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DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS Y
REPRESENTACIONES GRAFICAS

GRUPO 3
MERCEDES ENRIQUEZ
CRISTINA PILATAXI
DANIELA SALAZAR
INTRODUCCION
Recopilación
Presentación
y
Caracterización
De la información que auxilie en el análisis de
los datos y en el proceso de toma de
decisiones.
ELABORACION DE UNA DISTRIBUCION
DE FRECUENCIAS
o Tabla de frecuencias es la ordenación en
forma de tabla los datos estadísticos,
asignando a cada uno su frecuencia
correspondiente

INTRUCCIONES BASICAS

1. Número de clases (CATEGORIAS) para dividir
los datos
2. Clasificar y contar los datos que hay en
cada clase
3. Ilustrar la información
INTERVALOS DE CLASE Y PUNTOS
MEDIOS DE CLASE
Estos términos son utilizados frecuentemente así como la marca
de clase (punto medio) que es equidistante entre el límite inferior
y superior de la clase.

Para determinar el intervalo de clase
Se debe restar el límite inferior de la clase, del limite inferior de la
siguiente
FORMULA:

i= Valor más alto – Valor más bajo
Número de clases
FRECUENCIAS RELATIVAS DE CLASE
Es la transformación de valores a porcentajes
del número total de observaciones en cada
clase

TIPOS DE FRECUENCIA

FRECUENCIA ABSOLUTA

Es el número de veces que aparece un
determinado valor.
Se representa :

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La suma de frecuencias absolutas es igual al
número total de datos
Se representa por N
f1+f2+f3+f4=N

FRECUENCIA RELATIVA
Es el cociente entre la frecuencia absoluta de
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datos
Se expresa:
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FRECUENCIA ACUMULADA

Suma acumulada de los datos en
cada clase en forma descendente

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  • 1. DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS Y REPRESENTACIONES GRAFICAS GRUPO 3 MERCEDES ENRIQUEZ CRISTINA PILATAXI DANIELA SALAZAR
  • 2. INTRODUCCION Recopilación Presentación y Caracterización De la información que auxilie en el análisis de los datos y en el proceso de toma de decisiones.
  • 3. ELABORACION DE UNA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS o Tabla de frecuencias es la ordenación en forma de tabla los datos estadísticos, asignando a cada uno su frecuencia correspondiente INTRUCCIONES BASICAS 1. Número de clases (CATEGORIAS) para dividir los datos 2. Clasificar y contar los datos que hay en cada clase 3. Ilustrar la información
  • 4. INTERVALOS DE CLASE Y PUNTOS MEDIOS DE CLASE Estos términos son utilizados frecuentemente así como la marca de clase (punto medio) que es equidistante entre el límite inferior y superior de la clase. Para determinar el intervalo de clase Se debe restar el límite inferior de la clase, del limite inferior de la siguiente FORMULA: i= Valor más alto – Valor más bajo Número de clases
  • 5. FRECUENCIAS RELATIVAS DE CLASE Es la transformación de valores a porcentajes del número total de observaciones en cada clase TIPOS DE FRECUENCIA FRECUENCIA ABSOLUTA Es el número de veces que aparece un determinado valor. Se representa : fi
  • 6. La suma de frecuencias absolutas es igual al número total de datos Se representa por N f1+f2+f3+f4=N FRECUENCIA RELATIVA Es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el número total de datos
  • 7. Se expresa: En tantos por ciento y se representa por ni FORMULA: ni= fi N FRECUENCIA ACUMULADA Suma acumulada de los datos en cada clase en forma descendente