1. INSTITUCION EDUCATIVA
DIVINO SALVADOR
ALTAMIRA - HUILA
MANUAL
DE CONVIVENCIA

2. PRESENTACIÓN
Toda comunidad o grupo de personas que se unen con el
fin de satisfacer necesidades comunes, necesita establecer
normas que orienten los procesos de desarrollo de dicha
comunidad hacia los objetivos y metas propuestas.
El Manual de Convivencia es el instrumento pedagógico que
mantiene vivo el clima de armonía en esta comunidad, en
él se han registrado los acuerdos sobre principios, valores y
criterios fundamentales para la convivencia, la filosofía
institucional, los deberes, los derechos, los estímulos, los
procesos formativos de orientación y corrección para los
diferentes estamentos comprometidos con el proceso
educativo.
Este conjunto de acuerdos comunitarios tiene como
propósito fundamental acompañar el permanente proceso
de crecimiento y desarrollo humano para el convivir diario y
la búsqueda de la trascendencia, desde la pedagogía del
amor, pilar fundamental de la formación de mejores seres
humanos, así como el desarrollo de competencias
ciudadanas y habilidades para vivir, que permitan la
convivencia pacífica, la participación responsable y
constructiva de los procesos democráticos, es decir, la vida
armónica y saludable, principal aprendizaje que ofrece la
I.E.: “APRENDER A CONVIVIR”

3. PERFIL DEL ESTUDIANTE
1. Consciente de su trascendencia y espiritualidad.
2. Promotor de convivencia pacífica.
3. Sabe hacer uso responsable de su libertad.
4. Optimista, alegre, feliz y dinámico.
5. Analítico, crítico, investigativo, amante de la ciencia
y la tecnología.
6. Líder, emprendedor, participativo, con sentido de
pertenencia.
7. Generador de arte, cultura y recreación.
8. Promotor de la conservación y buen uso de los
recursos naturales.

4. DERECHOS
Artículo 3°. DERECHOS DEL ESTUDIANTE SALVATORIANO
Además de los Derechos Fundamentales, contemplados en
la carta política Nacional de 1991 y en el código de la
infancia y de la adolescencia, en este manual se
contemplan los siguientes:
DERECHOS ACADÉMICOS
Los estudiantes tienen derecho a:
1. Participar en la elaboración del Proyecto Educativo
Institucional, según su nivel de competencia, el cual
debe responder a las situaciones y necesidades de los
estudiantes, de la comunidad circundante, de nuestra
región y del país (Ley General de Educación Art. 73).
2. Recibir orientaciones y explicaciones claras y
suficientes en todas las asignaturas y actividades,
según el horario establecido.
3. Conocer anticipadamente la programación y logros a
alcanzar en cada período para realizar seguimiento
oportuno.
4. Ser evaluado objetiva e integralmente en el tiempo
asignado en cada una de las áreas y asignaturas
5. Contar con una distribución adecuada y gradual de sus
trabajos, tareas y evaluaciones.
6. Conocer oportunamente los registros de valoración del
proceso de aprendizaje y de comportamiento con

5. posibilidades de disentir en uno y otro caso, entre los
parámetros del respeto mutuo.
7. Conocer los informes de los logros obtenidos en cada
periodo y solicitar corrección en caso necesario.
8. Tener oportunidad de recuperar los logros no
alcanzados, mediante variadas estrategias de
evaluación, en las fechas estipuladas por la institución.
9. Presentar las justificaciones pertinentes de las
inasistencias ante Coordinación, para recuperar el
trabajo realizado en cada una de las asignaturas en su
ausencia.
10. Participar según sus habilidades y aptitudes, en
las actividades que se realizan para ayudar a su
crecimiento personal.
11. Compartir con los maestros la responsabilidad en
su proceso formativo.
12. Construir el plan de actividades de cada una de
las asignaturas, al comienzo del año escolar.
13. Conocer los resultados de las actividades que se
han evaluado
14. Conocer con tiempo las fechas de las actividades
a evaluar, de manera que posibilite su preparación.
15. Pedir información bibliográfica asequible para
realizar los trabajos de consulta que les asignen.

