SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 27
¿ES “CASA
TOMADA” UNA
DOMUS
PESTILENS?
PLINIO EL JOVEN
VISTO POR JULIO
CORTÁZAR
Francisco García Jurado
Universidad Complutense
Introducción. Modernos
escritores que leen a los
autores grecolatinos
• CONTEXTO DE UN CUENTO
• J.L. BORGES, F. AYALA Y J. CORTÁZAR
• LECTURAS DE ANTIGUOS AUTORES
• LABERINTOS DE SOLEDAD Y PODER
• CASAS CON FANTASMAS
Lecturas de los clásicos
• Plinio el Joven: F. Ayala
• Virgilio y Plinio el Viejo: J.L. Borges
• Gelio: J. Cortázar
El laberinto
Éste es el laberinto de Creta. Éste es el laberinto de
Creta cuyo centro fue el Minotauro. Éste es el laberinto
de Creta cuyo centro fue el Minotauro que Dante
imaginó como un toro con cabeza de hombre y en cuya
red de piedra se perdieron tantas generaciones. Éste es
el laberinto de Creta cuyo centro fue el Minotauro que
Dante imaginó como un toro con cabeza de hombre y en
cuya red de piedra se perdieron tantas generaciones
como María Kodama y yo nos perdimos. Éste es el
laberinto de Creta cuyo centro fue el Minotauro que
Dante imaginó como un toro con cabeza de hombre y en
cuya red de piedra se perdieron tantas generaciones
como María Kodama y yo nos perdimos en aquella
mañana y seguimos perdidos en el tiempo, ese otro
laberinto.[1]
[1] J. L. Borges, “El laberinto”, en Atlas Jorge Luis
Borges. Colaboración de María Kodama, Barcelona,
1984.
Palacios, laberintos y casas
• PALACIO: “El hechizado” de Francisco
Ayala
• LABERINTO: “La casa de Asterión” de
Borges
• CASAS: “Casa tomada” de Julio Cortázar
Casas con fantasmas
• Plinio el Joven (Ep. VII 27), precursor de
los relatos góticos
• “El Horlá” de Guy de Maupassant
• “Casa tomada”, de J. Cortázar
Afinidades dadas entre el texto de
Plinio el Joven y el cuento de
Cortázar
• (a) la descripción de la casa
• (b) la tematización de la noche y el
silencio
• (c) la propia actitud de los personajes ante
el miedo y lo desconocido
Planteamiento de Plinio
• ¿Existen realmente los fantasmas, o no
son más que figuraciones creadas por
nuestro propio miedo?
• Los testimonios y la verosimilitud: historia
de Curcio Rufo y la casa encantada
El texto de Plinio: antiguos
fantasmas que inspiran a los
modernos
• El espacio literario (domus spatiosa et
capax)
• La dimensión del tiempo (ubi coepit
advesperascere) y el silencio (per
silentium noctis)
• El miedo y demás actitudes de los
personajes (metum, mens vacua)
PLANTEAMIENTO: CASA Y
SILENCIO
Erat Athenis spatiosa et capax domus,
sed infamis et pestilens. per silentium
noctis sonus ferri et, si attenderes acrius,
strepitus vinculorum longius primo, deinde
e proximo reddebatur
NUDO: EL FILÓSOFO
Venit Athenas philosophus Athenodorus,
legit titulum auditoque pretio, quia
suspecta vilitas, percunctatus omnia
docetur ac nihilo minus, immo tanto magis
conducit.
DESENLACE: RAZONES DEL
FANTASMA
ossa (…) collecta
publice sepeliuntur.
domus postea rite
conditis manibus
caruit
Relectura gótica de Plinio
“el libro que había estado
leyendo, el cual contenía
algunos extractos de Plinio,
Artemidoro y otros, e historias
que ahora no me es previsible
contar, pero que se referían
cabalmente a la revivificación
de los difuntos, pareciendo en
completo acuerdo con las
concepciones católicas de
nuestros espectros cristianos
del purgatorio, con sus
correspondientes pertrechos
de cadenas y llamas, tal como
Plinio dice que apparebat
eidolon senex, macie et senie
confectus ” (Charles Maturin,
Melmoth el errabundo)
Tres grandes rasgos del relato
sobre los fantasmas
• Domus capax: el espacio literario, que
comprende la descripción de la casa,
relacionada con el movimiento de la presencia
desconocida por las estancias.
• Vbi coepit advesperascere: la dimensión del
tiempo, en especial el anochecer, íntimamente
