Esta apresentação é produto da formação de coordenadores, realizadas pela Diretoria Regional de Ensino de Sumaré. Professores coordenadores: Célia Chiarelo e Martins Ramos. PCNP Anne Carolie - Formadora

1. EE PROF.ª MARIA IVONEMARTINS ROSA
ATPC Tema: Gestão de sala de aula

2. Reflexão
• “Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se
faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente,
na prática e na reflexão sobre a prática”.
• Celso Vasconcellos .

3. Gestão da sala de aula é desafio real para o professor
Relação aluno-professor
O ponto de partida é resgatar a condição de sujeito do profissional, sua
autoestima, o valor de si próprio e de seu trabalho. Para além das questões
do “entorno”, isso significa que há, desde já, uma esperança de que algo
possa ser feito na sala de aula, “um complexo, um mundo, a alma da escola
onde as coisas acontecem”, Vasconcellos aponta três dimensões integram
esse complexo: o relacionamento interdisciplinar, a organização da
coletividade e o trabalho com o conhecimento.

4. Conhecendo os recursos...

5. Educação como mediação ou instrução?
• - Considerando essas três dimensões da educação, Celso Vasconcellos
diferencia o professor instrucionista daquele que atua como
mediador do conhecimento. “O primeiro transmite informações,
enquanto que o segundo atua na mediação da construção do
conhecimento”, distingue.
• o relacionamento interdisciplinar
• a organização da coletividade
• o trabalho com o conhecimento.

6. Mediador

7. Liberdade e autoridade
• Celso Vasconcellos diz respeito ao impasse entre autoritarismo e
liberalismo exacerbado,

8. Gestão de sala de aula

9. Apresentação de atividade do curso de
Formação continuada de PC.
• Produção:
• Professor Célia Chiarelo – PC Ensino Médio
• Professor Martins Ramos - PC Fundamental anos finais

10. Referencias
• Edições SM
• Revista nova Escola
• Vasconcellos, Celso pedagogo, filósofo e pesquisador
• Professora Formadora Anne Caroline – PCNP Tecnologia.