6. DERECHOS SOCIALES Y DE CONVIVENCIA ARMÓNICA.
Los estudiantes tienen derecho a:
1. Disfrutar de un ambiente de confianza, alegría, orden
y exigencia en todas sus actividades e interacciones.
2. Recibir atención personal y orientación cuando tengan
dificultades académicas, disciplinarias o de otra índole.
3. Ser atendido convenientemente por directivos,
maestros y demás personal de la institución en los
horarios establecidos, al presentar reclamos dentro del
marco del respeto y pedir informaciones y
aclaraciones.
4. Solicitar asistencia efectiva y razonable de los padres
o acudientes en sus dificultades, problemas o
necesidades.
5. Sugerir de manera respetuosa los cambios y
modificaciones al Manual de Convivencia.
6. Elegir y ser elegido democráticamente para las
diversas instancias de participación en el ambiente
escolar.
7. Presentar al consejo de estudiantes reclamos o quejas
en forma respetuosa cuando considere lesionados sus
derechos.
8. Solicitar que se le aplique el debido proceso ante la
instancia correspondiente (Art.26. Cod. Menor).
9. Presentar de manera adecuada, respetuosa y por
escrito las propuestas y sugerencias para el
mejoramiento del funcionamiento del plantel.
10. Conocer oportunamente las anotaciones que
sobre su comportamiento se hagan en el anecdotario
11. Asociarse libremente en organizaciones
establecidas por la I.E. cuya finalidad sea el desarrollo

7. estudiantil y comunitario, dentro de los marcos
jurídicos establecidos por la ley (Art.32 Cod. Menor)
12. Recibir cuidado, asistencia y protección dignos,
sin ninguna discriminación por sexo, raza, edad,
lengua, religión, limitación física, opción política o
filosófica (Art.13 Cons. Nal.)
13. Hacer uso de las dependencias, materiales,
equipos y medios de comunicación interna del
establecimiento, entre otros, según las normas
establecidas.
14. A que se le respeten sus útiles escolares, bienes y
pertenencias cuyo uso autorice la institución.
15. Recibir estímulos por sus esfuerzos, valores y
actitudes positivas y éxitos en sus actividades.
16. Que se le propicie el descanso, el esparcimiento,
el juego y la participación en la vida artística, cultural,
científica y política de la institución y su entorno (Cod.
Menor Art. 30)
17. A recibir una formación religiosa que consolide su
crecimiento humano, a través de su relación con Dios
y la fraternidad con los demás.
18. Ser orientado y educado en su identidad sexual.
19. Ser educado en la prevención de sustancias
psicotrópicas.
20. Ser orientado en la construcción de su proyecto
de vida.
21. Al goce y la formación en el respeto de los
derechos humanos.
22. A recibir buen ejemplo de directivas, maestros,
personal administrativo y compañeros.
23. A recibir oportunamente los servicios de
bienestar que ofrece la institución.

8. DE LOS DEBERES
Articulo 4º: DEBERES ACADÉMICOS
1. Asumir los derechos y cumplir los deberes
contemplados en este Manual de Convivencia.
2. Asistir puntualmente y con el debido respeto a todas
las clases, actos, reuniones y actividades programadas
para todo el estudiantado o grupos especiales y
participar en ellos responsable y activamente.
3. Utilizar adecuadamente las instalaciones,
implementos, materiales y ayudas educativas que la
Institución ofrece.
4. Prestar atención continua a las orientaciones y
desarrollo de los trabajos, ejercicios y demás
actividades.
5. Presentar puntual y adecuadamente las actividades y
evaluaciones pedagógicas necesarias.
6. Proveerse oportunamente de los útiles y material de
trabajo necesarios para el normal y eficaz desarrollo
de su actividad académica.
7. Asumir su roll como estudiante haciendo uso adecuado
de su tiempo extraclase, estableciendo hábitos y/o
técnicas de estudio en pro de su crecimiento personal.
8. Asumir con responsabilidad la preparación para las
pruebas ICFES y saber.
9. Asistir a los talleres, actividades o cursos de
recuperación programados por la Comisión de
Evaluación, en los horarios establecidos.

