SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 57
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬
‫إعداد‬
‫عثمان‬ ‫كوهينور‬ / ‫المهندسة‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬
‫فستقوم‬ ‫الضغوط‬ ‫تقتلنا‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
‫اللقل‬ ‫على‬ ‫بكسرنا‬
‫حركة‬ ‫من‬ ‫جاءت‬ ‫الضغوط‬
‫الحياة‬.
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬
‫تتحدث‬ ‫المتنالقلة‬ ‫البخبار‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫نرى‬
‫مصدر‬ ‫تفقد‬ ‫عائلت‬ ‫و‬ ‫تباع‬ ‫شركات‬ ‫عن‬
‫لقيمتها‬ ‫تهبط‬ ‫شركات‬ ‫لن‬ ‫رزلقها‬.
‫من‬ ‫البخر‬ ‫الطرف‬ ‫عن‬ ‫نسمع‬ ‫ل‬ ‫لكننا‬
‫الشركة‬ ‫هذه‬ ‫مدير‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫القصة‬
‫إلى‬‫ال‬ ‫تلك‬ ‫أبخذ‬‫قرارات‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬
‫؟‬ ‫الشركة‬ ‫صاحب‬ ‫لها‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫الضغوط‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫لقراراته‬ ‫وراء‬ ‫الدافع‬ ‫ما‬ ‫و‬
‫؟‬ ‫لقراراته‬ ‫على‬ ‫النفسية‬ ‫الضغوط‬ ‫أثرت‬ ‫كيف‬ ‫و‬
‫مجرد‬‫أن‬‫ن‬‫ت‬‫عرف‬‫على‬، ‫بالكامل‬ ‫المشكلة‬ ‫أبعاد‬
‫المتخذ‬ ‫القرار‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫يكون‬
.‫فراغ‬ ‫من‬ ‫يأت‬ ‫لم‬
‫العقبات‬ ‫على‬ ‫تغلب‬‫العقبات‬ ‫على‬ ‫تغلب‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬
‫أو‬ ‫مصائب‬ ‫تحدث‬ ‫حين‬ ‫تلوم‬ ‫عمن‬ ‫تبحث‬ ‫أن‬ ‫البشرية‬ ‫الطبيعة‬ ‫من‬
‫سيئة‬ ‫أحداث‬
‫نفلسف‬ ‫لكي‬ ‫وذلك‬ ‫اللوم‬ ‫يتحمل‬ ‫الذي‬ ‫السيئ‬ ‫الشخص‬ ‫نجد‬ ‫أن‬ ‫نريد‬
‫ومعنى‬ ‫سبب‬ ‫لها‬ ‫نجعل‬ ‫و‬ ‫الكوارث‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬
‫عن‬ ، ‫احتيال‬ ‫حوادث‬ ‫عن‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫نسمع‬ ‫نحن‬
‫أننا‬ ‫لدرجة‬ ‫وفساد‬ ‫جشع‬ ‫عن‬ ‫تنم‬ ‫أحداث‬ ‫و‬ ، ‫مؤامرات‬
‫كارثة‬ ‫تأتينا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫البخبار‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫نتحصن‬ ‫بدأنا‬
. ‫تولقظنا‬ ‫أكبر‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬
‫ل‬ ‫بيومه‬ ‫يوم‬ ‫الفرد‬ ‫يعيش‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫الضغوط‬ ‫أعظم‬ ‫من‬
‫المرض‬ ‫و‬ ‫الجوع‬ ‫يقيه‬ ‫ما‬ ‫سيجد‬ ‫هل‬ ‫يعلم‬
‫فسيكون‬ ‫الوظيفي‬ ‫بالمان‬ ‫يشعر‬ ‫الشخص‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫لو‬
‫إجهاد‬ ‫و‬ ‫نفسي‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫دائما‬
‫تضغط‬ ‫لقد‬ ‫التي‬ ‫البخرى‬ ‫النفسية‬ ‫ضغوطه‬ ‫منا‬ ‫لكل‬
‫النفسي‬ ‫استقراره‬ ‫و‬ ‫أمانه‬ ‫تفقده‬ ‫لدرجه‬ ‫عليه‬
‫الضغوط‬ ‫مع‬ ‫أفعالنا‬ ‫ردود‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬‫الضغوط‬ ‫مع‬ ‫أفعالنا‬ ‫ردود‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬
‫تكون‬ ‫لقد‬ ‫و‬ ‫منا‬ ‫لي‬ ‫أفعال‬ ‫ردود‬ ‫تسبب‬ ‫الضغوط‬
. ‫الطبيعية‬ ‫أفعالنا‬ ‫ردود‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫و‬ ‫منطقية‬ ‫غير‬
‫أفعال‬ ‫ردود‬ ‫تسبب‬ ‫الخلفات‬ ‫أو‬ ‫المصالح‬ ‫تضارب‬
‫و‬ ‫بخلفات‬ ‫تسبب‬ ‫نفسها‬ ‫الضغوط‬ ‫و‬ ‫تأثيرها‬ ‫تحت‬
‫التصرفات‬ ‫و‬ ‫الراء‬ ‫في‬ ‫تضارب‬
‫المنطقي‬ ‫غير‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬‫المنطقي‬ ‫غير‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬
‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫فيلم‬
‫الضغوط‬ ‫تحت‬ ‫كلنا‬‫الضغوط‬ ‫تحت‬ ‫كلنا‬
‫الدوار‬ ‫سلوك‬ ‫عن‬ ‫مختصرة‬ ‫لقائمة‬ ‫الن‬ ‫سنقدم‬
‫النفسي‬ ‫الضغط‬ ‫فترة‬ ‫بخلل‬ ‫المختلفة‬
‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الملك‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الملك‬
‫متغطرس‬
‫ملح‬
‫سابخط‬
‫أعم‬ ‫لن‬ ‫نالقم‬‫ا‬‫تقدر‬ ‫ل‬ ‫الطيبة‬ ‫له‬
‫الحياة‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫يفرط‬
‫احتياجاته‬ ‫لتحقيق‬ ‫جدا‬ ‫يتساهل‬
‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المحارب‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المحارب‬
‫الصبر‬ ‫نافد‬ ، ‫المنالقشة‬ ‫و‬ ‫الجدل‬ ‫يكثر‬ ، ‫عصبي‬ ، ‫مقهور‬
‫مراده‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬ ‫التخويف‬ ‫و‬ ‫الرهاب‬ ‫إلى‬ ‫يلجأ‬
‫حوله‬ ‫من‬ ‫لمشاعر‬ ‫مراعاة‬ ‫دون‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫بشدة‬ ‫يركز‬
‫الستيعاب‬ ‫على‬ ‫لقدرته‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫لمن‬ ‫سلبي‬ ‫تقييم‬ ‫يقيم‬
‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الفنان‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الفنان‬
‫لحوح‬ ، ‫متغطرس‬
‫الخاص‬ ‫الخيالي‬ ‫عالمه‬ ‫إلى‬ ‫ينسحب‬
‫متسامح‬ ، ‫المزاج‬ ‫متقلب‬
‫حوله‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫يصور‬ ‫بأن‬ ‫نفسه‬ ‫يكئب‬
‫سلبية‬ ‫بطريقة‬
‫التركيز‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بالتشتت‬ ‫يشعر‬
‫للتحقق‬ ‫تكفي‬ ‫بدرجة‬ ‫واحدة‬ ‫مهمة‬ ‫على‬
‫جوانبها‬ ‫من‬
‫نتيجة‬ ‫العراض‬ ‫ببعض‬ ‫يشعر‬
‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫العواطف‬
‫صحيحة‬ ‫بطريقة‬
‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫العلمي‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫العلمي‬
‫أفعاله‬ ‫توضيح‬ ‫يحاول‬
‫و‬ ‫البصار‬ ‫بخطف‬ ‫يحاول‬
‫الهتمام‬ ‫جذب‬
‫أناني‬
‫تقبل‬ ‫على‬ ‫البخرين‬ ‫يجبر‬
‫نظره‬ ‫وجهة‬
‫مبتغاه‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫يراوغ‬
‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المعطاء‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المعطاء‬
‫ينفجر‬ ‫ثم‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫يضغط‬
‫به‬ ‫الرخرين‬ ‫عناية‬ ‫لعدم‬
‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫للرخرين‬ ‫يسمح‬
‫ينقلب‬ ‫ثم‬ ، ‫استغلله‬ ‫و‬ ‫مشاعره‬
‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫انتقامية‬ ‫بطريقة‬
‫مباشرة‬ ‫بطريقة‬ ‫نفسه‬
‫واضحة‬ ‫حدود‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫يخاف‬
‫سلبي‬ ‫عداء‬ ‫ولديه‬ ‫العلاقات‬ ‫في‬
‫ضحية‬ ‫كأنه‬ ‫يتصرف‬
‫الكواليس‬ ‫رخلف‬ ‫من‬ ‫يسيطر‬
‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الواعظ‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الواعظ‬
‫شكاء‬
‫معتقداته‬ ‫على‬ ‫الرخرين‬ ‫يجبر‬ ، ‫حماسي‬
‫على‬ ‫لتأثيرها‬ ‫مراع‬ ‫غير‬ ‫بجدوله‬ ‫يدفع‬
‫الرخرين‬
‫منه‬ ‫يطب‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫يصلح‬ ‫أن‬ ‫يريد‬
‫المساعدة‬
‫فيصبح‬ ‫الضغوط‬ ‫عند‬ ‫للضد‬ ‫ينقلب‬
‫على‬ ‫التهامات‬ ‫يوزع‬ ‫اقدري‬ ‫و‬ ، ‫متشاءم‬
‫الرخرين‬
‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المستكشف‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المستكشف‬
‫نفسه‬ ‫على‬ ‫ينطوي‬
‫الرخرين‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫من‬ ‫كنوع‬ ‫الحقائق‬ ‫و‬ ‫بالمنطق‬ ‫يجادل‬
