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인용: http://www.midahm.co.kr/?sd=1&sc=1_1_view&gnum=241
교육정보 서비스 특론
13 주; 2015.5.27. 수
라이프로깅 서비스와 교육정보 서비스는 어떤 관계인가? (지난 주)
교육정보서비스의 인문학적 메타태그로 무엇이 있는가? 예를 들어 웨어러블의 경우에는 어떤가?
로봇 저널리즘 등 로봇에 의해 생산되는 교육정보를 설계하고 이를 서비스로 구현할 방안을 논의하자.
교육
정보
+
라이프스타일
+
로깅데이타
+
인문학적
메타포
+
로봇
고려대학교 정보대학 컴퓨터학과
Prof. 강장묵
(kangjm@korea.ac.kr ;
mooknc@gmail.com)
사진작가
카디다 회퍼
유형학적 사진
강의 전 숙의할 질문
- 로봇 기술과 인공 지능은 어떤 관계를 가지는가?
- 드론 등 상용화된 로봇 기술은 일상을 어떻게 바꾸는가?
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예상되는가?
- 로봇은 교육정보 시스템에 무엇을 기여할 수 있는가?
- 지금까지 배운 교육정보+웨어러블+라이프로깅+메타포 등에 로
봇 정보가 결합되면 어떤 교육의 변화를 구상할 수 있는가?
www.slideshare.net/mooknc
여러분의 보고서, 활동 역시 슬라이드쉐어에 공유
중 금주는 “http://www.slideshare.net/mooknc/130531-ict”에서 인용
강의 교안
Intro.
인용: https://www.youtube.com/watch?v=T1-Zeedt1A4
인용: 강정수, 로봇저널리즘, KISDI, 인문사회융합동향, 2015
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인용: 또래로봇을 활용한 정서 및 행동장애 위험아동의 사회적 기술 증진 프로그램의 효과,
김진희 ( Jin Hee Kim ) , 김수진 ( Su Jin Kim ) , 이효신 ( Hyo Shin Lee ) , 신윤희 ( Yun Hee Shin ) , 박채진 ( Chea Jin Park ) , 강정배 ( Jung Bae Kang ) , 김
창걸 ( Chang Geolkim ), 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 30권2호 (2014), pp.58-90
‘잉키’는 한국과학기술원(KIST)에서 교육현장 보조역할
을 목적으로 개발된 로봇이다. ‘잉키’는 ‘계란’ 모형을 바탕으로 부드러운 곡선을
살려 아동의 혐오감 감소와 접근 용이성을 위해 제작되었고 외부 카메라와 10.4
인치 LCD가 장착되어 있어 아동의 행동을 관찰 할 수 있도록 되어있다. 또한
내부 스피커와 마이크를 통해 아동과 지속적으로 음성대화가 가능하며 360도 회
전과 이동성이 가능한 Wheel로 구성되어져 있다. 또한 원격지 전문가가 조정하
여 아동들과 면대면 상호작용 및 상담이 가능한 텔레프레즌스 로봇으로 활용되
었다. 본 연구에서 활용된 ‘잉키’ 로봇의 인격체는 2010년 서울에서 개발되었으
며 특정 연령은 없으나, 초등학교 4~6학년 수준의 지능과 언어 수준을 지니며
늘 모범적인 행동과 정서를 가지고 있도록 하였다(진미영 외, 2013). 잉키의 세
부적인 특성은 <그림 2-1>과 같다.
인용: 로봇기반교육의 물리적 환경이 교사의 로봇활용 능력 및 활용 정도에 미치는 영향, 이연승(YeonSeungLee),강민정(MinJungKang), 한국유아교육학회,
<유아교육연구> 34권 4호. 2014 pp.511-526
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앞 강의 이어서
로그데이터, 라이프로깅, 웨어러블 등 응용 사례
라이프스타일?
영 국 런 던 출 신 의 작 가 줄 리 안 오 피 는 다 음 과 같 은 말 을 했 다 .
“아무 거리에서나 잠시 멈춰 지나가는 군중들을 바라보라. 이 걸어가는 인물들에
게서 아름다움과 에너지를 발견하게 될 것이다. 각각의 인물들은 자신의 목적에 휩
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어느 한 블로거의 이야기가 있는 글
어느 한 블로거의 이야기가 있는 글
어느 한 블로거의 여행 전경과 후경이 그려지는
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전체로 어떻게 확산되는가?
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http://venturebeat.files.wordpress.com/2013/03/marketing-strategy-shutterstock.jpg?w=558&h=9999&crop=0
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관광객의 공항 도착에서부터 출발까지
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인용: http://search.daum.net/search?w=img&q=%EC%9B%A8%EC%96%B4%EB%9F%AC%EB%B8%94&DA=IIM
세부 비즈니스 모델과 기술 특허는
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교육정보 서비스 특론
인용: http://underphoto.blog.me/70148206395
사진작가
카디다 회퍼
유형학적 사진
감사합니다.
강의 후 구경갈 사이트
APPENDIX
이미지 기반의 소셜 큐레이션, 앞장에서 소개한 Pintrest와 비교할 것
플립보드처럼 소셜 매거진 형태로 큐레이션을 기능을 제공하
는 서비스들로는 스쿱잇(Scoop.it), 페이퍼리(paper.li), 진
(zeen.com) 등이 있고, 매거진 형태는 아니지만 새로운 소식
들을 실시간으로 재배열하여 한 눈에 볼 수 있도록 하는 스토
리파이(storyfiy.com), 서미파이닷컴(summify.com) 등의 서비
스들도 있답니다.
[출처] 소셜 큐레이션으로 SNS 완전 정복하기 (2) 소셜 큐레이션 서비스|작성자
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야후 11억 달러 (1조2천억원)에 2013년 5월 텀블러 인수 발표
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참조: http://www.slideshare.net/dlin5/geo-loc-services01-4491918?from_search=1
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출처: http://dhhumanist.org/MethodologicalCommons.JPG
다음주
14주:
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교육적 가치, 교육 매타값, 가중치 등에 대해 심화 학습하
겠습니다.

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Notas do Editor

  1. 플립보드처럼 소셜 매거진 형태로 큐레이션을 기능을 제공하는 서비스들로는 스쿱잇(Scoop.it), 페이퍼리(paper.li), 진(zeen.com) 등이 있고, 매거진 형태는 아니지만 새로운 소식들을 실시간으로 재배열하여 한 눈에 볼 수 있도록 하는 스토리파이(storyfiy.com), 서미파이닷컴(summify.com) 등의 서비스들도 있답니다.[출처] 소셜 큐레이션으로 SNS 완전 정복하기 (2) 소셜 큐레이션 서비스|작성자 삼성SDI
  2. http://www.bloter.net/archives/153929 기사 참조