SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Szkoła Podstawowa nr 6 w Świdnicy

8 listopada-Dzień Zdrowego Śniadania

Akcja „ Śniadanie daje moc”

wykonała klasa III b
pod kierunkiem wychowawcy Anny Worobiec
Rozmowa o zdrowym odżywianiu
• Uczniowie na lekcji zapoznali się z
celem akcji „Śniadanie daje moc”.
Wykonali plakaty i wiele prac
plastycznych dotyczących
zdrowego odżywiania. Rozmawiali
o roli śniadania jako
najważniejszego posiłku w ciągu
dnia. Akcja ta ma przyczynić się do
zmiany nawyków żywieniowych i
większej dbałości o spożywanie
śniadania w domu i w szkole.
Przygotowanie śniadania
•

Wspólne śniadanie dziecko -rodzicenauczyciel to Świetna zabawa, dzięki której
najmłodsi uczą się jak ważne jest codzienne,
zdrowe odżywianie. Uczniowie przynieśli do
szkoły produkty na śniadanie np: ciemny
razowy chleb, ser biały i żółty, ugotowane
jajka, wędlinę, a przede wszystkim owoce i
warzywa (jabłka, gruszki, winogron, banany,
marchewkę, pomidory, ogórek, pietruszkę).
Rodzice zaś przygotowali dodatkowe
rzeczy : deseczkę do krojenia, noże,
papierowe serwetki, kubeczki, łyżeczki,
talerze. Dzieci ubrały się w tym dniu w
fartuszki. Następnie zadbały o podstawowe
zasady higieny, czyli umycie rąk przed
wykonywaniem kanapek.
Pomoc rodziców przy wykonywaniu
posiłku
•

Rodzice z zaangażowaniem pomagali
dzieciom w przygotowaniu wspólnego
posiłku. Wraz z wychowawcą kierowali
i pomagali przy robieniu smacznych
kanapek. Uczniowie z ogromną pasją i
zainteresowaniem smarowali chleb,
tworzyli według własnych pomysłów
ciekawe kompozycje śniadaniowe z
przygotowanych wcześniej produktów.
Rodzice widząc pomysły dzieci, sami
też tworzyli swoje dzieła śniadaniowe.
Dekoracja stołu
•

Dzieci pamiętały o kulturalnym
przygotowaniu wspólnego stołu do
posiłku. Przy pomocy rodziców
nakryły stoły białymi obrusami,
następnie wydzieleni dyżurni rozdali
każdemu papierowe talerzyki, ułożyli
plastikowe sztućce. Na paterach
porozkładali przyniesione przez siebie
owoce , a na dodatkowych talerzykach
inne produkty żywnościowe. Koło
każdego talerzyka uczniowie ułożyli w
fantazyjny sposób papierowe serwetki.
Dzieci nie zapomniały też o
ściereczkach i papierowych ręcznikach
do wytarcia rąk czy ławek.
Pomysł na ciekawą kanapkę
•

Dzieci wykazały się bogatą wyobraźnią.
Z przyniesionych produktów
powstawały kolorowe, wesołe kanapki.
Z jednego talerzyka uśmiechał się
wesoły pajacyk, z drugiego śliczna
dziewczynka , a z innego zielony stwór.
Tak wykonane i przyozdobione
kanapki według różnych pomysłów
dzieci, uatrakcyjniały ich pracę i
wzmagały apetyt.
Kulturalny poczęstunek
•

Dzieci razem zasiadły do stołu, do
spożywania wspólnie przygotowanego
śniadania. Rozpoczęły posiłek od słów
„Smacznego!!!”. W kulturalny sposób
spożywały zrobione przez siebie
kanapki, niektóre z nich próbowały
nawet nowych smaków. Dzieliły się z
innymi kanapkami wykonanymi przez
siebie. Rozmawiały między sobą o tym,
co lubią jeść na śniadanie, co im dzisiaj
smakowało i co będą chciały zmienić w
dotychczasowym spożywaniu posiłku.
Wspólne spożywanie posiłku
•

Uczniowie zaprosili do wspólnego
spożywania posiłku wychowawcę,
rodziców , którzy im pomagali przy
przygotowaniu śniadania. Urozmaicone
kolorowymi warzywami i owocami
posiłki zachęcały do wspólnego
spożywania śniadania. Dzieci
zachęcone swoim działaniem
poczęstowały wykonanymi przez siebie
kanapkami starszych kolegów z innych
klas oraz innych pracowników szkoły.
Zaś to, co zostało nie zjedzone, dzieci
poukładały na talerzyki , aby zjeść
później, przed innymi zajęciami tego
dnia.
Konkurs na owocowe budowle
•

