1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 18 octubre
al 12 de noviembre
4 semanas
ACTIVIDAD:
8va experiencia
de aprendizaje
9 y 10 noviembre
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Actividad 16: Difundimos nuestra Spot Educativo
AÑO Y SECCIÓN:
3TO y 4TO “A”

2. Actividad 16: Difundimos nuestra Spot Educativo
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Propósito:
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Áreas involucradas:
DPCC, comunicación, matemática,
CCSS , EF y CT
Evidencias: Video con Spot
educativo y comentarios
Imagen extraído de internet
Enfoques transversales:
✓ Enfoque de derechos
✓ Enfoque orientado al bien común
✓ Enfoque ambiental.

3. Actividad 13: “Nos valoramos y promovemos nuestro estilo de vida saludable”
SALUDO E INDICACIONES Fecha: 9 y 10 de noviembre 2021
En comunicación consta de 8 actividades:
1A. Leemos textos sobre problemas de salud
relacionadas con la inadecuada alimentación.
1B.Socializamos nuestras respuestas sobre temas de
salud relacionadas con la inadecuada alimentación.
1C. Plan lector La dieta mental para tener un cerebro
sano-Las mujeres y el premio Nobel- Las mujeres y la
ciencia.
15A. Elaboramos nuestro spot educativo a través de un
video para promocionar un estilo de vida saludable.
15B: Mejoramos nuestro spot educativo a través de un
video para promocionar un estilo de vida saludable.
16A: Difundimos nuestro spot educativo a través de un
video.
16B: Difundimos nuestro spot educativo a través de un
video.
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de vivir esta 8va experiencia de aprendizaje sobre
leer, planificar, escribir y compartir nuestro spot educativo con propuestas para la promoción de un estilo
de vida saludable tomando las necesidades de la comunidad y las necesidades de las ecorregiones

4. Criterios de evaluación:
Se comunica oralmente en su lengua materna
✓ Adecúa su spot educativo (video) considerando la situación y el propósito comunicativo.
✓ Expresa de manera coherente y cohesionada, sus ideas y emociones para comunicar con
claridad en su spot educativo la propuesta sobre un estilo de vida saludable .
✓ Emplea estratégicamente recursos verbales y paraverbales para enfatizar el mensaje que
comunica en su Spot educativo (video).
✓ Reflexiona sobre la forma, el contenido, el contexto, la eficacia de los recursos verbales, no
verbales y paraverbales empleados en su Spot educativo-video
Ahora veremos los criterios de evaluación de lee diversos tipos
Acuerdos de convivencia
1. Asistimos puntualmente a clases a tiempo según el horario establecido.
2. Participamos activamente en el desarrollo de las clases encendiendo los micrófonos o escribiendo en el
chat y usamos lapiceros y portafolio o cuaderno.
3. Colocamos los datos personales y semana en cada página de nuestras evidencias utilizando un
separador de libros y la foto enviada debe estar en vertical.
4. Demostramos responsabilidad entregando las actividades en la fecha indicada, caso contrario se
bajarán puntos.
5. Justificamos inasistencias, en caso no tener data ver Aprendo en casa TV o radio y hacer actividades
planteados allí o comunicamos nuestra dificultad y lo más importante enviar las evidencias.

5. 1. Hacer un horario y dedicar por la tarde dos horas diarias para repasar y a completar
tareas, etc.
2. Asistir puntualmente a clases (dormir 8 horas diarias mínimo).
3. No faltar innecesariamente
4. Tomar un buen desayuno y alimentarse bien (activa el metabolismo y recarga
energía que ayuda a fijar el aprendizaje).
5. Estudiar media hora y descansar 5 minutos y retomar el estudio.
6. Acepta tu error, no aprenderás si no piensas por ti mismo y cometes tus propio
errores (para los que copian y los que quieren que otros expongan siempre)
7. Hacer deportes o ejercicios, ayuda a fijar información.
8. Tener actitud positiva frente al estudio (ser responsables)
9. Convencer a mis profesores que quiero aprender (atender, participar, cumplir con
actividades asignadas en clase y en casa y tomar apuntes, tener siempre lapicero y
portafolio)
10. Utilizar estrategias de comprensión de lectura: Subrayado, resumen, rastreo,
parafraseo, esquemas, mapas conceptuales, semánticos, mentales, resumen, cruz
categorial, sumillados, relacionar la imagen con el título del texto y hacer inferencias.
DECÁLOGO PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR

6. Aquí los
criterios de
evaluación
Actividad 16: Difundimos nuestra Spot Educativo

7. Aquí los
criterios de
evaluación
Actividad 16: Difundimos nuestra Spot Educativo

8. ¡Listo! Hemos llegado casi a la última actividad de
nuestra experiencia de aprendizaje y tenemos
preparada nuestro Spot educativo.
En esta actividad, nos organizaremos para difundir los
beneficios de una adecuada alimentación y la práctica
de actividad física a través de un video. ¡Manos a la
obra!
Recordemos que al elaborar nuestro Spot Educativo
Ensayamos antes de grabar
Nos escuchamos y evaluamos nuestro spot Educativo
Ahora que hemos aprendido sobre el estilo de vida
saludable. Repasemos con las siguientes preguntas
1. ¿Qué nos puede pasar si tenemos una inadecuada
alimentación?
2. ¿Menciona dos recomendaciones importantes que
debemos tener en cuenta?
Actividad 16: Difundimos nuestra Spot Educativo

9. Actividad 11: Revisamos y grabamos un video sobre el acceso al agua para su
consumo sostenible
Reto: ¿Qué acciones
podemos promover para
el uso sostenible del
agua, que incluyan
innovaciones en las
tecnologías existentes en
el proceso de filtración y
consideren el derecho al
acceso al agua potable?
Producto: Video con
acciones en nuestra
familia y comunidad
para el uso sostenible
del agua, teniendo en
cuenta que el acceso al
agua potable es un
derecho y la innovación
realizada en tecnologías
existentes para el
proceso de filtración

10. Ahora veremos
un video de
consejos que
nos va a servir
mucho
https://www.youtube.com/watch?v=dWlCXrmDcew
7 TIPS DE LOCUCIÓN fáciles de aprender 🔥 ¿Como ser buen
locutor? Ejercicios para hacer locución.
Actividad 16: Difundimos nuestra Spot Educativo
Imagen extraída de internet

11. Actividad 13: “Nos valoramos y promovemos nuestro estilo de vida saludable”
Luego de ver el
video ¿Qué te
parecieron los
tips? ¿Por qué?
Leemos nuestro
guion mientras
grabamos.

12. Actividad 16: Difundimos nuestra Spot Educativo
Respondemos brevemente:
1. ¿Qué pasos seguí para grabar mi spot educativo?
2. ¿Por qué es importante hacer un guion?
3. ¿El guion elaborado llega a transmitir el propósito que planifiqué?
4. ¿Qué necesito reforzar?
A partir de lo grabado
Ahora veamos los spot educativos enviados por
Brandon Orbezo y Paola Heredia. Felicitaciones a
ambos, los demás no presentaron. ¿Qué pasó?
El miércoles desarrollaremos los elementos que
intervienen en la comunicación oral más
detenidamente, esa información les ayudará más en la
mejora de su expresión oral.

14. Evaluamos
nuestros
avances ver
los criterios

15. Finalizamos la experiencia
¡Lo logramos! ¡Buen trabajo! Hemos concluido el reto
“Promover un estilo de vida saludable para reducir los
factores de riesgo que generan enfermedades”.
¡Recordemos el papel fundamental que podemos jugar
en nuestra familia y comunidad! ¡Sigamos trabajando
con empeño en nuestras actividades diarias!

16. 1. ¿Qué aprendimos hoy?
2. ¿Qué pasos dimos para lograr nuestro Spot educativo?
3. ¿Te pareció fácil o difícil realizar Spot educativo? ¿Por qué?
4. ¿A qué conclusiones podemos llegar?
5. Deseo saber tu avance y para ello te invito que ustedes me digan un color: Rojo para
“Necesito ayuda para comprender mejor”, amarillo para “He comprendido, pero
aún tengo dudas y verde para “Siento que he comprendido todo”
6. Escribe tu compromiso con respecto al tema de la alimentación adecuada
Escoge 2 preguntas y las respondes en tu cuaderno y realiza tu compromiso