9. 10. Recordar a los padres o acudientes los
compromisos adquiridos de participar activamente en
su educación y con la Institución.
11. Acatar las orientaciones, sugerencias, y
observaciones del personal directivo, docente y
administrativo que contribuyan a su formación
integral.
12. Mantener interés por alcanzar o nivelar los logros
de cada asignatura y verificar su registro en
secretaría.
13. Los estudiantes que se matriculen en Técnico
deben responder de manera eficiente en todas las
asignaturas. Si pierde debe reiniciar el grado, el año
siguiente. No homologar.
14. Ser honestos con su proceso de aprendizaje
demostrando rectitud y lealtad en la presentación de
sus trabajos, evaluaciones y demás actividades
reglamentarias, reflejando así la formación en valores
recibidos en el hogar y el plantel.

10. Articulo 5º: DEBERES SOCIALES Y DE CONVIVENCIA
1. Ser respetuoso y cortés con los profesores,
compañeros, administrativos y personal de la
comunidad educativa.
2. Participar respetuosa y puntualmente en desfiles,
actos culturales, celebraciones religiosas y actividades
de proyección a la comunidad programadas por la
institución.
3. Ser solidario frente a las calamidades o dificultades
que se puedan presentar dentro o fuera de la
institución.
4. Ser sincero consigo mismo y con los demás, no
engañar, no encubrir.
5. Asumir actitudes de buenos ciudadanos dentro y fuera
de la institución.
6. Asumir con responsabilidad las actividades culturales y
deportivas para las cuales ha sido convocado.
7. Ser responsable de sus actos y evitar todo aquello que
ponga en riesgo su salud y el bienestar de los demás.
8. Contribuir al aseo, conservación, mejoramiento y
embellecimiento de la planta física, de los bienes
materiales de la institución, preservando y cuidando el
medio ambiente.
9. Cumplir con los turnos de aseo y decoro de su Salón
de clase.
10. Permanecer dentro del plantel y/o aula de clase
según el horario establecido.
11. Mantener la buena presentación, conservación de
muebles, pupitres, baños, paredes, salones y demás
elementos personales y de la Institución.
12. Justificar por escrito las ausencias firmada por
sus padres o acudientes en el término de tres días y

11. presentarse a Coordinación el mismo día que se
reintegra a la institución.
13. Asumir los valores de Amor, Responsabilidad,
Alegría y Liderazgo, elegidos para responder al
enfoque pedagógico.
14. Portar diariamente el carné estudiantil como
documento requerido, en algunas dependencias.
15. Presentarse a la institución cumpliendo las
elementales normas de aseo y pulcritud personal (
Sent. 366 de Ag. del 97).
16. Portar con dignidad, respeto y pulcritud los
uniformes del colegio según los modelos y horarios
establecidos, usarlos únicamente para asistir al
colegio. Damas: Blusa blanca con cuello camisero y
manga corta, jardinera a cuadros de colores, a la
rodilla, zapato negro colegial, media blanca larga.
Caballeros: Camibuso blanco con cuello y ribete de las
mangas azul oscuro con dos franjas blancas, pantalón
azul oscuro de tela, medias azul oscuro o blancas,
zapatos negros colegial. El uniforme de Ed. Física:
camibuso blanco con ribete verde en el cuello y las
mangas, sudadera verde con una franja blanca y
amarilla a lado y lado, tenis y medias totalmente
blancos. El uniforme de gala el mismo de diario
cambiando la camisa por manga larga y utilizando
corbata tanto ellos como ellas. El camibuso del
uniforme de diario y de gala va dentro del pantalón
17. El uniforme excluye tanto el maquillaje como
cualquier tipo de adornos y joyas, piercings, tatuajes,
manillas, aretes largos u objetos o modas que
desentonen con él, cabello con corte y colores
inapropiados. Para el cabello las niñas pueden utilizar
moñas, balacas, pinzas blancas, azul oscura o verde
según el uniforme; pueden usar esmalte transparente
y topitos. (Sent. Cor. Cons. 397 de Ag. 97) Para el
tiempo de invierno se les permite el uso de busos o
chaqueta color azul oscuro o verde según el uniforme.

