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Questão 100

CURSO E COLÉGIO

Até quando?
Não adianta olhar pro céu
Com muita fé e pouca luta
Levanta ai que você tem muito protesto pra fazer
E muita greve, você pode, você deve, pode crer
Não adianta olhar pro chão
Virar a cara pra não ver
Se liga ai que te botaram numa cruz e só porque Jesus
Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer!
GABRIEL, O PENSADOR. Seja você mesmo (mas não seja sempre o mesmo).
Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento).

As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto
a)

caráter atual, pelo uso de linguagem própria da internet.

b)

cunho apelativo, pela predominância de imagens metafóricas.

c)

tom de diálogo, pela recorrência de gírias.

d) espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial.
e) originalidade, pela concisão da linguagem.

Alternativa: C

CURSO E COLÉGIO

O texto é marcado pela recorrência de gírias como “pode crer” e “se liga aí”, dotando-o de uma
informalidade própria do diálogo que busca uma aproximação com seu interlocutor.

	
  

	
  

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  • 1.               Questão 100 CURSO E COLÉGIO Até quando? Não adianta olhar pro céu Com muita fé e pouca luta Levanta ai que você tem muito protesto pra fazer E muita greve, você pode, você deve, pode crer Não adianta olhar pro chão Virar a cara pra não ver Se liga ai que te botaram numa cruz e só porque Jesus Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer! GABRIEL, O PENSADOR. Seja você mesmo (mas não seja sempre o mesmo). Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento). As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto a) caráter atual, pelo uso de linguagem própria da internet. b) cunho apelativo, pela predominância de imagens metafóricas. c) tom de diálogo, pela recorrência de gírias. d) espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial. e) originalidade, pela concisão da linguagem. Alternativa: C CURSO E COLÉGIO O texto é marcado pela recorrência de gírias como “pode crer” e “se liga aí”, dotando-o de uma informalidade própria do diálogo que busca uma aproximação com seu interlocutor.