O documento apresenta duas questões sobre membrana plasmática e sistema digestório. A primeira questão lista três afirmativas sobre membrana plasmática e pede para identificar qual alternativa está correta. A segunda questão mostra cinco números e pede para associá-los aos órgãos do sistema digestório indicando suas principais funções.
I. O documento apresenta informações sobre o processo de ingresso na UPE através do Sistema Seriado de Avaliação, incluindo dados sobre as disciplinas avaliadas (Biologia, Química, História, Geografia e Sociologia) e sobre a identificação do candidato.
II. Também contém um caderno de provas do segundo dia, com questões de Biologia.
III. Fornece resumo conciso sobre o conteúdo do documento de forma a transmitir as informações essenciais.
O documento descreve o processo de ingresso na UPE, listando as disciplinas do vestibular (Biologia, Química, História, Geografia e Sociologia) e solicitando dados de identificação do candidato. Também apresenta questões de Biologia referentes à primeira fase do SSA.
3) Obtenção de Matéria pelos Seres Heterotróficos e Autotróficos.pdfCarla Carrasco
Este documento discute os processos de obtenção de matéria pelos seres vivos, incluindo:
1) As experiências de Palade que evidenciaram o papel do complexo de Golgi na secreção de proteínas;
2) As vantagens de um tubo digestivo completo em relação a um incompleto, como maior superfície de absorção;
3) Os mecanismos de transporte através da membrana plasmática, como a osmose e difusão facilitada.
O documento discute o sistema urinário humano, incluindo a anatomia e fisiologia dos rins, ureteres, bexiga e uretra. Aborda tópicos como filtração glomerular, composição da urina, homeostase e transplante de rins. Inclui perguntas sobre estas estruturas e processos para avaliar o conhecimento do leitor.
(I) A citologia estuda as células, ressaltando sua importância na constituição de seres vivos. As células possuem diversidade morfológica e funcional e capacidade de reprodução. (II) A fagocitose envolve a formação de prolongamentos celulares que englobam partículas grandes degradadas nos fagossomos. (III) A autofagia envolve a digestão de componentes da própria célula nos autofagossomos.
As etapas do sistema digestório humano são: ingestão, digestão, absorção e eliminação. Os órgãos do sistema digestório incluem a boca, esôfago, estômago, fígado, pâncreas, intestino delgado e intestino grosso. O processo digestório transforma os alimentos ingeridos em nutrientes que podem ser absorvidos e utilizados pelo corpo.
Este documento contém 35 questões sobre biologia, principalmente sobre os sistemas reprodutivo e urinário humanos. As questões abordam tópicos como puberdade, estruturas e funções dos órgãos reprodutores masculinos e femininos, características sexuais secundárias, produção e transporte de esperma, ciclo menstrual, entre outros.
I. O documento apresenta informações sobre o processo de ingresso na UPE através do Sistema Seriado de Avaliação, incluindo dados sobre as disciplinas avaliadas (Biologia, Química, História, Geografia e Sociologia) e sobre a identificação do candidato.
II. Também contém um caderno de provas do segundo dia, com questões de Biologia.
III. Fornece resumo conciso sobre o conteúdo do documento de forma a transmitir as informações essenciais.
O documento descreve o processo de ingresso na UPE, listando as disciplinas do vestibular (Biologia, Química, História, Geografia e Sociologia) e solicitando dados de identificação do candidato. Também apresenta questões de Biologia referentes à primeira fase do SSA.
3) Obtenção de Matéria pelos Seres Heterotróficos e Autotróficos.pdfCarla Carrasco
Este documento discute os processos de obtenção de matéria pelos seres vivos, incluindo:
1) As experiências de Palade que evidenciaram o papel do complexo de Golgi na secreção de proteínas;
2) As vantagens de um tubo digestivo completo em relação a um incompleto, como maior superfície de absorção;
3) Os mecanismos de transporte através da membrana plasmática, como a osmose e difusão facilitada.
O documento discute o sistema urinário humano, incluindo a anatomia e fisiologia dos rins, ureteres, bexiga e uretra. Aborda tópicos como filtração glomerular, composição da urina, homeostase e transplante de rins. Inclui perguntas sobre estas estruturas e processos para avaliar o conhecimento do leitor.