ligado al silencio.
• Metum, mens vacua: son reseñables las
actitudes de los personajes ante lo desconocido.
El texto de Maupassant
• El espacio literario: la casa en el
cuento de Maupassant supone
un elemento literario menos
explícito que en el relato de
Plinio.
• El marco temporal: al igual que
en Plinio, es durante la noche
cuando tienen lugar los
fenómenos preternaturales.
• La actitud del personaje narrador
supone el aspecto básico del
cuento, y resulta una síntesis
entre los miedos y la tristeza de
los habitantes de la casa en el
relato de Plinio y la propia actitud
reflexiva del filósofo.
Un claro
paralelo
Así pues, fingía escribir; para engañarlo,
pues él me espiaba también; y de
pronto, sentí, estuve seguro de que leía
por encima de mi hombro, que estaba
allí, rozando mi oreja. (“El Horlá”, p. 148)
Vuelve la vista y reconoce al espectro
que le habían descrito. Éste estaba allí
de pie y hacía con el dedo una señal
como llamándole. El filósofo, por su
parte, le indica con su mano que espere
un poco, y de nuevo se pone a trabajar
con sus tablillas y estilo, pero el
espectro hacía sonar sus cadenas para
atraer su atención. Éste vuelve de
nuevo la cabeza y ve que hace la misma
seña, así que ya sin hacerle esperar
coge el candil y le sigue. (Plin. Ep. 7,
27, 9)
El relato de Cortázar
• La descripción de la casa y el movimiento
que hace la presencia dentro de ella:
domus capax
• El anochecer y el silencio: ubi coepit
advesperascere / per silentium noctis
• Actitudes y comportamiento de los
personajes: metus, mens vacua
La casa espaciosa: domus spatiosa
et capax
Nos gustaba la casa porque aparte de
espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas
sucumben a la más ventajosa liquidación de sus
materiales) guardaba los recuerdos de nuestros
bisabuelos, el abuelo paterno, nuestros padres y
toda la infancia […].
Nos resultaba grato almorzar pensando en la
casa profunda y silenciosa […]
La casa profunda: domus capax
Casa profunda y
silenciosa
Cuando la puerta
estaba abierta
advertía uno que la
casa era muy grande
La casa tomada: domus relicta
domus totusque illi monstro relicta
No fuese que a algún pobre diablo se le
ocurriera robar y se metiera en la casa, a
esa hora y con la casa tomada
El anochecer
ubi coepit
advesperascere
eran las ocho de la
noche
al atardecer
Actitudes de los personajes
mens vacua
matar el tiempo
se puede vivir sin pensar
Una reflexión sobre el silencio
En Plinio el silencio pertenece a la noche:
per silentium noctis
En Cortázar el silencio pertenece a la casa:
casa profunda y silenciosa
Se trata de una innovación cortaciana, pero la
asociación entre profundidad y silencio bien
podría estar motivada por una traducción
conocida:
en el profundo silencio de la noche (F. Navarro)
dans le profond silence de la nuit (L. Sacy)
Casa dejada al monstruo
• Domus infamis et pestilens: “casa tomada”
(Domus totaque illi monstro relicta)
• Domus spatiosa et capax: “casa
espaciosa y profunda”, “casa muy grande”
• Per silentium noctis: “casa profunda y
silenciosa”, “callada”
CONCLUSIONES
• Configuraciones literarias y necesidad del
regresar a los textos originarios
• El relato de Plinio el Joven regresa para
seguir alimentando, en calidad de texto
fundacional, la tradición de las historias de
fantasmas
Casa-laberinto
• Irene y el irónico hilo de Ariadna:
• “-Han tomado esta parte –dijo Irene. El
tejido le colgaba de las manos y las
hebras iban hasta la cancel y se perdían
debajo. Cuando vio que los ovillos
habñian quedado del otro lado, soltó el
tejido sin mirarlo.”
• Francisco García Jurado.
• Grupo de investigación “Historiografía de
la literatura grecolatina en España”
(HLGE)
• Facultad de Filología
• Universidad Complutense
• Ciudad Universitaria 28040 MADRID