12. 18. Evitar el uso de distractores como i-pod, mp3,
celulares, radios, etc., en el aula de clase.
19. Abstenerse de traer juguetes bélicos, mensajes
circulantes, libros y novelas que estén en contra de los
principios y valores que se promueven en la
institución.
20. Pagar los costos de los daños causados a los
bienes de la institución.
21. Respetar, defender y cuidar el nombre, prestigio,
símbolos y bienes de la institución.
22. Fomentar la armonía y el espíritu de solidaridad
entre sus compañeros, profesores y comunidad.
23. Evitar las manifestaciones de noviazgo dentro de
la Institución o portando los uniformes respectivos.
24. Practicar las normas cívicas y de urbanidad en los
diferentes lugares y actividades.
25. Fomentar el adecuado manejo de emociones y la
solución pacífica de conflictos.
26. Evitar las agresiones físicas, verbales o
emocionales, dentro y fuera de la institución.
27. Mantener una actitud digna, ordenada y
respetuosa en el servicio de transporte, cafetería y
restaurante escolar.
28. Ningún estudiante debe permanecer fuera del
aula, salvo que haya sido citado o enviado a otra
dependencia. Para retirarse del aula deberá hacerlo
con el permiso del respectivo docente, para retirarse
de la Institución deberá hacerlo con la autorización
dada por escrito de Coordinación o Rectoría.

13. Faltas Leves
Son aquellos actos que se cometen por impulsos naturales
como respuesta a un estímulo exterior, sin perjuicio físico o
moral para los demás pero que ameritan procesos de
orientación, corrección y seguimiento.
1. Trato descortés para con sus compañeros, empleo de
expresiones y vocabulario inapropiado.
2. Permanecer en las aulas de clase durante el descanso
y hora de almuerzo.
3. Estar mal presentado dentro de la institución,
camibuso fuera del pantalón o incompleto.
4. Salir de las aulas en los cambios de clase o ausentarse
sin el debido permiso.
5. Crear mal ambiente en el desarrollo de las clases en
su salón y en otros salones.
6. Ingresar en los salones que no le corresponda sin el
debido permiso
7. Ocultar información o encubrir faltas leves de otros
compañeros.
8. Utilizar juegos y chanzas que pongan en riesgos la
integridad personal, familiar o colectiva, usar apodos
que atenten contra la dignidad y autoestima de la
persona.
9. Ingresar en la sala de profesores. (y en las demás
oficinas, sin permiso).
10. Presentarse sin uniforme o con el uniforme
incompleto.
11. Consumir alimentos, goma de masticar o bebidas
en el aula de clase o actos especiales.
12. No reportar a Coordinación objetos encontrados.

14. 13. Todo incumplimiento de los deberes expuestos en
el presente manual
Faltas graves.
Las que se cometen dentro o fuera del plantel y causan
perjuicio moral, material o físico, atentan contra los
derechos de la persona, entorpecen los objetivos
educativos y el ambiente formativo de la institución,
ameritan análisis especial, procesos de corrección y/o
sanción inmediata. Se consideran faltas graves:
1. Reincidir en faltas leves.
2. Utilizar el nombre de la Institución para cualquier
actividad diferente a las labores académicas,
culturales, artísticas y deportivas, no autorizadas por
la rectoría del plantel.
3. Desobediencia y burla a las orientaciones e
indicaciones impartidas por docentes, directivas y
administrativas.
4. Atentar contra el prestigio y el buen nombre de la
Institución participando y/o promoviendo acciones de
desorden e incultura.
5. Ejercer influencia negativa en los compañeros
incitándolos a comportamientos contrarios a la filosofía
institucional.
6. Hurtar las pertenencias de los demás y de la
institución y malversar los fondos estudiantiles.
7. Portar, vender y mostrar libros, revistas, videos o
cualquier clase de material pornográfico, que atenta
contra la moral y las buenas costumbres.
8. Falsificar, adulterar y/o suplantar documentos o
firmas.

15. 9. Cualquier acto de agresión física, verbal, irrespeto,
calumnia e injuria contra un miembro de la comunidad
educativa dentro o fuera de la institución.
10. Portar, guardar y utilizar armas, objetos o
explosivos que se puedan utilizar en contra de la
integridad física o psicológica de las personas y planta
física de la institución.
11. Toda clase de juegos de azar y negocios de
cualquier clase no autorizados o irregulares dentro de
la institución.
12. Ejercer o propiciar cualquier género de violencia o
irrespeto contra las personas y/o elementos de la
institución.
13. Destruir o dañar deliberadamente objetos de
compañeros, de las instalaciones y los elementos de
la institución.
14. Portar, vender y/o consumir cigarrillos, bebidas
alcohólicas o sustancias alucinógenas dentro y fuera
de la institución.
15. Atentar contra la moral, las sanas costumbres y
los principios éticos y religiosos que se promueven en
el plantel.
16. Suplantar a padres y/o acudientes en firmas y
excusas y otros documentos.
17. Ausentarse de la Institución sin el debido
permiso.
18. Dañar, quitar, esconder o romper elementos
personales o relacionados con el estudio.
19. Obstaculizar o sabotear actividades y proyectos
de la institución
20. Inasistencia o evasión de las actividades
programadas por la institución.
21. Falso testimonio con agravantes.