‫أمامه‬ ‫واضحة‬ ‫غير‬ ‫المور‬ ‫زالت‬ ‫ما‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫شيء‬ ‫بكل‬ ‫العالم‬ ‫و‬ ‫الواثق‬ ‫بمظهر‬ ‫يظهر‬ ‫أن‬ ‫يحب‬
‫بالعجرفة‬ ‫كبيرا‬ ‫انطباعا‬ ‫فيترك‬ ‫النعرة‬ ‫تلك‬ ‫عنده‬ ‫تزيد‬ ‫الضغط‬ ‫حالت‬ ‫في‬ ‫و‬
‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫بالكلمات‬ ‫الوضاع‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫يحاول‬
‫المجموعة‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫من‬ ‫كنوع‬ ‫اللزم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫نظري‬ ‫و‬ ‫المجموعة‬ ‫عن‬ ‫رخارج‬ ‫يظهر‬
‫تدريب‬‫تدريب‬
‫في‬ ‫بها‬ ‫القيام‬ ‫الموظفين‬ ‫أحد‬ ‫يريد‬ ‫لرحلة‬ ‫موعد‬ ‫هناك‬
‫يركزتماما‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫لكي‬ ‫العام‬ ‫نصف‬
. ‫أولده‬ ‫مطالب‬ ‫على‬
‫في‬ ‫رغبة‬ ‫لدبه‬ ‫لن‬ ‫الكتاب‬ ‫لمعرض‬ ‫يذهب‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ‫الرخر‬
‫فترة‬ ‫في‬ ‫الرخير‬ ‫النزع‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫مريض‬ ‫أهله‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫زيارة‬
‫القاهرة‬ ‫في‬ ‫وجوده‬
‫السبب‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫الفراد‬ ‫بين‬ ‫بالمنااقشة‬ ‫اقم‬
‫المنااقشة‬ ‫أعد‬ ‫و‬ ‫السبب‬ ‫وضح‬ ‫ثم‬ ،
‫طااقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬
‫الطاقة‬ ‫مسارات‬
‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬
‫مستهلكة‬ ‫طااقة‬ ‫هي‬ ‫القوة‬
، ‫ما‬ ‫واقت‬ ‫في‬
‫بذل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هي‬ ‫القوة‬
. ‫الطااقة‬
‫و‬ ‫طااقة‬ ‫تعطينا‬ ‫فالشمس‬
‫في‬ ‫الطااقة‬ ‫نستغل‬ ‫نحن‬
‫الحركة‬.
‫الشللت‬ ‫من‬ ‫الهابط‬ ‫الماء‬
‫السفل‬ ‫إلى‬ ‫يأرخذنا‬
‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬
‫الموجودة‬ ‫الطااقة‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬
‫أشخاص‬ ‫دارخل‬
–‫التعليمية‬ ‫الطااقة‬ ‫المدرس‬ ‫يملك‬
–‫يملك‬‫الروحانية‬ ‫الطااقة‬ ‫الواعظ‬
‫أو‬ ‫للمدرس‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬
‫الذين‬ ‫التابعين‬ ‫بعض‬ ‫الواعظ‬
‫تلك‬ ‫على‬ ‫يحصلوا‬ ‫أن‬ ‫يهمهم‬
‫ل‬ ‫و‬ ‫فيهم‬ ‫الكامنة‬ ‫الطااقة‬
‫إل‬ ‫القوة‬ ‫أو‬ ‫بالراحة‬ ‫يشعرون‬
‫وه‬‫م‬‫بجوارهم‬.
‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬
‫بين‬ ‫العلاقات‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫نقيس‬
‫أولدها‬ ‫و‬ ‫الم‬‫أ‬‫و‬‫بعض‬
‫شعوبها‬ ‫مع‬ ‫الزعماء‬‫أو‬
، ‫بفنه‬ ‫المعجبون‬ ‫و‬ ‫الممثل‬
‫الزوجة‬ ‫و‬ ‫الزوج‬ ‫أو‬
.‫المتحابين‬
‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬
‫يظهر‬ ‫الكون‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫كل‬
‫القوة‬ ‫أو‬ ‫الطااقة‬ ‫بعض‬
‫في‬ ‫تتقلص‬ ‫أو‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬
‫يعطي‬ ‫و‬ ‫الواقات‬ ‫كل‬
‫إلى‬ ‫الطااقة‬ ‫منهم‬ ‫الكبر‬
‫الغصغر‬
‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬
‫على‬ ‫يحصلون‬ ‫البشر‬
‫من‬ ‫اليجابية‬ ‫الطااقة‬
‫التالية‬ ‫المصادر‬
–‫أساسا‬ ‫الهل‬ ‫من‬ ‫الحب‬
–‫و‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫الصحة‬
‫السلوك‬ ‫و‬ ‫التدريبات‬
‫الحسن‬
–‫الروحانيات‬ ‫أو‬ ‫العبادة‬
‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬
‫على‬ ‫يحصلون‬ ‫البشر‬
‫الدينية‬ ‫الطقوس‬ ‫من‬ ‫طااقة‬
‫الشعائر‬ ‫و‬
‫مقابل‬ ‫بل‬ ‫تأتي‬ ‫ل‬ ‫القوة‬
‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬
‫مثل‬ ‫القوة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫حيث‬ ، ‫المواج‬ ‫ركوب‬
‫مفتاح‬ ‫هو‬ ‫التزان‬
‫أن‬ ‫دون‬ ‫بها‬ ‫الحتفاظ‬
. ‫تسحقك‬
‫لمقاغصدك‬ ‫تابعة‬ ‫القوة‬
‫السبع‬ ‫الطاقة‬ ‫مسارات‬‫السبع‬ ‫الطاقة‬ ‫مسارات‬
‫هناك‬7‫للحصول‬ ‫طرق‬
‫الطااقة‬ ‫على‬
‫واحد‬ ‫مسار‬ ‫شخص‬ ‫لكل‬
‫دوره‬ ‫حسب‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫فعال‬
. ‫الحياة‬ ‫في‬
‫السبع‬ ‫الطاقة‬ ‫مسارات‬‫السبع‬ ‫الطاقة‬ ‫مسارات‬
‫تمثل‬ ‫للطااقة‬ ‫السبعة‬ ‫المسارات‬
‫وهزيمة‬ ‫مصارعة‬ ‫طرق‬‫ذئاب‬
‫الشخصيات‬
‫المسارات‬ ‫نستخدم‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬
‫كلها‬ ‫السبعة‬.
‫السبع‬ ‫بالمسارات‬ ‫الجميع‬ ‫معرفة‬
‫ت‬‫على‬ ‫يركزوا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫مكنهم‬
‫في‬ ‫اليجابية‬ ‫الوجه‬
‫السماح‬ ‫عن‬ ‫عوضا‬ ، ‫شخصيتهم‬
‫لذئابهم‬. ‫اقوتهم‬ ‫منهم‬ ‫تسلب‬ ‫أن‬
11--‫ا‬‫ا‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬
‫تشعر‬ ‫حين‬ ‫بقوتك‬ ‫تشعر‬ ‫أنت‬
‫بأهميتك‬،
–‫عادة‬ ‫بالقوة‬ ‫يشعرون‬ ‫الذين‬ ‫الشخاص‬
‫حولهم‬ ‫من‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫هذا‬ ‫يدركوا‬ ‫ما‬.
–‫يقين‬ ‫من‬ ‫تظهر‬ ‫رخارجية‬ ‫اقوى‬ ‫هي‬ ‫الطااقة‬
‫فالشخاص‬ ، ‫ذاتي‬ ‫تصور‬ ‫و‬ ‫دارخلي‬
‫من‬ ‫أاقوى‬ ‫يكونون‬ ‫الثقة‬ ‫أغصحاب‬
‫المان‬ ‫بعدم‬ ‫الشاعرين‬ ‫الشخاص‬.
11--‫ا‬‫ا‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬
‫تشعر‬ ‫حين‬ ‫بقوتك‬ ‫تشعر‬ ‫أنت‬
‫بأهميتك‬،
‫الخشخاص‬ ، ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
‫بمظهر‬ ‫يظهرون‬ ‫المال‬ ‫أصحاب‬
، ‫القوة‬ ‫أصحاب‬ ‫من‬ ‫أقوى‬
‫أعطي‬ ‫المال‬ ‫هل‬ ، ‫سويا‬ ‫ولنفكر‬
‫بالثقة‬ ‫أنهم‬ ‫أم‬ ،‫الثقة‬ ‫الخشخاص‬
‫؟‬ ‫المال‬ ‫جلبوا‬
11--‫ا‬‫ا‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬
‫الذاتية‬ ‫قوتك‬:
–‫نفسك‬ ‫تنظيم‬ ‫من‬ ‫تأتي‬
–‫تنظيم‬‫الرخرين‬
–‫بك‬ ‫المحيط‬ ‫الوسط‬ ‫تنظيم‬
‫على‬ ‫بقدرتك‬ ‫حولك‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫ستشعر‬ ‫ذلك‬ ‫نتيجة‬
‫و‬ ‫لرائك‬ ‫الوقوف‬ ‫و‬ ‫المسئولية‬ ‫تحمل‬ ‫و‬ ‫القيادة‬
. ‫أرخلقك‬
11--‫ا‬‫ا‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬
‫الخدوم‬ ‫لشخصية‬ ‫بالنسبة‬
‫تأتي‬ ‫فقوته‬ ‫المعطاء‬ ‫أو‬
‫عن‬ ‫بنفسه‬ ‫التكتفاء‬ ‫من‬
‫خشعوره‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫الرخرين‬
‫يضعف‬ ‫قدره‬ ‫من‬ ‫بالنقص‬
‫لديه‬ ‫القوة‬ ‫هذه‬
22. ‫التستقل ل‬ -. ‫التستقل ل‬ -
‫في‬ ‫تستمر‬ ‫و‬ ‫الماضي‬ ‫تترك‬ ‫أن‬ ‫تتعلم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ، ‫أتكثر‬ ‫بالقوة‬ ‫لتشعر‬
، ‫حياتك‬، ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫قديم‬ ‫جرح‬ ‫من‬ ‫بالحزن‬ ‫تشعر‬ ‫تكنت‬ ‫فإذا‬
‫فسيصبح‬‫الماضي‬‫هو‬‫فتمسكك‬ ، ‫دارخلك‬ ‫الكامنة‬ ‫طاقتك‬ ‫و‬ ‫مستقبلك‬
‫له‬ ‫تكالعبد‬ ‫يجعلك‬ ‫بماضيك‬
.‫القوة‬ ‫علمات‬ ‫من‬ ‫جيدة‬ ‫علمة‬ ‫هي‬ ‫ماضيها‬ ‫عن‬ ‫بالنفس‬ ‫الستقلل‬
22. ‫التستقل ل‬ -. ‫التستقل ل‬ -
‫البعد‬ ‫و‬ ‫بالنعزال‬ ‫يتميز‬ ‫الفنان‬
‫دائما‬ ‫لديه‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ‫الرخرين‬ ‫عن‬
‫هذا‬ ‫و‬ ‫نفسه‬ ‫تحطيم‬ ‫في‬ ‫رغبة‬
‫البعد‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫من‬ ‫يضعف‬
‫الماضي‬ ‫عن‬
3‫الشدة‬ -
‫و‬ ، ‫الظروف‬ ‫أي‬ ‫تحت‬ ‫البقاء‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هي‬ ‫الشدة‬
‫تشمل‬:
–، ‫الجسدية‬ ‫القوة‬
–‫الشخصية‬ ‫قوة‬
–‫اليمان‬ ‫قوة‬
–، ‫القناع‬ ‫قوة‬ ‫أرخيرا‬
