دليل ارشادى لعملية التخطيط الاستراتيجى يوضح الخطوات بصورة اجرائية

1. ‫االستراتيجـــــى‬ ‫التخطيط‬
‫ارشادى‬ ‫عمل‬ ‫دليل‬
‫إعداد‬
‫د‬/‫روحى‬ ‫أحمد‬
‫التربية‬ ‫كلية‬-‫الزقازيق‬ ‫جامعة‬

2. ‫الناس‬ ‫كل‬ ‫إلى‬...
•‫العقول‬ ‫بنظرات‬ ‫العواطف‬ ‫نزوات‬ ‫ألجموا‬..
•‫العواطف‬ ‫بلهب‬ ‫العقل‬ ‫أشعة‬ ‫وأنيروا‬..
•‫والواقع‬ ‫الحقيقة‬ ‫صدق‬ ‫الخيال‬ ‫وألزموا‬..
•‫البرا‬ ‫الزاهية‬ ‫الخيال‬ ‫أضواء‬ ‫فى‬ ‫واكتشفواالحقائق‬‫قة‬.

3. ‫األبقارالضحية‬ ‫عشرات‬:
(‫غريزى‬ ‫فعل‬ ‫رد‬)
‫الفائز‬ ‫الذئاب‬ ‫فريق‬:
(‫عمل،هدف‬ ‫فريق‬
‫عمل،تنسيق‬ ‫واحد،خطة‬
‫الجهود‬)

4. ‫المنظمة‬ ‫من‬ ‫االستراتيجية‬ ‫موقع‬
(‫بيتر‬ ‫توماس‬ ‫نموذج‬)
‫العليا‬ ‫األهداف‬
super ordinate
goals
‫القيادية‬ ‫األنماط‬/‫ثقافة‬
‫المنظمة‬
styles
‫االستراتيجية‬
strategy
‫البنية‬/‫الهيكل‬
structure
‫العاملة‬ ‫الهيئة‬
staffing
‫المهارات‬
skills
‫النظم‬
systems

5. ‫العليا‬ ‫األهداف‬/‫الغائية‬ ‫األسباب‬
(‫الفكرى‬ ‫المكون‬)
‫القرار‬
‫الفكرة‬
‫الحاكمة‬(‫مرشحاتها‬
/‫فالترتها‬)
‫المدخالت‬

6. ‫االستراتيجية‬ ‫ماهية‬
‫الخماسى‬ ‫مينتزبيرج‬ ‫نموذج‬
Plan
‫مقصودة‬ ‫خطة‬
Pattern
‫نمط‬
Position
‫موقع‬/‫تموقع‬
Perspective
‫تصور‬/‫رؤية‬
Ploy
‫حيلة‬/‫ذكية‬ ‫خطة‬

7. ‫ينظر‬‫لالستراتيجية‬‫باعتبارها‬:
-‫خطة‬:‫مستقبلى‬ ‫مسار‬ ‫أو‬ ‫أودليل‬ ‫اتجاه‬ ‫بمعنى‬(‫للمستقبل‬ ‫بالنظر‬.)
-‫نمط‬:‫الخطة‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫أثار‬ ‫بمعنى‬(‫والحاضر‬ ‫الماضى‬ ‫إلى‬ ‫بالنظر‬/‫ماتم‬
‫فعله‬.)
-‫موقع‬/‫تموقع‬:‫فى‬ ‫فارقا‬ ‫للمنظمة‬ ‫يشكل‬ ‫األرض،الذى‬ ‫على‬ ‫موقع‬
‫والخسارة‬ ‫والربح‬ ‫والفوز‬ ‫المنافسة‬.
-‫تصور‬/‫رؤية‬:‫بالنسبة‬ ‫المرجوة،وموقعها‬ ‫للمنظمة‬ ‫ورؤية‬ ‫صورة‬
‫بالتنافس‬ ‫الخاصة‬ ‫للمنافسين،والمسارات‬.
-‫حيلة‬/‫خدعة‬/‫ذكية‬ ‫خطة‬:‫الفع‬ ‫مساحات‬ ‫فى‬ ‫التضليل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫بمعنى‬‫ل‬
‫للمنافسين‬ ‫المناورة‬ ‫،أو‬.