(I) A citologia estuda as células, ressaltando sua importância na constituição de seres vivos. As células possuem diversidade morfológica e funcional e capacidade de reprodução. (II) A fagocitose envolve a formação de prolongamentos celulares que englobam partículas grandes degradadas nos fagossomos. (III) A autofagia envolve a digestão de componentes da própria célula nos autofagossomos.
As etapas do sistema digestório humano são: ingestão, digestão, absorção e eliminação. Os órgãos do sistema digestório incluem a boca, esôfago, estômago, fígado, pâncreas, intestino delgado e intestino grosso. O processo digestório transforma os alimentos ingeridos em nutrientes que podem ser absorvidos e utilizados pelo corpo.
Este documento contém 35 questões sobre biologia, principalmente sobre os sistemas reprodutivo e urinário humanos. As questões abordam tópicos como puberdade, estruturas e funções dos órgãos reprodutores masculinos e femininos, características sexuais secundárias, produção e transporte de esperma, ciclo menstrual, entre outros.
Este documento apresenta questões sobre a organização estrutural dos seres vivos, abordando os seguintes tópicos:
1) Os três domínios da vida e as células encontradas em cada um;
2) Identificação de estruturas de uma célula eucariota animal;
3) Identificação de células procariota e eucariota e suas estruturas.
1) O documento discute estruturas celulares como o retículo endoplasmático liso e rugoso, que sintetizam proteínas e hormônios.
2) É apresentada uma figura de células com diferentes organelas e os alunos devem identificar quais moléculas cada tipo de célula pode secretar.
3) Há perguntas sobre funções do citoesqueleto e localização da água no citosol.
1. Biodiversidade refere-se à variedade de vida na Terra. O documento discute biodiversidade no contexto da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento de 1992.
2. O documento apresenta exercícios sobre os níveis de organização biológica, como organismos, tecidos, células e ecossistemas. Inclui questões sobre as características e interações dos seres vivos dentro dos ecossistemas.
3. Aborda também os sistemas do corpo humano, como o digestivo e
As 3 frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento apresenta um teste sobre biologia com 9 questões objetivas sobre o sistema digestório e respiratório humano, incluindo órgãos, enzimas e processos.
2) Há regras para a prova como proibição de celulares e conversas, e a necessidade de responder com caneta preta ou azul.
3) As questões abordam tópicos como órgãos digestivos, enzimas como pepsina e bile, processos como digestão e absorção de alimentos
O documento apresenta um teste de revisão sobre biologia com questões sobre digestão, alimentação e nutrientes. A primeira questão trata de uma dieta pobre em proteínas. A segunda questão trata das etapas da digestão que ocorrem no intestino delgado. A terceira questão apresenta afirmativas sobre o processo de digestão.
(1) O documento apresenta perguntas sobre o sistema digestório humano, incluindo os órgãos que o compõem e suas funções. (2) Aborda temas como a localização do esôfago, as glândulas anexas ao tubo digestório, a divisão dos órgãos do sistema digestório e a importância da digestão. (3) Inclui também perguntas sobre nutrientes, movimentos peristálticos e cirurgias que podem afetar a digestão.
1) O documento contém 20 questões sobre processos biológicos como respiração, fotossíntese e fermentação. As questões abordam tópicos como a produção de ATP, o papel das mitocôndrias e cloroplastos, e os gases envolvidos nesses processos como O2 e CO2.
2) São fornecidos esquemas e gráficos para analisar os processos metabólicos em diferentes organismos e situações como privação alimentar e atividade física.
3) As questões
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2) Identificação de estruturas de uma célula eucariota animal;
3) Identificação de células procariota e eucariota e suas estruturas.
1) O documento discute estruturas celulares como o retículo endoplasmático liso e rugoso, que sintetizam proteínas e hormônios.
2) É apresentada uma figura de células com diferentes organelas e os alunos devem identificar quais moléculas cada tipo de célula pode secretar.
3) Há perguntas sobre funções do citoesqueleto e localização da água no citosol.
1. Biodiversidade refere-se à variedade de vida na Terra. O documento discute biodiversidade no contexto da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento de 1992.