‫و‬ ‫تؤدي‬ ‫و‬ ‫لتنتج‬ ‫عليها‬ ‫العتماد‬ ‫يمكنك‬ ‫الشدة‬ ‫تلك‬ ‫و‬
.‫تنجز‬
33‫الشدة‬ -‫الشدة‬ -
‫يستخدم‬ ‫المحارب‬ ‫دور‬
‫و‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫الشدة‬ ‫دائما‬
‫حد‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫قد‬ ‫لكنه‬
‫نقطة‬ ‫هي‬ ‫تلك‬ ‫و‬ ‫التدمير‬
‫للستخدام‬ ‫الضعف‬
‫للشدة‬ ‫السلبي‬
44‫الدبلوماتسية‬ -‫الدبلوماتسية‬ -
‫هي‬ ‫الدبلوماسية‬:
–، ‫التخطيط‬ ‫قوة‬
–‫الحديث‬ ‫مهارات‬
–، ‫اللغات‬
–‫في‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫الغضب‬
–‫الصبر‬
–‫الخلفات‬ ‫وجه‬ ‫في‬ ‫الهدوء‬
–‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫و‬ ‫التعامل‬
‫الرخرين‬
44‫الدبلوماتسية‬ -‫الدبلوماتسية‬ -
‫الخشخاص‬
‫الذين‬ ‫و‬ ‫الدبلوماسيون‬
‫المواقف‬ ‫مع‬ ‫يتعاملون‬
‫بواقعية‬‫ي‬‫لديهم‬ ‫كون‬
‫فهم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫الرخرين‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬
44‫الدبلوماتسية‬ -‫الدبلوماتسية‬ -
‫الملك‬ ‫أو‬ ‫القائد‬ ‫خشخصية‬
‫الشخصيات‬ ‫أتكثر‬ ‫هو‬
‫يفتقد‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ‫دبلوماسية‬
‫يضعف‬ ‫مما‬ ‫الصبر‬
‫دبلوماسيته‬
55‫التعتدا ل‬ -‫التعتدا ل‬ -
‫قوة‬ ‫هو‬ ‫العتدال‬:
–‫الرضا‬
–‫النجاز‬
–‫تكتفي‬ ‫متى‬ ‫تعرف‬
‫يتمتعون‬ ‫ل‬ ‫المتعصبون‬
‫فهي‬ ‫العتدال‬ ‫بقوة‬
‫بوجهة‬ ‫لتشددهم‬ ‫تنقصهم‬
.‫واحدة‬ ‫نظر‬
55‫التعتدا ل‬ -‫التعتدا ل‬ -
‫يتمتع‬ ‫العلمي‬ ‫دور‬
‫و‬ ‫للعتدال‬ ‫قوة‬ ‫بأفضل‬
‫ببعض‬ ‫يتصف‬ ‫قد‬ ‫لكن‬
‫في‬ ‫يقف‬ ‫الذي‬ ‫الجشع‬
. ‫العتدال‬ ‫طريق‬
66‫الصفاء‬ ‫أو‬ ‫السكون‬ -‫الصفاء‬ ‫أو‬ ‫السكون‬ -
‫حين‬ ، ‫الهدوء‬ ‫و‬ ‫النفسي‬ ‫السلم‬ ‫قوة‬ ‫هو‬ ‫السكون‬
‫يسير‬ ‫خشيء‬ ‫تكل‬ ‫أن‬ ‫و‬ ، ‫للخلفات‬ ‫مكان‬ ‫ل‬ ‫بأنه‬ ‫تشعر‬
‫عليه‬ ‫تسير‬ ‫الذي‬ ‫بالشكل‬ ‫مقبولة‬ ‫بطريقة‬
‫يضعفها‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫السكون‬ ‫قوة‬ ‫يستخدم‬ ‫الواعظ‬ ‫دور‬
‫العجرفة‬ ‫و‬ ‫بالتميز‬ ‫الشعور‬ ‫بعض‬
77‫المرونة‬ -‫المرونة‬ -
‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫و‬ ‫التقبل‬ ‫و‬ ‫التغير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫قوة‬ ‫هو‬
‫تجعل‬ ‫فالمرونة‬ ، ‫الحياة‬ ‫سمة‬ ‫هو‬ ‫المستمر‬ ‫التغيير‬ ‫أن‬
‫ومن‬ ، ‫الحياة‬ ‫بها‬ ‫تأتيك‬ ‫مفاجأة‬ ‫أو‬ ‫حدث‬ ‫أي‬ ‫تقبل‬
‫و‬ ‫التغيير‬ ‫و‬ ‫بالتكيف‬ ‫للخشخاص‬ ‫السماح‬ ‫فوائدها‬
.‫بسهولة‬ ‫النتقال‬
‫بقوة‬ ‫تؤمن‬ ‫خشخصية‬ ‫الباحث‬ ‫و‬ ‫المستكشف‬ ‫خشخصية‬
. ‫بالعناد‬ ‫تضعفها‬ ‫لكنها‬ ‫و‬ ‫المرونة‬
‫الودوار‬ ‫لدى‬ ‫والطبيعية‬ ‫الفطرية‬ ‫القوة‬‫الودوار‬ ‫لدى‬ ‫والطبيعية‬ ‫الفطرية‬ ‫القوة‬
‫البداع‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫الفنان‬
‫التواصل‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫العلمي‬
‫التنظيم‬ ‫و‬ ‫الحماية‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫المحارب‬
‫والسيطرة‬ ‫القيادة‬ ‫قوة‬ ‫له‬ ‫الملك‬
‫التعزيز‬ ‫و‬ ‫الرعاية‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫الخدوم‬
‫اللهام‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫الواعظ‬
‫المعرفة‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫المستكشف‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬
‫كلما‬ ‫أنه‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫كلما‬ ‫قوتك‬ ‫ازدادت‬
‫أن‬ ‫عليك‬ ‫استوجب‬
‫غيرك‬ ‫مع‬ ‫تشاركها‬
‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫القوى‬
‫مسار‬ ‫في‬ ‫كريم‬ ‫و‬ ‫معطاء‬
‫كانت‬ ‫أيا‬ ‫قوته‬.
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬
‫علمك‬ ‫في‬ ‫قوتك‬ ‫كانت‬ ‫فإذا‬
‫به‬ ‫تبخل‬ ‫فل‬
‫فل‬ ‫عطاءك‬ ‫في‬ ‫قوتك‬ ‫لو‬
‫بحبك‬ ‫شارك‬ ، ‫به‬ ‫تبخل‬
‫في‬ ‫بالمشاركة‬ ‫و‬ ‫للهلك‬
‫شارك‬ ، ‫الخيرية‬ ‫العمال‬
‫بمالك‬.
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬
‫لو‬‫التنظيم‬ ‫على‬ ‫قدرتك‬
‫ف‬‫قم‬‫ب‬‫بعض‬ ‫تنظيم‬
‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫المجموعات‬
، ‫خلفه‬ ‫أو‬ ‫خيريا‬ ‫عمل‬
‫مسار‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المهم‬
.‫دائم‬ ‫عطاء‬ ‫في‬ ‫قوتك‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬
‫كبر‬ ‫بل‬ ‫واثق‬ ‫كن‬
‫استعد‬ ‫و‬ ‫كلها‬ ‫الماضي‬ ‫جروح‬ ‫اترك‬
‫صافية‬ ‫بروح‬ ‫للمستقبل‬
‫في‬ ‫الطبيعية‬ ‫قوتك‬ ‫و‬ ‫مهارتك‬ ‫استغل‬
‫أكثر‬ ‫حينها‬ ‫ستكون‬ ‫لنك‬ ‫عملك‬ ‫مجال‬
‫العطاء‬ ‫على‬ ‫قدرة‬
‫و‬ ‫تدريباتك‬ ‫و‬ ‫أكلك‬ ‫و‬ ‫بجسدك‬ ‫اعتن‬
‫راحتك‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬
‫المحن‬ ‫عند‬ ‫الصبر‬
‫الخرين‬ ‫مع‬ ‫الكرم‬
‫بالغير‬ ‫الرأفة‬
‫الواقعية‬
.‫الخرى‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫تقبل‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬
‫لهي‬ ‫ما‬ ‫تدرك‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬
‫خلل‬ ‫الفطرية‬ ‫قوتك‬
‫و‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫كفاحك‬
‫تلك‬ ‫من‬ ‫فيك‬ ‫لما‬ ‫امتن‬
. ‫الحسنة‬ ‫الصفات‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬
‫داخلية‬ ‫سلم‬ ‫قوة‬ ‫ببناء‬ ‫قم‬
‫باتزان‬ ‫السير‬ ‫على‬ ‫لتساعدك‬
‫أدوات‬ ‫من‬ ‫التكيف‬ ‫و‬ ‫المرونة‬
‫القوة‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬
‫مرحلة‬ ‫إلى‬ ‫بنفسك‬ ‫تنتقل‬ ‫أن‬ ‫قررت‬ ‫إذا‬
‫تكتسب‬ ‫أن‬ ‫أردت‬ ‫و‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫أقوى‬
‫فستجد‬ ‫القوة‬ ‫مسارات‬ ‫من‬ ‫مسار‬
)‫و‬‫أو‬ ‫عقبة‬ ‫أمامك‬ (‫اللحظة‬ ‫نفس‬ ‫في‬
‫مستعد‬ ‫كنت‬ ‫أن‬ ‫لتعلم‬ ‫تجتازه‬ ‫اختبار‬
‫ل‬ ‫أم‬ ‫المرحلة‬ ‫لتلك‬
‫بنجاح‬ ‫الختبار‬ ‫بهذا‬ ‫مررت‬ ‫إذا‬
‫مداركه‬ ‫عالم‬ ‫إلى‬ ‫انتقلت‬ ‫نفسك‬ ‫فستجد‬
‫أوسع‬ ‫و‬ ‫أكبر‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬
‫في‬ ‫فشلت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬
‫نفسك‬ ‫فستجد‬ ‫الختبار‬
‫وعليك‬ ‫بعنف‬ ‫تسقط‬
‫الثانية‬ ‫للمرة‬ ‫المحاولة‬
‫لعلى‬ ‫التسلق‬ ‫و‬
‫إل‬ ‫و‬ ‫تتوقف‬ ‫ل‬
‫في‬ ‫دائما‬ ‫ستصبح‬
. ‫السفل‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬
‫لهم‬ ‫و‬ ‫قوة‬ ‫أكثر‬ ‫أصبحوا‬ ‫بأنهم‬ ‫يعلنون‬ ‫الشخاص‬ ‫بعض‬
‫بعد‬ ‫قوتهم‬ ‫يختبروا‬ ‫لم‬
‫أن‬ ‫يعرف‬ ‫الحكيم‬ ‫النسان‬ ‫لن‬ ‫معروفة‬ ‫دائما‬ ‫النتيجة‬
‫مع‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫السن‬ ‫مع‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ، ‫تدريجيا‬ ‫تأتي‬ ‫القوة‬
‫الختبارات‬
.‫أبدا‬ ‫القوة‬ ‫استخدام‬ ‫يسيئون‬ ‫ل‬ ‫الناس‬ ‫لهؤلء‬ ‫مثل‬
‫تدريب‬‫تدريب‬
‫مسارات‬ ‫بأحد‬ ‫حلها‬ ‫يتم‬ ‫و‬ ‫المتدرب‬ ‫يثيرلها‬ ‫مواقف‬
‫الطاقة‬
–‫من‬ ‫أصولك‬ ‫لن‬ ‫شأنك‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫أن‬ ‫أحدلهم‬ ‫يحاول‬
‫المدينة‬ ‫ليست‬ ‫و‬ ‫القرية‬
–‫النائية‬ ‫القرى‬ ‫لحد‬ ‫انتداب‬ ‫في‬ ‫بإرسالك‬ ‫الشركة‬ ‫قامت‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2
محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2
محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2dr.Salwa kotb
 
