Recursos Educativos Abiertos como apoyo para el curso "La Sociedad del Conocimiento" en la formación del tutor virtual.

1. Formación de Educadores en Ambientes a Distancia para el Desarrollo de
Competencias en el Uso de REA
MÓDULO 2
María del Socorro Gómez Estrada
REAS para el curso la “Sociedad del Conocimiento” en el diplomado de
formación en tutoría virtual
NOMBRE REA URL AUTOR ESTRATEGIA
1 Hacia las http://www.temoa.info/es/n Ediciones UNESCO Revisión y discusión por grupos, del
sociedades del ode/23226 Capítulo del informe: “De la sociedad de
conocimiento la información a las sociedades del
conocimiento”, en donde se aborda la
cuestión de las bases en que se puede
asentar una sociedad mundial del
conocimiento que sea fuente de
desarrollo para todos y, más
concretamente, para los países menos
adelantados. Importante reflexionar
sobre el hincapié que se hace en la
necesidad de consolidar dos pilares de
la sociedad mundial de la información
que hasta ahora se han garantizado de
forma muy desigual: el acceso a la
información para todos y la libertad de
expresión. Importante revisar los
fundamentos de una sociedad de la
información y del conocimiento que
nunca se podrán reducir a los adelantos
tecnológicos exclusivamente.

2. 2 La nueva http://www.oei.es/noticias/s Roberto Carneiro Realización de un ensayo luego de la
educación en la pip.php?article1413 lectura del documento, en donde se insta
sociedad de la a pensar la educación del presente como
información y de indisociable de la actividad científica de
los saberes escrutar el futuro y de intentar hacer
inteligibles las alternativas que se
ofrecen en el cuadro de las grandes
fuerzas sociales que emergen con
intensidad imparable en la sociedad de
la información y de los saberes.
3 Universidad y http://rusc.uoc.edu/ojs/inde Juan de Pablos Revisión de conceptos relacionados con
sociedad del x.php/rusc/article/view/v7n Pons los nuevos retos y compromisos que
conocimiento. Las 2-de-pablos/v7n2-de- afrontan las instituciones universitarias
competencias pablos ante la denominada sociedad del
informacionales y conocimiento. Profundización por pares
digitales sobre la idea de formación en
competencias informacionales, como
avance respecto a las competencias
informáticas (instrumentales), quedando
vinculadas a procesos más complejos,
ligados a la construcción de
conocimiento.
4 Competencias en http://www.comie.org.mx/v Tiburcio Moreno Revisión del primer capítulo, titulado
educación. ¿Qué 1/revista/portal.php?idm=e Olivos “Diez tesis sobre la aparente utilidad de
hay de nuevo? s&sec=SC03&sub=SBB&cr las competencias en educación”, de José
iterio=ART44017 Gimeno Sacristán, y buscar ejemplos
dentro del contexto para ilustrar los
planteamientos que toman como base el
constructo competencias que suelen
tener en común tres enfoques:
a) reaccionan en contra de los
aprendizajes academicistas tradicionales
que no aportan capacitación alguna al
sujeto porque, una vez memorizados y
evaluados, se erosionan en la memoria o
se fijan como mera erudición;
b) una orientación más precisa de este
enfoque utilitarista de la enseñanza lo
representan las experiencias de
formación profesional, en las que el
dominio de determinadas destrezas,
habilidades o competencias es la
condición primordial del sentido de la
formación; y
c) se trata de planteamientos que
estiman que la funcionalidad es la meta
de toda educación, refiriéndose a que lo
aprendido pueda ser empleado como
recurso o capacitación adquirida en el
desempeño de cualquier acción humana,
no sólo en las de carácter manual, sino
también en las conductuales (ejercer
determinados comportamientos),
intelectuales (utilizar una teoría para
interpretar un suceso o fenómeno),
expresivas o de comunicación (emitir
mensajes), de relación con los demás
(dialogar). Pedir competencia en estos
casos es reclamar, simplemente,
efectividad de lo que se pretende en la
educación

3. 5 Desafíos para el http://www.scielo.cl/scielo.p Liliana Pedraja Discusión sobre las principales tensiones
profesorado en la hp?script=sci_arttext&pid= Rejas que emergen en el profesorado al asumir
sociedad del S0718- los imperativos estratégicos que
conocimiento 33052012000100014 demanda la sociedad del conocimiento.