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Contextualización edipo rey
Contextualización edipo reyContextualización edipo rey
Contextualización edipo rey
Ellie Castillo
 
Brouchure Conceptos Literarios
Brouchure Conceptos LiterariosBrouchure Conceptos Literarios
Brouchure Conceptos Literarios
Ledy Cabrera
 
Análisis de edipo rey
Análisis de edipo reyAnálisis de edipo rey
Análisis de edipo rey
_aloja
 
Vidafedro
VidafedroVidafedro
Vidafedro
nuria
 
Edipo Rey - 4to CO Pio X
Edipo Rey - 4to CO Pio XEdipo Rey - 4to CO Pio X
Edipo Rey - 4to CO Pio X
cecielus58
 
Presentación Power Point Sil
Presentación Power Point  SilPresentación Power Point  Sil
Presentación Power Point Sil
eurekamisiones
 

Mais procurados (20)

Contextualización edipo rey
Contextualización edipo reyContextualización edipo rey
Contextualización edipo rey
 
Brouchure Conceptos Literarios
Brouchure Conceptos LiterariosBrouchure Conceptos Literarios
Brouchure Conceptos Literarios
 
La tragedia griega. edipo rey
La tragedia griega. edipo reyLa tragedia griega. edipo rey
La tragedia griega. edipo rey
 
Edipo rey
Edipo reyEdipo rey
Edipo rey
 
Nivel crítico
Nivel críticoNivel crítico
Nivel crítico
 
Ensayo Edípo Rey "Destino"
Ensayo Edípo Rey "Destino"Ensayo Edípo Rey "Destino"
Ensayo Edípo Rey "Destino"
 
Análisis de edipo rey
Análisis de edipo reyAnálisis de edipo rey
Análisis de edipo rey
 
Edipo Rey
Edipo ReyEdipo Rey
Edipo Rey
 
Edipo rey
Edipo reyEdipo rey
Edipo rey
 
Vidafedro
VidafedroVidafedro
Vidafedro
 
Trabajo wixa.pptx mitad
Trabajo wixa.pptx mitadTrabajo wixa.pptx mitad
Trabajo wixa.pptx mitad
 
Subgéneros narrativos. primero y segundo eso. Corvera. 2015
Subgéneros narrativos. primero y segundo eso. Corvera. 2015Subgéneros narrativos. primero y segundo eso. Corvera. 2015
Subgéneros narrativos. primero y segundo eso. Corvera. 2015
 
Analisis literario
Analisis literarioAnalisis literario
Analisis literario
 
Ejemplos de ensayos
Ejemplos de ensayosEjemplos de ensayos
Ejemplos de ensayos
 
La narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplos
La narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplosLa narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplos
La narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplos
 
Análisis literario de "Edipo rey" - Sófocles
Análisis literario de "Edipo rey" - Sófocles Análisis literario de "Edipo rey" - Sófocles
Análisis literario de "Edipo rey" - Sófocles
 
Análisis de obras dramáticas.
Análisis de obras dramáticas. Análisis de obras dramáticas.
Análisis de obras dramáticas.
 
Edipo Rey - 4to CO Pio X
Edipo Rey - 4to CO Pio XEdipo Rey - 4to CO Pio X
Edipo Rey - 4to CO Pio X
 
Análisis literario edipo rey
Análisis literario edipo reyAnálisis literario edipo rey
Análisis literario edipo rey
 
Presentación Power Point Sil
Presentación Power Point  SilPresentación Power Point  Sil
Presentación Power Point Sil
 

Semelhante a ¿Es casa tomada una domus pestilens?