2. O documento apresenta exercícios sobre os níveis de organização biológica, como organismos, tecidos, células e ecossistemas. Inclui questões sobre as características e interações dos seres vivos dentro dos ecossistemas.
3. Aborda também os sistemas do corpo humano, como o digestivo e
As 3 frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento apresenta um teste sobre biologia com 9 questões objetivas sobre o sistema digestório e respiratório humano, incluindo órgãos, enzimas e processos.
2) Há regras para a prova como proibição de celulares e conversas, e a necessidade de responder com caneta preta ou azul.
3) As questões abordam tópicos como órgãos digestivos, enzimas como pepsina e bile, processos como digestão e absorção de alimentos
O documento apresenta um teste de revisão sobre biologia com questões sobre digestão, alimentação e nutrientes. A primeira questão trata de uma dieta pobre em proteínas. A segunda questão trata das etapas da digestão que ocorrem no intestino delgado. A terceira questão apresenta afirmativas sobre o processo de digestão.
(1) O documento apresenta perguntas sobre o sistema digestório humano, incluindo os órgãos que o compõem e suas funções. (2) Aborda temas como a localização do esôfago, as glândulas anexas ao tubo digestório, a divisão dos órgãos do sistema digestório e a importância da digestão. (3) Inclui também perguntas sobre nutrientes, movimentos peristálticos e cirurgias que podem afetar a digestão.
1) O documento contém 20 questões sobre processos biológicos como respiração, fotossíntese e fermentação. As questões abordam tópicos como a produção de ATP, o papel das mitocôndrias e cloroplastos, e os gases envolvidos nesses processos como O2 e CO2.
2) São fornecidos esquemas e gráficos para analisar os processos metabólicos em diferentes organismos e situações como privação alimentar e atividade física.
3) As questões
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3. • (questão 30 – 2023)
• Considere as seguintes afirmativas:
• I- A membrana plasmática está presente em todos os tipos celulares, exceto nas
bactérias;
• II- Além de separar o interior da célula (meio intracelular) do ambiente externo
(meio
• extracelular), a membrana regula a entrada e a saída de substâncias;
• III- O transporte de substâncias ocorre exclusivamente através das proteínas.
• Assinale a alternativa CORRETA:
• a) Apenas a I é verdadeira.
• b) Apenas a II é verdadeira.
• c) Apenas I e III são verdadeiras.
• d) Apenas II e III são verdadeiras.
• e) Todas são verdadeiras
4. • Considere as seguintes afirmativas:
• I- A membrana plasmática está presente em todos os tipos celulares,
exceto nas bactérias;
• II- Além de separar o interior da célula (meio intracelular) do ambiente
externo (meio
• extracelular), a membrana regula a entrada e a saída de substâncias;
• III- O transporte de substâncias ocorre exclusivamente através das
proteínas.
• Assinale a alternativa CORRETA:
• a) Apenas a I é verdadeira.
• b) Apenas a II é verdadeira.
• c) Apenas I e III são verdadeiras.
• d) Apenas II e III são verdadeiras.
• e) Todas são verdadeiras
6. • a) O número II corresponde à vesícula biliar, que tem função tanto de
produção quanto de excreção da bile.
• b) O número V indica o intestino grosso, cuja principal função é a
absorção de nutrientes como aminoácidos e carboidratos.
• c) O número IV corresponde ao intestino delgado e tem como função
principal a absorção de água.
• d) O número III mostra o pâncreas, glândula mista que faz parte do
sistema digestório e tem papel fundamental na digestão química de
diversos nutrientes.
• e) O número I indica o estômago, que tem a função de digestão de
alimentos proteicos.
7. • a) O número II corresponde à vesícula biliar, que tem função tanto de
produção quanto de excreção da bile.
• b) O número V indica o intestino grosso, cuja principal função é a
absorção de nutrientes como aminoácidos e carboidratos.
• c) O número IV corresponde ao intestino delgado e tem como função
principal a absorção de água.
• d) O número III mostra o pâncreas, glândula mista que faz parte do
sistema digestório e tem papel fundamental na digestão química de
diversos nutrientes.
• e) O número I indica o estômago, que tem a função de digestão de
alimentos proteicos.