Diagramas Ed Fisica Ppt Pfpd

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Diagramas Ed Fisica Ppt Pfpd

  1. 1. VIERNES 19 DE FEBRERO DE 20010 EDUCACION FISICA. PROF: FREDY CAJAMARCA.
  2. 2. Diagramas De Barras De Edad PROMEDIO EDAD 11,74
  3. 3. . DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS EDAD. EDAD PROMEDIO 11.74. EDAD FRECUENCIA PORCENTAJE 10 3 9,67 % 11 11 35,48 % 12 10 32,25 % 13 6 19,35 % 15 1 3,22%
  4. 4. Diagrama de Barras Para Peso PESO PROMEDIO 602 38,19 KILOS. PESO PROMEDIO COLOMBIA 46.25
  5. 5. Diagrama De Barras De Talla PROMEDIO TALLA 602 1,44 MTS PROMEDIO TALLA COLOMBIA 1,46 MTS
  6. 6. Diagrama de Barras Para Pulso en Reposo FRECUENCIA PULSO 73 PUL/MIN.
  7. 7. Diagrama de Pulso En Trabajo FRECUENCIA PULSO 114 PUL/MIN.
  8. 8. Grafica De Barras De Cooper M F M.M -1600. -1500 M 1.6–2.19 1.5-1,7 R 2.2-2.39 1.8-2.19 B 2.4-2.8 2.2-2.7 E +2.8 +2.7 PROMEDIO COOPER 1681 MTS.
  9. 9. Diagramas De Barras De Velocidad E 2.3 BN 2.7 M 3 BJ 3.3 ML 3.5 PROMEDIO VELOCIDAD 5,21 MTS/SEG.
  10. 10. Diagrama De Barras De Abdominales E 40 BN 30 M 20 BJ 15 ML 08 FRECUENCIA ABDOMINALES 32 REP/MIN.
  11. 11. . Diagrama de barras de flexiones de brazo. E. + 40 BN 25 A 40 M 15 A 25 BJ 5 A 15 ML - 5. FRECUENCIA FLEXIONES BRAZO 30 REP/MIN.
  12. 12. . Diagrama de barras de salto vertical. E. 80 CM B. 65 CM M. 55 CM BJ. 40 CM ML. 30 CM PROMEDIO SALTO VERT. 22,67 CMS
  13. 13. . Diagrama de barras de equilibrio. E. 4 B. 3 R. 2 ML. 1 PROMEDIO EQUILIBRIO 3,63 SEG.
  14. 14. . Diagrama de barras de lumbares. E. 80 B. 65 M. 50 BJ. 30 ML. 15 FRECUENCIA LUMBARES 56 REP/MIN.
  15. 15. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA. <ul><li>FALTA DEL DOCENTE DE ED. FÍSICA EN CICLOS 1 Y 2. </li></ul><ul><li>POCA ACTIVIDAD DEPORTIVA. </li></ul><ul><li>MUCHA INCIDENCIA DE LA GLOBALIZACIÓN, SEDENTARISMO. </li></ul><ul><li>FALTA DE UNA CULTURA DEPORTIVA. </li></ul><ul><li>FALTA INCREMENTAR PESO PROMEDIO. SE ENCUENTRA POR DEBAJO DEL ESTIMADO. </li></ul>
  16. 16. ALTERNATIVAS DE INTERVENCIÓN . <ul><li>GENERAR LA NECESIDAD DEL DOCENTE EN ED. FÍSICA EN CICLOS 1,2 Y 3. </li></ul><ul><li>DISEÑAR TRABAJO DE BASE. FUNDAMENTACIÓN EN HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES. </li></ul><ul><li>CREAR UNA CULTURA FÍSICA UTILIZANDO EL JUEGO COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ASIGNATURA. </li></ul><ul><li>PROMOVER TRABAJO INTERDISCIPLINARIO. </li></ul>

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