Este documento presenta una unidad didáctica sobre el poder de los medios de comunicación dirigida a estudiantes de 4o de ESO. El módulo se centra en la radio y la televisión, con el objetivo de comprender su importancia como generadores de noticias y desarrollar una facultad crítica. Las actividades incluyen analizar la credibilidad de una emisión radiofónica histórica y evaluar textos para identificar autores, causas y concordancia con la realidad.

1. UNIDAD DIDÁCTICA. MÓDULO
Módulo 4. Televisión.
AUTOR/A:
Jose Manuel Ares.
TÍTULO:
Poder de los medios de comunicación: Radio y televisión.
DESTINATARIOS:
4º ESO
OBJETIVOS:
1. Comprender la importancia de la radio y televisión como generadores de
noticias.
2. Desarrollo de la facultad crítica ante la información generada.
COMPETENCIAS BÁSICAS:
1. Competencia en comunicación lingüística
2. Tratamiento de la información
3. Competencia para aprender a aprender
4. Autonomía e iniciativa personal
CONTENIDOS:
1. El uso de los medios de comunicación en el siglo XX
2. La noticia
3. Tratamiento de los contenidos.
RECURSOS:
- Internet: wn.com/La_guerra_de_los_mundos_radio
- Sala de informática.
ACTIVIDADES:
- Durante unos quince minutos, el profesor introduce el tema del desarrollo de
los medios de comunicación desde su nacimiento en la primera mitad del
siglo XX, hasta la revolución que han supuesto en las postrimerías del siglo y
en el siglo XXI.
- A continuación, se emiten los dos minutos de duración de la emisión
radiofónica en español, del contenido de la conocida Guerra de los Mundos
de Orson Wells.
- En grupos de cuatro miembros, deben, haciendo un esfuerzo de objetividad,
razonar el grado de originalidad de la idea (estamos hablando de los años 30)
y la verosimilitud posible. Elaboraran, en una lista, los aspectos de la noticia
radiada que conducen a la credibilidad de tal suceso, para ser enumerados,
grupo a grupo en la clase.
- En los últimos diez minutos, valoración final por el profesor y conclusiones
finales.

2. EVALUACIÓN:
- En el examen correspondiente a la unidad trabajada, se incluirá un texto
histórico-político donde el alumno debe analizar los posibles autores, la causa
explícita que pretende el texto y el grado de concordancia con la realidad.