8. ‫لالستراتيجية‬ ‫أخرى‬ ‫تعريفات‬:
-‫الحرب‬ ‫فن‬ ‫هى‬/‫مختارة‬ ‫مواقع‬ ‫إلى‬ ‫والمعدات‬ ‫القوات‬ ‫حركة‬ ‫تخطيط‬/‫عمل‬ ‫فى‬ ‫سياسة‬ ‫أو‬ ‫لعمل‬ ‫التخطيط‬
‫ما‬.
-‫الموارد‬ ‫عملية،وتخصيص‬ ‫مسارات‬ ‫للمنظمة،وتبنى‬ ‫المحددة‬ ‫المدى،واألهداف‬ ‫طويلة‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬
‫األهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫الضرورية‬(‫تساندلر‬ ‫ألفرد‬.)
-‫واحد‬ ‫شكل‬ ‫فى‬ ‫وأعمالها‬ ‫وسياساتها‬ ‫للمنظمة‬ ‫الكبرى‬ ‫األهداف‬ ‫تكامل‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫خطة‬ ‫أو‬ ‫نمط‬
‫متماسك‬(‫كوين‬ ‫براين‬ ‫جيمس‬.)
-‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫الكبرى،وخطط‬ ‫والسياسات‬ ‫والمفتوحةواألغراض‬ ‫المحددة‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫نمط‬
‫به‬ ‫ستقوم‬ ‫التى‬ ‫المنظمة‬ ‫ونوع‬ ‫العمل‬ ‫تحديد‬ ‫شكل‬ ‫فى‬ ‫األهداف،مطروحة‬(‫أدرو‬ ‫كينث‬.)
-‫منافسيها‬ ‫الفوزعلى‬ ‫من‬ ‫المنظمة‬ ‫تمكين‬ ‫هو‬ ‫غرضها‬ ‫إن‬ ‫التنافسية،حيث‬ ‫الميزة‬ ‫هى‬(‫أهماى‬ ‫كونشى‬.)

9. ‫االستراتيجية‬‫السياق‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫قائمة‬ ،‫شاملة‬ ‫إجمالية‬ ‫كلية‬ ‫مقاربة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫األوسع‬
‫والمشكل‬ ‫وضعفك‬ ‫قوتك‬ ‫مواطن‬ ‫تشمل‬ ‫كما‬ ،‫بوظائفيتك‬ ‫فيه‬ ‫تقوم‬ ‫الذي‬ ‫واألعرض‬‫التي‬ ‫ة‬
‫لها‬ ‫َّى‬‫د‬‫وتتص‬ ‫معالجتها‬ ‫تحاول‬.‫الع‬ ‫يمكنك‬ ‫عمل‬ ‫إطار‬ ‫تمنحك‬ ‫االستراتيجية‬ َّ‫إن‬،‫ضمنه‬ ‫مل‬
‫اعتمادها‬ ‫تنوي‬ ‫التي‬ ‫المقاربة‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫تحقق‬ ‫أن‬ ‫تحاول‬ ‫ماذا‬ ‫لك‬ ‫ح‬ ِّ‫توض‬ ‫وهي‬..َّ‫ن‬‫أ‬ ‫إال‬‫ال‬ ‫ها‬
‫بذاتها‬ ‫َّدة‬‫د‬‫مح‬ ‫خاصة‬ ‫أنشطة‬ ‫ف‬ ِّ‫توص‬.
‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫و‬‫أيضا‬‫هى‬:‫السياسات‬‫و‬ ‫لألهداف‬ ‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫الفعل‬ ‫ومنطقة‬ ‫منطق‬
‫اتجاة‬ ‫فى‬ ‫وتوجيهها‬ ‫وتنظيمها‬ ‫جمعها‬ ‫األفعال،وكيفية‬‫و‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬‫و‬‫وهو‬ ‫احد‬‫و‬
‫المنظمة‬ ‫أو‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫أو‬ ‫للفرد‬ ‫الفوز‬ ‫اتجاه‬.

10. ‫االستراتيجية‬ ‫بشأن‬ ‫عليه‬ ‫المتفق‬:
-‫ككل‬ ‫بالمنظمة‬ ‫تهتم‬ ‫أنها‬(‫األهداف،السياسات،االجراءات،الفعل‬-‫القدرات‬-‫المناخ‬
،‫والخارجى‬ ‫الداخلى‬.)...
-‫لتحقيق‬ ‫للمناخ،وذلك‬ ‫المتوقعة‬ ‫األفعال‬ ‫،وردود‬ ‫المنظمة‬ ‫موارد‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫تستخدم‬
‫المنظمة‬ ‫أهداف‬.
-‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المنظمة‬ ‫شئون‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬.
-‫،وطريق‬ ‫المطلوب‬ ‫العمل‬ ‫تتناول‬ ‫وبالعمليات،حيث‬ ‫بالمحتوى‬ ‫مواضيع‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬‫ة‬
‫بشأنه‬ ‫القرار‬ ‫صناعة‬.
-‫مختلفة‬ ‫مستويات‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬(‫المؤسسة‬ ‫مستوى‬:‫األعمال‬ ‫سؤال،مانوع‬ ‫عن‬ ‫تجيب‬
‫سندخلها؟‬ ‫التى‬-‫العمل‬ ‫ومستوى‬:‫ونربح؟‬ ‫المنافسين‬ ‫على‬ ‫نفوز‬ ‫كيف‬.)