16. 22. Inducir, amenazar, sobornar o chantajear.
23. Fraude en evaluaciones o trabajos.
24. La práctica en juegos esotéricos, espiritistas,
satánicos…
25. Hacer letreros, graffitis, en paredes, puertas,
ventanas, baños, muebles y enseres de la institución y
lugares donde se hagan salidas pedagógicas
26. Propiciar escenas de intimidad por los novios.
27. Ofrecer dádivas en especies o dinero a cambio de
beneficios o intereses personales.
FALTAS GRAVISIMAS
Las que se cometan dentro o fuera del plantel relacionado
con el proceso pedagógico y atenta contra la integridad
física y moral o aquellas contempladas en el código penal.
1. Reincidir en tres o mas faltas graves.
2. Cualquier acto de agresión física, irrespeto calumnia e injuria contra un
miembro de la comunidad educativa dentro o fuera de la institución
3. Portar, guardar y utilizar armas, objetos explosivos que se utilizen en
contra de la integrad fisca o sicológica de las personas y la planta física
de la institución.
4. Ejercer o propiciar cualquier genero de violencia o irrespeto contra las
personas y /o elementos de la institución.
5. Portar, vender y/o consumir cigarrillo, bebidas alcohólicas o sustancias
psicoactivas dentro y fuera de la institución cuando actué en
representación de ella.
6. Atentar contra la moral, las sanas costumbres y los principios éticos y
religiosos que se promueven en el plantel.
7. Inducir amenazar, sobornar o chantajear. Portar, vender y mostrar libros,
revistas, videos o cualquier clase de material pornográfico que atenta
contra la moral y las buenas costumbres.
8. Falsificar, adulterar y/o suplantar documentos o firmas.

17. 9. Destruir o dañar deliberadamente objetos de compañeros de las
instalaciones y demás elementos de la institución.
10. Todo aquello que se contempla en código penal.
MANEJO DE CONFLICTOS
Articulo 7º
Reconociendo que el ser persona implica el
perfeccionamiento continuo a partir de una realidad de la
vida que vive cada uno, se hace necesario identificar
algunas acciones equivocadas que obstaculizan la
realización plena del ser humano. Establecer acciones
formativas que conllevan, reconocimiento de los fallos,
esfuerzos y superación mediante compromisos serios de
autoformación.
Articulo 8º
Se emplearán los métodos habituales practicados por la
institución: diálogo sincero y directo con el estudiante, con
sus padres o acudientes, llamadas de atención que lleven a
los estudiantes a reflexionar sobre las dificultades en su
proceder y generar un cambio de actitud.
Articulo 9º

18. Por ningún motivo están permitidos correctivos físicos, ni
los que resulten denigrantes para la dignidad humana y
cristiana de la persona (C.N. art. 12. Sent. 366 Ag.6-97)
DEBIDO PROCESO
Articulo 10º PROCEDIMIENTO DE SANCIONES EN CASO DE
FALTAS LEVES
Cualquier hecho que evidencie negligencia en el
cumplimiento de lo establecido como deberes de los
estudiantes y lo establecido en el Manual de Convivencia de
la institución el cual ofrece una formación integral, se
procederá a la corrección de acuerdo al siguiente conducto
regular:
1. Llamado de atención en forma verbal, por parte del
docente que en el momento observe la falta.
2. Si reincide en falta leve se hará anotación en el
anecdotario del estudiante, tipificando el caso, con
firma del mismo y del docente con el cual se haya
presentado la dificultad, comunicando el hecho al
director de grado.
3. Dialogo con el director de grupo y compromiso.

