La educaciòn prohibida

1. UNIVERSIDAD CATOLICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON ESPECIALIDAD EN EL
IDIOMA INGLES
MATERIA: DISEÑO Y GESTION CURRICULAR
LICDA: SILVIA DE MARROQUIN
TEMA: TRABAJO DE LA ESCUELA.
REFERENCIA BASE: “LA EDUCACION PROHIBIDA”
De acuerdo al documental de LA EDUCACION PROHIBIDA”, contestar las siguientes
interrogantes.-
1.- ¿Hasta qué punto la escuela ideal nos ayuda a formarnos integralmente?
2. ¿Cuál es la naturaleza de la educación?
3.- ¿Qué factores influyen para que un alumno fracase en la escuela?
4.- En el documental “La educación Prohibida”, ¿Cómo se concibe la Reforma Educativa?
5.- ¿Por qué razón se forman los conflictos cognitivos?
6.- ¿En qué consiste el paradigma fragmentado?
7.- Que se buscaba generar con el despotismo de las escuelas situadas en Prusia?
8.- ¿Por qué razón hay un abismo en los educandos en cuanto a su aprendizaje y de una
edad a otra?
9.- A la luz del documental, ¿es adecuada la educación bajo las competencias?
10.- ¿En qué consiste el aprendizaje profundo?
11.- ¿En qué consiste la educación formal?
12.- …..”Educación Lineal”… ¿En qué consiste?
13.- Según nuestro Curriculum Salvadoreño, comparándolo con el documental, ¿Cómo
deberían de ser los objetivos de aprendizaje?
14.- ¿En qué sentido la motivación intrínseca ayuda a los educandos a educarse?
15.- ¿Cuál debería de ser el rol del educador salvadoreño?
16.- Educación holística, Educación segmentada…. ¿Cuál es la diferencia?
17.- ¿Por qué razón el arte se liga con la educación integral?
18.- Educación y Libertad….. ¿Cuál es la relación entre ambos términos?