كيف تبلوّر هويتك الشخصية
كيف تبلوّر هويتك الشخصيةكيف تبلوّر هويتك الشخصية
كيف تبلوّر هويتك الشخصيةKamal Naser
 
الصراع النفسي
الصراع النفسيالصراع النفسي
الصراع النفسيmaha_j
 
الرياضة و الضغط النفسي - sports and stress
الرياضة و الضغط النفسي - sports and stressالرياضة و الضغط النفسي - sports and stress
الرياضة و الضغط النفسي - sports and stressAnaseem Hanini
 
تأثير التوتر والانفعال على المناعة
تأثير التوتر والانفعال على المناعةتأثير التوتر والانفعال على المناعة
تأثير التوتر والانفعال على المناعةAbdelhady Mesbah
 
كتاب الأنتصار على العادة السرية
كتاب الأنتصار على العادة السريةكتاب الأنتصار على العادة السرية
كتاب الأنتصار على العادة السريةabdou abousofiane
 
كن مطمئنا
كن مطمئناكن مطمئنا
كن مطمئناalaseel56
 
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى Heba Essawy, MD
 
السيطرة على ا لغضب
السيطرة على ا لغضبالسيطرة على ا لغضب
السيطرة على ا لغضبguest5bb4c78
 
التدريبات العلاجية لاضطراب ما بعد الصدمة PTSD
التدريبات العلاجية لاضطراب ما بعد الصدمة  PTSDالتدريبات العلاجية لاضطراب ما بعد الصدمة  PTSD
التدريبات العلاجية لاضطراب ما بعد الصدمة PTSDWael Wahba
 
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنالارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنHeba Essawy, MD
 

Mais procurados (18)

محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2
محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2
محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2
 
كيف تبلوّر هويتك الشخصية
كيف تبلوّر هويتك الشخصيةكيف تبلوّر هويتك الشخصية
كيف تبلوّر هويتك الشخصية
 
مواجهة الضغوط النفسية
مواجهة الضغوط النفسيةمواجهة الضغوط النفسية
مواجهة الضغوط النفسية
 
ضغوط العمل
ضغوط العملضغوط العمل
ضغوط العمل
 
الاعداد النفسي للرياضين
الاعداد النفسي للرياضينالاعداد النفسي للرياضين
الاعداد النفسي للرياضين
 
ادارة الغضب
ادارة الغضبادارة الغضب
ادارة الغضب
 
الصراع النفسي
الصراع النفسيالصراع النفسي
الصراع النفسي
 
الرياضة و الضغط النفسي - sports and stress
الرياضة و الضغط النفسي - sports and stressالرياضة و الضغط النفسي - sports and stress
الرياضة و الضغط النفسي - sports and stress
 
تأثير التوتر والانفعال على المناعة
تأثير التوتر والانفعال على المناعةتأثير التوتر والانفعال على المناعة
تأثير التوتر والانفعال على المناعة
 
الدعم النفسي الأسري
الدعم النفسي الأسريالدعم النفسي الأسري
الدعم النفسي الأسري
 
كتاب الأنتصار على العادة السرية
كتاب الأنتصار على العادة السريةكتاب الأنتصار على العادة السرية
كتاب الأنتصار على العادة السرية
 
كن مطمئنا
كن مطمئناكن مطمئنا
كن مطمئنا
 
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
 
السيطرة على ا لغضب
السيطرة على ا لغضبالسيطرة على ا لغضب
السيطرة على ا لغضب
 
الاسعافات الاولية
الاسعافات الاوليةالاسعافات الاولية
الاسعافات الاولية
 
التدريبات العلاجية لاضطراب ما بعد الصدمة PTSD
التدريبات العلاجية لاضطراب ما بعد الصدمة  PTSDالتدريبات العلاجية لاضطراب ما بعد الصدمة  PTSD
التدريبات العلاجية لاضطراب ما بعد الصدمة PTSD
 
Depression الإكتئاب
Depression الإكتئابDepression الإكتئاب
Depression الإكتئاب
 
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنالارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
 

Destaque

Eagles hamden by amir elmasry
Eagles hamden by amir elmasryEagles hamden by amir elmasry
Eagles hamden by amir elmasryAmir ElMasry
 
دورة هندسة الحياة للدكتور نجيب الرفاعي
  دورة هندسة الحياة للدكتور نجيب الرفاعي    دورة هندسة الحياة للدكتور نجيب الرفاعي
دورة هندسة الحياة للدكتور نجيب الرفاعي DR. NAJEEB ALREFAE
 
لكل شخصية مركز وطريقة لرد الفعل
لكل شخصية مركز وطريقة لرد الفعل لكل شخصية مركز وطريقة لرد الفعل
لكل شخصية مركز وطريقة لرد الفعل Kohinour Osman
 
إدارة الوقت Time management
إدارة الوقت  Time managementإدارة الوقت  Time management
إدارة الوقت Time managementfahad albakami
 
ضغوط الأقران المعدلة
ضغوط الأقران المعدلةضغوط الأقران المعدلة
ضغوط الأقران المعدلةengle
 
ادارة الوقت الحاضرة الثانية يو ترن (بيجاد خطاب )
ادارة الوقت الحاضرة الثانية يو ترن (بيجاد خطاب )ادارة الوقت الحاضرة الثانية يو ترن (بيجاد خطاب )
ادارة الوقت الحاضرة الثانية يو ترن (بيجاد خطاب )begad khattab
 
الطفل والاستماع
الطفل والاستماعالطفل والاستماع
الطفل والاستماعguest05b70a
 
كتيب إدارة الوقت
كتيب إدارة الوقتكتيب إدارة الوقت
كتيب إدارة الوقتDr Ghaiath Hussein
 
أهمية الوقت في حياتنا
أهمية الوقت في حياتناأهمية الوقت في حياتنا
أهمية الوقت في حياتناsarabomar
 
فن ترويض الورقة الامتحانية
فن ترويض الورقة الامتحانيةفن ترويض الورقة الامتحانية
فن ترويض الورقة الامتحانيةA. M. Wadi Qualitytcourse
 
استراتجية مواجهة العنف
استراتجية مواجهة العنفاستراتجية مواجهة العنف
استراتجية مواجهة العنفHeba Essawy, MD
 
إدارة الوقت ... أداة تحقيق الطموح
إدارة الوقت ... أداة تحقيق الطموحإدارة الوقت ... أداة تحقيق الطموح
إدارة الوقت ... أداة تحقيق الطموحMahmoud Alfarra
 
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاجادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاجProf. Mohamed Belal
 
خدمة العملاء
خدمة العملاءخدمة العملاء
خدمة العملاءNora Abdullah
 
المحاضرة الثالثة- الحق في الحياة
المحاضرة الثالثة- الحق في الحياةالمحاضرة الثالثة- الحق في الحياة
المحاضرة الثالثة- الحق في الحياةkhadijaelboaishi
 

Destaque (20)

Eagles hamden by amir elmasry
Eagles hamden by amir elmasryEagles hamden by amir elmasry
Eagles hamden by amir elmasry
 
دورة هندسة الحياة للدكتور نجيب الرفاعي
  دورة هندسة الحياة للدكتور نجيب الرفاعي    دورة هندسة الحياة للدكتور نجيب الرفاعي
دورة هندسة الحياة للدكتور نجيب الرفاعي
 
لكل شخصية مركز وطريقة لرد الفعل
لكل شخصية مركز وطريقة لرد الفعل لكل شخصية مركز وطريقة لرد الفعل
لكل شخصية مركز وطريقة لرد الفعل
 
04 الأهداف
04 الأهداف04 الأهداف
04 الأهداف
 
إدارة الوقت Time management
إدارة الوقت  Time managementإدارة الوقت  Time management
إدارة الوقت Time management
 
ضغوط الأقران المعدلة
ضغوط الأقران المعدلةضغوط الأقران المعدلة
ضغوط الأقران المعدلة
 
Innov - part 2
Innov - part 2Innov - part 2
Innov - part 2
 
ادارة الوقت الحاضرة الثانية يو ترن (بيجاد خطاب )
ادارة الوقت الحاضرة الثانية يو ترن (بيجاد خطاب )ادارة الوقت الحاضرة الثانية يو ترن (بيجاد خطاب )
ادارة الوقت الحاضرة الثانية يو ترن (بيجاد خطاب )
 
تجربتي في ادارة الوقت
تجربتي في ادارة الوقتتجربتي في ادارة الوقت
تجربتي في ادارة الوقت
 
الطفل والاستماع
الطفل والاستماعالطفل والاستماع
الطفل والاستماع
 
Time management nov.2014 v2
Time management nov.2014 v2Time management nov.2014 v2
Time management nov.2014 v2
 
كتيب إدارة الوقت
كتيب إدارة الوقتكتيب إدارة الوقت
كتيب إدارة الوقت
 
أهمية الوقت في حياتنا
أهمية الوقت في حياتناأهمية الوقت في حياتنا
أهمية الوقت في حياتنا
 
فن ترويض الورقة الامتحانية
فن ترويض الورقة الامتحانيةفن ترويض الورقة الامتحانية
فن ترويض الورقة الامتحانية
 
استراتجية مواجهة العنف
استراتجية مواجهة العنفاستراتجية مواجهة العنف
استراتجية مواجهة العنف
 
إدارة الوقت ... أداة تحقيق الطموح
إدارة الوقت ... أداة تحقيق الطموحإدارة الوقت ... أداة تحقيق الطموح
إدارة الوقت ... أداة تحقيق الطموح
 
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاجادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
 
إدارة الوقت
إدارة الوقتإدارة الوقت
إدارة الوقت
 
خدمة العملاء
خدمة العملاءخدمة العملاء
خدمة العملاء
 
المحاضرة الثالثة- الحق في الحياة
المحاضرة الثالثة- الحق في الحياةالمحاضرة الثالثة- الحق في الحياة
المحاضرة الثالثة- الحق في الحياة
 

Semelhante a 06 كيف تؤثر الضغوط على أدوارنا في الحياة

I Have A Role In Helping Syria - Rola Jabri
I Have A Role In Helping Syria - Rola Jabri I Have A Role In Helping Syria - Rola Jabri
I Have A Role In Helping Syria - Rola Jabri theself
 
علم نفس الشخصية د / نصر إبراهيم
علم نفس الشخصية د / نصر إبراهيمعلم نفس الشخصية د / نصر إبراهيم
علم نفس الشخصية د / نصر إبراهيمDavid Tallat Ibrahim Wasef
 
عادات النجاح السبع
عادات النجاح السبععادات النجاح السبع
عادات النجاح السبعllosh2021
 
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.comصناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.comOffice National de L'Electricité (ONEE)
 
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات دورنا في الحياة وانواع الشخصيات
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات Kohinour Osman
 
Attitudes AND persuation
Attitudes AND persuationAttitudes AND persuation
Attitudes AND persuationehab elbaz
 
طريق السعادة - زينب.pptx
طريق السعادة - زينب.pptxطريق السعادة - زينب.pptx
طريق السعادة - زينب.pptxzezeahmed4
 
