Historia del conocimiento 1.- Periodo prehistórico 2.- Periodo antiguo (cosmológico) (presocrático, antropológico, grandes sistemas, helenistico - romano) 3.- Periodo edad media (patrístico, escolástico, nominalismo) 4.- Periodo moderno (humanismo, racionalismo, empirismo, criticismo) 5.- Periodo contemporáneo (historicismo, positivismo, marxismo, existencialismo, falsación, paradigmas)

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universitaria , Ciencia y Tecnología (MPPEUCyT)
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
Eje Kerepakupai Vená
Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos (PFGEJ)
La historia social del
conocimiento.
Estudiante:
Héctor Molina
Profesora:
Eladia Hurtado
Unidad Curricular:
Teoría del Conocimiento
Ciudad Bolívar, Diciembre 2014

2. La historia social del conocimiento.
Siglo X AC – XXI DC
1000 Años AC – 2000 años DC
HM
AC DC

3. El conocimiento pre-histórico
2.000.000AC
HM
2.000.000ac
800.000ac
7.000ac
4.000ac
Homero
AC DC
(La Ilíada, La Odisea)
900 - 800 años AC
Ω

4. El conocimiento antiguo (el mundo, el universo, el cosmo)
Periodo Cosmológico
Empédocles
490-430ac
4 elementos.
Heráclito
535-475ac
Fuego
Anáximenes
585-528ac
Aire
Jenófanes
580-475ac
Tierra
Tales de Mileto
624-546ac
Agua
Siglo VII AC – V DC
1.- Presocrático: Arjé –> Principio de todo
HM
AC DC

5. El conocimiento antiguo (el mundo, el universo, el cosmo)
El que más estudia hace el
bien, es más justo, sabio,
equilibrado –> Virtuoso
Solo se, que nada se.
AC DC
Sócrates
470-399ac
Espiritual – Yo
Mayéutica
Método inductivo
Protágoras, Gorgias,
eran sofistas
Sofista
Siglo VII AC – V DC
Periodo Cosmológico
2.- Antropológico: Dimensión humana
Se vuelca al estudio de
● la sociedad,
● la moral, el hombre
● Justicia, amor y virtud
Conócete a ti mismo.

6. El conocimiento antiguo (el mundo, el universo, el cosmo)
Siglo VII AC – V DC
Platón
427-347ac
La Academia
387 ac
Periodo Cosmológico
3.- Los Grandes Sistemas
Aristóteles
384-322ac
Materialista
Empirista
Lógica – Liceo - 336 ac
AC DC
Platón – 32 T
Aristóteles
+ 200 T
Recopilar, organizar, ordenar, jerarquizar – dar coherencia

7. El conocimiento antiguo (el mundo, el universo, el cosmo)
AC DC
Siglo VII AC – V DC
Periodo Cosmológico
4.- Helenístico – Romano
La invasión Romana a Grecia
causo una tragedia,
Grecia pierde el mundo feliz
27 ac – 476 dc

8. El conocimiento antiguo (el mundo, el universo, el cosmo)
AC DC
Siglo VII AC – V DC
Periodo Cosmológico
4.- Helenístico – Romano
Aparecen las escuelas Moralistas:
Cómo alcanzar la felicidad, vida sana, virtud
Estoicismo
(Zenón 336-264ac – Resignación – Destino),
(Séneca 4ac-65dc – La vida es Breve),
(Marco Aurelio 121-180dc) .
Epicureísmo
(Epicuro 341-270ac – El Jardín de Epicuro).
Escepticismo
(Pirrón 360-270ac) – No cree en nada,
pero investiga todo –Todo lo niega.

9. El conocimiento antiguo (el mundo, el universo, el cosmo)
AC DC
Siglo VII AC – V DC
Periodo Cosmológico
4.- Helenístico – Romano
Escuela Neoplatónica
Plotino
205-270dc
Hay que recuperar la filosofía de
Platón, pero hay que poner en el
centro una divinidad para alcanzar
la felicidad
Es el anuncio a una nueva época
Ω

10. El conocimiento de la edad media ( Dios – Teología )
AC DC Siglo V - XV
Patrística
Formación del pensamiento
San Agustín de Hipona (354-430dc) Cristiano – Dogma Cristiano
Dios crea al universo y al hombre a partir de la nada
Libre albedrío (por la maldad)
HM

11. El conocimiento de la edad media (Dios-Teología)
AC DC Siglo V - XV
Escolástica
Propuso demostrar la
existencia de Dios (5 vías)
1.- El movimiento de los
objetos – principio de todo
2.- Causa eficiente –
Creador de todo
3.- Lo posible – Esencia y
existencia son real
4.- Jerarquía de los valores
de las cosas – Ser bueno
5.- Ordenamiento de las
cosas – Finalidad
Santo Tomas de Aquino (1224-1274dc)
Consolidación
del pensamiento
Cristiano
Incorpora la filosofía de Aristóteles
Une a la Fe con la Razón
Dios –> Fe
Razón –> Natural –> Hombre
Fe + Razón
Se complementa la Razón sirve a la Fe
La Teología por encima de
todo
La filosofía es sierva de la
teología
Universales
Conceptos
Palabras

12. El conocimiento de la edad media (Dios-Teología)
AC DC Siglo V - XV
Nominalismo
Guillermo de Ockham (1280-1349dc)
Guillotina o navaja de Occam
La fe es lo que vale y rompe todo
Vinculo con la ciencia
Leonardo Da Vinci
Los humanistas
La razón se retira
Surge el RENACIMIENTO,
de la religión
la nueva ciencia, conocimiento, técnicas, el arte...
Da paso a la edad moderna
Ω

