momento
de silêncio.
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Transporte
A transportar
GRUPO II
Responde às questões que se seguem, de acordo com as orientações que te são
dadas.
1. Completa cada uma das frases seguintes, escolhendo uma palavra ou uma
expressão das que são apresentadas entre parênteses.
a) Ruy, sem olhar para ________________________ (trás / traz), tomou uma decisão.
b) A falta de coragem nada teve ________________________ (haver / a ver ) com o resultado
alcançado.
2. Lê a frase seguinte.
O curso de água era pouco profundo.
Escreve uma nova frase em que utilizes a palavra «curso» com um significado
diferente.
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3. Lê a frase seguinte.
Houve atletas que chegaram atrasados ao estádio.
Transcreve apenas o adjetivo presente na frase anterior.
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Transporte
A transportar
4. Completa cada uma das frases seguintes com a forma dos verbos apresentados
entre parênteses, no tempo e no modo indicados.
Pretérito perfeito do indicativo
Eles _________________________ (ser) corajosos e não _________________________ (ter ) medo.
Presente do indicativo
Os amigos _________________________ (estar ) na margem do ribeiro e _________________________
(conversar ) animadamente.
Futuro do indicativo
Amanhã os leitores _________________________ (responder) ao desafio lançado pela revista;
só depois o jornalista _________________________ (decidir ) que resposta vai publicar.
5. Assinala com X a única opção que permite completar corretamente a afirmação.
Na frase «Os atletas deram uma justificação ao diretor.», o predicado é
……«Os atletas deram uma justificação».
……«deram uma justificação».
……«deram uma justificação ao diretor».
……«Os atletas deram».
Fim do Caderno 1
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Transporte
A transportar
(Cad. 1)
Esta página só deve ser utilizada se quiseres completar ou emendar qualquer
resposta.
Caso a utilizes, não te esqueças de identificar claramente a questão a que se
refere cada uma das respostas completadas ou emendadas.
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COTAÇÕES
GRUPO I
1. .......................................................................................... 5 pontos
2.
2.1. .................................................................................. 4 pontos
2.2. .................................................................................. 4 pontos
3. .......................................................................................... 7 pontos
4.
4.1. .................................................................................. 4 pontos
4.2. .................................................................................. 4 pontos
4.3. .................................................................................. 4 pontos
5. .......................................................................................... 3 pontos
6. .......................................................................................... 7 pontos
7. .......................................................................................... 5 pontos
8. .......................................................................................... 3 pontos
9. .......................................................................................... 5 pontos
55 pontos
GRUPO II
1. .......................................................................................... 2 pontos
2. .......................................................................................... 2 pontos
3. .......................................................................................... 2 pontos
4. .......................................................................................... 5 pontos
5. .......................................................................................... 4 pontos
15 pontos
Subtotal (Cad. 1) ........................... 70 pontos
17. A PREENCHER PELO ESTUDANTE
PROVA FINAL DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Português/Prova 41/2.ª Fase/2013
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
Nome completo
Documento de
identificação CC n.º |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___| ou BI n.º |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________
(Localidade)
Assinatura do Estudante
Não escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova
Prova Final de Português
1.º Ciclo do Ensino Básico
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
Prova 41/2.ª Fase 7 Páginas
Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos.
2013
Caderno 2: 40 minutos. Tolerância: 10 minutos.
Prova 41/2.ª F./Cad. 2 • Página 1/ 7
Rubricas dos Professores Vigilantes
19. A prova divide-se em duas partes (Caderno 1 e Caderno 2).
A resposta à questão do Grupo III é dada no enunciado da prova, no espaço reservado
para o efeito.
Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta preta indelével.
A resposta deve ser apresentada de forma clara e legível. Se a resposta for ilegível, é
classificada com zero pontos.
Não é permitida a consulta de dicionário.
Não é permitido o uso de corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular a
resposta, risca, de forma clara, o que pretendes que fique sem efeito.
A folha de rascunho que te for fornecida não pode, em caso algum, ser entregue para
classificação. Apenas o enunciado da prova será recolhido.
As cotações das questões de cada uma das partes encontram-se no final do respetivo
caderno da prova.
Prova 41/2.ª F./Cad. 2 • Página 3/ 7
20. Transporte
(Cad. 1)
A transportar
Prova 41/2.ª F./Cad. 2 • Página 4/ 7
GRUPO III
Imagina que, quando dois amigos davam um passeio, algo inesperado aconteceu
e os impediu de continuar.
Escreve uma história, na qual contes a situação vivida pelos amigos, referindo os
obstáculos que tiveram de ultrapassar e a coragem demonstrada nas decisões que
tomaram.
O teu texto deve:
– ter um título adequado;
– relatar o que se passou;
– ter um mínimo de 90 palavras.
Organiza bem o teu texto.
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22. _________________________________________________________________________________
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Fim da Prova
Transporte
TOTAL
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COTAÇÕES
Subtotal (Cad. 1) .................... 70 pontos
GRUPO III
.......................................................................................... 30 pontos
Subtotal (Cad. 2) ....................... 30 pontos
TOTAL ............................ 100 pontos