Edhrm self satifaction إرضاء الذات
Edhrm self satifaction إرضاء الذاتEdhrm self satifaction إرضاء الذات
Edhrm self satifaction إرضاء الذاتAPSI
 
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3Mohamed Alzayani
 
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب للمدرب هيثم ممدوح
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب  للمدرب هيثم ممدوحدورة إثارة الدافعية عند الطلاب  للمدرب هيثم ممدوح
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب للمدرب هيثم ممدوحهيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
الصراع النفسى.pdf
الصراع النفسى.pdfالصراع النفسى.pdf
الصراع النفسى.pdfssuser4ceafc
 
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxالثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxMohamedMehdi18
 
Effective people management ITI mansoura
Effective people management ITI mansouraEffective people management ITI mansoura
Effective people management ITI mansouraHaitham Nabil
 
بناء الثفة بالنفس4.ppt
بناء الثفة بالنفس4.pptبناء الثفة بالنفس4.ppt
بناء الثفة بالنفس4.pptEgyptian Translator
 
الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمانالدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادماناحمد البحيري
 
العلاج المعرفى السلوكى
العلاج المعرفى السلوكىالعلاج المعرفى السلوكى
العلاج المعرفى السلوكىehab elbaz
 
صحة نفسية
صحة نفسية صحة نفسية
صحة نفسية Mohamed Reda
 

Semelhante a 06 كيف تؤثر الضغوط على أدوارنا في الحياة (20)

I Have A Role In Helping Syria - Rola Jabri
I Have A Role In Helping Syria - Rola Jabri I Have A Role In Helping Syria - Rola Jabri
I Have A Role In Helping Syria - Rola Jabri
 
علم نفس الشخصية د / نصر إبراهيم
علم نفس الشخصية د / نصر إبراهيمعلم نفس الشخصية د / نصر إبراهيم
علم نفس الشخصية د / نصر إبراهيم
 
عادات النجاح السبع
عادات النجاح السبععادات النجاح السبع
عادات النجاح السبع
 
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.comصناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
 
صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
 
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات دورنا في الحياة وانواع الشخصيات
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات
 
علم نفس الشخصية اسيوط
علم نفس الشخصية اسيوطعلم نفس الشخصية اسيوط
علم نفس الشخصية اسيوط
 
Attitudes AND persuation
Attitudes AND persuationAttitudes AND persuation
Attitudes AND persuation
 
طريق السعادة - زينب.pptx
طريق السعادة - زينب.pptxطريق السعادة - زينب.pptx
طريق السعادة - زينب.pptx
 
Edhrm self satifaction إرضاء الذات
Edhrm self satifaction إرضاء الذاتEdhrm self satifaction إرضاء الذات
Edhrm self satifaction إرضاء الذات
 
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3
حرر طاقتك تتميز بحياتك للجامعة 3
 
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب للمدرب هيثم ممدوح
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب  للمدرب هيثم ممدوحدورة إثارة الدافعية عند الطلاب  للمدرب هيثم ممدوح
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب للمدرب هيثم ممدوح
 
الصراع النفسى.pdf
الصراع النفسى.pdfالصراع النفسى.pdf
الصراع النفسى.pdf
 
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxالثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
 
Effective people management ITI mansoura
Effective people management ITI mansouraEffective people management ITI mansoura
Effective people management ITI mansoura
 
بناء الثفة بالنفس4.ppt
بناء الثفة بالنفس4.pptبناء الثفة بالنفس4.ppt
بناء الثفة بالنفس4.ppt
 
الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمانالدلالات  الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
الدلالات الاكلينيكية الظاهرة للامراض النفسية و مرض الادمان
 
العلاج المعرفى السلوكى
العلاج المعرفى السلوكىالعلاج المعرفى السلوكى
العلاج المعرفى السلوكى
 
Introduction to eq arabic
Introduction to eq arabic  Introduction to eq arabic
Introduction to eq arabic
 
صحة نفسية
صحة نفسية صحة نفسية
صحة نفسية
 

Mais de Kohinour Osman

2 a lecture the highest ideal of a cure
2 a lecture the highest ideal of a cure2 a lecture the highest ideal of a cure
2 a lecture the highest ideal of a cureKohinour Osman
 
كيف تعالج الصدمات النفسية والعصبية بالهوميوباثي
كيف تعالج الصدمات النفسية والعصبية بالهوميوباثيكيف تعالج الصدمات النفسية والعصبية بالهوميوباثي
كيف تعالج الصدمات النفسية والعصبية بالهوميوباثيKohinour Osman
 
Homeopathic remedies for fevers, coughs, and sinus
Homeopathic remedies for fevers, coughs, and sinusHomeopathic remedies for fevers, coughs, and sinus
Homeopathic remedies for fevers, coughs, and sinusKohinour Osman
 
8 common errors in organizational change efforts
8 common errors in organizational change efforts8 common errors in organizational change efforts
8 common errors in organizational change effortsKohinour Osman
 
تأثير الاحتياجات البشرية في التنمية المجتمعية
تأثير الاحتياجات البشرية في التنمية المجتمعيةتأثير الاحتياجات البشرية في التنمية المجتمعية
تأثير الاحتياجات البشرية في التنمية المجتمعيةKohinour Osman
 
kent lecture the highest ideal of a cure- homeopathy
kent lecture the highest ideal of a cure- homeopathykent lecture the highest ideal of a cure- homeopathy
kent lecture the highest ideal of a cure- homeopathyKohinour Osman
 
التعريف بتقنيات ماسجوتوفا لتكامل المنعكسات العصبية العضلية
التعريف بتقنيات ماسجوتوفا لتكامل المنعكسات العصبية العضليةالتعريف بتقنيات ماسجوتوفا لتكامل المنعكسات العصبية العضلية
التعريف بتقنيات ماسجوتوفا لتكامل المنعكسات العصبية العضليةKohinour Osman
 
جهود التغيير في المؤسسات - اخطاء شائعة
جهود التغيير في المؤسسات - اخطاء شائعةجهود التغيير في المؤسسات - اخطاء شائعة
جهود التغيير في المؤسسات - اخطاء شائعةKohinour Osman
 
جواهر الحياة
جواهر الحياةجواهر الحياة
جواهر الحياةKohinour Osman
 
Organon 1 8 physician and the medical art with Arabic translation and narration
Organon 1 8 physician and the medical art with Arabic translation and narrationOrganon 1 8 physician and the medical art with Arabic translation and narration
Organon 1 8 physician and the medical art with Arabic translation and narrationKohinour Osman
 
The highest ideal of a cure
The highest ideal of a cureThe highest ideal of a cure
The highest ideal of a cureKohinour Osman
 
Top 20 disaster remedies
Top 20 disaster remediesTop 20 disaster remedies
Top 20 disaster remediesKohinour Osman
 
Top 20 disaster remedies
Top 20 disaster remediesTop 20 disaster remedies
Top 20 disaster remediesKohinour Osman
 
الادارة الاستراتيجية
الادارة الاستراتيجية الادارة الاستراتيجية
الادارة الاستراتيجية Kohinour Osman
 
تنظيم الوقت
تنظيم الوقت تنظيم الوقت
تنظيم الوقت Kohinour Osman
 
انتج واكسب بشرف وكرامة
انتج واكسب بشرف وكرامةانتج واكسب بشرف وكرامة
انتج واكسب بشرف وكرامةKohinour Osman
 

Mais de Kohinour Osman (20)

2 a lecture the highest ideal of a cure
2 a lecture the highest ideal of a cure2 a lecture the highest ideal of a cure
2 a lecture the highest ideal of a cure
 
كيف تعالج الصدمات النفسية والعصبية بالهوميوباثي
كيف تعالج الصدمات النفسية والعصبية بالهوميوباثيكيف تعالج الصدمات النفسية والعصبية بالهوميوباثي
كيف تعالج الصدمات النفسية والعصبية بالهوميوباثي
 
Homeopathic remedies for fevers, coughs, and sinus
Homeopathic remedies for fevers, coughs, and sinusHomeopathic remedies for fevers, coughs, and sinus
Homeopathic remedies for fevers, coughs, and sinus
 
8 common errors in organizational change efforts
8 common errors in organizational change efforts8 common errors in organizational change efforts
8 common errors in organizational change efforts
 
تأثير الاحتياجات البشرية في التنمية المجتمعية
تأثير الاحتياجات البشرية في التنمية المجتمعيةتأثير الاحتياجات البشرية في التنمية المجتمعية
تأثير الاحتياجات البشرية في التنمية المجتمعية
 
kent lecture the highest ideal of a cure- homeopathy
kent lecture the highest ideal of a cure- homeopathykent lecture the highest ideal of a cure- homeopathy
kent lecture the highest ideal of a cure- homeopathy
 
التعريف بتقنيات ماسجوتوفا لتكامل المنعكسات العصبية العضلية
التعريف بتقنيات ماسجوتوفا لتكامل المنعكسات العصبية العضليةالتعريف بتقنيات ماسجوتوفا لتكامل المنعكسات العصبية العضلية
التعريف بتقنيات ماسجوتوفا لتكامل المنعكسات العصبية العضلية
 
جهود التغيير في المؤسسات - اخطاء شائعة
جهود التغيير في المؤسسات - اخطاء شائعةجهود التغيير في المؤسسات - اخطاء شائعة
جهود التغيير في المؤسسات - اخطاء شائعة
 
جواهر الحياة
جواهر الحياةجواهر الحياة
جواهر الحياة
 
Organon 1 8 physician and the medical art with Arabic translation and narration
Organon 1 8 physician and the medical art with Arabic translation and narrationOrganon 1 8 physician and the medical art with Arabic translation and narration
Organon 1 8 physician and the medical art with Arabic translation and narration
 
The highest ideal of a cure
The highest ideal of a cureThe highest ideal of a cure
The highest ideal of a cure
 
Top 20 disaster remedies
Top 20 disaster remediesTop 20 disaster remedies
Top 20 disaster remedies
 
Top 20 disaster remedies
Top 20 disaster remediesTop 20 disaster remedies
Top 20 disaster remedies
 
الادارة الاستراتيجية
الادارة الاستراتيجية الادارة الاستراتيجية
الادارة الاستراتيجية
 
تنظيم الوقت
تنظيم الوقت تنظيم الوقت
تنظيم الوقت
 
تحليل النظم
تحليل النظمتحليل النظم
تحليل النظم
 
3ein
3ein3ein
3ein
 
1 alef
1 alef1 alef
1 alef
 
انتج واكسب بشرف وكرامة
انتج واكسب بشرف وكرامةانتج واكسب بشرف وكرامة
انتج واكسب بشرف وكرامة
 
