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Você (Seu produto) quer parecer bom?
Apareça depois de algo que parece ruim.


Apresentadores, políticos e oradores instintivamente sabem que é difícil de se conseguir uma
boa comunicação. Uma nova pesquisa da escola de administração de Stanford revela que o
mesmo é verdadeiro para qualquer coisa destinada a persuadir, seja um anúncio de TV,
discurso ou uma campanha de informação. Não é apenas o conteúdo que é importante, dizem
especialistas em marketing e psicólogos, o contexto é também fundamental para trazer as
pessoas para o seu lado.


Especificamente, alguns pesquisadores descobriram que as mensagens são percebidas como
mais poderosas quando são precedidas por outras mensagens que parecem ter relativamente
menos substância, ou vir de porta-vozes com relativamente menor credibilidade. Em outras
palavras, se você quiser que sua mensagem pareça particularmente boa, coloque-a depois de
alguma não tão boa. É como ter um ato de abertura que define o nível de qualidade para baixo,
fazendo com que o evento principal parece muito melhor em comparação.


Em dois artigos publicados em 2007, Zakary Tormala, professor associado de marketing na
escola de administração de Stanford e os coautores, Richard Petty da Universidade de Ohio e
Joshua Clarkson de Universidade de Indiana detalharam os resultados de seis estudos que
eles conduziram, sobre a forma como o contexto em que uma mensagem aparece afeta a sua
influência e credibilidade percebida.


Segundo Tormala, até então as pesquisas sobre persuasão estudaram os efeitos das
mensagens transmitidas de forma isolada, esta pesquisa dá um passo inicial para a
compreensão da persuasão como ela se desenrola no mundo real. Ainda segundo o
pesquisador, no mundo real as pessoas tendem a receber mensagens persuasivas no contexto
de outras mensagens sobre diferentes objetos ou problemas. Por exemplo, as pessoas podem
ser expostas em sequência a vários anúncios de diferentes produtos ou marcas, enquanto
assistem à televisão, leem uma revista ou navegam na internet. É importante compreender os
efeitos dessas outras mensagens sobre o processo de persuasão.


Os estudos foram realizados com alunos de graduação nas universidades de Ohio e
Indiana. Na primeira série dos estudos, todos os alunos leram um informe publicitário de uma
hipotética loja de departamento chamada de “Brown”, que apresentava alguns detalhes de três
departamentos da loja. Antes disso, os alunos tinham lido uma descrição da loja de
departamento “Smith”, sobre o novo carro Mini Cooper ou um resumo biográfico de um
estudante universitário hipotético.


Em todos os casos, a percepção dos alunos sobre a descrição da loja de departamento
“Brown” foi significativamente afetado pela natureza da mensagem anterior. Quando a primeira
mensagem era mais frágil, oferecendo menos fatos de suporte e/ou apoio do que a mensagem
da Brown, os estudantes avaliaram a loja de departamentos “Brown” em termos mais positivos.
Tormala considera que, a segunda mensagem foi vista como mais convincente quando a
primeira continha relativamente menos informações.


O que é particularmente significativo é que não importa se a primeira mensagem era
relacionada com a segunda ou completamente independente, como no caso do carro ou o
resumo biográfico. Simplesmente ser precedida por uma mensagem menos informativa fez a
loja de departamento “Brown” ser percebida como melhor. Inversamente, quando as descrições
anteriores continham mais informação do que a mensagem da “Brown”, a avaliação da loja
piorou.


Com menos informações sobre os primeiros itens, os participantes tinham a sensação que
sabiam mais sobre “Brown”. Tormala explica que quando as pessoas pensavam que tinham
mais informações favoráveis sobre a “Brown” elas gostavam mais da loja, embora a quantidade
real de informação disponível não tenha sido alterada.

