SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
МЕТАФОРЫ
ЭФФЕКТИВНОГО
РУКОВОДСТВА
Институт прикладной психологии
Метафора №1
«Руко-водство»
Мы живем в мире, где все
влияют друг на друга – тонко
или грубо, физически или
словом, искренне или по
здравому размышлению.
Любой из нас является
агентом влияния, даже не
занимая управленческой
позиции в организации.
О чем эта метафора?
Прислушайтесь – «рука»,
«водить», вы берете за руку и
ведете. Кого? Куда?
Насколько крепко вы
держите руку? Насколько
уверенно ведете?




                                © Институт прикладной психологии ПГУПС
Метафора №2
«Шашки или
шахматы?»
Как узнать, есть ли в вас
врожденная способность к
руководству? Прежде чем
продолжить чтение, ответьте
на вопрос – Чем отличаются
шашки от шахмат?

Ответы могут быть самыми
разными – правилами,
стратегией игры, приемами.

Ответ, характеризующий
успешного руководителя,
заключается в том, что в
шахматах фигуры имеют
разные вес, разные
возможности и ходить ими
надо по-разному.



                              © Институт прикладной психологии ПГУПС
Метафора №3
«Синдром
аэропорта»
Вы принимаете нового
сотрудника на работу. Как
выбрать из всех достойных
кандидатов самого
достойного?


Представьте такую ситуацию,
вы летите в командировку,
ваш рейс задерживают на
несколько часов или на сутки.
С кем из сотрудников вы
готовы провести долгие часы
ожиданий?




                                © Институт прикладной психологии ПГУПС
Метафора №4
«Правило 11»
Задайте кандидату вопрос
«По шкале от 0 до 10, как вы
оцениваете свою
квалификацию
применительно к данной
позиции?», другими словами
«насколько вы хороши для
нас»?


Сравните ответы, «9», «9,5»,
«9,9999» или… «11». Кого вы
возьмете на работу?




                               © Институт прикладной психологии ПГУПС
Метафора №5
«Никого нет дома"
То, что мы имеем сегодня,
это следствие того, что мы
думали, говорили и делали
вчера. Наше завтра будет
следствием того, что мы
думаем, произносим и
делаем СЕЙЧАС.
Если же проследить за
своими мыслями, то
окажется, что практически
все время, на протяжении
которого мы не заняты
сложной новой
деятельностью, мы
находимся или в
воспоминаниях о прошлом
или в воспоминаниях о
будущем. Такое состояние
называется «Никого нет
дома».


                             © Институт прикладной психологии ПГУПС
Метафора №6
«Робинзон Крузо и
Пятница»
Представьте, что Вы –
Робинзон Крузо, и 10 лет
провели на необитаемом
острове. Вдруг вы встречаете
на острове человека. Как он
интересен! Вас волнуют 1000
вопросов, которые Вы
«обрушиваете» на него.
Если Ваш собеседник
чувствует, что Вы им
искренне интересуетесь, его
«кредит доверия» растет.




                               © Институт прикладной психологии ПГУПС
Метафора №7
«Взлетная полоса»
Вы знаете, что у самолета нет
зеркала заднего вида?
Взлетная полоса сзади не
имеет значения.
Барьер на пути к успеху – это
не Ваше местожительство, не
Ваше образование и не Ваше
окружение. Барьер на пути к
успеху – это выбор. Ваш
выбор.




                                © Институт прикладной психологии ПГУПС
Анекдот «Наши
убеждения»
Двое спорят о том, кто сидит
вдалеке на заборе – кошка
или птица. Один утверждает,
что кошка, а второй – что
птица. Решили спросить у
третьего.
Он подумал и предложил
бросить камень. Если
взлетит, то птица. Бросили –
загадочное существо
взлетело!
Второй говорит радостно:
«Убедился, что я прав?» А
первый удивленно
восклицает: «Первый раз в
жизни вижу летающую
кошку».



                               © Институт прикладной психологии ПГУПС
Метафора №8
«Ручная коробка
передач»
Вы, как машина с ручной
коробкой передач, можете
работать на нескольких
скоростях:
Вы на «нейтралке» – ничего не
делается, лучший вариант – Вы
просто думаете.
Первая скорость – Вы начинаете
движение.
Вторая скорость – это обычная
скорость, с которой Вы, как
правило, работаете.
Третья скорость – Вы начинаете
прикладывать к работе
дополнительные усилия.
Четвертая – Вы создаете
оригинальный продукт, делаете
что-то особенное.
Пятая – турборежим,
ускорение.
Переключайтесь!



