La psicología cognitiva estudia los procesos mentales que subyacen al conocimiento, como la percepción, atención, memoria y lenguaje. Se basa en las estructuras y procesos del cerebro para explicar la cognición. Algunas de sus áreas clave son la atención y conciencia, percepción, representación, memoria y lenguaje.
3. Antecedentes
La Psicología Cognitiva surge por los años
1950-1960, producto de la critica al
conductismo, y hace uso de procesos
mentales para explicar la conducta. En los
años 1960-1970 se realizó el reconocimiento
real de la Psicología Cognitiva.
4. Principales exponentes
Alan Baddeley, Frederic Bartlett, Donald
Broadbent, Jerome Bruner, Hermann
Ebbinghaus, George A. Miller, Ulrich Neisser,
David Rumelhart, Herbert Simon, Endel Tulving,
Lev Vygotski, David Ausubel, Jean Piaget,
Angel Riviere y George Kelly.
5. Concepto
La Psicología Cognitiva se encarga del estudio
de la cognición, es decir, los procesos mentales
implicados en el conocimiento utilizando marcos
y categorías cognitivas, para explicar la
conducta.
Puede ser conocida por ser una perspectiva
teórica que se enfoca en comprender los
procesos de pensamiento, describiendo a las
personas como procesadores activos de
información; trata el estudio científico de la
mente humana, estudia estructuras, procesos y
representaciones tratando con el modo en que
las personas perciben, aprenden, recuerdan y
piensan sobre la información.
6. Marco Cognitivo
Puede decirse que es aquella interpretación que un
movimiento social hace, de un contexto en del que es
participe, con la finalidad de establecer un diagnostico
en el que tendrán que surgir diferentes actores que
tienen que incidir en la estructuración social.
También son identificadas como un conjunto de
estructuras cognitivas basadas en experiencias pasadas
que filtran y dan forma a las percepciones y cuya
función principal consiste en ayudar a procesar,
organizar y comprender las informaciones y experiencias
nuevas.
7. Categorías Cognitivas
Son el conjunto integrado de
concepciones organizadas
intelectualmente que hacen
inteligibles tanto en amplitud como en
profundidad la realidad concreta del
sujeto y su entorno. También es
conocido por ser entendidas como las
nociones que permiten en un
segmento particular del conocimiento
investigar y comprender la realidad,
haciéndola inteligible a través del
discurso científico.
9. Bases Biológicas
Estructuras y procesos del cerebro, que sustentan a
las estructuras y los procesos de la cognición.
Tenemos que comenzar conociendo entonces que
la base biológica está sustentada por:
El sistema nervioso (SN) que es una red de tejidos de
origen ectodérmico que constituye el sistema de
control más importante del organismo y junto con el
sistema endocrino, desempeña la mayoría de las
funciones de regulación. Su función primordial es la de
captar y procesar rápidamente las señales ejerciendo
control y coordinación sobre los demás órganos para
lograr una adecuada, oportuna y eficaz interacción
con el medio ambiente cambiante.
10. Bases Biológicas
Existen tres partes principales como porciones del cerebro que
cumplen con procesamientos definidos, cuando comienza el
desarrollo del SN:
El prosencéfalo, durante el desarrollo embrionario se divide en diencéfalo
(tálamo e hipotálamo) y telencéfalo, y de allí se procesa la información
sensorial del cuerpo analizándola e integrándola con la información
previamente analizada de experiencias anteriores; también interviene en
necesidades tales como el sueño, la termorregulación, el alimento, hidro-
regulación y funciones reproductivas; por su tamaño y proporción en los
seres humanos se le asocia con la inteligencia.
El mesencéfalo tiene una función de apoyo en el control de las funciones
motoras y sensoriales.
El romboencéfalo ejerce un control directo sobre las funciones digestivas,
respiratorias, circulatorias y sobre el equilibrio corporal.
11. Atención y Conciencia
Procesos básicos que gobiernan el
modo como la información entra
en la mente, en la conciencia y en
los procesos de control de la
información.
Se puede decir también que “estos
dos términos están asociados a
actividades como la distracción, la
meditación, concentración, y
memoria…”.
12. Percepción
Se puede decir que obedece a los
estímulos cerebrales logrados a través de
los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y
gusto, los cuales dan una realidad física
del entorno.
E esa capacidad de recibir por medio de
todos los sentidos, las imágenes,
impresiones o sensaciones para conocer
algo. Cómo la mente realiza la percepción
de formas y patrones.
13. Representación
Las representaciones se puede decir
que es la manera material o simbólica
de dar cuenta de algo real en su
ausencia, están organizadas en
estructuras que permiten darle sentido
al entorno.
14. Memoria
La memoria cumple la función en el
cerebro de permitir al organismo
codificar, almacenar y recuperar la
información del pasado.
Surge como resultado de las conexiones
sinápticas repetitivas entre las neuronas,
lo que crea redes neuronales. Y permite
retener experiencias pasadas,
clasificadas en lo que se denomina
memoria a corto plazo, memoria a
mediano plazo y memoria a largo plazo.
15. Lenguaje
Cómo se adquirió y se compendió la
información a través de la organización
lingüística, cómo adquirimos el lenguaje,
como obtenemos significado e
interactuamos con otras formas de
pensar.
