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Fortalezas:                Debilidades:
 Intercambiar opiniones    Miedo

 Compartir                 Copiar y pegar
                            Falta de equipos (PC,
 Recursos informáticos
                             redes, software)
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                            Falta de capacitación
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Consignas:
1) El docente propone un proyecto de
   investigación que se lleve a cabo a través de
   un documento con google docs, a través del
   cual se desarrollarán los siguientes
   conceptos: individuos, comunidad,
   población, ecosistema, relaciones inter-intra
   específicas.
2) Una vez elaborado el primer documento, el
   docente como moderador, plantea la
   contextualización de la información.
Para su aprobación deberá acreditar la
   participación de todos los alumnos.
3) Los aportes elaborados serán propios. El
   docente ingresa como moderador
   incentivando a la participación, motivando.
4) Se divide en grupos pequeños para la puesta
   en común presentando los trabajos a través
   de distintos recursos multimedia a elección
   Expandir la demostración de su conocimiento
    al compartir con su comunidad a través de las
    presentaciones.
   Manejar datos.
   Documentar experiencias.
   Conectar ideas.
Sociedad de
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                   Se refeja
                      en


                Modelo 1 a1

                 Que permite

Trabajos por     Trabajo         Gestión de
  proyecto     colaborativo     información
                regulado


                 asistente


                   Que brinda


                Contenido            Entorno de
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  • 2. Fortalezas: Debilidades:  Intercambiar opiniones  Miedo  Compartir  Copiar y pegar  Falta de equipos (PC,  Recursos informáticos redes, software)  Responsabilidad  Falta de capacitación  Construcción del aprendizaje
  • 3. Consignas: 1) El docente propone un proyecto de investigación que se lleve a cabo a través de un documento con google docs, a través del cual se desarrollarán los siguientes conceptos: individuos, comunidad, población, ecosistema, relaciones inter-intra específicas. 2) Una vez elaborado el primer documento, el docente como moderador, plantea la contextualización de la información.
  • 4. Para su aprobación deberá acreditar la participación de todos los alumnos. 3) Los aportes elaborados serán propios. El docente ingresa como moderador incentivando a la participación, motivando. 4) Se divide en grupos pequeños para la puesta en común presentando los trabajos a través de distintos recursos multimedia a elección
  • 5. Expandir la demostración de su conocimiento al compartir con su comunidad a través de las presentaciones.  Manejar datos.  Documentar experiencias.  Conectar ideas.
  • 6. Sociedad de conocimiento Se refeja en Modelo 1 a1 Que permite Trabajos por Trabajo Gestión de proyecto colaborativo información regulado asistente Que brinda Contenido Entorno de Material digital publicidad multimedia
  • 7. Heine, Marcelo. DNI:24.145.095  Caro, Mónica. DNI: 23.580.806  Fioretti, Natalia. DNI: 27109.766  Abdala, Rosana. DNI: 17.988.357  Barrera, Rosana. DNI: 23.240.690  Pagliaccio, Lelis. DNI: 16.123.361