intel.ligència i talent

1. Què és ser intel·ligent?

2. Per anar fent boca. Leonardo Da Vinci “ De la mateixa manera que el ferro s´oxida per falta d´ús i que l´aigua estroncada es podreix, o que el fred la converteix en glaç. La nostra intel·ligència es deteriora a menys que la mantinguem en ús.” Leonardo Da Vinci

3. Per anar fent boca. “ És cert que la intel·ligència es caracteritza per resoldre problemes, però, abans de tot això, es caracteritza per plantejar-los. (...) La formulació de problemes, de metes, és una activitat essencial de la intel·ligència. Sense la intel·ligència no hi ha problemes, però no tots els problemes que planteja són igualment intel·ligents, ni totes les solucions.” José Antonio Marina , Teoría de la inteligencia creadora José Antonio Marina

4. Per anar fent boca “ El més curiós que sempre són femelles les que fan innovacions. Penso que la raó és que els mascles no tenen temps. Estan molt ocupats amb els jocs de poder. Estan interessats en les femelles, a separar els altres mascles de les seves femelles, en les relacions de dominació. Aleshores fer una tasca senzilla, com trencar una nou, se'ls fa difícil. Tenen molts problemes per concentrar-se en aquestes tasques. Les femelles s´adapten molt més ràpidament i tenen molta més capacitat a l´hora d´utilitzar eines.” Frans de Waal

5. Per anar fent boca “ Vam començar la carrera per fer-nos humans en iniciar la producció extrasomàtica, fent eines amb eines extracorporals i utilitzant-les quotidianament. Crèiem, doncs, que tècnica i procés d'humanització estan indissolublement lligats perquè és la intel·ligència operativa la que ens fa humans.” Eudald Carbonell, Robert Sala, Encara no som humans

6. Per anar fent boca Steven Pinker “ Les persones que diuen que el coeficient intel·lectual no significa res de seguida l'invoquen quan es tracta de l'execució d´un assassí amb un coeficient intel·lectual de 64, amb l'excusa que és inferior en cinc punts al d´un nen, o de les credencials presidencials de George W. Bush .” Steven Pinker , La tabla rasa

7. Per anar fent boca “ El senyor Jeavons em va dir que era un noi molt intel·ligent. Li vaig dir que jo no era un noi intel·ligent, que només m'adono de com són les coses, i això no és ser intel·ligent. Només sóc observador. Un és intel·ligent quan observa com són les coses i utilitza senyals per descobrir alguna cosa nova. Com ara l´expansió de l´univers o el culpable d´un assassinat. O com quan et diuen el nom d´algú i dónes un valor a cada lletra de l´1 al 26 ( a=1 , b=2 ) i sumes mentalment tots els valors i veus que el resultat és un número primer com passa amb Santa Maria (97), o Scooby Doo (113), o Sherlock Holmes (163), o doctor Watson (167).” Mark Haddon , El curiós incident del gos a mitjanit

8. Per anar fent boca Alan M. Turing (1912-1954) “ No son pocos los investigadores en inteligencia artificial ( IA ) convencidos de que el programa informático que ejecuta una máquina es en sí mismo constitutivo de pensamiento, es decir, creen que al diseñar los programas adecuados y dotándolos de los oportunos ingresos y salidas están literalmente creando mentes. Creen además, disponer de un criterio científico para determinar si han triunfado o fracasado en tal empresa, a saber el test de Turing ideado por Alan M. Turing , padre fundador de la inteligencia artificial. El test de Turing en la forma en que actualmente se comprende, consiste sencillamente en esto: si un ordenador puede actuar de modo que un experto sea incapaz de distinguir la actuación del ordenador de la de un humano provisto de cierta dificultad cognitiva –la capacidad de sumar o de comprender el idioma chino, por ejemplo, entonces el ordenador posee también esa dificultad. El objetivo consiste en diseñar programas que simulen de tal forma la cognición humana y que logren pasar la prueba de Turing . Más aun, tal programa no sería un mero modelo de la mente, sería una mente en sentido literal en el mismo sentido en que una mente humana lo es.” John R. Searle , ¿Es la mente un programa informático?

20. Què és la intel·ligència?

28. Intel·ligència i talent

29. Intel·ligència i talent “ Temple era verge. Tampoc havia sortit mai amb ningú. Trobava les interaccions sexuals completament desconcertants i massa complexes per poder enfrontar-les (...). No entenia les motivacions de les persones, ni les seves pretensions, pressuposicions o intencions. Això era comú entre autistes, va dir, i una de les raons per les que, tot i que tenien impulsos sexuals, rara vegada aconseguien sortir amb algú o tenir relacions sexuals”. Oliver Sacks , Un antropólogo en Marte Temple Grandin. (Zoòloga, professora de la Universitat de Colorado State i autista)

35. Intel·ligència i talent Einstein Warhol Després de la lectura de les diapositives anteriors i del visionat del documental Genios por accidente del National Geographic, respongueu a aquestes preguntes: 1- Quina semblança creieu que hi ha entre intel·ligència i talent? Són sinònims? Per què? 2- Què diferencia una persona simplement intel·ligent d´un geni? 3- Des del punt de vista d´una persona amb intel·ligència normal com s´observa la vida d´un geni. 4- Què ens diu la neurociència del cervell dels genis?