                                 © Институт прикладной психологии ПГУПС
Метафора №9
«Уступка»
Много лет назад на севере появились
первые коммивояжеры. Их встречали с
радушием. Проблемы начались, когда
северяне научили торговцев
охотиться.
Однажды коммивояжер Боб
подстрелил здоровенного лося. Когда
он загружал его на сани, раздался
леденящий душу вой. Боба осенило:
волк просто голоден, и с ним надо
поделиться. Он отрезал кусок мяса и
бросил его на снег. Через две мили Боб
вновь услышал вой, волков стало трое.
Боб швырнул три порции. Еще через
пару сотен метров волков было уже
дюжины. Последний кусок мяса Боб
бросил, когда въезжал в поселок.
Местные жители не поверили Бобу.
Однако коллеги Боба взяли рецепт на
вооружение и, разъезжая по тундре,
разбрасывали мясо волкам.
Через 6 месяцев северяне согнали
торговцев и под ружейными дулами
отправили вместе с вещами вниз по
реке. «Глупцы! – сказали они. Вы не
усмиряли голодных волков! Вы научили
их, что если им нужна пища, то надо
просто гнаться за санями!»




                                         © Институт прикладной психологии ПГУПС
Метафора №10
«Голубь»
Руководить – это как
держать голубя в ладонях.


Если держать слишком
крепко – он задохнется, если
держать слишком слабо – он
улетит.




                               © Институт прикладной психологии ПГУПС
Притча «Решение
проблемы»
К раввину пришел еврей в
расстроенных чувствах: «У
меня такие проблемы! Никак
не могу их решить!»


«В твоих словах я вижу явное
противоречие, – ответил
раввин, Всевышний создал
каждого из нас, и знает, что
нам по силам.


Если это твои проблемы – ты
сможешь их решить. Если
тебе это не по силам – стало
быть, это не твои проблемы».




                               © Институт прикладной психологии ПГУПС
Метафора №11
«Игроки и
болельщики»
Люди делятся на две категории: 1) те,
кто сидит на трибуне; 2) игроки на
площадке.
Чем занимаются люди на трибуне? Они
смотрят, как другие играют, радуясь их
победам и огорчаясь поражениям. Они
обсуждают игроков. И говорят об
играющих, как правило, нехорошо.
Почему? Чтобы оправдать свое
сидение на трибуне.
На трибуне нет возможности ни
проиграть, ни выиграть. Почему же
большинство людей выбирают место
на трибуне? Ведь в глубине души
каждый хочет выиграть. Хочет яркой
жизни, признания, денег, уважения,
славы, побед. Они боятся выйти на
площадку, потому что боятся
выглядеть плохо в глазах
окружающих.
Игроков всегда будут обсуждать и
осуждать, и они будут плохо выглядеть
в глазах трибуны. Так устроено. Но
тайна заключается в том, что, если Вы
вообще не будете играть, Вас все
равно будут обсуждать и осуждать,
потому что у сидящих на трибуне
просто нет другого занятия.




                                         © Институт прикладной психологии ПГУПС
Мы не занимаемся теорией.
Мы занимаемся практикой.

PSYPRACTICA.COM

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (7)

Dizzie Quest
Dizzie QuestDizzie Quest
Dizzie Quest
 
3 t u
3 t u3 t u
3 t u
 
2 t u
2 t u2 t u
2 t u
 
Ideas
IdeasIdeas
Ideas
 
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДОЛОГИЯЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
мой класс
мой классмой класс
мой класс
 

Destaque

Homeslide1
Homeslide1Homeslide1
Homeslide1
tykim001
 
Technology assignment
Technology assignmentTechnology assignment
Technology assignment
jbrunette
 
7 power walk steps to transform customer experience
7 power walk steps to transform customer experience7 power walk steps to transform customer experience
7 power walk steps to transform customer experience
Rajat Chawla
 
Players becoming Coaches
Players becoming CoachesPlayers becoming Coaches
Players becoming Coaches
jaclynelle
 
Rita Araújo_EN2015
Rita Araújo_EN2015Rita Araújo_EN2015
Rita Araújo_EN2015
Rita Araújo
 

Destaque (18)

«Занимательная психолингвистика»
«Занимательная психолингвистика»«Занимательная психолингвистика»
«Занимательная психолингвистика»
 
POLÍTICA PUBLICA DESARROLLO ECONÓMICO Y POBLACIÓN
POLÍTICA PUBLICA DESARROLLO ECONÓMICO Y POBLACIÓNPOLÍTICA PUBLICA DESARROLLO ECONÓMICO Y POBLACIÓN
POLÍTICA PUBLICA DESARROLLO ECONÓMICO Y POBLACIÓN
 
Marketing
MarketingMarketing
Marketing
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Homeslide1
Homeslide1Homeslide1
Homeslide1
 
презентация беженцы new
презентация беженцы newпрезентация беженцы new
презентация беженцы new
 
Technology assignment
Technology assignmentTechnology assignment
Technology assignment
 
Психогеография общения
Психогеография общенияПсихогеография общения
Психогеография общения
 
«Мой двойник»
«Мой двойник»«Мой двойник»
«Мой двойник»
 
«Мечты сбываются».
«Мечты сбываются».«Мечты сбываются».
«Мечты сбываются».
 