Leyendas de campeche
Leyendas de campecheLeyendas de campeche
Leyendas de campeche
Ricardo Rubio
 
Guía 4 Tiempo Mundos Narrativos
Guía 4  Tiempo Mundos NarrativosGuía 4  Tiempo Mundos Narrativos
Guía 4 Tiempo Mundos Narrativos
"Las Profes Talks"
 

Semelhante a ¿Es casa tomada una domus pestilens? (20)

Casa tomada: Cortázar y Plinio el Joven
Casa tomada: Cortázar y Plinio el JovenCasa tomada: Cortázar y Plinio el Joven
Casa tomada: Cortázar y Plinio el Joven
 
Antologia "Cuentos De Terror".
Antologia "Cuentos De Terror".
Antologia "Cuentos De Terror".
Antologia "Cuentos De Terror".
 
El género narrativo
El género narrativoEl género narrativo
El género narrativo
 
Evaluación del primer parcial enviar
Evaluación del primer parcial enviarEvaluación del primer parcial enviar
Evaluación del primer parcial enviar
 
Leyenda
LeyendaLeyenda
Leyenda
 
Edgar Allan Poe: los rasgos del género fantástico en La caída de la casa Usher
Edgar Allan Poe: los rasgos del género fantástico en La caída de la casa UsherEdgar Allan Poe: los rasgos del género fantástico en La caída de la casa Usher
Edgar Allan Poe: los rasgos del género fantástico en La caída de la casa Usher
 
Día de Muertos
Día de MuertosDía de Muertos
Día de Muertos
 
Lovecraft
LovecraftLovecraft
Lovecraft
 
Frases escritores
Frases escritoresFrases escritores
Frases escritores
 
Edwin atahuachi y alvaro romero
Edwin atahuachi y alvaro romeroEdwin atahuachi y alvaro romero
Edwin atahuachi y alvaro romero
 
Guia Iii Mundos Tiempo
Guia Iii Mundos TiempoGuia Iii Mundos Tiempo
Guia Iii Mundos Tiempo
 
Nino Lluvia
Nino Lluvia
Nino Lluvia
Nino Lluvia
 
La obra narrativa
La obra narrativaLa obra narrativa
La obra narrativa
 
Leyendas de campeche
Leyendas de campecheLeyendas de campeche
Leyendas de campeche
 
teatro latino
teatro latinoteatro latino
teatro latino
 
La Risa del Vampiro de Robert Bloch
La Risa del Vampiro de Robert BlochLa Risa del Vampiro de Robert Bloch
La Risa del Vampiro de Robert Bloch
 
Guía 4 Tiempo Mundos Narrativos
Guía 4  Tiempo Mundos NarrativosGuía 4  Tiempo Mundos Narrativos
Guía 4 Tiempo Mundos Narrativos
 
El-Infernicon.pdf
El-Infernicon.pdfEl-Infernicon.pdf
El-Infernicon.pdf
 
El Dia Del Leon Alado Verl
El Dia Del Leon Alado VerlEl Dia Del Leon Alado Verl
El Dia Del Leon Alado Verl
 
Ppt género narrativo
Ppt género narrativoPpt género narrativo
Ppt género narrativo
 

Mais de Universidad Complutense de Madrid

Mais de Universidad Complutense de Madrid (20)

LOS MANUALES HISPANOS DE LITERAURA CLÁSICA Y LA MODERNA HISTORIA DE ESPAÑA
LOS MANUALES HISPANOS DE LITERAURA CLÁSICA Y LA MODERNA HISTORIA DE ESPAÑALOS MANUALES HISPANOS DE LITERAURA CLÁSICA Y LA MODERNA HISTORIA DE ESPAÑA
LOS MANUALES HISPANOS DE LITERAURA CLÁSICA Y LA MODERNA HISTORIA DE ESPAÑA
 
El Coliseo de Roma como imaginario
El Coliseo de Roma como imaginarioEl Coliseo de Roma como imaginario
El Coliseo de Roma como imaginario
 
LA ENSEÑANZA DE LAS LITERATURAS CLÁSICAS EN LOS MANUALES PORTUGUESES DEL S. XIX
LA ENSEÑANZA DE LAS LITERATURAS CLÁSICAS EN LOS MANUALES PORTUGUESES DEL S. XIXLA ENSEÑANZA DE LAS LITERATURAS CLÁSICAS EN LOS MANUALES PORTUGUESES DEL S. XIX
LA ENSEÑANZA DE LAS LITERATURAS CLÁSICAS EN LOS MANUALES PORTUGUESES DEL S. XIX
 
