SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬
1
‫تدريبي‬ ‫يوم‬
‫المدرب‬ ‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬
‫سبتمبر‬2020
‫العامة‬ ‫والحياة‬ ‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫مفاهيم‬
‫التعريفات‬ ‫و‬ ‫المفاهيم‬1
1-‫مفهوم‬‫الجنس‬‫البيولوجي‬
2-‫مفهوم‬‫االجتماعي‬ ‫النوع‬(‫الجندر‬)
3-‫االجتماعية‬ ‫االدوار‬
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬
2
‫الصفات‬‫البيولوجية‬‫الخاصة‬‫بالنساء‬،‫والرجال‬‫وهناك‬‫فروق‬‫بيولوجية‬‫مت‬‫علقة‬ّ
‫بالجهاز‬‫التناسلي‬‫لها‬‫وظائف‬‫فسيولوجية‬،‫محددة‬‫تختلف‬‫عند‬‫الذكر‬‫عما‬‫هي‬‫ع‬‫ند‬
‫االنثى‬.
‫البيولوجي‬ ‫الجنس‬ ‫مفهوم‬:
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬ 3
‫مصطلح‬‫النوع‬‫االجتماعي‬(‫الجندر‬)‫يطلق‬‫على‬‫العالقات‬‫واالدوار‬
‫االجتماعية‬‫والقيم‬‫التي‬‫يحددها‬‫المجتمع‬‫لكل‬‫من‬‫الجنسين‬(‫النساء‬‫والرجال‬)،
‫وهذه‬‫االدوار‬‫والعالقات‬‫والقيم‬‫تتغير‬‫وفقا‬‫لتغير‬‫المكان‬،‫والزمان‬‫وذلك‬
‫لتداخلها‬‫وتشابكها‬‫مع‬‫العالقات‬‫االجتماعية‬،‫االخرى‬‫مثل‬،‫الدين‬‫الطبقة‬
،‫االجتماعية‬‫العرق‬
‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫مفهوم‬(‫الجندر‬:) 13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬ 4
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬
5
‫االجتماعية‬ ‫االدوار‬:
‫إن‬‫ال‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫االساسية‬ ‫المبادئ‬ ‫بحسب‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تشكيل‬ ‫إعادة‬‫مساواة‬
‫الرجال‬ ‫أدوار‬ ‫الن‬ ‫ممكن‬ ‫أمر‬ ‫هي‬ ‫االجتماعية‬ ‫والعدالة‬ ‫االنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫والديمقراطية‬
‫المجتمع‬ ‫صنع‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫والنساء‬.‫ي‬ ‫حيث‬ ،‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫سلوك‬ ‫نموذج‬ ‫هو‬ ‫فالدور‬‫رتبط‬
‫أدو‬ ‫فهناك‬ ،‫الجنس‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫التوقعات‬ ‫وهذه‬ ،‫االفراد‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫بتوقعات‬‫ار‬
‫لنجاحهم‬ ‫وفقا‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫المجتمع‬ ‫يقيم‬ ‫كما‬ ،‫باإلناث‬ ‫وأخرى‬ ‫بالذكور‬ ‫خاصة‬/‫ن‬‫في‬
‫منهما‬ ‫لكل‬ ‫يحددها‬ ‫التي‬ ‫االدوار‬ ‫تأدية‬.
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬ 6
‫مرتبط‬ ‫الدور‬
‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫بتوقعات‬
‫الفرد‬‫الدور‬ ‫يحدد‬
‫وحقوق‬ ‫واجبات‬
‫والمركز‬ ‫معينة‬
‫للفرد‬ ‫االجتماعي‬‫بتغير‬ ‫متغير‬ ‫الدور‬
،‫المجتمع‬ ،‫الثقافة‬
،‫السياسة‬ ،‫الدين‬
‫االقتصاد‬
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬
7
‫التعريفات‬ ‫و‬ ‫المفاهيم‬2
1-‫النوعية‬ ‫المساواة‬ ‫مفهوم‬(‫الجندرية‬)
2-‫النوعية‬ ‫العدالة‬ ‫مفهوك‬(‫الجندرية‬)
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬
8