Uma segunda série de estudos analisou como outra variável, a credibilidade das fontes, afetou
a capacidade de persuasão de uma mensagem. Nestes estudos, os alunos foram levados a
crer que a sua universidade estava pensando em implementar exames abrangentes, como
condição para se formar. Todos os participantes receberam uma dica sobre a mudança
anunciada, dizendo que ela foi escrita por alguém que normalmente seria percebido como
moderadamente crível, um professor universitário local.


Anteriormente, os alunos tinham lido outra mensagem diferente sobre o apoio a uma nova
política que exigia a prestação de serviços à comunidade do campus. Os pesquisadores
disseram para alguns alunos que esta mensagem foi escrita por alguém com baixa
credibilidade, um estudante de 14 anos, enquanto disseram para outros que a mensagem foi
escrita por alguém de grande credibilidade, um professor de Princeton.

Os participantes responderam mais favoravelmente a segunda mensagem sobre o exame
abrangente, supostamente escrita pelo professor universitário, quando foram informados de
que a fonte da primeira mensagem que leram foi escrita pelo menos crível aluno de 14 anos de
idade ao invés do mais crível professor Princeton. Segundo Tormala, este resultado se
compara aos dos primeiros estudos. Quando uma mensagem moderadamente crível é
precedida por uma menos crível, ela parece ser mais convincente.

Esta pesquisa sugere que pensar na adaptação do contexto da mensagem das campanhas de
publicidade é tão importante quanto pensar sobre o conteúdo. Os publicitários, por exemplo,
podem querer veicular os seus comerciais de TV depois de algo relativamente mais insípido.

Tormala ainda sugere que, os anunciantes podem até dar um passo mais radical e considerar
a compra do anúncio anterior, e preenchê-lo com uma mensagem menos convincente para
uma marca ou produto diferente. O anúncio veiculado na sequência de um anúncio pouco
atraente, para qualquer produto ou marca, ajuda o mesmo a parecer mais persuasivo.

Tal lubrificante para a roda da persuasão, como Tormala argumenta, não deve ser visto como
manipulador. A informação desta pesquisa pode ser usada para vender produtos, promover um
candidato político ou importantes mensagens sobre saúde, tornando a comunicação mais
efetiva.

