A avaliação contínua deve servir para melhorar a aprendizagem dos alunos, planejar novas abordagens pedagógicas e reconhecer as necessidades individuais de cada estudante.
2. 1. Avaliação a serviço da ação Toda investigação sobre a aprendizagem do aluno é feita com a preocupação de agir e de melhorar a sua situação.
3. 2. Avaliação como projeto de futuro Pensar o que está acontecendo para encaminhar novas propostas pedagógicas que auxiliem os alunos em suas necessidades.
4. 3. Princípio ético Cada aluno deve ser reconhecido. Numa classe de 30 alunos, obter uma aprendizagem satisfatória com 70% dos alunos significa ter nove alunos que deixaram de ser atendidos. Cada aluno é importante em suas necessidades, em sua vivência, em seu conhecimento.