‫ا‬ ‫تخص‬ ‫مسألة‬ ‫ليست‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫المساواة‬‫لنساء‬
‫س‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫والنساء‬ ‫الرجال‬ ‫تعني‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬‫واء‬
‫و‬ ،‫بينهما‬ ‫الفوارق‬ ‫وإدراك‬ ‫تقبل‬ ‫بها‬ ‫ويقصد‬‫االدوار‬
‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫يؤديها‬ ‫التي‬ ‫المختلفة‬.
‫النوعية‬ ‫المساواة‬ ‫مفهوم‬(‫الجندرية‬)
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬
9
‫و‬ ،‫المرأة‬ ‫ن‬ّ‫ك‬‫يم‬ ‫ال‬ ‫مجتمع‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫دائما‬ ‫العدالة‬ ‫تحقق‬ ‫ال‬ ‫والمساواة‬‫ال‬
‫المعوقات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ويضع‬ ،‫الرجل‬ ‫مع‬ ‫نفسها‬ ‫الدرجة‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫يؤهلها‬
‫طريقها‬ ‫في‬ ‫والثقافية‬ ‫االجتماعية‬.
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬ 10
‫النوعية‬ ‫المساواة‬:
‫اذا‬‫في‬ ‫الجنس‬ ‫بسبب‬ ‫والمرأة‬ ‫الرجل‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫عدم‬ ‫هي‬
‫ثمار‬ ‫من‬ ‫االنتفاع‬ ‫أو‬ ‫االئتمان‬ ‫أو‬ ‫عمل‬ ‫فرصة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫التنمية‬.
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬ 11
‫النوعية‬ ‫العدالة‬:
‫مفهوم‬،‫المساواة‬ ‫مفهوم‬ ‫من‬ ‫الحاالت‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫وأحق‬ ‫أشمل‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫العدالة‬‫فهو‬
‫وض‬ ‫على‬ ‫المرأة‬ ‫حصول‬ ‫إلى‬ ‫ويؤدي‬ ،‫العدل‬ ‫يحقق‬ ‫توازن‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬‫ع‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫كانت‬ ‫مما‬ ‫أفضل‬:
1‫الموارد‬ ‫توزيع‬ ‫عدالة‬
2‫المسؤوليات‬ ‫توزيع‬ ‫عدالة‬
3‫التنمية‬ ‫وثمار‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫حقها‬ ‫على‬ ‫المرأة‬ ‫حصول‬ ‫عدالة‬
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬ 12
‫تتحقق‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫العدالة‬:
1‫في‬ ‫الفعلية‬ ‫والمشاركة‬ ‫الواعي‬ ‫التدخل‬‫ال‬‫سياسات‬‫العامة‬
2‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫واهتمامات‬ ‫وقضايا‬ ‫اعتبارات‬ ‫إدماج‬(‫الجندر‬)‫سياسات‬ ‫في‬
‫التنمية‬ ‫ومشروعات‬ ‫وبرامج‬.
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬ 13
‫العدالة‬‫المساواة‬
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬ 14
‫المرأة‬ ‫تمكين‬
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬
15
،‫خاللها‬ ‫من‬ ‫المرأة‬ ‫تصبح‬ ‫التي‬ ‫العملية‬‫جماعيا‬‫و‬‫فرديا‬‫التي‬ ‫بالطريقة‬ ‫واعية‬ ،‫بها‬ ‫تؤثر‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ،‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫فتكسب‬ ،‫حياتها‬ ‫في‬ ‫القوة‬ ‫مصادر‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫لت‬‫لعدم‬ ‫صدي‬