7 power walk steps to transform customer experience
7 power walk steps to transform customer experience7 power walk steps to transform customer experience
7 power walk steps to transform customer experience
 
Players becoming Coaches
Players becoming CoachesPlayers becoming Coaches
Players becoming Coaches
 
Sebenta calculo
Sebenta calculoSebenta calculo
Sebenta calculo
 
Rita Araújo_EN2015
Rita Araújo_EN2015Rita Araújo_EN2015
Rita Araújo_EN2015
 
Ebook gratis kerasukan setan, benarkah manusia dapat dirasuki oleh jin 2 - ...
Ebook gratis   kerasukan setan, benarkah manusia dapat dirasuki oleh jin 2 - ...Ebook gratis   kerasukan setan, benarkah manusia dapat dirasuki oleh jin 2 - ...
Ebook gratis kerasukan setan, benarkah manusia dapat dirasuki oleh jin 2 - ...
 
Управление эмоциональным конфликтом
Управление эмоциональным конфликтомУправление эмоциональным конфликтом
Управление эмоциональным конфликтом
 
«Мотивация vs манипуляция»
«Мотивация vs манипуляция»«Мотивация vs манипуляция»
«Мотивация vs манипуляция»
 
diwakar_singh (1)
diwakar_singh (1)diwakar_singh (1)
diwakar_singh (1)
 

Semelhante a Метафоры эффективного руководства

коммуникативная направленность уроков русского языка и литера...
коммуникативная    направленность     уроков   русского    языка   и   литера...коммуникативная    направленность     уроков   русского    языка   и   литера...
коммуникативная направленность уроков русского языка и литера...
MarinaGorlova
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
Аня Иванова
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
Аня Иванова
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
Аня Иванова
 
II заседание клуба интернет буржуя "Успех = Образ мыслей"
II заседание клуба интернет буржуя "Успех = Образ мыслей"II заседание клуба интернет буржуя "Успех = Образ мыслей"
II заседание клуба интернет буржуя "Успех = Образ мыслей"
Интернет-буржуй Андрей Рябых
 
II заседание клуба интернет буржуя («Успех определяет образ мыслей. Путь к ус...
II заседание клуба интернет буржуя («Успех определяет образ мыслей. Путь к ус...II заседание клуба интернет буржуя («Успех определяет образ мыслей. Путь к ус...
II заседание клуба интернет буржуя («Успех определяет образ мыслей. Путь к ус...
Internet-Burzhui Andrei Ryabykh
 
Самое важно об интеллекте. Константин Шереметьев
Самое важно об интеллекте. Константин ШереметьевСамое важно об интеллекте. Константин Шереметьев
Самое важно об интеллекте. Константин Шереметьев
Sona Arsenyan
 
если покупатель говорит нет е.самсонова новая
если покупатель говорит нет е.самсонова новаяесли покупатель говорит нет е.самсонова новая
если покупатель говорит нет е.самсонова новая
alex mav
 
Cимволы и знаки которые нам даны от рождения
Cимволы и знаки которые нам даны от рожденияCимволы и знаки которые нам даны от рождения
Cимволы и знаки которые нам даны от рождения
sunnykidru
 
внеклассные Word
внеклассные Wordвнеклассные Word
внеклассные Word
marinaev
 
внеклассные Word
внеклассные Wordвнеклассные Word
внеклассные Word
marinaev
 

Semelhante a Метафоры эффективного руководства (20)

коммуникативная направленность уроков русского языка и литера...
коммуникативная    направленность     уроков   русского    языка   и   литера...коммуникативная    направленность     уроков   русского    языка   и   литера...
коммуникативная направленность уроков русского языка и литера...
 
