Los dos artículos tratan sobre cómo realizar presentaciones orales de manera efectiva. El primero proporciona los pasos a seguir en la preparación, incluyendo la recopilación de información, preparación de transparencias y conocimiento del lugar. El segundo se enfoca en las etapas de planeación, realización y evaluación, y provee consejos como analizar la audiencia y usar apoyos visuales. Ambos concluyen que siguiendo sus recomendaciones y practicando, se pueden mejorar las habilidades para presentaciones orales.

1. SIDRONIO CASTILLO ZUÑIGA
Lic. En Mercadotecnia Internacional
A17
11 de Febrero del 2013
Elementos Domingo Mery “¿Cómo hacer Gloria Robles V. “Guía para
una buena presentación oral?”. presentaciones orales.
Tema central La lectura nos habla sobre los El artículo trata sobre el
pasos a seguir en la proceso que se debe llevar a
preparación de presentaciones cabo para realizar
orales. presentaciones orales y la
importancia que estas tienen.
Propósito del autor Proporcionar consejos prácticos Apoyar y facilitar la labor tanto
de gran ayuda en la preparación de los maestros como de los
de una presentación oral. alumnos en el desarrollo de
presentaciones orales.
Subtemas Relaciona la temática con Se enfoca en el área
diferentes
las ciencias de la del gerente y director de
ingeniería. una empresa.
Proporciona los pasos Proporciona las etapas
para realizar a seguir, facilitando el
presentaciones orales. contenido de cada una.
Subtemas similares o Ambas lecturas aportan herramientas que se deben seguir
para elaborar una buena presentación oral.
Conclusión del Si el expositor toma en cuenta sus La práctica hace al
autor
pasos y prepara su exposición, maestro, así que hay que
ganará una seguridad muy grande, aprovechar cada ocasión
como para contrarrestar el que tengamos para hacer
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2. nerviosismo que esto provoca. presentaciones.
Reflexión personal Estoy de acuerdo, ya que es Estoy de acuerdo con el
verdad que si seguimos los autor, ya que si no
consejos que se nos proporcionan, practicamos, como
realizaremos mejores trabajos. queremos llegar a ser
alguien importante y con
buenos conocimientos.
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3. SIDRONIO CASTILLO ZUÑIGA
Lic. En Mercadotecnia Internacional
A17
11 de Febrero de 2013
Realización de presentaciones orales
Para entender mejor el tema sobre presentaciones orales, revisaré dos artículos
que hablan acerca de este tema, el primero escrito por Domingo Mery “¿Cómo
hacer una buena presentación oral?” y el segundo es de Gloria Robles V. “Guía
para presentaciones orales”.
El tema central del trabajo realizado por Robles (2003) profundiza en las etapas de
la realización de presentaciones orales, explicando cada una, en cambio Mery
(2009) solo nos menciona los pasos a seguir en la realización de estas.
A pesar de que en ambos artículos se menciona un tema similar, existen
diferencias en el propósito de cada uno, es decir, Robles profundiza en el tema
descrito, además de que se enfoca en facilitar la labor tanto de los maestros como
de los alumnos en el desarrollo de presentaciones orales, en cuanto a Mery, solo
da a conocer los pasos a seguir para la elaboración de estas, relacionándolas con
las ciencias de la ingeniería.
Notablemente existen diferencias en los dos trabajos, entre ellas observamos que
el primer artículo, relaciona la temática con las ciencias de la ingeniería, además
de que proporciona los pasos para realizar presentaciones orales, en cambio el
segundo, profundiza en el tema, no solo proporcionando las etapas, sino también,
analizando cada una de ellas. (Robles, 2003)
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4. Sin embargoambos textos aportan herramientas que se deben seguir para
elaborar una buena presentación oral, “para lograr presentaciones orales
profesionales, se deben incluir tres etapas: planeación, realización y evaluación,
(Robles, 2003:2). En cuanto al otro artículo, “una buena presentación debe contar
con los siguientes cuatro pasos: recopilación de información previa, preparación
de transparencias, retórica y conocimiento del lugar, (Mery, 2009:1). Como es
notable cada artículo aporta diferente material para crear una buena presentación,
pero ambos con el mismo fin.
Cada autor llega a su propia conclusión: “Si el expositor prepara su exposición
siguiendo sus pasos, ganará una seguridad tan grande, como para contrarrestar el
nerviosismo que esto provoca”, (Mery, 2009:1), en cuanto a la otra autora
concluye con base en la frase “la práctica hace al maestro, así que hay que
aprovechar cada ocasión que tengamos para hacer presentaciones”. (Robles,
2003:2)
Por mi parte opino que es verdad que si seguimos los consejos que se nos
proporcionan, realizaremos mejores trabajos, y si la práctica hace al maestro no
debemos desaprovechar las oportunidades que se nos presentan, para elaborar
estas presentaciones orales.
Bibliografía
Mery, D. (2009)¿Cómo hacer una buena presentación oral? en Formador/a
Ocupacional, recuperado el 9 de Febrero de 2013, desde http://formadores-
ocupacionales.blogspot.mx/2009/07/como-hacer-una-buena-presentacion-
oral.html
Robles, G. V. 2003, Guía para presentaciones orales, en ITAM,Extraído el 9 de
Febrero de 2013 desde
http://departamentodeadministracion.itam.mx/docs/PresentacioOralesGu%EDa.PD
F
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5. SIDRONIO CASTILLO ZUÑIGA
Lic. En Mercadotecnia Internacional
A17
28 de Enero del 2013
¿Cómo hacer una buena presentación oral?