19. 4. Diálogo con los padres de familia y compromisos con
el director de grado en Control de disciplina.
5. Ante el reiterado registro de faltas leves, por varios o
el mismo docente, será remitido a Coordinación de
Convivencia, al final de cada periodo, informe sobre
los casos especiales de indisciplina, con presencia de
los estudiantes implicados y sus padres de familia, con
el fin de recibir aportes y sugerencias. El estudiante
asumirá compromiso de mejoría que será consignado
en Anecdotario.
6. La coordinadora y el Comité de Convivencia citan al
estudiante y al padre de familia analizan el proceso y
toman las decisiones según la gravedad de las faltas.
(En el caso de bajo rendimiento académico se sigue el
mismo proceso anterior, y ante la coordinación
académica y las comisiones respectivas).
Las decisiones del comité de convivencia se registraran en
actas en el siguiente orden:
1. Acta de compromiso, estudiantes y padres de
familia
1.1 Suspensión de clases de uno (1) a tres (3) días
en los que realizará un trabajo pedagógico -
formativo, en el horario escolar dentro del colegio que
sustentará según se acuerde en el acta de
compromiso
1.1 Elaboración y sustentación de trabajo sobre los
valores infringidos
2.1 Pérdida de estímulos (cargos representativos,
salidas de grupo, entre otros)
3.1 La Rectora ofrece espacios de reflexión y
orientación.

20. 4.1 Intervención formal y directa en el problema por
parte de la Rectora con presencia del estudiante, sus
padres o acudientes, para la formulación de un
compromiso o acuerdo final, que quedará registrado
en el anecdotario del estudiante y en el Registro
de Rectoría con la respectiva firma.
2. Matrícula en Observación.
Entiéndase por matrícula en observación, aquella
situación en la que se encuentran los estudiantes que
así lo ameriten al incurrir en faltas graves
consideradas como tal en el presente manual de
Convivencia, cuya condición implica su permanencia
en la institución, la matrícula en observación se podrá
derogar en caso de que el estudiante demuestre
cambios significativos en su comportamiento, para tal
efecto debe hacer la solicitud por escrito dirigido a la
Rectora y con copia a la Coordinadora de Convivencia.
La Rectora y la Coordinadora de Convivencia impondrán
matrícula en observación en caso de faltas graves, después
del proceso anterior.
3. Cancelación de matricula.

21. Agotado el debido proceso, el Consejo Directivo toma
determinación de cancelación de matrícula y pérdida de
cupo para el año siguiente cuando se presente alguno de
los siguientes casos: (Art.96. Ley 115; Sent. C-555 del 94;
493, y 402 Ag.-92).
1. Disciplina y rendimiento académico no acorde con las
exigencias de la Institución, durante el año escolar.
2. Estudiante que teniendo matrícula en observación
comete una falta grave.
3. Incumplimiento reiterado de los padres de familia y
del estudiante a los deberes pactados con la
institución.
4. Cancelación de matrícula, sugerida por la Rectora y
Ratificada por el Consejo Directivo. (cód del menor
Art. 319)
Artículo 11º: PROCEDIMIENTO DE SANCIONES EN CASO DE
FALTAS GRAVES
1. Se remite el informe a Rectoría.
2. El estudiante es citado a entrevista en Rectoría.
3. Citación a los padres de familia y/o acudiente.
4. Análisis del caso particular por parte del Consejo
Directivo.
5. El estudiante puede presentar sus descargos y/o
explicaciones, pruebas y a controvertir las que contra él se
presente.

22. 6. El estudiante tendrá derecho a apelar la decisión.
7. Se garantizará reserva de su seguimiento.
8. Se reconocerá a favor del estudiante la confesión de
faltas.
Agotado el debido proceso, el Consejo Directivo toma
determinación de cancelación de matrícula y pérdida de
cupo para el año siguiente. (Art.96. Ley 115; Sent. C-555
del 94; 493, y 402 Ag.-92)
En caso de falta gravísima se omite el procedimiento
anterior y se convoca a consejo directivo para una decisión
final.
Los estudiantes recibidos con matricula en observación, si
pasado el primer semestre, su comportamiento no ha
mejorado el estudiante pierde el cupo en esta Institución.
Articulo 12º: CAUSALES DE CANCELACIÓN DE MATRÍCULA
Luego de ser escuchado el concepto del Comité de
Convivencia y del Consejo Directivo, la rectoría emite la
resolución que da por terminado unilateralmente el contrato
de matrícula para quienes hayan incurrido en las causas
siguientes:

23. 1. La reincidencia en faltas graves, teniendo matrícula en
observación.
2. Cuando el estudiante haya sido sentenciado
penalmente.
3. Cualquier comportamiento que lesione o ponga en
peligro la integridad física o moral de cualquier
miembro de la Comunidad Educativa.
4. Poseer, distribuir, facilitar, ingerir o incitar a
compañeros a consumir bebidas alcohólicas, fumar o
hacer uso de drogas, estupefacientes dentro o fuera
de la Institución portando el uniforme o presentarse
en estado de embriaguez.
5. Practicar conductas inmorales como: drogadicción,
alcoholismo, escándalo público, divulgación de
pornografía, acoso sexual, prácticas de ocultismo,
satanismo y esoterismo, entre otras que ocasionen
faltas graves a la moral, la ética y la integridad de la
Comunidad Educativa, los cuales pongan en peligro el
buen nombre y prestigio de la Institución.
6. Ejercer amenazas de cualquier índole, chantaje,
coacción, extorsión y demás circunstancias que
atenten contra el normal desempeño de las funciones
propias de cualquiera de los miembros de la
Comunidad Educativa.
7. Cuando se le compruebe el hurto de elementos,
dineros, o cualquier otro objeto de valor.
8. La falsificación o daño causado a registro de
evaluación, fichas de seguimiento propias o ajenas,
Anecdotario, cualquier archivo o libro reglamentario.
9. El uso, porte o tráfico de cualquier clase de arma

24. Artículo 13º: COMPORTAMIENTOS QUE IMPIDEN LA
PARTICIPACION EN LA CEREMONIA DE GRADO
Son impedimento para que el estudiante participe de la
ceremonia de grado, el haber incurrido en alguno de los
siguientes aspectos:
1. Los estudiantes que no alcancen los logros, según los
conceptos de las comisiones de evaluación y
promoción y/o en situación de desescolarización.
2. No estar a paz y salvo con todas las dependencias de
la institución
3. El hurto comprobado de elementos, dineros o
cualquiera otro objeto.
4. Reincidencia en faltas graves teniendo matrícula en
observación
5. Comportamiento no satisfactorio en dos periodos,
alternos o consecutivos.
6. No presentar y/o sustentar de acuerdo con las
exigencias vigentes y el tiempo acordado, el servicio
social.
Procedimientos Especiales

25. 1. Cuando una estudiante quede en estado de embarazo,
la Institución Educativa, procurando conciliar los
principios de autonomía educativa consagrados en el
Art. 67 y 68 de la C. N. con los derechos
fundamentales reconocidos por la Carta Magna
(art.43,16 C.N.), se ofrecerá a la estudiante
alternativas que le permitan continuar su proceso de
aprendizaje en condiciones que no vulneren su
dignidad y además propenda por el bienestar de la
persona (Sent. Corte C. 377,
ag.95;590,nov.96;393,ag.97).
2. A quienes no cumplen el horario de entrada a la
Institución, se les hará un llamado de atención verbal
con el primer retardo, (en secundaria pierde la hora en
la que llega tarde) a la segunda vez se hará un
registro y con tres veces continuas los padres serán
citados a firmar un compromiso de responsabilidad,
realizará un trabajo formativo.
 Compromiso de puntualidad. Los estudiantes que
demuestren reincidencia en los tres retardos, si no
viene con el acudiente, no ingresará a la Institución y
deberá asumir las consecuencias académicas. El
estudiante que llegue con retardo prolongado perderá
las clases correspondientes.
3. Cuando el estado del tiempo no permita llegar
cumplidamente, se permitirá el ingreso a la institución
una vez hayan mejorado las condiciones climáticas.
4. Los estudiantes que viven fuera el sector urbano que
utilizan transporte, cuando se presente algún
inconveniente en el recorrido, entrarán a clase en
forma inmediata.