книга о вопросах
книга о вопросахкнига о вопросах
книга о вопросах
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
 
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и злоош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
ош № 24, 7 класс тема № 10 добро и зло
 
II заседание клуба интернет буржуя "Успех = Образ мыслей"
II заседание клуба интернет буржуя "Успех = Образ мыслей"II заседание клуба интернет буржуя "Успех = Образ мыслей"
II заседание клуба интернет буржуя "Успех = Образ мыслей"
 
II заседание клуба интернет буржуя («Успех определяет образ мыслей. Путь к ус...
II заседание клуба интернет буржуя («Успех определяет образ мыслей. Путь к ус...II заседание клуба интернет буржуя («Успех определяет образ мыслей. Путь к ус...
II заседание клуба интернет буржуя («Успех определяет образ мыслей. Путь к ус...
 
Как найти и отобрать НЕ нормальных сотрудников
Как найти и отобрать НЕ нормальных сотрудниковКак найти и отобрать НЕ нормальных сотрудников
Как найти и отобрать НЕ нормальных сотрудников
 
Vebinar2 Психология постановки целей
Vebinar2 Психология постановки целейVebinar2 Психология постановки целей
Vebinar2 Психология постановки целей
 
Принятие решений лекция 6 - 2017 реализация решения, методы принятия решений
Принятие решений   лекция 6 - 2017 реализация решения, методы принятия решенийПринятие решений   лекция 6 - 2017 реализация решения, методы принятия решений
Принятие решений лекция 6 - 2017 реализация решения, методы принятия решений
 
Самое важно об интеллекте. Константин Шереметьев
Самое важно об интеллекте. Константин ШереметьевСамое важно об интеллекте. Константин Шереметьев
Самое важно об интеллекте. Константин Шереметьев
 
если покупатель говорит нет е.самсонова новая
если покупатель говорит нет е.самсонова новаяесли покупатель говорит нет е.самсонова новая
если покупатель говорит нет е.самсонова новая
 
Cимволы и знаки которые нам даны от рождения
Cимволы и знаки которые нам даны от рожденияCимволы и знаки которые нам даны от рождения
Cимволы и знаки которые нам даны от рождения
 
Всероссийский сборник задач и упражнений (2016 год) (СМИ)
Всероссийский сборник задач и упражнений (2016 год) (СМИ)Всероссийский сборник задач и упражнений (2016 год) (СМИ)
Всероссийский сборник задач и упражнений (2016 год) (СМИ)
 
внеклассные Word
внеклассные Wordвнеклассные Word
внеклассные Word
 
внеклассные Word
внеклассные Wordвнеклассные Word
внеклассные Word
 
КВН в 6 классе
КВН в 6 классеКВН в 6 классе
КВН в 6 классе
 
Posmotri
PosmotriPosmotri
Posmotri
 
Продавать, не продавая?
Продавать, не продавая? Продавать, не продавая?
Продавать, не продавая?
 