HISTORIOGRAFÍA Y RECEPCIÓN DE LA LITERATURA LATINA EN ESPAÑA (1784-1950): UN...
HISTORIOGRAFÍA Y RECEPCIÓN DE LA LITERATURA LATINA EN ESPAÑA (1784-1950):  UN...HISTORIOGRAFÍA Y RECEPCIÓN DE LA LITERATURA LATINA EN ESPAÑA (1784-1950):  UN...
HISTORIOGRAFÍA Y RECEPCIÓN DE LA LITERATURA LATINA EN ESPAÑA (1784-1950): UN...
 
LITERATURA ANTIGUA Y ESTÉTICAS DE LA MODERNIDAD
LITERATURA ANTIGUA Y ESTÉTICAS DE LA MODERNIDADLITERATURA ANTIGUA Y ESTÉTICAS DE LA MODERNIDAD
LITERATURA ANTIGUA Y ESTÉTICAS DE LA MODERNIDAD
 
De la perfección del latín a la literatura latina
De la perfección del latín a la literatura latinaDe la perfección del latín a la literatura latina
De la perfección del latín a la literatura latina
 
De exilio a exilio. La España moderna desde los manuales hispanos de litera...
De exilio a exilio. La España moderna desde los manuales hispanos de litera...De exilio a exilio. La España moderna desde los manuales hispanos de litera...
De exilio a exilio. La España moderna desde los manuales hispanos de litera...
 
Los orígenes del cristianismo en la literatura, el arte y la filosofía
Los orígenes del cristianismo en la literatura, el arte y la filosofíaLos orígenes del cristianismo en la literatura, el arte y la filosofía
Los orígenes del cristianismo en la literatura, el arte y la filosofía
 
Grandes curiosidades y pequeños secretos de la Ciudad Universitaria de Madrid
Grandes curiosidades y pequeños secretos de la Ciudad Universitaria de MadridGrandes curiosidades y pequeños secretos de la Ciudad Universitaria de Madrid
Grandes curiosidades y pequeños secretos de la Ciudad Universitaria de Madrid
 
JORNADAS SOBRE BIBLIOFILIA Y ESTUDIOS CLÁSICOS
JORNADAS SOBRE BIBLIOFILIA Y ESTUDIOS CLÁSICOSJORNADAS SOBRE BIBLIOFILIA Y ESTUDIOS CLÁSICOS
JORNADAS SOBRE BIBLIOFILIA Y ESTUDIOS CLÁSICOS
 
Tradición frente a recepción clásica
Tradición frente a recepción clásicaTradición frente a recepción clásica
Tradición frente a recepción clásica
 
Tradición clásica y orientalismo
Tradición clásica y orientalismoTradición clásica y orientalismo
Tradición clásica y orientalismo
 
Ovidio y sus imágenes
Ovidio y sus imágenesOvidio y sus imágenes
Ovidio y sus imágenes
 
Jornadas pompeyanas
Jornadas pompeyanasJornadas pompeyanas
Jornadas pompeyanas
 
A cidade e_as_serras presentación
A cidade e_as_serras presentaciónA cidade e_as_serras presentación
A cidade e_as_serras presentación
 
Liberalismo y estudios clásicos tríptico (1)
Liberalismo y estudios clásicos tríptico (1)Liberalismo y estudios clásicos tríptico (1)
Liberalismo y estudios clásicos tríptico (1)
 
Cubierta anejo 90
Cubierta anejo 90Cubierta anejo 90
Cubierta anejo 90
 
Liberalismo y estudios clásicos tríptico
Liberalismo y estudios clásicos trípticoLiberalismo y estudios clásicos tríptico
Liberalismo y estudios clásicos tríptico
 
Conferencia de estela assis
Conferencia de estela assisConferencia de estela assis
Conferencia de estela assis
 
La metamorfosis de la tradición clásica
La metamorfosis de la tradición clásicaLa metamorfosis de la tradición clásica
La metamorfosis de la tradición clásica
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 

Último (20)

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 

¿Es casa tomada una domus pestilens?