11. ‫تابع‬:
-‫مقصودة‬ ‫كلها‬ ‫ليست‬(‫حاصلة‬ ،‫مقصودة،ناشئة‬-،‫أوأصلية‬
‫الموقف‬ ‫تغيرات‬ ‫حسب‬ ‫متولدة،نهائية،وذلك‬.)
-‫ومتغير‬ ‫ومبهم‬ ‫معقد‬ ‫واقع‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫ومبهمة،ألنها‬ ‫معقدة‬ ‫مادتها‬.
-‫مختلفة‬ ‫عقلية‬ ‫عمليات‬ ‫تتناول‬(‫تخي‬ ‫تركيبى‬ ‫تحليلى،وأخر‬ ‫منها‬ ‫جزء‬‫لى‬.)
-‫االستراتيجية؟‬ ‫توجد‬ ‫متى‬
‫عوامل‬ ‫فى‬ ‫التفكير‬ ‫يستوجب‬ ‫مركب‬ ‫موقف‬ ‫يوجد‬ ‫عندما‬ ‫توجد‬
‫المواجهة‬ ‫الفعل‬ ‫ردود‬ ‫على‬ ‫توقعات‬ ‫متعددة،وعمل‬.‫كبرت‬ ‫كلما‬ ‫لذا‬
‫عليه؛كان‬ ‫المترتبة‬ ‫التدافع،والنتائج‬ ‫ودرجة‬ ‫مستوى‬ ‫،وارتفع‬ ‫القضية‬‫ت‬
‫االستراتيجية‬‫وأهم‬ ‫أوجب‬.

12. ‫االستراتيجية‬ ‫جوهر‬:
‫االستراتيجية‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫هو‬ ‫الفوز‬ ‫إن‬..
‫المنطق‬ ‫اإلجرائى،إنها‬ ‫البرنامج‬ ‫المفصلة،أو‬ ‫الخطة‬ ‫هى‬ ‫ليست‬ ‫فاالستراتيجية‬
‫وللمنظم‬ ‫للفرد‬ ‫واألفعال‬ ‫للقرارات‬ ‫واالتجاه‬ ‫التماسك‬ ‫يعطى‬ ‫والرابطالذى‬ ‫الموحد‬‫ة‬
.
‫إنها‬...

13. ‫االستراتيجية‬
‫هى‬:‫منطق‬
‫الرابط‬ ‫الفعل‬
‫ل‬...
‫األهداف‬
‫السياسات‬
‫اإلجراءات‬
‫األفعال‬

14. ‫باالستراتيجية‬ ‫متعلقة‬ ‫مفردات‬
‫الداخلية‬ ‫البيئة‬
‫للمنظمة‬(،‫موارد‬
‫قدرات،التنظيم،أنواع‬
‫المنظمات،ميزة‬
‫تنافسية،تمايز،تغي‬‫ير‬)
‫االستراتيجية‬
‫لبناء‬ ‫كوسيلة‬
‫مضافة‬ ‫قيمة‬
‫القيم‬..‫الرؤية‬..
‫الرسالة‬
‫الخارجية‬ ‫البيئة‬
‫للمنظمة‬
(‫والبيئة‬ ‫التدافع‬
‫به‬ ‫المحيطة‬)

15. -‫المضافة‬ ‫القيمة‬ ‫فكرة‬ ‫تتمثل‬...
‫وتقديم‬ ‫بناء‬ ‫بغرض‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫من‬ ‫مواردها‬ ‫جمع‬ُ‫ت‬ ‫المنظمات‬ ‫أن‬ ‫فى‬‫قيمة‬
‫مضافة‬‫المنظمة‬ ‫ألغراض‬ ‫للجميع،وتحقيقا‬ ‫مكسبا‬ ‫الجهود‬ ‫حاصل‬ ‫يكون‬ ‫،بحيث‬.
-‫القيم‬‫بالهوية‬ ‫اإلحساس‬ ‫تعطى‬ ‫التى‬ ‫هى‬(‫نطمح‬ ‫نمثل،ماالذى‬ ‫نحن،ماذا‬ ‫من‬
‫نحققه‬ ‫إليه،وكيف‬.)‫األخر‬ ‫وتجاه‬ ‫الذات‬ ‫تجاه‬ ‫النظرةاالعتقادية‬ ‫أنها‬.

16. -‫الرؤية‬‫هى‬..
‫الجهود‬ ‫ويحد‬ ‫الدافعية‬ ‫يشكل‬ ‫الممتد،الذى‬ ‫المفتوح‬ ‫والهدف‬ ‫الغاية‬.‫الذى‬ ‫الغاية‬ ‫بهذه‬ ‫واالحساس‬
‫المنظمة‬ ‫نمو‬ ‫على‬ ‫والمحافظ‬ ‫الحفزالمؤسس‬ ‫هو‬ ‫الرؤية‬ ‫شكل‬ ‫يأخذ‬.
-‫االستراتيجية‬ ‫اإلدارة‬ ‫قلب‬ ‫هى‬ ‫الرؤية‬...‫قابلة‬ ‫المرغوبة‬ ‫للمنطمة‬ ‫ذهنية‬ ‫صورة‬ ‫إنها‬
‫المستقبل‬ ‫فى‬ ‫للمنظمة‬ ‫وواقعية‬ ‫قيمة‬ ‫جذابة،وذات‬ ‫صورة‬ ‫للتحقيق،وتترجم‬.
-‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫هى‬ ‫ببساطة‬ ‫الرؤية‬:‫أخرى‬ ‫بعبارة‬ ‫نكون؟أو‬ ‫أن‬ ‫نريد‬ ‫ماذا‬:‫أن‬ ‫ليتحقق‬ ‫سنسعى‬ ‫ما‬
‫البعيد‬ ‫المستقبل‬ ‫فى‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫األن،ومايمكن‬ ‫يكون‬.
‫الواقعية‬ ‫الطموحة‬ ‫األمنية‬ ‫إنها‬...