13. El conocimiento moderno (El Hombre)
AC DC Siglo XV - XVIII
El Humanismo (S. XV)
El hombre como un ser dotado de capacidades
sin necesidad de Dios, depende de la razón
Aparece el concepto de saber es poder
Se estudia para poder dominar a
la naturaleza, la política, la economía, la producción…
1440 1492

14. El conocimiento moderno (El Hombre)
AC DC Siglo XV - XVIII
Rene Descartes (1596-1650)
Malebranche (1638-1715)
Spinoza (1632-1677),
Leibniz (1646-1716),
Christian Wolff (1679-1754)
Racionalismo
La razón
Teoría de las ideas
Los conocimientos
se originan en la razón
El método moderno
debe ser la duda
metódica
Jhon Locke (1632-1704)
David Hume (1711-1776)
Berkeley (1685-1753)
Francis Bacon(1561-1626)
Empirismo
Practica – Experiencia
Las percepciones
Las impresiones
El ser humano cuando
nace no tiene nada en el
cerebro – Tabla raza
Inmanuel Kant (1724-1804)
Criticismo
Los conocimientos empiezan
con la experiencia y se
complementan con la razón,
con las ideas
Ideas
Conceptos
Analítico – a priori – sin experiencia
Sintéticos – a posteriori – con experiencia
Experiencia
Sensación
Ω

15. El conocimiento Contemporáneo (El Individuo)
AC DC Siglo XIX - XXI
Georg Hegel
(1770-1831)
El historicismo
La historia universal es el
desenvolvimiento
dialéctico de la idea
espíritu absoluto –> Libertad
La historia progresa aprendiendo
de sus propios errores
Triada Dialéctica
Tesis (la revolución)
Antítesis (el terror subsiguiente)
Síntesis (el estado constitucional de ciudadanos libres)
HM

16. El conocimiento Contemporáneo (El Individuo)
AC DC Siglo XIX - XXI
Positivismo
Dice que: Nada de Hegel es demostrable
Todo conocimiento debe demostrarse por un
método científico
Triada: Altruismo, Orden y Progreso
Todas las ciencias forman una jerarquía
Lo «positivo» tiene como
características el ser útil, cierto,
preciso, constructivo y relativo
(no relativista) en el sentido de
no aceptar ningún determinismo
absoluto a priori, ósea lo real.
Augusto Comte
(1798-1857)
HM

17. El conocimiento Contemporáneo (El Individuo)
AC DC Siglo XIX - XXI
El motor de la historia es la lucha de clases
Cambio del modelo económico
Carlos Marx
(1818-1883)
Marxismo
La condiciones materiales son las que originan el cambio
Materialismo
Dice: Hegel es contemplativo – interpretativo
Porque su filosofía no sirve para cambiar al mundo
para transformar las condiciones del hombre
Filosofo radical, estudio el sistema capitalista durante 30 años en las biblioteca de
Londres, propuso una solución totalizadora en todo, reconstruyó todo, desde la
mercancía, explicó la vida, el cosmo, el conocimiento, la sociedad, la política, el arte,
explicación universal, criticó al capitalismo, señaló la falla y propuso un nuevo
fundamento, la economía marxista, la filosofía marxista dialéctica, nueva teoría, todo
lo somete a un problema, todo lo analiza, y es racional, calcula con datos científicos,
fundamentados en la ciencia con trabajos de otros científicos…

18. El conocimiento Contemporáneo (El Individuo)
AC DC Siglo XIX - XXI
Predomina la voluntad del poder, la vida, la existencia
Critico lo valores occidentales de Europa
El desarrollo del hombre es su lucha por el poder
La naturaleza del hombre es ser exitoso
Propone al súper-hombre que no cree en tabúes,
que se realiza, que se divierte plenamente en la vida
Dice: que la política, la economía, son sistemas que han creado para
opacar al hombre – El hombre quiere vivir
Habla del extremo retorno
La negación del progreso
La guerra es la que predomina
Friedrich
Nietzsche:
(1844 – 1900)
Constantemente regresamos a la barbarie a “0”

19. El conocimiento Contemporáneo (El Individuo)
AC DC Siglo XIX - XXI
Henri Bergson: (1859 – 1941 )
No es la razón la que permite conocer al mundo, sino la historia
Ludwig Wittgenstein: (1889 – 1951)
La filosofía debe dedicarse al análisis lógico de las
proposiciones – Crea la tabla de la verdad
Edmund Husserl: (1859 – 1938)
Ciencia estricta
Gabriel Marcel (1889 – 1973)
(Existencialistas) – Cristiano
Martin Heidegger (1889 – 1976)
(Existencialistas) – ateo
Jean-Paul Sartre (1905 – 1980)
(Existencialistas) – ateo
Explican los problemas existenciales
Personas que lo pierden todo
El ser y la nada
Que es :
La Muerte,
La libertad,
La soledad…

20. El conocimiento Contemporáneo (El Individuo)
AC DC Siglo XIX - XXI
Karl Popper:
(1902 - 1994)
El método correcto para hacer ciencia es la falsación
Las teorías científicas deben tener al menos un caso falso
Toda teoría debe someterse a la crítica

21. El conocimiento Contemporáneo (El Individuo)
AC DC Siglo XIX - XXI
Thomas Kuhn:
(1922 – 1996)
Paradigmas – Son sistemas de ideas que reinan por una época y todas
las personas comparten el paradigma
Esos paradigmas se van desgastando
Muere un paradigma y nace otro
Cambios constantes de paradigmas
Ω