  • 1. ¿ES “CASA TOMADA” UNA DOMUS PESTILENS? PLINIO EL JOVEN VISTO POR JULIO CORTÁZAR Francisco García Jurado Universidad Complutense
  • 2. Introducción. Modernos escritores que leen a los autores grecolatinos • CONTEXTO DE UN CUENTO • J.L. BORGES, F. AYALA Y J. CORTÁZAR • LECTURAS DE ANTIGUOS AUTORES • LABERINTOS DE SOLEDAD Y PODER • CASAS CON FANTASMAS
  • 3. Lecturas de los clásicos • Plinio el Joven: F. Ayala • Virgilio y Plinio el Viejo: J.L. Borges • Gelio: J. Cortázar
  • 4. El laberinto Éste es el laberinto de Creta. Éste es el laberinto de Creta cuyo centro fue el Minotauro. Éste es el laberinto de Creta cuyo centro fue el Minotauro que Dante imaginó como un toro con cabeza de hombre y en cuya red de piedra se perdieron tantas generaciones. Éste es el laberinto de Creta cuyo centro fue el Minotauro que Dante imaginó como un toro con cabeza de hombre y en cuya red de piedra se perdieron tantas generaciones como María Kodama y yo nos perdimos. Éste es el laberinto de Creta cuyo centro fue el Minotauro que Dante imaginó como un toro con cabeza de hombre y en cuya red de piedra se perdieron tantas generaciones como María Kodama y yo nos perdimos en aquella mañana y seguimos perdidos en el tiempo, ese otro laberinto.[1] [1] J. L. Borges, “El laberinto”, en Atlas Jorge Luis Borges. Colaboración de María Kodama, Barcelona, 1984.
  • 5. Palacios, laberintos y casas • PALACIO: “El hechizado” de Francisco Ayala • LABERINTO: “La casa de Asterión” de Borges • CASAS: “Casa tomada” de Julio Cortázar
  • 6. Casas con fantasmas • Plinio el Joven (Ep. VII 27), precursor de los relatos góticos • “El Horlá” de Guy de Maupassant • “Casa tomada”, de J. Cortázar
  • 7. Afinidades dadas entre el texto de Plinio el Joven y el cuento de Cortázar • (a) la descripción de la casa • (b) la tematización de la noche y el silencio • (c) la propia actitud de los personajes ante el miedo y lo desconocido
  • 8. Planteamiento de Plinio • ¿Existen realmente los fantasmas, o no son más que figuraciones creadas por nuestro propio miedo? • Los testimonios y la verosimilitud: historia de Curcio Rufo y la casa encantada
  • 9. El texto de Plinio: antiguos fantasmas que inspiran a los modernos • El espacio literario (domus spatiosa et capax) • La dimensión del tiempo (ubi coepit advesperascere) y el silencio (per silentium noctis) • El miedo y demás actitudes de los personajes (metum, mens vacua)
  • 10. PLANTEAMIENTO: CASA Y SILENCIO Erat Athenis spatiosa et capax domus, sed infamis et pestilens. per silentium noctis sonus ferri et, si attenderes acrius, strepitus vinculorum longius primo, deinde e proximo reddebatur
  • 11. NUDO: EL FILÓSOFO Venit Athenas philosophus Athenodorus, legit titulum auditoque pretio, quia suspecta vilitas, percunctatus omnia docetur ac nihilo minus, immo tanto magis conducit.
  • 12. DESENLACE: RAZONES DEL FANTASMA ossa (…) collecta publice sepeliuntur. domus postea rite conditis manibus caruit
  • 13. Relectura gótica de Plinio “el libro que había estado leyendo, el cual contenía algunos extractos de Plinio, Artemidoro y otros, e historias que ahora no me es previsible contar, pero que se referían cabalmente a la revivificación de los difuntos, pareciendo en completo acuerdo con las concepciones católicas de nuestros espectros cristianos del purgatorio, con sus correspondientes pertrechos de cadenas y llamas, tal como Plinio dice que apparebat eidolon senex, macie et senie confectus ” (Charles Maturin, Melmoth el errabundo)
  • 14. Tres grandes rasgos del relato sobre los fantasmas • Domus capax: el espacio literario, que comprende la descripción de la casa, relacionada con el movimiento de la presencia desconocida por las estancias. • Vbi coepit advesperascere: la dimensión del tiempo, en especial el anochecer, íntimamente ligado al silencio. • Metum, mens vacua: son reseñables las actitudes de los personajes ante lo desconocido.