17. -‫الرسالة‬..
‫المجال‬ ‫،وفق‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫فى‬ ‫تحقيقه‬ ‫فى‬ ‫المنظمة‬ ‫ترغب‬ ‫الذى‬ ‫األمر‬ ‫من‬ ‫تتكون‬
‫فيه‬ ‫تعمل‬ ‫الذى‬(‫الموارد‬ ‫له‬ ‫وترصد‬ ‫ستفعله‬ ‫وما‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫ما‬.)
-‫للرسالة،هى‬ ‫صياغة‬ ‫أى‬ ‫فى‬ ‫خمسة‬ ‫عناصر‬ ‫البعض‬ ‫يقترح‬:
-‫المنظمة‬ ‫عمل‬ ‫مجال‬ ‫تحديد‬.
-‫عريض‬ ‫بشكل‬ ‫مهمتها‬ ‫تحديد‬(‫استراتيجية‬ ‫نية‬.)
-‫المنظمة‬ ‫قوة‬ ‫مناطق‬ ‫تحديد‬.
-‫المهمة‬ ‫لتحقيق‬ ‫العريضة‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫تحديد‬.
-‫إلنجازالمهمة‬ ‫السعى‬ ‫عند‬ ‫بها‬ ‫االلتزام‬ ‫سيتم‬ ‫التى‬ ‫القيم‬ ‫تحديد‬.

18. -‫للمنظمة‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬:
‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫تحليل‬
‫بالتدافع‬:
‫العوامل‬:
‫السياسيةواالقتصاديةواالجتماعية‬
‫والتكنولوجية‬
PEST
‫التدافع‬ ‫مجال‬ ‫تحليل‬:
‫للتدافع،نفسي‬ ‫الكلية‬ ‫الصورة‬‫ة‬
‫،تعريفه‬ ‫التدافع‬
‫النجاح‬ ‫مفرداته،درجاته،عوامل‬
‫الحرجة‬

19. ‫مجال‬ ‫تحليل‬
‫التدافع‬
‫البيئة‬ ‫تحليل‬
‫المحيطة‬
‫بالتدافع‬
،‫الفرص‬
‫التحديات‬

20. -‫للمنظمة‬ ‫الداخلية‬ ‫البيئة‬:
‫موارد‬
‫وقدرات‬
‫المنظمة‬
‫الميزة‬ ‫تحليل‬
‫التنافسية‬
‫للمنظمة‬
،‫القوة‬ ‫نقاط‬
‫الضعف‬ ‫ونقاط‬

21. ‫عجلة‬
‫المنظمة‬
‫التنظيم‬
‫الموارد‬
‫المعرفة‬
‫التخطيط‬

22. ‫التخطيط‬ ‫استراتيجى‬(‫القيادة‬ ‫به‬ ‫تقوم‬)
‫وظيفى‬/‫تكتيكى‬(‫مستوى‬
‫االدارة‬)
‫تشعيلى‬/‫عملياتى‬(‫مستوى‬
‫التنفيذية‬ ‫الوحدات‬)

23. ‫التخطيط‬ ‫نموذج‬
‫برامج‬ ‫وضع‬
‫العمل‬
‫والجداول‬
‫الزمنية‬
‫التنبؤات‬
‫وإعداد‬
‫الموازنات‬
‫رسم‬
‫السياسات‬
‫واالجراءات‬
‫وضع‬
‫األهداف‬
‫والمعايير‬

24. ‫ا‬‫إلدارة‬‫،هى‬ ‫جورها‬ ‫فى‬:
‫المتعددة‬ ‫اإلدارية‬ ‫العمليات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للموارد‬ ‫الفعال‬ ‫التوظيف‬(،‫تخطيط،تنظيم،توجيه،رقابة‬)..‫تحقيق‬ ‫،بغرض‬
‫األهداف‬.
‫األفراد‬ ‫عبر‬ ‫األهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫الالزمة‬ ‫العمليات‬ ‫أى‬.
‫التخطيط‬‫،هو‬ ‫جوهره‬ ‫فى‬:
‫إليه‬ ‫الموصلة‬ ‫الطرق‬ ‫المنشود،واكتشاف‬ ‫للمستقبل‬ ‫صورة‬ ‫تصميم‬.