04 الأهداف
04 الأهداف04 الأهداف
04 الأهداف
 

06 كيف تؤثر الضغوط على أدوارنا في الحياة

  • 1. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬ ‫إعداد‬ ‫عثمان‬ ‫كوهينور‬ / ‫المهندسة‬
  • 2. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬ ‫فستقوم‬ ‫الضغوط‬ ‫تقتلنا‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫اللقل‬ ‫على‬ ‫بكسرنا‬ ‫حركة‬ ‫من‬ ‫جاءت‬ ‫الضغوط‬ ‫الحياة‬.
  • 3. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬ ‫تتحدث‬ ‫المتنالقلة‬ ‫البخبار‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫نرى‬ ‫مصدر‬ ‫تفقد‬ ‫عائلت‬ ‫و‬ ‫تباع‬ ‫شركات‬ ‫عن‬ ‫لقيمتها‬ ‫تهبط‬ ‫شركات‬ ‫لن‬ ‫رزلقها‬. ‫من‬ ‫البخر‬ ‫الطرف‬ ‫عن‬ ‫نسمع‬ ‫ل‬ ‫لكننا‬ ‫الشركة‬ ‫هذه‬ ‫مدير‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫القصة‬ ‫إلى‬‫ال‬ ‫تلك‬ ‫أبخذ‬‫قرارات‬
  • 4. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫الشركة‬ ‫صاحب‬ ‫لها‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫الضغوط‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫لقراراته‬ ‫وراء‬ ‫الدافع‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫لقراراته‬ ‫على‬ ‫النفسية‬ ‫الضغوط‬ ‫أثرت‬ ‫كيف‬ ‫و‬ ‫مجرد‬‫أن‬‫ن‬‫ت‬‫عرف‬‫على‬، ‫بالكامل‬ ‫المشكلة‬ ‫أبعاد‬ ‫المتخذ‬ ‫القرار‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫يكون‬ .‫فراغ‬ ‫من‬ ‫يأت‬ ‫لم‬
  • 6. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬ ‫أو‬ ‫مصائب‬ ‫تحدث‬ ‫حين‬ ‫تلوم‬ ‫عمن‬ ‫تبحث‬ ‫أن‬ ‫البشرية‬ ‫الطبيعة‬ ‫من‬ ‫سيئة‬ ‫أحداث‬ ‫نفلسف‬ ‫لكي‬ ‫وذلك‬ ‫اللوم‬ ‫يتحمل‬ ‫الذي‬ ‫السيئ‬ ‫الشخص‬ ‫نجد‬ ‫أن‬ ‫نريد‬ ‫ومعنى‬ ‫سبب‬ ‫لها‬ ‫نجعل‬ ‫و‬ ‫الكوارث‬
  • 7. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬ ‫عن‬ ، ‫احتيال‬ ‫حوادث‬ ‫عن‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫نسمع‬ ‫نحن‬ ‫أننا‬ ‫لدرجة‬ ‫وفساد‬ ‫جشع‬ ‫عن‬ ‫تنم‬ ‫أحداث‬ ‫و‬ ، ‫مؤامرات‬ ‫كارثة‬ ‫تأتينا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫البخبار‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫نتحصن‬ ‫بدأنا‬ . ‫تولقظنا‬ ‫أكبر‬
  • 8. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أدوارنا‬ ‫على‬ ‫الضغوط‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬ ‫ل‬ ‫بيومه‬ ‫يوم‬ ‫الفرد‬ ‫يعيش‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫الضغوط‬ ‫أعظم‬ ‫من‬ ‫المرض‬ ‫و‬ ‫الجوع‬ ‫يقيه‬ ‫ما‬ ‫سيجد‬ ‫هل‬ ‫يعلم‬ ‫فسيكون‬ ‫الوظيفي‬ ‫بالمان‬ ‫يشعر‬ ‫الشخص‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫لو‬ ‫إجهاد‬ ‫و‬ ‫نفسي‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫دائما‬ ‫تضغط‬ ‫لقد‬ ‫التي‬ ‫البخرى‬ ‫النفسية‬ ‫ضغوطه‬ ‫منا‬ ‫لكل‬ ‫النفسي‬ ‫استقراره‬ ‫و‬ ‫أمانه‬ ‫تفقده‬ ‫لدرجه‬ ‫عليه‬
  • 9. ‫الضغوط‬ ‫مع‬ ‫أفعالنا‬ ‫ردود‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬‫الضغوط‬ ‫مع‬ ‫أفعالنا‬ ‫ردود‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬ ‫تكون‬ ‫لقد‬ ‫و‬ ‫منا‬ ‫لي‬ ‫أفعال‬ ‫ردود‬ ‫تسبب‬ ‫الضغوط‬ . ‫الطبيعية‬ ‫أفعالنا‬ ‫ردود‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫و‬ ‫منطقية‬ ‫غير‬ ‫أفعال‬ ‫ردود‬ ‫تسبب‬ ‫الخلفات‬ ‫أو‬ ‫المصالح‬ ‫تضارب‬ ‫و‬ ‫بخلفات‬ ‫تسبب‬ ‫نفسها‬ ‫الضغوط‬ ‫و‬ ‫تأثيرها‬ ‫تحت‬ ‫التصرفات‬ ‫و‬ ‫الراء‬ ‫في‬ ‫تضارب‬
  • 10. ‫المنطقي‬ ‫غير‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬‫المنطقي‬ ‫غير‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫فيلم‬
  • 11. ‫الضغوط‬ ‫تحت‬ ‫كلنا‬‫الضغوط‬ ‫تحت‬ ‫كلنا‬ ‫الدوار‬ ‫سلوك‬ ‫عن‬ ‫مختصرة‬ ‫لقائمة‬ ‫الن‬ ‫سنقدم‬ ‫النفسي‬ ‫الضغط‬ ‫فترة‬ ‫بخلل‬ ‫المختلفة‬
  • 12. ‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الملك‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الملك‬ ‫متغطرس‬ ‫ملح‬ ‫سابخط‬ ‫أعم‬ ‫لن‬ ‫نالقم‬‫ا‬‫تقدر‬ ‫ل‬ ‫الطيبة‬ ‫له‬ ‫الحياة‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫يفرط‬ ‫احتياجاته‬ ‫لتحقيق‬ ‫جدا‬ ‫يتساهل‬
  • 13. ‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المحارب‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المحارب‬ ‫الصبر‬ ‫نافد‬ ، ‫المنالقشة‬ ‫و‬ ‫الجدل‬ ‫يكثر‬ ، ‫عصبي‬ ، ‫مقهور‬ ‫مراده‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬ ‫التخويف‬ ‫و‬ ‫الرهاب‬ ‫إلى‬ ‫يلجأ‬ ‫حوله‬ ‫من‬ ‫لمشاعر‬ ‫مراعاة‬ ‫دون‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫بشدة‬ ‫يركز‬ ‫الستيعاب‬ ‫على‬ ‫لقدرته‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫لمن‬ ‫سلبي‬ ‫تقييم‬ ‫يقيم‬
  • 14. ‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الفنان‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الفنان‬ ‫لحوح‬ ، ‫متغطرس‬ ‫الخاص‬ ‫الخيالي‬ ‫عالمه‬ ‫إلى‬ ‫ينسحب‬ ‫متسامح‬ ، ‫المزاج‬ ‫متقلب‬ ‫حوله‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫يصور‬ ‫بأن‬ ‫نفسه‬ ‫يكئب‬ ‫سلبية‬ ‫بطريقة‬ ‫التركيز‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بالتشتت‬ ‫يشعر‬ ‫للتحقق‬ ‫تكفي‬ ‫بدرجة‬ ‫واحدة‬ ‫مهمة‬ ‫على‬ ‫جوانبها‬ ‫من‬ ‫نتيجة‬ ‫العراض‬ ‫ببعض‬ ‫يشعر‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫العواطف‬ ‫صحيحة‬ ‫بطريقة‬
  • 15. ‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫العلمي‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫العلمي‬ ‫أفعاله‬ ‫توضيح‬ ‫يحاول‬ ‫و‬ ‫البصار‬ ‫بخطف‬ ‫يحاول‬ ‫الهتمام‬ ‫جذب‬ ‫أناني‬ ‫تقبل‬ ‫على‬ ‫البخرين‬ ‫يجبر‬ ‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫مبتغاه‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫يراوغ‬
  • 16. ‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المعطاء‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المعطاء‬ ‫ينفجر‬ ‫ثم‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫يضغط‬ ‫به‬ ‫الرخرين‬ ‫عناية‬ ‫لعدم‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫للرخرين‬ ‫يسمح‬ ‫ينقلب‬ ‫ثم‬ ، ‫استغلله‬ ‫و‬ ‫مشاعره‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫انتقامية‬ ‫بطريقة‬ ‫مباشرة‬ ‫بطريقة‬ ‫نفسه‬ ‫واضحة‬ ‫حدود‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫يخاف‬ ‫سلبي‬ ‫عداء‬ ‫ولديه‬ ‫العلاقات‬ ‫في‬ ‫ضحية‬ ‫كأنه‬ ‫يتصرف‬ ‫الكواليس‬ ‫رخلف‬ ‫من‬ ‫يسيطر‬
  • 17. ‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الواعظ‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫الواعظ‬ ‫شكاء‬ ‫معتقداته‬ ‫على‬ ‫الرخرين‬ ‫يجبر‬ ، ‫حماسي‬ ‫على‬ ‫لتأثيرها‬ ‫مراع‬ ‫غير‬ ‫بجدوله‬ ‫يدفع‬ ‫الرخرين‬ ‫منه‬ ‫يطب‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫يصلح‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ‫المساعدة‬ ‫فيصبح‬ ‫الضغوط‬ ‫عند‬ ‫للضد‬ ‫ينقلب‬ ‫على‬ ‫التهامات‬ ‫يوزع‬ ‫اقدري‬ ‫و‬ ، ‫متشاءم‬ ‫الرخرين‬
  • 18. ‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المستكشف‬‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫المستكشف‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫ينطوي‬ ‫الرخرين‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫من‬ ‫كنوع‬ ‫الحقائق‬ ‫و‬ ‫بالمنطق‬ ‫يجادل‬ ‫أمامه‬ ‫واضحة‬ ‫غير‬ ‫المور‬ ‫زالت‬ ‫ما‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫شيء‬ ‫بكل‬ ‫العالم‬ ‫و‬ ‫الواثق‬ ‫بمظهر‬ ‫يظهر‬ ‫أن‬ ‫يحب‬ ‫بالعجرفة‬ ‫كبيرا‬ ‫انطباعا‬ ‫فيترك‬ ‫النعرة‬ ‫تلك‬ ‫عنده‬ ‫تزيد‬ ‫الضغط‬ ‫حالت‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫بالكلمات‬ ‫الوضاع‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫يحاول‬ ‫المجموعة‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫من‬ ‫كنوع‬ ‫اللزم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫نظري‬ ‫و‬ ‫المجموعة‬ ‫عن‬ ‫رخارج‬ ‫يظهر‬