‫والرجل‬ ‫بينها‬ ‫المساواة‬.‫ض‬ ‫التمييز‬ ‫مظاهر‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬ ‫يسعى‬ ‫مفهوم‬ ‫فهو‬،‫المرأة‬ ‫د‬
‫تتحقق‬ ‫لذلك‬ ،‫الذات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫تعينها‬ ‫الـتي‬ ‫االليات‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ال‬ ‫قوة‬‫مرأة‬
‫توافر‬ ‫وبمدى‬ ،‫االختيار‬ ‫في‬ ‫حقها‬ ‫وممارسة‬ ‫وفرصها‬ ‫ظروفها‬ ‫من‬ ‫بتمكينـها‬‫فر‬‫ص‬
‫نفسها‬ ‫على‬ ‫اعتمادها‬.
‫هو‬ ‫التمكين‬
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬ 16
‫المرأة‬ ‫تمكين‬ ‫أنواع‬
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬ 17
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬
18
‫إلى‬ ‫الجنس‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫العنف‬ ‫يشير‬‫الدافع‬ ‫الحافز‬‫إلى‬‫تكاب‬‫ر‬‫ا‬
‫االنتهاك‬،‫منه‬ ‫المقصود‬ ‫التأثير‬ ‫أو‬‫امر‬ ‫استهداف‬ ّ‫يتم‬ ‫عندما‬‫رجل‬ ‫أو‬ ‫أة‬
‫الجنس‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫بسبب‬ ً‫ا‬‫تحديد‬.
‫مثال‬:،‫لي‬‫ز‬‫المن‬ ‫العنف‬ ،‫ي‬‫القسر‬ ‫اج‬‫و‬‫الز‬
‫باالغتصاب‬ ‫التهديدات‬ ،‫نفسية‬ ‫صدمة‬ ‫إللحاق‬ ‫األطفال‬ ‫استخدام‬
‫ي‬‫القسر‬ ‫لي‬‫ز‬‫المن‬ ‫العمل‬‫و‬.
© ICTJ 2018
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬
20
‫الجنس‬ ‫نوع‬‫ال‬ ‫كما‬ ‫النساء‬ ‫على‬ ‫فقط‬ ‫يقتصر‬ ‫ال‬‫تقتصر‬‫تجارب‬
‫الجنسي‬ ‫العنف‬ ‫على‬ ‫النساء‬.
‫مثال‬:‫لبيرو‬ ‫المصالحة‬‫و‬ ‫الحقيقة‬ ‫للجنة‬ ‫النهائي‬ ‫ير‬‫ر‬‫التق‬
© ICTJ 2018
3.‫ما‬‫هي‬‫ائق‬‫و‬‫الع‬‫المحتملة‬‫التي‬‫تحول‬‫ن‬‫دو‬
‫إدماج‬‫أة‬‫ر‬‫الم‬‫وضحايا‬‫االنتهاكات‬‫القائمة‬‫على‬‫ع‬‫نو‬
‫الجنس؟‬●ّ‫ي‬‫أ‬ ‫تحديد‬‫عوائق‬‫النسا‬ ِ‫ة‬‫مشارك‬ ‫دون‬ ُ‫ل‬‫حو‬َ‫ت‬‫ء‬
‫في‬ ‫الجنس‬ ‫نوع‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫االنتهاكات‬ ‫وضحايا‬
‫الدولة‬ ‫تقودها‬ ‫التي‬ ‫االنتقالية‬ ‫العدالة‬ ‫مبادرات‬
‫المدني‬ ‫والمجتمع‬.
●‫المحتملة‬ ‫العوائق‬:
o‫المجتمعية‬ ‫المعايير‬
o‫القانونية‬ ‫التحديات‬
o‫اللوجستية‬ ‫العوائق‬
o‫بالهوية‬ ‫المرتبطة‬ ‫العوائق‬
© ICTJ 2018
8.‫ق‬‫حقو‬ ‫انتهاكات‬ ‫تأثير‬
‫الجنسين‬ ‫على‬ ‫االنسان‬
●‫الجنس‬ ‫للعنف‬ ‫الكامل‬ ‫التصدي‬ ‫يأتي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ال‬‫ي‬
‫معالجة‬ ‫حساب‬ ‫على‬‫األمد‬ ‫الطويلة‬ ‫األخرى‬ ‫اآلثار‬
‫النساء‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تواجهها‬ ‫والتي‬ ‫للنزاع‬.
●‫ا‬ً‫ب‬‫غال‬‫ما‬‫ال‬‫يتم‬‫الربط‬‫بين‬‫الضرر‬‫الذي‬‫يطا‬‫ل‬‫النساء‬
‫أثناء‬‫النزاع‬-‫عمليات‬‫القتل‬‫واالخفاء‬‫والتعذي‬‫ب‬
‫واإلصابة‬‫الجسدية‬‫والعنف‬‫الجنسي‬‫والتجنيد‬
‫القسري‬‫والتشريد‬-‫واألذى‬‫الذي‬‫قد‬‫تختبره‬‫ا‬‫لمرأة‬
‫في‬‫أعقاب‬‫النزاع‬.
●‫قد‬‫ض‬ّ‫تتعر‬‫المرأة‬‫لسلسلة‬‫من‬‫األضرار‬‫الجس‬‫دية‬
‫والعاطفية‬‫والعقلية‬‫واالقتصادية‬‫واالجتماعي‬‫ة‬
‫وغيرها‬‫من‬‫األضرار‬‫الطويلة‬‫األمد‬‫إثر‬‫حصول‬