26. REPRESENTACION DE LOS ESTUDIANTES
CONSEJO DE ESTUDIANTES
Estará integrado por un vocero de cada grado, el cual será
elegido por sus compañeros de grupo y en forma
democrática. Ver Art. 29 Decreto 1860
Articulo 14 PROCESO DE ELECCIÓN
Requisitos
1. Estar debidamente matriculado.
2. Pertenecer al grado que represente.
3. Tener cualidades de liderazgo.
4. Destacarse académica y disciplinariamente.
5. Ser responsable, colaborador y estar dispuesto a asumir
las funciones.

27. Elección
Se conforma colectivamente el perfil del representante.
Se hacen las nominaciones, ya sean voluntarias o por
terceros, teniendo en cuenta los requisitos anteriores.
Luego se procede a la elección del delegado, mediante voto
directo por parte de cada uno de los estudiantes del grado
matriculados. El elegido será quien tenga mayoría simple
de votos.
La elección del representante se hará transcurrido 3
semanas de clases.
Funciones
1. Elegir el representante de los estudiantes ante el
Consejo Directivo entre los estudiantes del grado Once y
asesorarlo en el cumplimiento de su representación.
2. Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que
presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida
estudiantil, presentar proyectos o sugerencias.
3. Darse su propia organización y reglamento interno.
EQUIPO DE LÍDERES
Está conformado por los representantes de cada grupo para
liderar las diferentes acciones y actitudes del curso; son
elegidos por los compañeros de salón, en presencia del
director de grado. Estos son:
 Monitor de Curso.
 Representante de Convivencia.
 Representante de Medio Ambiente.
 Representante de Curso- Consejo Estudiantil.

28. Funciones:
 Monitor de Curso:
 Llevar el registro de clases y entregarlo a Coordinación
académica los viernes.
 Participar en las reuniones a que convoque la
Coordinadora Académica
 Colaborar en la animación y responsabilidad de los
estudiantes con logros insuficientes.
 Impulsar a los estudiantes con bajo nivel de
responsabilidad en tareas académicas.
 Representante de Convivencia:
 Llevar el registro de ausentismo de estudiantes y
entregarlo los viernes a C.C.
 Abrir y cerrar el salón de clase según el horario;
responsabilizarse de la llave y entregarla diariamente a
C.C.
 Promover en el curso relaciones fraternas y armónicas.
 Evitar toda situación conflictiva o avisar a quien
corresponda sobre desórdenes o actos que atenten
contra la sana convivencia.
 Ser conciliador de conflictos entre compañeros.
 Participar en las reuniones a que convoque la
Coordinadora de Convivencia.
 Impulsar a los compañeros a mejorar su
comportamiento.

29.  Representante de Medio Ambiente
 Llevar el control de aseo del salón.
 Motivar la organización, decoración y mantenimiento del
salón y sus enseres.
 Animar la buena presentación personal de sus
compañeros.
 Velar por el ambiente ecológico de los diferentes lugares
de la institución.
 Representante de grado
 Ser miembro activo del consejo de estudiantes.
 Representar su curso ante el consejo de estudiantes, con
sus propuestas sugerencias y reclamos.
 Asumir el reglamento interno del consejo estudiantil.
ESTÍMULOS
El mejor estímulo es la superación personal, a través del
desarrollo de sus potencialidades, ideales y en especial su
alto nivel de autoestima.
Articulo 14º
La comunidad educativa sabrá estimular a los mejores
estudiantes en cada uno de los aspectos formativos.

30. IZAR EL PABELLÓN NACIONAL. Los estudiantes que
sobresalgan por su buen rendimiento escolar y disciplinario,
por los valores que se cultivan en la institución.
MEDALLA DE EXCELENCIA. Para los estudiantes que se
destaquen por su buen nivel académico y excelente
comportamiento, durante el año escolar
REPRESENTAR A LA INSTITUCIÓN EN EVENTOS
DEPORTIVOS, SOCIO- CULTURALES Y CIENTÍFICOS.
Los estudiantes que se destaquen en estos aspectos
además de su buen comportamiento.
MEDALLA ESPECIAL SALVATORIANA para el mejor
bachiller de cada promoción elegido por el consejo de
docentes y para quien obtenga el mejor resultado ICFES.
CUADRO DE HONOR. Después de cada período, la
Coordinación Académica publicará en Cartelera especial los
nombres de los estudiantes que se han destacado por su
formación integral.
DIPLOMA DE HONOR
A los estudiantes que han sobresalido durante el año en
determinados aspectos del proceso formativo.