Shastqe eto putq
Shastqe eto putqShastqe eto putq
Shastqe eto putq
 

Метафоры эффективного руководства

  • 2. Метафора №1 «Руко-водство» Мы живем в мире, где все влияют друг на друга – тонко или грубо, физически или словом, искренне или по здравому размышлению. Любой из нас является агентом влияния, даже не занимая управленческой позиции в организации. О чем эта метафора? Прислушайтесь – «рука», «водить», вы берете за руку и ведете. Кого? Куда? Насколько крепко вы держите руку? Насколько уверенно ведете? © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 3. Метафора №2 «Шашки или шахматы?» Как узнать, есть ли в вас врожденная способность к руководству? Прежде чем продолжить чтение, ответьте на вопрос – Чем отличаются шашки от шахмат? Ответы могут быть самыми разными – правилами, стратегией игры, приемами. Ответ, характеризующий успешного руководителя, заключается в том, что в шахматах фигуры имеют разные вес, разные возможности и ходить ими надо по-разному. © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 4. Метафора №3 «Синдром аэропорта» Вы принимаете нового сотрудника на работу. Как выбрать из всех достойных кандидатов самого достойного? Представьте такую ситуацию, вы летите в командировку, ваш рейс задерживают на несколько часов или на сутки. С кем из сотрудников вы готовы провести долгие часы ожиданий? © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 5. Метафора №4 «Правило 11» Задайте кандидату вопрос «По шкале от 0 до 10, как вы оцениваете свою квалификацию применительно к данной позиции?», другими словами «насколько вы хороши для нас»? Сравните ответы, «9», «9,5», «9,9999» или… «11». Кого вы возьмете на работу? © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 6. Метафора №5 «Никого нет дома" То, что мы имеем сегодня, это следствие того, что мы думали, говорили и делали вчера. Наше завтра будет следствием того, что мы думаем, произносим и делаем СЕЙЧАС. Если же проследить за своими мыслями, то окажется, что практически все время, на протяжении которого мы не заняты сложной новой деятельностью, мы находимся или в воспоминаниях о прошлом или в воспоминаниях о будущем. Такое состояние называется «Никого нет дома». © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 7. Метафора №6 «Робинзон Крузо и Пятница» Представьте, что Вы – Робинзон Крузо, и 10 лет провели на необитаемом острове. Вдруг вы встречаете на острове человека. Как он интересен! Вас волнуют 1000 вопросов, которые Вы «обрушиваете» на него. Если Ваш собеседник чувствует, что Вы им искренне интересуетесь, его «кредит доверия» растет. © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 8. Метафора №7 «Взлетная полоса» Вы знаете, что у самолета нет зеркала заднего вида? Взлетная полоса сзади не имеет значения. Барьер на пути к успеху – это не Ваше местожительство, не Ваше образование и не Ваше окружение. Барьер на пути к успеху – это выбор. Ваш выбор. © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 9. Анекдот «Наши убеждения» Двое спорят о том, кто сидит вдалеке на заборе – кошка или птица. Один утверждает, что кошка, а второй – что птица. Решили спросить у третьего. Он подумал и предложил бросить камень. Если взлетит, то птица. Бросили – загадочное существо взлетело! Второй говорит радостно: «Убедился, что я прав?» А первый удивленно восклицает: «Первый раз в жизни вижу летающую кошку». © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 10. Метафора №8 «Ручная коробка передач» Вы, как машина с ручной коробкой передач, можете работать на нескольких скоростях: Вы на «нейтралке» – ничего не делается, лучший вариант – Вы просто думаете. Первая скорость – Вы начинаете движение. Вторая скорость – это обычная скорость, с которой Вы, как правило, работаете. Третья скорость – Вы начинаете прикладывать к работе дополнительные усилия. Четвертая – Вы создаете оригинальный продукт, делаете что-то особенное. Пятая – турборежим, ускорение. Переключайтесь! © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 11. Метафора №9 «Уступка» Много лет назад на севере появились первые коммивояжеры. Их встречали с радушием. Проблемы начались, когда северяне научили торговцев охотиться. Однажды коммивояжер Боб подстрелил здоровенного лося. Когда он загружал его на сани, раздался леденящий душу вой. Боба осенило: волк просто голоден, и с ним надо поделиться. Он отрезал кусок мяса и бросил его на снег. Через две мили Боб вновь услышал вой, волков стало трое. Боб швырнул три порции. Еще через пару сотен метров волков было уже дюжины. Последний кусок мяса Боб бросил, когда въезжал в поселок. Местные жители не поверили Бобу. Однако коллеги Боба взяли рецепт на вооружение и, разъезжая по тундре, разбрасывали мясо волкам. Через 6 месяцев северяне согнали торговцев и под ружейными дулами отправили вместе с вещами вниз по реке. «Глупцы! – сказали они. Вы не усмиряли голодных волков! Вы научили их, что если им нужна пища, то надо просто гнаться за санями!» © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 12. Метафора №10 «Голубь» Руководить – это как держать голубя в ладонях. Если держать слишком крепко – он задохнется, если держать слишком слабо – он улетит. © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 13. Притча «Решение проблемы» К раввину пришел еврей в расстроенных чувствах: «У меня такие проблемы! Никак не могу их решить!» «В твоих словах я вижу явное противоречие, – ответил раввин, Всевышний создал каждого из нас, и знает, что нам по силам. Если это твои проблемы – ты сможешь их решить. Если тебе это не по силам – стало быть, это не твои проблемы». © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 14. Метафора №11 «Игроки и болельщики» Люди делятся на две категории: 1) те, кто сидит на трибуне; 2) игроки на площадке. Чем занимаются люди на трибуне? Они смотрят, как другие играют, радуясь их победам и огорчаясь поражениям. Они обсуждают игроков. И говорят об играющих, как правило, нехорошо. Почему? Чтобы оправдать свое сидение на трибуне. На трибуне нет возможности ни проиграть, ни выиграть. Почему же большинство людей выбирают место на трибуне? Ведь в глубине души каждый хочет выиграть. Хочет яркой жизни, признания, денег, уважения, славы, побед. Они боятся выйти на площадку, потому что боятся выглядеть плохо в глазах окружающих. Игроков всегда будут обсуждать и осуждать, и они будут плохо выглядеть в глазах трибуны. Так устроено. Но тайна заключается в том, что, если Вы вообще не будете играть, Вас все равно будут обсуждать и осуждать, потому что у сидящих на трибуне просто нет другого занятия. © Институт прикладной психологии ПГУПС
  • 15. Мы не занимаемся теорией. Мы занимаемся практикой. PSYPRACTICA.COM