‫انتهاك‬‫ما‬‫أو‬‫بعد‬‫نهاية‬‫النزاع‬:‫التضييق‬‫على‬
‫الحرية‬،‫اإلنجابية‬‫وخسارة‬،‫األراضي‬‫وانعدام‬
،‫األمن‬‫وتفاقم‬‫أعباء‬،‫الرعاية‬‫والتهميش‬‫السياس‬،‫ي‬
‫والهشاشة‬‫والصعوبات‬،‫االقتصادية‬‫وغيرها‬‫من‬
‫العواقب‬‫الدائمة‬.
© ICTJ 2018
9.‫ي‬‫ينطو‬ ‫التي‬ ‫المخاطر‬ ‫ما‬
‫ح‬ ‫من‬ ‫المحايد‬ ‫النهج‬ ‫عليها‬‫يث‬
‫الجنس؟‬ ‫ع‬‫نو‬
‫االنت‬ ‫العدالة‬ ‫أهداف‬ ُ‫قل‬ِ‫عر‬ُ‫ي‬ ‫الجنس‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫عدم‬‫قالية‬
●‫م‬ ‫االنتقالية‬ ‫العدالة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المرأة‬ ‫إشراك‬ ‫أصبح‬ً‫ا‬‫عيار‬
ً‫ا‬‫نسبي‬.
●‫النية‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫بأشكال‬ ‫التعبير‬‫ح‬ ‫أو‬ ‫الحسنة‬‫ى‬ّ‫ت‬
‫ت‬ ‫إلى‬ ‫م‬َ‫ج‬‫تر‬ُ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫المكتوبة‬ ‫االلتزامات‬‫طبيق‬
ّ‫ي‬‫فعل‬.
●‫القصور‬ ‫أوجه‬:
o‫االنتهاكات؛‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫اإلبالغ‬ ‫في‬ ‫النقص‬
o‫الن‬ ‫على‬ ‫ب‬ّ‫ع‬‫تص‬ ‫التي‬ ‫واإلجراءات‬ ‫السياسات‬‫ساء‬
‫المنافع؛‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أو‬ ‫المشاركة‬
o‫لت‬ ‫جزئي‬ ‫فهم‬ ‫سوى‬ ‫تعكس‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬‫أثير‬
‫االنتهاكات؛‬
o‫والجرائ‬ ‫الجنسية‬ ‫الجرائم‬ ‫مالحقة‬ ‫في‬ ‫النقص‬‫م‬
‫الجنائ‬ ‫اإلجراءات‬ ‫في‬ ‫الجنس‬ ‫نوع‬ ‫على‬ ‫القائمة‬‫ية‬.
© ICTJ 2018
ً‫ا‬‫اجب‬‫و‬‫و‬ ً‫ا‬‫حق‬ ‫بوصفها‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫مشاركة‬:‫ب‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫في‬ ‫النظر‬
‫الجنس‬ ‫ع‬‫نو‬
●‫ال‬ ‫بين‬ ‫ق‬‫ار‬‫و‬‫الف‬ ‫اعي‬‫ر‬‫ي‬ ٍ‫نهج‬ ‫اتباع‬ ‫يقضي‬‫جنسين‬
‫غ‬ ‫ضحية‬ ‫ها‬‫باعتبار‬ ‫ليس‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫بالنظر‬‫ير‬
‫حيات‬ ‫بناء‬ ‫يعيد‬ ً‫ال‬‫فاع‬ ً‫ا‬‫ر‬‫عنص‬ ‫بل‬ ،‫فاعلة‬‫بعد‬ ‫ه‬
‫االستبداد‬ ‫أو‬ ‫اع‬‫ر‬‫الص‬.
●‫وحدها‬ ‫اة‬‫و‬‫المسا‬ َ‫ق‬ِّ‫ق‬‫تح‬ ‫أن‬ ‫أة‬‫ر‬‫للم‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬-‫إنها‬
‫الجميع‬ ‫مسؤولية‬.
●‫القانونية‬ ‫األطر‬:
o‫األمن‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬1325(2000)
‫و‬1820(2008)‫و‬1888(2009)
‫و‬1889(2009)‫و‬1960(2010)
o‫التمي‬ ‫أشكال‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫اتفاقية‬‫يز‬
‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ضد‬(CEDAW)
© ICTJ 2018
11.‫لضمان‬ ‫المطلوب‬ ‫ما‬
‫اعي‬‫ر‬‫ي‬ ‫الذي‬ ‫النهج‬ ‫استدامة‬‫ع‬‫نو‬
‫الجنس؟‬
.1‫الشامل‬ ‫األسلوب‬
.2‫والموارد‬ ‫التمويل‬
.3‫التدريب‬
.4‫الخبرة‬
.5‫التواصل‬
© ICTJ 2018
12.‫المدني‬ ‫الجتمع‬ ‫دور‬
.1‫المعلومات‬ ‫وتوفير‬ ‫التوثيق‬
.2‫المناصرة‬
.3‫العمليات‬ ‫دعم‬
.4‫المراقبة‬
© ICTJ 2018
13/11/2020‫اعداد‬:‫حمروني‬ ‫محمد‬
‫حسن‬ ‫على‬ ‫أشكركم‬‫االنتباه‬
‫والمتابعة‬
Mohamed hamrouni
hmrni.med@gmail.com
27343277
28