  • 19. ‫تدريب‬‫تدريب‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫القيام‬ ‫الموظفين‬ ‫أحد‬ ‫يريد‬ ‫لرحلة‬ ‫موعد‬ ‫هناك‬ ‫يركزتماما‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫لكي‬ ‫العام‬ ‫نصف‬ . ‫أولده‬ ‫مطالب‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫رغبة‬ ‫لدبه‬ ‫لن‬ ‫الكتاب‬ ‫لمعرض‬ ‫يذهب‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ‫الرخر‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫الرخير‬ ‫النزع‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫مريض‬ ‫أهله‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫زيارة‬ ‫القاهرة‬ ‫في‬ ‫وجوده‬ ‫السبب‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫الفراد‬ ‫بين‬ ‫بالمنااقشة‬ ‫اقم‬ ‫المنااقشة‬ ‫أعد‬ ‫و‬ ‫السبب‬ ‫وضح‬ ‫ثم‬ ،
  • 20. ‫طااقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬ ‫الطاقة‬ ‫مسارات‬
  • 21. ‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬ ‫مستهلكة‬ ‫طااقة‬ ‫هي‬ ‫القوة‬ ، ‫ما‬ ‫واقت‬ ‫في‬ ‫بذل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هي‬ ‫القوة‬ . ‫الطااقة‬ ‫و‬ ‫طااقة‬ ‫تعطينا‬ ‫فالشمس‬ ‫في‬ ‫الطااقة‬ ‫نستغل‬ ‫نحن‬ ‫الحركة‬. ‫الشللت‬ ‫من‬ ‫الهابط‬ ‫الماء‬ ‫السفل‬ ‫إلى‬ ‫يأرخذنا‬
  • 22. ‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬ ‫الموجودة‬ ‫الطااقة‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬ ‫أشخاص‬ ‫دارخل‬ –‫التعليمية‬ ‫الطااقة‬ ‫المدرس‬ ‫يملك‬ –‫يملك‬‫الروحانية‬ ‫الطااقة‬ ‫الواعظ‬ ‫أو‬ ‫للمدرس‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬ ‫الذين‬ ‫التابعين‬ ‫بعض‬ ‫الواعظ‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫يحصلوا‬ ‫أن‬ ‫يهمهم‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫فيهم‬ ‫الكامنة‬ ‫الطااقة‬ ‫إل‬ ‫القوة‬ ‫أو‬ ‫بالراحة‬ ‫يشعرون‬ ‫وه‬‫م‬‫بجوارهم‬.
  • 23. ‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬‫طاقة‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القوة‬ ‫بين‬ ‫العلاقات‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫نقيس‬ ‫أولدها‬ ‫و‬ ‫الم‬‫أ‬‫و‬‫بعض‬ ‫شعوبها‬ ‫مع‬ ‫الزعماء‬‫أو‬ ، ‫بفنه‬ ‫المعجبون‬ ‫و‬ ‫الممثل‬ ‫الزوجة‬ ‫و‬ ‫الزوج‬ ‫أو‬ .‫المتحابين‬
  • 24. ‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬ ‫يظهر‬ ‫الكون‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫القوة‬ ‫أو‬ ‫الطااقة‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تتقلص‬ ‫أو‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬ ‫يعطي‬ ‫و‬ ‫الواقات‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫الطااقة‬ ‫منهم‬ ‫الكبر‬ ‫الغصغر‬
  • 25. ‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬ ‫على‬ ‫يحصلون‬ ‫البشر‬ ‫من‬ ‫اليجابية‬ ‫الطااقة‬ ‫التالية‬ ‫المصادر‬ –‫أساسا‬ ‫الهل‬ ‫من‬ ‫الحب‬ –‫و‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫الصحة‬ ‫السلوك‬ ‫و‬ ‫التدريبات‬ ‫الحسن‬ –‫الروحانيات‬ ‫أو‬ ‫العبادة‬
  • 26. ‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬ ‫على‬ ‫يحصلون‬ ‫البشر‬ ‫الدينية‬ ‫الطقوس‬ ‫من‬ ‫طااقة‬ ‫الشعائر‬ ‫و‬ ‫مقابل‬ ‫بل‬ ‫تأتي‬ ‫ل‬ ‫القوة‬
  • 27. ‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬‫الساسي‬ ‫القوة‬ ‫قانون‬ ‫مثل‬ ‫القوة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫حيث‬ ، ‫المواج‬ ‫ركوب‬ ‫مفتاح‬ ‫هو‬ ‫التزان‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫بها‬ ‫الحتفاظ‬ . ‫تسحقك‬ ‫لمقاغصدك‬ ‫تابعة‬ ‫القوة‬
  • 28. ‫السبع‬ ‫الطاقة‬ ‫مسارات‬‫السبع‬ ‫الطاقة‬ ‫مسارات‬ ‫هناك‬7‫للحصول‬ ‫طرق‬ ‫الطااقة‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫مسار‬ ‫شخص‬ ‫لكل‬ ‫دوره‬ ‫حسب‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫فعال‬ . ‫الحياة‬ ‫في‬
  • 29. ‫السبع‬ ‫الطاقة‬ ‫مسارات‬‫السبع‬ ‫الطاقة‬ ‫مسارات‬ ‫تمثل‬ ‫للطااقة‬ ‫السبعة‬ ‫المسارات‬ ‫وهزيمة‬ ‫مصارعة‬ ‫طرق‬‫ذئاب‬ ‫الشخصيات‬ ‫المسارات‬ ‫نستخدم‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬ ‫كلها‬ ‫السبعة‬. ‫السبع‬ ‫بالمسارات‬ ‫الجميع‬ ‫معرفة‬ ‫ت‬‫على‬ ‫يركزوا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫مكنهم‬ ‫في‬ ‫اليجابية‬ ‫الوجه‬ ‫السماح‬ ‫عن‬ ‫عوضا‬ ، ‫شخصيتهم‬ ‫لذئابهم‬. ‫اقوتهم‬ ‫منهم‬ ‫تسلب‬ ‫أن‬
  • 30. 11--‫ا‬‫ا‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬ ‫تشعر‬ ‫حين‬ ‫بقوتك‬ ‫تشعر‬ ‫أنت‬ ‫بأهميتك‬، –‫عادة‬ ‫بالقوة‬ ‫يشعرون‬ ‫الذين‬ ‫الشخاص‬ ‫حولهم‬ ‫من‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫هذا‬ ‫يدركوا‬ ‫ما‬. –‫يقين‬ ‫من‬ ‫تظهر‬ ‫رخارجية‬ ‫اقوى‬ ‫هي‬ ‫الطااقة‬ ‫فالشخاص‬ ، ‫ذاتي‬ ‫تصور‬ ‫و‬ ‫دارخلي‬ ‫من‬ ‫أاقوى‬ ‫يكونون‬ ‫الثقة‬ ‫أغصحاب‬ ‫المان‬ ‫بعدم‬ ‫الشاعرين‬ ‫الشخاص‬.
  • 31. 11--‫ا‬‫ا‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬ ‫تشعر‬ ‫حين‬ ‫بقوتك‬ ‫تشعر‬ ‫أنت‬ ‫بأهميتك‬، ‫الخشخاص‬ ، ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫بمظهر‬ ‫يظهرون‬ ‫المال‬ ‫أصحاب‬ ، ‫القوة‬ ‫أصحاب‬ ‫من‬ ‫أقوى‬ ‫أعطي‬ ‫المال‬ ‫هل‬ ، ‫سويا‬ ‫ولنفكر‬ ‫بالثقة‬ ‫أنهم‬ ‫أم‬ ،‫الثقة‬ ‫الخشخاص‬ ‫؟‬ ‫المال‬ ‫جلبوا‬
  • 32. 11--‫ا‬‫ا‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬ ‫الذاتية‬ ‫قوتك‬: –‫نفسك‬ ‫تنظيم‬ ‫من‬ ‫تأتي‬ –‫تنظيم‬‫الرخرين‬ –‫بك‬ ‫المحيط‬ ‫الوسط‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫بقدرتك‬ ‫حولك‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫ستشعر‬ ‫ذلك‬ ‫نتيجة‬ ‫و‬ ‫لرائك‬ ‫الوقوف‬ ‫و‬ ‫المسئولية‬ ‫تحمل‬ ‫و‬ ‫القيادة‬ . ‫أرخلقك‬
  • 33. 11--‫ا‬‫ا‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬‫بالنفس‬ ‫لتكتفاء‬ ‫الخدوم‬ ‫لشخصية‬ ‫بالنسبة‬ ‫تأتي‬ ‫فقوته‬ ‫المعطاء‬ ‫أو‬ ‫عن‬ ‫بنفسه‬ ‫التكتفاء‬ ‫من‬ ‫خشعوره‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫الرخرين‬ ‫يضعف‬ ‫قدره‬ ‫من‬ ‫بالنقص‬ ‫لديه‬ ‫القوة‬ ‫هذه‬
  • 34. 22. ‫التستقل ل‬ -. ‫التستقل ل‬ - ‫في‬ ‫تستمر‬ ‫و‬ ‫الماضي‬ ‫تترك‬ ‫أن‬ ‫تتعلم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ، ‫أتكثر‬ ‫بالقوة‬ ‫لتشعر‬ ، ‫حياتك‬، ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫قديم‬ ‫جرح‬ ‫من‬ ‫بالحزن‬ ‫تشعر‬ ‫تكنت‬ ‫فإذا‬ ‫فسيصبح‬‫الماضي‬‫هو‬‫فتمسكك‬ ، ‫دارخلك‬ ‫الكامنة‬ ‫طاقتك‬ ‫و‬ ‫مستقبلك‬ ‫له‬ ‫تكالعبد‬ ‫يجعلك‬ ‫بماضيك‬ .‫القوة‬ ‫علمات‬ ‫من‬ ‫جيدة‬ ‫علمة‬ ‫هي‬ ‫ماضيها‬ ‫عن‬ ‫بالنفس‬ ‫الستقلل‬
  • 35. 22. ‫التستقل ل‬ -. ‫التستقل ل‬ - ‫البعد‬ ‫و‬ ‫بالنعزال‬ ‫يتميز‬ ‫الفنان‬ ‫دائما‬ ‫لديه‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ‫الرخرين‬ ‫عن‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫نفسه‬ ‫تحطيم‬ ‫في‬ ‫رغبة‬ ‫البعد‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫من‬ ‫يضعف‬ ‫الماضي‬ ‫عن‬