La lectura nos habla sobre los pasos a seguir en la preparación de buenas
presentaciones orales.
El propósito del autor es proporcionar consejos prácticos de gran ayuda en la
preparación de una presentación oral.
Considero que el texto se divide en seis partes: La primera se refiere a la
introducción en donde se explica el punto a tratar del tema, (párrafos 1-2). La
segunda trata sobre uno de los pasos a seguir; la recopilación, (párrafos 3-6). La
tercera habla de la preparación de la presentación oral, (párrafos 7-18). En la
cuarta parte el autor menciona la retórica (párrafos 19-21). En la quinta parte se
analiza el lugar donde se realizará la exposición, (párrafos 22-23). La quinta parte
trata de las conclusiones, (párrafo 24).
Las ideas principales que identifique son las siguientes:
1. El primer paso abarca la recopilación de la información que se va a utilizar,
(pág. 1, párrafo 3).
2. Es necesario tomar en cuenta el nivel de conocimiento del auditorio, para
con esto saber de que manera se empieza la exposición, (pág. 1, párrafo
4).
3. Uno de los objetivo de una presentación oral es el intercambio de
conocimientos con el público, (pág. 1, párrafo 5).
4. La homogeneidad en la forma de las transparencias ayuda a que el público
no se distraiga con el contenido de la exposición, (pág. 2, párrafo 8).
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6. 5. La introducción a la exposición debe contar solo con dos transparencias,
(pág. 2, párrafo 10).
6. La parte principal debe presentarse en un 60 o 70% del número total de
trasparencias, (pág. 2, párrafo 12).
7. En cuanto al uso de los colores debe considerarse el alto contraste en los
dibujos y en el texto, (pág. 2, párrafo 14).
8. Una buena ayuda con la exposición es grabarla, para revisar si existe algún
error o contratiempo, (pág. 3, párrafo 21).
9. Es de suma importancia que el expositor conozca el lugar en el que se
realizará la presentación, para familiarizarse y evitar problemas, (pág. 3,
párrafo 22).
El autor llega a la conclusión de que si el expositor toma en cuenta sus pasos y
prepara su exposición, ganará una seguridad muy grande, como para
contrarrestar el nerviosismo que esto provoca.
Estoy de acuerdo con el autor, ya que es verdad que si seguimos los consejos que
se nos proporcionan, realizaremos mejores trabajos, además de que obtendremos
una mayor experiencia.
Bibliografía:
Mery, D. (2009) ¿Cómo hacer una buena presentación oral? en Formador/a
Ocupacional, recuperado el 25 de Enero de 2013, desde http://formadores-
ocupacionales.blogspot.mx/2009/07/como-hacer-una-buena-presentacion-
oral.html
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7. SIDRONIO CASTILLO ZUÑIGA
Lic. En Mercadotecnia Internacional
A17
11 de Febrero del 2013
Guía para presentaciones orales
El artículo trata sobre el proceso que se debe llevar a cabo para realizar
presentaciones orales y la importancia que estas tienen.
El propósito del autor es apoyar y facilitar la labor tanto de los maestros como de
los alumnos en el desarrollo de presentaciones orales.
Considero que el texto se divide en cuatro partes: La primera es la introducción al
tema, (párrafos 1 y 2). La segunda nos habla de la planeación para preparar la
presentación oral, (párrafos 3-30). La tercera trata de la realización de la
presentación, (párrafos 31-42). En la cuarta se evalúan los resultados, (párrafos
43-45). La quinta presenta las conclusiones, (párrafos 46 y 47).
Las ideas principales que identifiqué son las siguientes:
1. Es importante analizar para quien vamos a preparar la presentación oral,
(pág. 2, párrafo 4).
2. Para tener buen dominio del tema debemos analizar la audiencia a quien va
dirigida nuestra presentación, (pág. 4, párrafo 14).
3. Los mensajes deben ser sencillos para que se graben en la mente de la
audiencia, (pág. 5, párrafo 18).
4. Al planear una presentación es recomendable plantear la estructura, (pág.
5, párrafo 22).
5. La introducción debe ser elaborada con cuidado para que el público
entienda el mensaje, (Pág. 5 párrafo 24).
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8. 6. Es conveniente que se usen apoyos visuales, ya que facilitan la
comprensión, (pág. 6, párrafo 28).
7. Evaluar resultados de nuestra presentación, permite que más adelante las
hagamos mucho mejor, (pág. 10, párrafo 41).
El autor llega a la conclusión de que la práctica hace al maestro, así que hay que
aprovechar cada ocasión que tengamos para hacer presentaciones.
Estoy de acuerdo con el autor, ya que si no practicamos, como queremos llegar a
ser alguien importante y con buenos conocimientos.
Robles, G. V. 2003, Guía para presentaciones orales, en ITAM,Extraído el 9 de
Febrero de 2013 desde
http://departamentodeadministracion.itam.mx/docs/PresentacioOralesGu%EDa.PD
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