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Quer parecer bem

  • 1. Você (Seu produto) quer parecer bom? Apareça depois de algo que parece ruim. Apresentadores, políticos e oradores instintivamente sabem que é difícil de se conseguir uma boa comunicação. Uma nova pesquisa da escola de administração de Stanford revela que o mesmo é verdadeiro para qualquer coisa destinada a persuadir, seja um anúncio de TV, discurso ou uma campanha de informação. Não é apenas o conteúdo que é importante, dizem especialistas em marketing e psicólogos, o contexto é também fundamental para trazer as pessoas para o seu lado. Especificamente, alguns pesquisadores descobriram que as mensagens são percebidas como mais poderosas quando são precedidas por outras mensagens que parecem ter relativamente menos substância, ou vir de porta-vozes com relativamente menor credibilidade. Em outras palavras, se você quiser que sua mensagem pareça particularmente boa, coloque-a depois de alguma não tão boa. É como ter um ato de abertura que define o nível de qualidade para baixo, fazendo com que o evento principal parece muito melhor em comparação. Em dois artigos publicados em 2007, Zakary Tormala, professor associado de marketing na escola de administração de Stanford e os coautores, Richard Petty da Universidade de Ohio e Joshua Clarkson de Universidade de Indiana detalharam os resultados de seis estudos que eles conduziram, sobre a forma como o contexto em que uma mensagem aparece afeta a sua influência e credibilidade percebida. Segundo Tormala, até então as pesquisas sobre persuasão estudaram os efeitos das mensagens transmitidas de forma isolada, esta pesquisa dá um passo inicial para a compreensão da persuasão como ela se desenrola no mundo real. Ainda segundo o pesquisador, no mundo real as pessoas tendem a receber mensagens persuasivas no contexto de outras mensagens sobre diferentes objetos ou problemas. Por exemplo, as pessoas podem ser expostas em sequência a vários anúncios de diferentes produtos ou marcas, enquanto assistem à televisão, leem uma revista ou navegam na internet. É importante compreender os efeitos dessas outras mensagens sobre o processo de persuasão. Os estudos foram realizados com alunos de graduação nas universidades de Ohio e Indiana. Na primeira série dos estudos, todos os alunos leram um informe publicitário de uma hipotética loja de departamento chamada de “Brown”, que apresentava alguns detalhes de três departamentos da loja. Antes disso, os alunos tinham lido uma descrição da loja de departamento “Smith”, sobre o novo carro Mini Cooper ou um resumo biográfico de um estudante universitário hipotético. Em todos os casos, a percepção dos alunos sobre a descrição da loja de departamento “Brown” foi significativamente afetado pela natureza da mensagem anterior. Quando a primeira mensagem era mais frágil, oferecendo menos fatos de suporte e/ou apoio do que a mensagem da Brown, os estudantes avaliaram a loja de departamentos “Brown” em termos mais positivos. Tormala considera que, a segunda mensagem foi vista como mais convincente quando a primeira continha relativamente menos informações. O que é particularmente significativo é que não importa se a primeira mensagem era
  • 2. relacionada com a segunda ou completamente independente, como no caso do carro ou o resumo biográfico. Simplesmente ser precedida por uma mensagem menos informativa fez a loja de departamento “Brown” ser percebida como melhor. Inversamente, quando as descrições anteriores continham mais informação do que a mensagem da “Brown”, a avaliação da loja piorou. Com menos informações sobre os primeiros itens, os participantes tinham a sensação que sabiam mais sobre “Brown”. Tormala explica que quando as pessoas pensavam que tinham mais informações favoráveis sobre a “Brown” elas gostavam mais da loja, embora a quantidade real de informação disponível não tenha sido alterada. Uma segunda série de estudos analisou como outra variável, a credibilidade das fontes, afetou a capacidade de persuasão de uma mensagem. Nestes estudos, os alunos foram levados a crer que a sua universidade estava pensando em implementar exames abrangentes, como condição para se formar. Todos os participantes receberam uma dica sobre a mudança anunciada, dizendo que ela foi escrita por alguém que normalmente seria percebido como moderadamente crível, um professor universitário local. Anteriormente, os alunos tinham lido outra mensagem diferente sobre o apoio a uma nova política que exigia a prestação de serviços à comunidade do campus. Os pesquisadores disseram para alguns alunos que esta mensagem foi escrita por alguém com baixa credibilidade, um estudante de 14 anos, enquanto disseram para outros que a mensagem foi escrita por alguém de grande credibilidade, um professor de Princeton. Os participantes responderam mais favoravelmente a segunda mensagem sobre o exame abrangente, supostamente escrita pelo professor universitário, quando foram informados de que a fonte da primeira mensagem que leram foi escrita pelo menos crível aluno de 14 anos de idade ao invés do mais crível professor Princeton. Segundo Tormala, este resultado se compara aos dos primeiros estudos. Quando uma mensagem moderadamente crível é precedida por uma menos crível, ela parece ser mais convincente. Esta pesquisa sugere que pensar na adaptação do contexto da mensagem das campanhas de publicidade é tão importante quanto pensar sobre o conteúdo. Os publicitários, por exemplo, podem querer veicular os seus comerciais de TV depois de algo relativamente mais insípido. Tormala ainda sugere que, os anunciantes podem até dar um passo mais radical e considerar a compra do anúncio anterior, e preenchê-lo com uma mensagem menos convincente para uma marca ou produto diferente. O anúncio veiculado na sequência de um anúncio pouco atraente, para qualquer produto ou marca, ajuda o mesmo a parecer mais persuasivo. Tal lubrificante para a roda da persuasão, como Tormala argumenta, não deve ser visto como manipulador. A informação desta pesquisa pode ser usada para vender produtos, promover um candidato político ou importantes mensagens sobre saúde, tornando a comunicação mais efetiva.