  • 15. El texto de Maupassant • El espacio literario: la casa en el cuento de Maupassant supone un elemento literario menos explícito que en el relato de Plinio. • El marco temporal: al igual que en Plinio, es durante la noche cuando tienen lugar los fenómenos preternaturales. • La actitud del personaje narrador supone el aspecto básico del cuento, y resulta una síntesis entre los miedos y la tristeza de los habitantes de la casa en el relato de Plinio y la propia actitud reflexiva del filósofo.
  • 16. Un claro paralelo Así pues, fingía escribir; para engañarlo, pues él me espiaba también; y de pronto, sentí, estuve seguro de que leía por encima de mi hombro, que estaba allí, rozando mi oreja. (“El Horlá”, p. 148) Vuelve la vista y reconoce al espectro que le habían descrito. Éste estaba allí de pie y hacía con el dedo una señal como llamándole. El filósofo, por su parte, le indica con su mano que espere un poco, y de nuevo se pone a trabajar con sus tablillas y estilo, pero el espectro hacía sonar sus cadenas para atraer su atención. Éste vuelve de nuevo la cabeza y ve que hace la misma seña, así que ya sin hacerle esperar coge el candil y le sigue. (Plin. Ep. 7, 27, 9)
  • 17. El relato de Cortázar • La descripción de la casa y el movimiento que hace la presencia dentro de ella: domus capax • El anochecer y el silencio: ubi coepit advesperascere / per silentium noctis • Actitudes y comportamiento de los personajes: metus, mens vacua
  • 18. La casa espaciosa: domus spatiosa et capax Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la más ventajosa liquidación de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos, el abuelo paterno, nuestros padres y toda la infancia […]. Nos resultaba grato almorzar pensando en la casa profunda y silenciosa […]
  • 19. La casa profunda: domus capax Casa profunda y silenciosa Cuando la puerta estaba abierta advertía uno que la casa era muy grande
  • 20. La casa tomada: domus relicta domus totusque illi monstro relicta No fuese que a algún pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa, a esa hora y con la casa tomada
  • 21. El anochecer ubi coepit advesperascere eran las ocho de la noche al atardecer
  • 22. Actitudes de los personajes mens vacua matar el tiempo se puede vivir sin pensar
  • 23. Una reflexión sobre el silencio En Plinio el silencio pertenece a la noche: per silentium noctis En Cortázar el silencio pertenece a la casa: casa profunda y silenciosa Se trata de una innovación cortaciana, pero la asociación entre profundidad y silencio bien podría estar motivada por una traducción conocida: en el profundo silencio de la noche (F. Navarro) dans le profond silence de la nuit (L. Sacy)
  • 24. Casa dejada al monstruo • Domus infamis et pestilens: “casa tomada” (Domus totaque illi monstro relicta) • Domus spatiosa et capax: “casa espaciosa y profunda”, “casa muy grande” • Per silentium noctis: “casa profunda y silenciosa”, “callada”
  • 25. CONCLUSIONES • Configuraciones literarias y necesidad del regresar a los textos originarios • El relato de Plinio el Joven regresa para seguir alimentando, en calidad de texto fundacional, la tradición de las historias de fantasmas
  • 26. Casa-laberinto • Irene y el irónico hilo de Ariadna: • “-Han tomado esta parte –dijo Irene. El tejido le colgaba de las manos y las hebras iban hasta la cancel y se perdían debajo. Cuando vio que los ovillos habñian quedado del otro lado, soltó el tejido sin mirarlo.”
  • 27. • Francisco García Jurado. • Grupo de investigación “Historiografía de la literatura grecolatina en España” (HLGE) • Facultad de Filología • Universidad Complutense • Ciudad Universitaria 28040 MADRID