25. ‫التنظيم‬‫على‬ ‫يشتمل‬:
‫التنظيم‬ ‫الهيكل‬ ‫تصميم‬(‫وتبعيتها‬ ‫المناصب‬)‫كل‬ ‫صالحيات‬ ‫منصب،تحديد‬ ‫كل‬ ‫مهام‬ ‫ومسؤليات‬ ‫اختصاصات‬ ‫،تحديد‬
‫منصب‬(‫وظيفة‬)‫المناصب،اخت‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫وظيفة،تحديد‬ ‫كل‬ ‫لشغل‬ ‫الالزمة‬ ‫والكفاءات‬ ‫الكفايات‬ ‫،تحديد‬‫يار‬
‫وتطويرها‬ ‫المناصب‬ ‫لشغل‬ ‫المديرين‬.
‫التوجية‬‫على‬ ‫يشتمل‬:
‫معهم‬ ‫المتبادل‬ ‫للمرؤسين،وقيادتهم،واالتصال‬ ‫التحفيز‬.
‫أما‬‫الرقابة‬‫على‬ ‫،فتشتمل‬:
‫األداء‬ ‫الرقابية،قياس‬ ‫المعايير‬ ‫تحديد‬(‫المتابعة‬)‫وعالجها‬ ‫المشكالت‬ ‫،وتشخيص‬.

26. ‫االستراتيجى‬ ‫التفكير‬
‫مرتبط‬
‫باتساع‬
‫المدارك‬
‫على‬ ‫قدرة‬
‫اإلبصار‬
(‫الصورة‬
‫الكلية‬)
‫التفكير‬
‫االستراتيجى‬
‫أو‬ ‫الموجى‬ ‫التفكير‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هو‬
‫االستراتيج‬ ‫التخطيط‬ ‫اإلبداعى،بينما‬‫ى‬
‫التتابعى،والمتزامن‬ ‫التفكير‬ ‫من‬ ‫نوع‬
‫على‬ ‫قدرة‬
‫واألمل‬ ‫الحلم‬
‫الجازم‬(‫رؤية‬
‫الممكن‬)
‫ثورة‬
‫على‬
‫البارادايم‬
‫لعبة‬
‫الشطرنج‬(‫تح‬
‫الخصم‬ ‫ريك‬
‫الذى‬ ‫للمكان‬
‫تريده‬)

27. ‫للمصطلحات‬ ‫قاموس‬ ‫الموارد‬ ‫الفضلى‬ ‫الممارسة‬ ‫أساسية‬ ‫مبادئ‬ ‫عام‬ ‫عرض‬
‫أمثلة‬
‫لعملية‬ ‫التخطيط‬
‫االستراتيج‬ ‫التخطيط‬‫ي‬
‫التخطيط‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫االستراتيجي؟‬
‫الخلفية‬ ‫تغطية‬‫العمل‬ ‫إطار‬ ‫تحديد‬
‫االستراتيجي‬
‫الداخل‬ ‫التضمينات‬‫ية‬
‫التوقيت‬
‫البرامج‬
‫َل‬‫خ‬‫د‬ُ‫م‬-‫مناقشة‬
‫التخط‬ ‫معايير‬ ‫تبيان‬‫يط‬
‫الرؤية‬
‫القيم‬
‫الرسالة‬
‫الهدف‬‫اإلجمالي‬
‫المباشر‬ ‫الهدف‬
‫الرئي‬ ‫النتائج‬ ‫مجاالت‬‫سية‬
‫البنية‬
‫اإلدارة‬ ‫تغيير‬
‫الممكنة‬ ‫المشكالت‬ ‫مراجعة‬
‫المهمة‬ ‫المسائل‬ ‫تحديد‬
‫نننننننن‬‫ن‬‫علي‬ ‫نننننننني‬‫ن‬‫ينبغ‬ ‫ننننننننن‬‫ن‬‫م‬
‫االنخراط‬
‫َل‬‫خ‬‫د‬ُ‫م‬‫ال‬
‫التحضيري‬ ‫العمل‬
‫األجندة‬ ‫تخطيط‬ ‫عملية‬
‫المنظمات‬
‫أين؟‬
‫أجندة‬
‫نننننننننننننل‬‫ن‬‫تحلي‬ ‫ننننننننننننني‬‫ن‬‫توض‬
‫المشكالت‬
‫التخطيط‬‫االستراتيجى‬

28. ‫الرؤية‬
‫المباشر‬ ‫الهدف‬
‫الكلي‬ ‫الهدف‬
‫مجاالت‬
‫الرئيس‬ ‫النتيجة‬‫ية‬
‫تخطيط‬
‫العمل‬
‫التضمينات‬
‫الداخلية‬
‫الرسالة‬
‫تحديد‬
‫المشلكلة‬
‫القيم‬
‫االستراتيجى‬ ‫العمل‬ ‫إطار‬:

29. ‫اتيجي؟‬‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫هو‬ ‫ما‬
•‫االست‬‫ر‬‫اتيجية‬‫عبا‬‫ر‬‫مقا‬ ‫عن‬ ‫ة‬‫ر‬‫شاملتين‬ ‫كليتين‬ ‫وخطة‬ ‫بة‬.
•‫إذ‬‫ا‬،‫ا‬‫ا‬‫س‬‫اال‬ ‫االتخطيط‬‫ا‬‫ف‬‫تر‬‫اتيجي‬‫ي‬ ‫اامل‬‫ا‬‫ش‬ ‫اي‬‫ا‬‫ل‬‫ك‬ ‫ايط‬‫ا‬‫ط‬‫تخ‬ ‫او‬‫ا‬‫ه‬‫ي‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ر‬‫إدا‬‫ر‬‫ج‬ ‫ة‬‫اا‬‫ا‬‫م‬ ‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫لعمل‬ ‫ادة‬‫ا‬‫ي‬.
‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ف‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫خ‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ا‬‫خ‬‫يأ‬‫ر‬‫منظ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫اطل‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫ت‬ ‫اذ‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫ايلي‬‫ا‬‫ا‬ ‫التف‬ ‫اومي‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ال‬ ‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫الع‬ ‫اال‬‫ا‬‫ا‬‫ج‬‫م‬ ‫ج‬‫أو‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫م‬
‫اروعا‬‫ا‬‫ش‬‫م‬،‫و‬‫او‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫اى‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬‫تط‬ ‫أن‬ ‫اا‬‫ا‬‫ل‬ ‫ايل‬‫ا‬‫ت‬‫ي‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫الكب‬‫ر‬‫ت‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬‫ب‬ ‫الة‬‫ا‬ ‫ع‬‫ت‬‫الم‬ ‫ة‬‫أ‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫اوب‬‫ا‬‫ق‬
‫في‬ ‫ستسير‬ ‫اتجاه‬.‫ا‬‫ض‬‫بو‬ ‫اا‬‫ل‬ ‫ن‬‫اي‬‫ب‬‫ي‬ ‫وهو‬‫و‬‫وتح‬ ‫ا‬‫ب‬ ‫ااب‬‫ي‬‫الق‬ ‫اود‬‫ت‬ ‫ااذا‬‫م‬ ‫ح‬‫ا‬‫ق‬‫قي‬،‫اا‬‫ن‬‫يمك‬ ‫ا‬‫ي‬‫وك‬
‫اليومي‬ ‫النشاط‬ ‫عمليات‬ ‫تتناول‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫عن‬ ‫يختل‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ، ‫تحقيق‬.
•‫هههه‬‫ه‬‫أن‬..‫اترجا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬ ‫من‬‫ا‬ ‫،انط‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬ ‫اتعداد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫اال‬‫و‬،‫عوا‬‫المر‬ ‫اتقبل‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫بالم‬ ‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫التن‬‫اى‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫الما‬ ‫ع‬
‫الم‬ ‫اات‬‫ه‬‫اتجا‬ ‫عات‬ ‫التدبر،وتو‬‫و‬ ‫للتشخيص‬ ‫الحاضر‬ ‫،وتحليل‬ ‫للتفكر‬‫ادة‬‫ي‬‫ر‬‫ت‬ ‫اذت‬‫ل‬‫ا‬ ‫اتقبل‬‫س‬
‫الوسا‬‫و‬ ‫االيا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫األ‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫عوبة،وتحد‬‫المر‬ ‫اداف‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫األ‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫التأها،لتحد‬‫و‬ ‫اتعداد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬ ‫ل‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫لمنا‬ ‫ئ‬
‫د‬ ‫اد‬‫ي‬‫محدد،وتحد‬ ‫اى‬‫ن‬‫زم‬ ‫ادول‬‫ج‬‫و‬ ‫ألولويات‬ ‫وفقا‬ ‫وفاعلية‬ ‫بكفاءة‬ ‫لتحقيقها‬‫الليات‬‫س‬‫للم‬ ‫اق‬‫ي‬
‫ذلا‬ ‫من‬ ‫ليتضل‬:‫العمل‬ ‫سيتب‬ ‫،ومتى،وكي‬ ‫،ومن‬ ‫ما‬.

30. •‫التالية‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ َّ‫إن‬:
‫نحن؟‬ ‫من‬
‫ها‬‫نحوز‬ ‫التي‬ ‫اتنا‬‫ر‬‫د‬ ‫هي‬ ‫ما‬/‫نفعل؟‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬ ‫ماذا‬
‫نعالج؟‬ ‫ت‬ ‫المشك‬ ُّ ‫أ‬
‫؟‬ ‫إحداث‬ ‫نود‬ ‫الذ‬ ‫ق‬‫الفر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫لها؟‬ ‫االستجابة‬ ‫علينا‬ ‫ينبغي‬ ‫الحاسمة‬ ‫المسائل‬ ‫أ‬
‫اردنا؟‬‫و‬‫م‬ ‫ص‬ ‫نخ‬ ‫أن‬ ‫يجا‬ ‫أين‬/‫؟‬ ‫علي‬ ‫أولوياتنا‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬ ‫يجا‬ ‫ماذا‬
•‫ا‬‫ا‬‫س‬‫الت‬ ‫اى‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫اا‬‫ا‬‫ي‬‫تج‬ ‫أن‬ ‫اهل‬‫ا‬‫س‬‫ال‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫ابل‬‫ا‬ ‫ي‬ ،‫ائلة‬‫ا‬‫س‬‫األ‬ ‫اذه‬‫ا‬‫ه‬ ‫اى‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫اا‬‫ا‬‫ي‬‫تج‬ ‫أن‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬‫و‬‫الت‬‫ل‬‫ا‬
‫التالية‬:
‫المباشر؟‬ ‫هدفنا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫الذ‬ ‫ما‬(‫ا‬‫ب‬ ‫المتعلق‬ ‫القسب‬"‫األهداف‬‫ة‬‫ر‬‫المباش‬.)"
‫ادف؟‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ال‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اق‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫لتحق‬ ‫انا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫أنف‬ ‫انظب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬ ‫أن‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ل‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫غ‬‫ينب‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ك‬(‫المتع‬ ‫اب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫الق‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫اق‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬
"‫داخلية‬ ‫تضمينات‬.)"
‫ومتى؟‬ ‫بماذا‬ ‫سيقوب‬ ‫من‬(‫العمل‬ ‫تخطيط‬.)"
‫العمل؟‬ ‫إنجاز‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫يتب‬ ‫كي‬(‫العمل‬ ‫تقويب‬.)