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

الولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفيالولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفي
tanmya-eg
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
sadek younis
 
حل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرارحل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرار
tanmya-eg
 

Mais procurados (20)

أنماط التفكير - مقياس هيرمان
 أنماط التفكير - مقياس هيرمان أنماط التفكير - مقياس هيرمان
أنماط التفكير - مقياس هيرمان
 
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةكتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
 
العنف ضذ المراة
العنف ضذ المراة العنف ضذ المراة
العنف ضذ المراة
 
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
 
عرض إدارة التغيير
عرض إدارة التغييرعرض إدارة التغيير
عرض إدارة التغيير
 
فن الاتصال وفهم الآخر لغة الجسد
فن الاتصال وفهم الآخر   لغة الجسدفن الاتصال وفهم الآخر   لغة الجسد
فن الاتصال وفهم الآخر لغة الجسد
 
السلوك التوكيد ومهارة الرفض
السلوك التوكيد ومهارة الرفضالسلوك التوكيد ومهارة الرفض
السلوك التوكيد ومهارة الرفض
 
الولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفيالولاء والرضا الوظيفي
الولاء والرضا الوظيفي
 
Gender
GenderGender
Gender
 
Student seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
Student seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصةStudent seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
Student seminar- التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذات
 
الولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيالولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسي
 
ما هو الزواج و كيف تختار شريك حياتك فيروز و أميرة
ما هو الزواج و كيف تختار شريك حياتك فيروز و أميرة ما هو الزواج و كيف تختار شريك حياتك فيروز و أميرة
ما هو الزواج و كيف تختار شريك حياتك فيروز و أميرة
 
علم الفراسة
علم الفراسةعلم الفراسة
علم الفراسة
 
Women Empowerment
Women EmpowermentWomen Empowerment
Women Empowerment
 
مهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقاريرمهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقارير
 
حل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرارحل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرار
 
دورة ادارة الازمات د. مصطفى حامد موسى
دورة ادارة الازمات د. مصطفى حامد موسىدورة ادارة الازمات د. مصطفى حامد موسى
دورة ادارة الازمات د. مصطفى حامد موسى
 
الــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــريالــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــري
 

Semelhante a Genre. الجندرة. النوع الاجتماعي

Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent
 Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent
Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent
Jamaity
 
يوميات نسوية أكتوبر 2011
يوميات نسوية أكتوبر 2011يوميات نسوية أكتوبر 2011
يوميات نسوية أكتوبر 2011
fwid96
 

Semelhante a Genre. الجندرة. النوع الاجتماعي (20)

genre -égalité H/F
genre -égalité H/Fgenre -égalité H/F
genre -égalité H/F
 
النظام الديمقراطى و المواطنة
النظام الديمقراطى و المواطنةالنظام الديمقراطى و المواطنة
النظام الديمقراطى و المواطنة
 
Democracy and social rights 2014
Democracy and social rights 2014Democracy and social rights 2014
Democracy and social rights 2014
 
حقـوق الإنسان-بين-ضروريات-المعالجة-الأمنية-لظاهرة-الإرهاب-واحترام-المعايير-ال...
حقـوق الإنسان-بين-ضروريات-المعالجة-الأمنية-لظاهرة-الإرهاب-واحترام-المعايير-ال...حقـوق الإنسان-بين-ضروريات-المعالجة-الأمنية-لظاهرة-الإرهاب-واحترام-المعايير-ال...
حقـوق الإنسان-بين-ضروريات-المعالجة-الأمنية-لظاهرة-الإرهاب-واحترام-المعايير-ال...
 
