ONDAS

1. *La investigación como
estrategia pedagógica

2. María Angélica Carantonio Orozco
Docente: Carmenza Ramírez
Gómez
Grado: 10°
Manizales 09-05-2015
*Institución Educativa
Malteria

3. La investigación: una actividad
divertida y formadora
*Programa ondas de
Colciencias

4. *COLCIENCIAS
*Investigación
CIENCIA
INNOVACIÓN
TECNOLOGÍA

5. *1. Inscribir su grupo y su
pregunta en Ondas Caldas
*La Universidad Autónoma
de Manizales y FUNDECA
son las encargadas en
Caldas.
Los contactos son :
ondascaldas@autonoma.edu.co
8727272. Ext. 136
8727712
cmagudelo@fundeca.org.co
www.fundeca.org.co

6. Argumentación.
Necesidad-Problema.
*2. DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA
Superposicióndelas
Ondas

7. *LINEAS DE INVESTIGACIÓN
*Familia, infancia y juventud, ambiental,
aplicación de ciencia y tecnología.
*Ciencias sociales, ciencias naturales, cultura y
ciudadanía.
*Educación, emprendimiento y bienestar infantil
y juvenil.

8. *Ondas de Colciencias
Ondas pretende que la investigación sea una
estrategia pedagógica (I.E.P), ondas nació en
el año 2001 con el deseo de que jóvenes y
niños pudieran investigar de una forma
divertida.
Actualmente ondas es direccionado desde la
universidad autónoma de Manizales y este
programa funciona financieramente por
dineros de regalías estos dineros son
manejados por fundeca ‘’ fundación para el
desarrollo educativo de caldas’’.

9. *¿Porque ondas?
Es una metáfora que explica lo que
pasa en el camino de la investigación
Es un fenómeno físico en el que se
produce perturbación trayectorias,
propagación etc.

10. *1.Conformar un grupo de investigación
Estudiantes de
preescolar
hasta
undécimo.
Un docente
acompañante
y apoyo del
rector.

11. *Colciencias
En Colombia es la que impulsa y colección a la
investigación la ciencia, la tecnología e
innovación en Colombia

12. *Organizaciones en caldas
*Universidad católica de Manizales.
*Universidad autónoma e Manizales.
*Universidad de Manizales.
*Universidad de caldas.
*Universidad nacionalidad, sede
Manizales.
*Gobierno de caldas.
*Fundeca.

13. *Programa de ondas de corazón
La investigación una actividad
divertida y formadora

14. *Ondas quiere
Organizar grupos y desarrollar
proyectos de investigación
A partir de la formulación de
preguntas

15. *2.Formular las preguntas de investigación
Estas surgen de
un problema que
existe en el
contexto, en la
escuela, el barrio
municipio
Las primeras
respuestas
aparecen los
maestros, los libros
en los ancianos de
la comunidad

16. *3.Descripcion del problema
Argumentación
Necesidad
problema

17. *4.Se nombra un asesor para el grupo y lo
financia ondas
Un experto
en la línea
temática que
guiara la
indagación
Se define el
presupuesto para
recibir apoyo
económico

18. *5.Recorrer el camino de la indagación
Buscar en la
comunidad, en
la cultura, en la
naturaleza la
respuesta
Registrar en las
bitácoras las
entrevistas las
novedades y
hallazgos

19. *6.Reflexionar para producir conocimiento
Hacer pausas
para reflexionar
sobre la
información y
las
experiencias
Producir
conocimiento
sobre el problema
estudiado

20. *7.Compartir los resultados con la
comunidadPresentas los
logros y
resultados a la
comunidad
para que sea
útil
Asistir a los
eventos de ondas
y compartir con
otros grupos los
resultados

21. *Algunos temas
*Que despiertan las curiosidades
*Para la investigación en caldas

22. *caldas es un religión cafetera por
excelencia
El café ha sido un símbolo económico,
social y cultural.
Existen múltiples preguntas qué se pueden
hacer alrededor del café
ENFERMEDADES
LOS RECURSOS
DISTINTOS
USOS
LA CULTURA
EL PROCESO
CAFES
ESPECIALES
CAFÉUNAROMAQUE
PROVOCAINDAGAR

23. *La riqueza natural de caldas
Los proyectos escolares ambientales prae,
permiten indagar sobre aspectos del medio
ambiente.
En las aulas escolares surgen muchas preguntas alrededor del
medio ambiente que podemos trabajar en ondas
Las fuentes
de agua
destinación
de
desechos
reciclaje
contaminación Cambio
climático

24. *Líneas de investigación
Arte, comunicación cultura e
historia
Ambiente y desarrollo
Bienestar
infantil Y
juvenil

25. *Programa ondas caldas bitácora #1 estar en
la onda maestros y maestras
Nombre de la institución ala que pertenece
el grupo de investigación.
Integrantes del grupo= nombre, edad,
grado, sexo, rol, e-mail.
Nombre del maestro= acompañante=
formación= profesional c/c, e-mail
Completar las reflexiones del grupo de
investigación.

26. *Completar las relaciones del grupo de
investigación
Describa como se entero de la convocación del
programa ondas en su departamento
De acuerdo del proceso que hubo en su
investigación.
realice una caracterización investigación desde sus
movimientos expectativas sentimientos e
investigación.
explique cuales fueron los motivos que lo llevaron a
participar en ondas y menciones sus precepciones
sobre el programa.

27. *Programa ondas caldas bitácora
1.estar en la onda niños (a) ondas
Les sugerimos representar, mediante un emblema una foto un dibujo
o una caricatura, su grupo de investigación
Yo_____________ quiero participar en este ondas porque
¿Qué expectativas y motivaciones te llevan a formar parte de este
grupo.
Porque seleccionaron esta pregunta cuéntanos donde has visto
situaciones relacionadas con las preguntas y explicación en que
consisten esas situaciones
En el desarrollo de este proceso se encontraron nuevas preguntas
dejen el registro escrito de ellas en sus bitácoras

28. Haga un resumen de la discusión que se dio
en el grupo onda para seleccionar las
preguntas de investigación y enuncie los
argumentos que se expusieron para ello.
¿Qué semejanzas y diferencias encuentra
entre nuestra manera adulta de hacer
preguntas y las de los niños y jóvenes?
Resalte algunos aspectos que observo en el
trabajo del grupo de investigación en su
transito de las preguntas iniciales ala
pregunta de investigación seleccionada.

29. *Programa ondas bitácora #2 la pregunta
maestros y maestras
Cuéntenos: ¿Dónde surgió la idea de esta
investigación?
¿Qué información consultada les
permitió cambiar, ampliar o reformular
las preguntas iniciales? Describan el
proceso y las fuentes (amigos, familiares,
profesores, libros, informaciones) de
donde sacaron la información?
Haga una síntesis de la información que
hallaron.

30. *Programa ondas bitácora #2 la pregunta
niños y niñas
Escriban 5 delas preguntas que formularon
inicialmente los integrantes del grupo de
investigación.
Escriban la pregunta de investigación
seleccionada después de realizada la
consulta.
Para escoger la pregunta deben defenderla
por escrito y justifican destacando su
importancia; luego en el conversatorio del
grupo hacen la defensa publica a través de
argumentos. Deben nombrar un relator para
laborar un actual de este proceso.

31. *¡participa!