31. •‫بال‬ ‫سب‬‫ع‬‫ت‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫ع‬‫إن‬‫ر‬‫التي‬ ‫المعايير‬ ‫تمنحا‬ ‫بل‬ ‫الجمود؛‬‫و‬ ‫امة‬‫ستعمل‬‫فى‬‫إطارها‬.
،‫ولذا‬‫أن‬ ‫المهب‬ ‫فمن‬:
-‫االست‬ ‫تخطيطا‬ ‫عملية‬ ‫تبني‬‫ا‬‫ر‬‫الخارجية؛‬ ‫للبيئة‬ ‫عي‬ ‫ا‬‫و‬ ‫فهب‬ ‫على‬ ‫تيجي‬
-‫اد‬‫ا‬‫ق‬‫ول‬ ‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫ج‬‫الخار‬ ‫اة‬‫ا‬‫ئ‬‫للبي‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬‫فه‬ ‫اي‬‫ا‬‫س‬‫تو‬ ‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫بغ‬ ‫او‬‫ا‬‫ت‬‫لل‬ ‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫ات‬‫ا‬‫م‬ ‫اذ‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ل‬‫عم‬ ‫اتخدب‬‫ا‬‫س‬‫ت‬‫ر‬‫ا‬‫اا‬‫ا‬‫ت‬‫و‬ ‫اطن‬‫و‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫و‬ ‫تا‬
‫وضعفا‬.
•

32. ‫اتيجي‬‫ر‬‫است‬ ‫تخطيط‬ ‫لعملية‬ ‫التخطيط‬
‫ات‬‫ا‬‫س‬‫اال‬ ‫ايط‬‫ا‬‫ط‬‫التخ‬ ‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫عمل‬ ‫ات‬‫ا‬‫س‬‫لي‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫أ‬ ‫اتيجي‬‫ر‬‫اة‬‫ا‬‫ق‬‫ي‬‫ر‬‫بط‬ ‫ادر‬‫ا‬‫ح‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫ان‬‫ا‬‫ك‬‫يم‬ ‫ا‬‫اة‬‫ا‬ ‫خا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫اجت‬ ‫ااء‬‫ا‬‫ن‬‫أث‬ ،‫أو‬ ‫اامي‬‫ا‬‫ظ‬‫ن‬ ‫اع‬
‫الكادر‬ ‫اجتماع‬ ‫أثناء‬(‫الموظفين‬.)
‫ومحي‬ ‫وشاملة‬ ‫يقة‬ ‫د‬ ‫العملية‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫بحير‬ ،‫امتها‬ ‫إل‬ ‫يقظا‬ ‫تخطيطا‬ ‫ا‬‫ع‬‫تتطل‬ ‫فهي‬‫طة‬.
‫ت‬ ‫أو‬ ‫اور‬‫ا‬‫ط‬‫ت‬ ‫ادما‬‫ا‬‫ن‬‫وع‬‫ر‬‫ات‬‫ا‬‫س‬‫ا‬ ‫اة‬‫ا‬‫ط‬‫خ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ج‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫منظم‬ ‫ال‬‫ا‬‫م‬‫ع‬ ‫اايير‬‫ا‬‫ع‬‫م‬ ‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫بو‬ ،‫اادة‬‫ا‬‫ع‬ ،‫اوب‬‫ا‬‫ق‬‫ت‬ ‫ات‬‫ا‬‫ن‬‫فأ‬ ،‫اتيجية‬‫ادة‬‫ا‬‫م‬‫ل‬ ،‫ا‬
‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫اب‬‫و‬‫أع‬ ‫ثة‬ ‫وث‬ ‫عامين‬ ‫بين‬ ‫ح‬‫او‬‫ر‬‫تت‬.
‫جد‬‫الم‬ ‫لمن‬ ‫فإن‬ ،‫ولذا‬‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫لعملية‬ ‫التخطيط‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫الطا‬‫و‬ ‫ت‬ ‫الو‬ ‫ف‬‫اتيجي‬‫ر‬.