Jednym z działań podczas wspólnego
śniadania był konkurs na ułożenie z
wybranych owoców najciekawszych
budowli. Dzieci tworzyły wyspy
owocowe, mosty, drzewa i wiele innych
ciekawych rzeczy. Następnie z
apetytem zjadały te mieszanki
owocowe jako wspaniale desery.
Zrozumiały ,że zjedzone przez nich
produkty zapewnią im energię do
wspólnej zabawy przez cały dzień.
Podsumowanie akcji
,, Śniadanie daje moc”
Po zakończonym posiłku dzieci narysowały
wspólne śniadanie –co im najbardziej się
podobało, co sobie wybrały na wspólne
śniadanie. Powstała z tego wystawa, która
przypomina dzieciom o najważniejszych
celach akcji „Śniadanie daje moc”.
Uczniowie zrozumieli, że prawidłowe
żywienie jest jednym z czynników mających
wpływ na wzrost, rozwój i zdrowie dziecka.
Odpowiednia dieta zapewni im harmonijny
wzrost, dojrzewanie, sprawność fizyczną
oraz zdolność do nauki, chroni też przed
niedoborami pokarmowymi i przed
rozwojem chorób powstających na tle
wadliwego żywienia.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (16)

Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 

Destaque

Demanda de mercado
Demanda de mercadoDemanda de mercado
Demanda de mercado
leidy.2012
 
1232 our clueless cliquish government
1232 our clueless cliquish government1232 our clueless cliquish government
1232 our clueless cliquish government
Next2ndOpinions
 
What is your gender
What is your genderWhat is your gender
What is your gender
GregLatham96
 
Manual man09 12 creación de un acceso directo
Manual man09 12 creación de un acceso directoManual man09 12 creación de un acceso directo
Manual man09 12 creación de un acceso directo
XIMO GOMIS
 
Ingresos publico
Ingresos publicoIngresos publico
Ingresos publico
acostawz
 

Destaque (20)

107
107107
107
 
Demanda de mercado
Demanda de mercadoDemanda de mercado
Demanda de mercado
 
Andares por Tarata
Andares por TarataAndares por Tarata
Andares por Tarata
 
Pair Programming (结对编程)
Pair Programming (结对编程)Pair Programming (结对编程)
Pair Programming (结对编程)
 
73
7373
73
 
Brasil Outlook 2015
Brasil Outlook 2015Brasil Outlook 2015
Brasil Outlook 2015
 
1232 our clueless cliquish government
1232 our clueless cliquish government1232 our clueless cliquish government
1232 our clueless cliquish government
 
Hauptfeld Einzel
Hauptfeld EinzelHauptfeld Einzel
Hauptfeld Einzel
 
What is your gender
What is your genderWhat is your gender
What is your gender
 
Dpnabstrak
DpnabstrakDpnabstrak
Dpnabstrak
 
Startendhu godhu theory 1
Startendhu    godhu    theory  1Startendhu    godhu    theory  1
Startendhu godhu theory 1
 
Caratula
CaratulaCaratula
Caratula
 
Manual man09 12 creación de un acceso directo
Manual man09 12 creación de un acceso directoManual man09 12 creación de un acceso directo
Manual man09 12 creación de un acceso directo
 
Franquicias Argentinas en el Mundo- Investigación anual del Estudio Canudas- ...
Franquicias Argentinas en el Mundo- Investigación anual del Estudio Canudas- ...Franquicias Argentinas en el Mundo- Investigación anual del Estudio Canudas- ...
Franquicias Argentinas en el Mundo- Investigación anual del Estudio Canudas- ...
 
Justificante faltas
Justificante faltasJustificante faltas
Justificante faltas
 
1ºanos 03 jpg
1ºanos 03 jpg1ºanos 03 jpg
1ºanos 03 jpg
 
Ingresos publico
Ingresos publicoIngresos publico
Ingresos publico
 
Imagen 1
Imagen 1Imagen 1
Imagen 1
 
1 Taklimat Urusetia PLuG TMK Tahun 4 2013
1 Taklimat Urusetia PLuG TMK Tahun 4 20131 Taklimat Urusetia PLuG TMK Tahun 4 2013
1 Taklimat Urusetia PLuG TMK Tahun 4 2013
 
Presentació de les activitats i publicacions de la fundació carles salvador d...
Presentació de les activitats i publicacions de la fundació carles salvador d...Presentació de les activitats i publicacions de la fundació carles salvador d...
Presentació de les activitats i publicacions de la fundació carles salvador d...
 

Semelhante a Śniadanie Daje Moc

Semelhante a Śniadanie Daje Moc (20)

Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 

Mais de brandsupportpl

Mais de brandsupportpl (20)

Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 

Śniadanie Daje Moc

  • 1. Szkoła Podstawowa nr 6 w Świdnicy 8 listopada-Dzień Zdrowego Śniadania Akcja „ Śniadanie daje moc” wykonała klasa III b pod kierunkiem wychowawcy Anny Worobiec
  • 2. Rozmowa o zdrowym odżywianiu • Uczniowie na lekcji zapoznali się z celem akcji „Śniadanie daje moc”. Wykonali plakaty i wiele prac plastycznych dotyczących zdrowego odżywiania. Rozmawiali o roli śniadania jako najważniejszego posiłku w ciągu dnia. Akcja ta ma przyczynić się do zmiany nawyków żywieniowych i większej dbałości o spożywanie śniadania w domu i w szkole.
  • 3. Przygotowanie śniadania • Wspólne śniadanie dziecko -rodzicenauczyciel to Świetna zabawa, dzięki której najmłodsi uczą się jak ważne jest codzienne, zdrowe odżywianie. Uczniowie przynieśli do szkoły produkty na śniadanie np: ciemny razowy chleb, ser biały i żółty, ugotowane jajka, wędlinę, a przede wszystkim owoce i warzywa (jabłka, gruszki, winogron, banany, marchewkę, pomidory, ogórek, pietruszkę). Rodzice zaś przygotowali dodatkowe rzeczy : deseczkę do krojenia, noże, papierowe serwetki, kubeczki, łyżeczki, talerze. Dzieci ubrały się w tym dniu w fartuszki. Następnie zadbały o podstawowe zasady higieny, czyli umycie rąk przed wykonywaniem kanapek.
  • 4. Pomoc rodziców przy wykonywaniu posiłku • Rodzice z zaangażowaniem pomagali dzieciom w przygotowaniu wspólnego posiłku. Wraz z wychowawcą kierowali i pomagali przy robieniu smacznych kanapek. Uczniowie z ogromną pasją i zainteresowaniem smarowali chleb, tworzyli według własnych pomysłów ciekawe kompozycje śniadaniowe z przygotowanych wcześniej produktów. Rodzice widząc pomysły dzieci, sami też tworzyli swoje dzieła śniadaniowe.
  • 5. Dekoracja stołu • Dzieci pamiętały o kulturalnym przygotowaniu wspólnego stołu do posiłku. Przy pomocy rodziców nakryły stoły białymi obrusami, następnie wydzieleni dyżurni rozdali każdemu papierowe talerzyki, ułożyli plastikowe sztućce. Na paterach porozkładali przyniesione przez siebie owoce , a na dodatkowych talerzykach inne produkty żywnościowe. Koło każdego talerzyka uczniowie ułożyli w fantazyjny sposób papierowe serwetki. Dzieci nie zapomniały też o ściereczkach i papierowych ręcznikach do wytarcia rąk czy ławek.
  • 6. Pomysł na ciekawą kanapkę • Dzieci wykazały się bogatą wyobraźnią. Z przyniesionych produktów powstawały kolorowe, wesołe kanapki. Z jednego talerzyka uśmiechał się wesoły pajacyk, z drugiego śliczna dziewczynka , a z innego zielony stwór. Tak wykonane i przyozdobione kanapki według różnych pomysłów dzieci, uatrakcyjniały ich pracę i wzmagały apetyt.
  • 7. Kulturalny poczęstunek • Dzieci razem zasiadły do stołu, do spożywania wspólnie przygotowanego śniadania. Rozpoczęły posiłek od słów „Smacznego!!!”. W kulturalny sposób spożywały zrobione przez siebie kanapki, niektóre z nich próbowały nawet nowych smaków. Dzieliły się z innymi kanapkami wykonanymi przez siebie. Rozmawiały między sobą o tym, co lubią jeść na śniadanie, co im dzisiaj smakowało i co będą chciały zmienić w dotychczasowym spożywaniu posiłku.
  • 8. Wspólne spożywanie posiłku • Uczniowie zaprosili do wspólnego spożywania posiłku wychowawcę, rodziców , którzy im pomagali przy przygotowaniu śniadania. Urozmaicone kolorowymi warzywami i owocami posiłki zachęcały do wspólnego spożywania śniadania. Dzieci zachęcone swoim działaniem poczęstowały wykonanymi przez siebie kanapkami starszych kolegów z innych klas oraz innych pracowników szkoły. Zaś to, co zostało nie zjedzone, dzieci poukładały na talerzyki , aby zjeść później, przed innymi zajęciami tego dnia.
  • 9. Konkurs na owocowe budowle • Jednym z działań podczas wspólnego śniadania był konkurs na ułożenie z wybranych owoców najciekawszych budowli. Dzieci tworzyły wyspy owocowe, mosty, drzewa i wiele innych ciekawych rzeczy. Następnie z apetytem zjadały te mieszanki owocowe jako wspaniale desery. Zrozumiały ,że zjedzone przez nich produkty zapewnią im energię do wspólnej zabawy przez cały dzień.
  • 10. Podsumowanie akcji ,, Śniadanie daje moc” Po zakończonym posiłku dzieci narysowały wspólne śniadanie –co im najbardziej się podobało, co sobie wybrały na wspólne śniadanie. Powstała z tego wystawa, która przypomina dzieciom o najważniejszych celach akcji „Śniadanie daje moc”. Uczniowie zrozumieli, że prawidłowe żywienie jest jednym z czynników mających wpływ na wzrost, rozwój i zdrowie dziecka. Odpowiednia dieta zapewni im harmonijny wzrost, dojrzewanie, sprawność fizyczną oraz zdolność do nauki, chroni też przed niedoborami pokarmowymi i przed rozwojem chorób powstających na tle wadliwego żywienia.