2012 التقرير السنوي حول العنف المبني عمى النوع
2012 التقرير السنوي حول العنف المبني عمى النوع2012 التقرير السنوي حول العنف المبني عمى النوع
2012 التقرير السنوي حول العنف المبني عمى النوع
 
2015بيان منظمات المجتمع المدني بمناسبة عيد المراة 13 أوت
 2015بيان منظمات المجتمع المدني بمناسبة عيد المراة 13 أوت 2015بيان منظمات المجتمع المدني بمناسبة عيد المراة 13 أوت
2015بيان منظمات المجتمع المدني بمناسبة عيد المراة 13 أوت
 
دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...
دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة  لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة  لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...
دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...
 
Initiative-UGTT-dialogue
Initiative-UGTT-dialogueInitiative-UGTT-dialogue
Initiative-UGTT-dialogue
 
نحو ثقافة الاعنف
نحو ثقافة الاعنف نحو ثقافة الاعنف
نحو ثقافة الاعنف
 
الفساد
الفسادالفساد
الفساد
 
Guide arabe Amnesty
Guide arabe AmnestyGuide arabe Amnesty
Guide arabe Amnesty
 
تدريب فى المواطنة
تدريب فى المواطنةتدريب فى المواطنة
تدريب فى المواطنة
 
Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent
 Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent
Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent
 
التنسيقية من اجل مكافحة الارهاب
التنسيقية من اجل مكافحة الارهابالتنسيقية من اجل مكافحة الارهاب
التنسيقية من اجل مكافحة الارهاب
 
التنسيقية من اجل مكافحة الارهاب
التنسيقية من اجل مكافحة الارهابالتنسيقية من اجل مكافحة الارهاب
التنسيقية من اجل مكافحة الارهاب
 
Rapport officiel
Rapport officielRapport officiel
Rapport officiel
 
محاضرة تدريب فروع المجلس القومى للمراة على محاور استراتيجية تمكين المرأة المص...
محاضرة تدريب فروع المجلس القومى للمراة على محاور استراتيجية تمكين المرأة المص...محاضرة تدريب فروع المجلس القومى للمراة على محاور استراتيجية تمكين المرأة المص...
محاضرة تدريب فروع المجلس القومى للمراة على محاور استراتيجية تمكين المرأة المص...
 
يوميات نسوية أكتوبر 2011
يوميات نسوية أكتوبر 2011يوميات نسوية أكتوبر 2011
يوميات نسوية أكتوبر 2011
 
الحقوق الانسانية للنساء جزء لايتجزؤ من حقوق الانسان
   الحقوق الانسانية للنساء جزء لايتجزؤ من حقوق الانسان   الحقوق الانسانية للنساء جزء لايتجزؤ من حقوق الانسان
الحقوق الانسانية للنساء جزء لايتجزؤ من حقوق الانسان
 
الدستور والمثقفين
الدستور والمثقفينالدستور والمثقفين
الدستور والمثقفين
 

Último

Último (20)

"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 

Genre. الجندرة. النوع الاجتماعي

Notas do Editor

  1. الصورة: غانتا، ليبيريا، 30 تموز/يوليو 2008: تضم مجموعة النساء المعنيات في غانتا 526 عضواً يجتمعِنَ لدعم بعضهنَّ بعضاً بعد الحرب التي ألحقت بهنّ ندوباً جسدية ونفسية (UNMIL Photo/Christophe Herwig)
  2. الصورة: المديرة التنفيذية لهيئة الأمم المتحدة للمرأة فومزيل ملامبو نغوكا تُطلع مجلس الأمن التابع للأمم المتحدة خلال مراجعة رفيعة المستوى حول الذكرى الخامسة عشر للقرار 1325 في 13 تشرين الأول/أكتوبر 2015 في مقر الأمم المتحدة في نيويورك. (UN Women /Ryan Brown)
  3. الصورة: محفوظات لجنة الاستقبال والحقيقة والمصالحة في تيمور الشرقيّة (CAVR).