  • 36. 3‫الشدة‬ - ‫و‬ ، ‫الظروف‬ ‫أي‬ ‫تحت‬ ‫البقاء‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هي‬ ‫الشدة‬ ‫تشمل‬: –، ‫الجسدية‬ ‫القوة‬ –‫الشخصية‬ ‫قوة‬ –‫اليمان‬ ‫قوة‬ –، ‫القناع‬ ‫قوة‬ ‫أرخيرا‬ ‫و‬ ‫تؤدي‬ ‫و‬ ‫لتنتج‬ ‫عليها‬ ‫العتماد‬ ‫يمكنك‬ ‫الشدة‬ ‫تلك‬ ‫و‬ .‫تنجز‬
  • 37. 33‫الشدة‬ -‫الشدة‬ - ‫يستخدم‬ ‫المحارب‬ ‫دور‬ ‫و‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫الشدة‬ ‫دائما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫قد‬ ‫لكنه‬ ‫نقطة‬ ‫هي‬ ‫تلك‬ ‫و‬ ‫التدمير‬ ‫للستخدام‬ ‫الضعف‬ ‫للشدة‬ ‫السلبي‬
  • 38. 44‫الدبلوماتسية‬ -‫الدبلوماتسية‬ - ‫هي‬ ‫الدبلوماسية‬: –، ‫التخطيط‬ ‫قوة‬ –‫الحديث‬ ‫مهارات‬ –، ‫اللغات‬ –‫في‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫الغضب‬ –‫الصبر‬ –‫الخلفات‬ ‫وجه‬ ‫في‬ ‫الهدوء‬ –‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫و‬ ‫التعامل‬ ‫الرخرين‬
  • 39. 44‫الدبلوماتسية‬ -‫الدبلوماتسية‬ - ‫الخشخاص‬ ‫الذين‬ ‫و‬ ‫الدبلوماسيون‬ ‫المواقف‬ ‫مع‬ ‫يتعاملون‬ ‫بواقعية‬‫ي‬‫لديهم‬ ‫كون‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫الرخرين‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬
  • 40. 44‫الدبلوماتسية‬ -‫الدبلوماتسية‬ - ‫الملك‬ ‫أو‬ ‫القائد‬ ‫خشخصية‬ ‫الشخصيات‬ ‫أتكثر‬ ‫هو‬ ‫يفتقد‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ‫دبلوماسية‬ ‫يضعف‬ ‫مما‬ ‫الصبر‬ ‫دبلوماسيته‬
  • 41. 55‫التعتدا ل‬ -‫التعتدا ل‬ - ‫قوة‬ ‫هو‬ ‫العتدال‬: –‫الرضا‬ –‫النجاز‬ –‫تكتفي‬ ‫متى‬ ‫تعرف‬ ‫يتمتعون‬ ‫ل‬ ‫المتعصبون‬ ‫فهي‬ ‫العتدال‬ ‫بقوة‬ ‫بوجهة‬ ‫لتشددهم‬ ‫تنقصهم‬ .‫واحدة‬ ‫نظر‬
  • 42. 55‫التعتدا ل‬ -‫التعتدا ل‬ - ‫يتمتع‬ ‫العلمي‬ ‫دور‬ ‫و‬ ‫للعتدال‬ ‫قوة‬ ‫بأفضل‬ ‫ببعض‬ ‫يتصف‬ ‫قد‬ ‫لكن‬ ‫في‬ ‫يقف‬ ‫الذي‬ ‫الجشع‬ . ‫العتدال‬ ‫طريق‬
  • 43. 66‫الصفاء‬ ‫أو‬ ‫السكون‬ -‫الصفاء‬ ‫أو‬ ‫السكون‬ - ‫حين‬ ، ‫الهدوء‬ ‫و‬ ‫النفسي‬ ‫السلم‬ ‫قوة‬ ‫هو‬ ‫السكون‬ ‫يسير‬ ‫خشيء‬ ‫تكل‬ ‫أن‬ ‫و‬ ، ‫للخلفات‬ ‫مكان‬ ‫ل‬ ‫بأنه‬ ‫تشعر‬ ‫عليه‬ ‫تسير‬ ‫الذي‬ ‫بالشكل‬ ‫مقبولة‬ ‫بطريقة‬ ‫يضعفها‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫السكون‬ ‫قوة‬ ‫يستخدم‬ ‫الواعظ‬ ‫دور‬ ‫العجرفة‬ ‫و‬ ‫بالتميز‬ ‫الشعور‬ ‫بعض‬
  • 44. 77‫المرونة‬ -‫المرونة‬ - ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫و‬ ‫التقبل‬ ‫و‬ ‫التغير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫قوة‬ ‫هو‬ ‫تجعل‬ ‫فالمرونة‬ ، ‫الحياة‬ ‫سمة‬ ‫هو‬ ‫المستمر‬ ‫التغيير‬ ‫أن‬ ‫ومن‬ ، ‫الحياة‬ ‫بها‬ ‫تأتيك‬ ‫مفاجأة‬ ‫أو‬ ‫حدث‬ ‫أي‬ ‫تقبل‬ ‫و‬ ‫التغيير‬ ‫و‬ ‫بالتكيف‬ ‫للخشخاص‬ ‫السماح‬ ‫فوائدها‬ .‫بسهولة‬ ‫النتقال‬ ‫بقوة‬ ‫تؤمن‬ ‫خشخصية‬ ‫الباحث‬ ‫و‬ ‫المستكشف‬ ‫خشخصية‬ . ‫بالعناد‬ ‫تضعفها‬ ‫لكنها‬ ‫و‬ ‫المرونة‬
  • 45. ‫الودوار‬ ‫لدى‬ ‫والطبيعية‬ ‫الفطرية‬ ‫القوة‬‫الودوار‬ ‫لدى‬ ‫والطبيعية‬ ‫الفطرية‬ ‫القوة‬ ‫البداع‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫الفنان‬ ‫التواصل‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫العلمي‬ ‫التنظيم‬ ‫و‬ ‫الحماية‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫المحارب‬ ‫والسيطرة‬ ‫القيادة‬ ‫قوة‬ ‫له‬ ‫الملك‬ ‫التعزيز‬ ‫و‬ ‫الرعاية‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫الخدوم‬ ‫اللهام‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫الواعظ‬ ‫المعرفة‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫المستكشف‬
  • 46. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬ ‫كلما‬ ‫أنه‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كلما‬ ‫قوتك‬ ‫ازدادت‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫استوجب‬ ‫غيرك‬ ‫مع‬ ‫تشاركها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫القوى‬ ‫مسار‬ ‫في‬ ‫كريم‬ ‫و‬ ‫معطاء‬ ‫كانت‬ ‫أيا‬ ‫قوته‬.
  • 47.
  • 48. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬ ‫علمك‬ ‫في‬ ‫قوتك‬ ‫كانت‬ ‫فإذا‬ ‫به‬ ‫تبخل‬ ‫فل‬ ‫فل‬ ‫عطاءك‬ ‫في‬ ‫قوتك‬ ‫لو‬ ‫بحبك‬ ‫شارك‬ ، ‫به‬ ‫تبخل‬ ‫في‬ ‫بالمشاركة‬ ‫و‬ ‫للهلك‬ ‫شارك‬ ، ‫الخيرية‬ ‫العمال‬ ‫بمالك‬.
  • 49. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬ ‫لو‬‫التنظيم‬ ‫على‬ ‫قدرتك‬ ‫ف‬‫قم‬‫ب‬‫بعض‬ ‫تنظيم‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫المجموعات‬ ، ‫خلفه‬ ‫أو‬ ‫خيريا‬ ‫عمل‬ ‫مسار‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ .‫دائم‬ ‫عطاء‬ ‫في‬ ‫قوتك‬
  • 50. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬ ‫كبر‬ ‫بل‬ ‫واثق‬ ‫كن‬ ‫استعد‬ ‫و‬ ‫كلها‬ ‫الماضي‬ ‫جروح‬ ‫اترك‬ ‫صافية‬ ‫بروح‬ ‫للمستقبل‬ ‫في‬ ‫الطبيعية‬ ‫قوتك‬ ‫و‬ ‫مهارتك‬ ‫استغل‬ ‫أكثر‬ ‫حينها‬ ‫ستكون‬ ‫لنك‬ ‫عملك‬ ‫مجال‬ ‫العطاء‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫و‬ ‫تدريباتك‬ ‫و‬ ‫أكلك‬ ‫و‬ ‫بجسدك‬ ‫اعتن‬ ‫راحتك‬
  • 51. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬ ‫المحن‬ ‫عند‬ ‫الصبر‬ ‫الخرين‬ ‫مع‬ ‫الكرم‬ ‫بالغير‬ ‫الرأفة‬ ‫الواقعية‬ .‫الخرى‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫تقبل‬
  • 52. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬ ‫لهي‬ ‫ما‬ ‫تدرك‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫خلل‬ ‫الفطرية‬ ‫قوتك‬ ‫و‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫كفاحك‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫فيك‬ ‫لما‬ ‫امتن‬ . ‫الحسنة‬ ‫الصفات‬
  • 53. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬ ‫داخلية‬ ‫سلم‬ ‫قوة‬ ‫ببناء‬ ‫قم‬ ‫باتزان‬ ‫السير‬ ‫على‬ ‫لتساعدك‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫التكيف‬ ‫و‬ ‫المرونة‬ ‫القوة‬
  • 54. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬ ‫مرحلة‬ ‫إلى‬ ‫بنفسك‬ ‫تنتقل‬ ‫أن‬ ‫قررت‬ ‫إذا‬ ‫تكتسب‬ ‫أن‬ ‫أردت‬ ‫و‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫أقوى‬ ‫فستجد‬ ‫القوة‬ ‫مسارات‬ ‫من‬ ‫مسار‬ )‫و‬‫أو‬ ‫عقبة‬ ‫أمامك‬ (‫اللحظة‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫مستعد‬ ‫كنت‬ ‫أن‬ ‫لتعلم‬ ‫تجتازه‬ ‫اختبار‬ ‫ل‬ ‫أم‬ ‫المرحلة‬ ‫لتلك‬ ‫بنجاح‬ ‫الختبار‬ ‫بهذا‬ ‫مررت‬ ‫إذا‬ ‫مداركه‬ ‫عالم‬ ‫إلى‬ ‫انتقلت‬ ‫نفسك‬ ‫فستجد‬ ‫أوسع‬ ‫و‬ ‫أكبر‬
  • 55. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬ ‫في‬ ‫فشلت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫نفسك‬ ‫فستجد‬ ‫الختبار‬ ‫وعليك‬ ‫بعنف‬ ‫تسقط‬ ‫الثانية‬ ‫للمرة‬ ‫المحاولة‬ ‫لعلى‬ ‫التسلق‬ ‫و‬ ‫إل‬ ‫و‬ ‫تتوقف‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫دائما‬ ‫ستصبح‬ . ‫السفل‬
  • 56. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تقوي‬ ‫كيف‬ ‫لهم‬ ‫و‬ ‫قوة‬ ‫أكثر‬ ‫أصبحوا‬ ‫بأنهم‬ ‫يعلنون‬ ‫الشخاص‬ ‫بعض‬ ‫بعد‬ ‫قوتهم‬ ‫يختبروا‬ ‫لم‬ ‫أن‬ ‫يعرف‬ ‫الحكيم‬ ‫النسان‬ ‫لن‬ ‫معروفة‬ ‫دائما‬ ‫النتيجة‬ ‫مع‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫السن‬ ‫مع‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ، ‫تدريجيا‬ ‫تأتي‬ ‫القوة‬ ‫الختبارات‬ .‫أبدا‬ ‫القوة‬ ‫استخدام‬ ‫يسيئون‬ ‫ل‬ ‫الناس‬ ‫لهؤلء‬ ‫مثل‬
  • 57. ‫تدريب‬‫تدريب‬ ‫مسارات‬ ‫بأحد‬ ‫حلها‬ ‫يتم‬ ‫و‬ ‫المتدرب‬ ‫يثيرلها‬ ‫مواقف‬ ‫الطاقة‬ –‫من‬ ‫أصولك‬ ‫لن‬ ‫شأنك‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫أن‬ ‫أحدلهم‬ ‫يحاول‬ ‫المدينة‬ ‫ليست‬ ‫و‬ ‫القرية‬ –‫النائية‬ ‫القرى‬ ‫لحد‬ ‫انتداب‬ ‫في‬ ‫بإرسالك‬ ‫الشركة‬ ‫قامت‬