33. ‫التوقيت‬
‫طرحها‬ ‫ينبغي‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫في‬:
‫اتيجي؟‬‫ر‬‫است‬ ‫تخطيط‬ ‫عملية‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫متى‬
‫اتيجي؟‬‫ر‬‫است‬ ‫تخطيط‬ ‫عملية‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫ات‬‫ر‬‫الم‬ ‫من‬ ‫كب‬
‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫إ‬ ‫اة‬‫ا‬‫ج‬‫بحا‬ ‫ن‬‫اتكو‬‫ا‬‫س‬ ‫اروعية‬‫ا‬‫ش‬‫م‬ ‫أو‬ ‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫تنظيم‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اة‬‫ا‬‫ط‬‫نق‬ ‫أ‬ ‫اد‬‫ا‬‫ن‬‫ع‬‫ااب‬‫ا‬‫ي‬‫الق‬ ‫ى‬
‫اتيجي؟‬‫ر‬‫است‬ ‫تخطيط‬ ‫بعملية‬
‫ا‬ ‫تخطيط‬ ‫عملية‬ ‫ق‬‫تستغر‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫التي‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫اتيجي؟‬‫ر‬‫ست‬

34. ‫بالوقت‬ ‫خاصة‬ ‫اقتراحات‬ ‫ثمة‬:
•‫استراتيج‬ ‫عمل‬ ‫إطار‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫عندما‬ ‫االستراتيجى‬ ‫التخطيط‬ ‫إلى‬ ‫بجاجة‬ ‫أنت‬‫،بل‬ ‫ى‬
‫ذلك‬ ‫ويلزم‬.
•‫رئيسية‬ ‫مرحلة‬ ‫من‬ ‫تنتهى‬ ‫جديدة،أو‬ ‫،أومنظمة‬ ‫جديد‬ ‫مشروع‬ ‫فى‬ ‫تبدأ‬ ‫عندما‬.
•‫قليلة‬ ‫أيام‬ ‫عدة‬ ‫فى‬ ‫استراتيجى‬ ‫تخطيط‬ ‫إجراء‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫ليس‬(‫لدي‬ ‫كانت‬ ‫أذا‬ ‫إال‬‫كافة‬ ‫ك‬
‫له‬ ‫التخطيط‬ ‫مايتم‬ ‫حول‬ ‫والحقائق‬ ‫المعلومات‬.)
•‫السي‬ ‫يتغير‬ ‫لم‬ ‫،ما‬ ‫عامين‬ ‫خالل‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫إكثر‬ ‫االستراتيجى‬ ‫بالتخطيط‬ ‫التقم‬‫الخارجى‬ ‫اق‬
‫جذرى‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫الداخلى‬ ‫إو‬(‫دراماتيكيا‬.)
•‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫كل‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫العملية‬ ‫بهذه‬ ‫القيام‬ ‫يكفى‬.

35. •‫االستراتيجي؟‬ ‫التخطيط‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫االنخراط‬ ‫عليه‬ ‫ينبغي‬ ‫الذى‬ ‫من‬
•‫هنا‬ ‫حان‬َ‫ُطر‬‫ي‬ ‫سؤاالن‬ ‫ثمة‬:
•‫االستراتيجي؟‬ ‫التخطيط‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫يشارك‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫ينبغي‬ ‫من‬
•‫االستراتيجي؟‬ ‫التخطيط‬ ‫عملية‬ ‫ل‬ِّ‫ه‬َ‫س‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫ينبغي‬ ‫من‬
•‫الحضور؟‬ ‫عليه‬ ‫ينبغي‬ ‫من‬
•‫ب‬ ‫أو‬ ‫تعزيزه‬ ‫أو‬ ‫االستراتيجي‬ ‫عملها‬ ‫إطار‬ ‫توضيح‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫عملية‬ ‫تساعد‬‫نائه‬.
•‫ورؤيتها‬ ‫المنظمة‬ ‫قيم‬ ‫ن‬َّ‫م‬‫ض‬َ‫ت‬ُ‫ت‬ ‫اإلطار‬ ‫هذا‬ ‫ففي‬.‫بكلي‬ ‫المنظمة‬ ‫تنخرط‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫فمن‬ ،‫ذلك‬ ‫وبسبب‬‫في‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫تها‬
‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ٍ‫جزء‬.
•‫التالي‬ ‫نقترح‬ ‫وإننا‬:

36. ‫التخطيط‬ ‫فى‬ ‫االنخراط‬ ‫ينبغى‬ ‫من‬ ‫على‬‫االستراتيجى‬‫؟‬
‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫مرحلة‬‫االنخراط؟‬ ‫ينبغي‬ ‫من‬ ‫على‬
‫العملية‬ ‫تخطيط‬‫المشروع‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ‫إدارة‬ ‫فريق‬.
‫السياق‬ ‫فهم‬‫المجلس‬ ‫وأعضاء‬ ‫الكادر‬ ‫كل‬:‫يهمهنم‬ ‫كنان‬ ‫إذا‬ ‫اإلداري‬ ‫الكنادر‬ ‫ينخرط‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫ومشكالتها‬ ‫المنظمة‬ ‫مسائل‬ ‫فهم‬.
‫والرسالة‬ ‫والقيم‬ ‫الرؤية‬ ‫مناقشة‬(‫المهام‬)‫المجلنس‬ ‫وأعضاء‬ ‫الكادر‬ ‫كل‬:‫فين‬ ‫بمنا‬ ‫ف‬ ‫كلن‬ ‫الكنادر‬ ‫ينخنرط‬ ‫أن‬ ‫ن‬‫ا‬‫جند‬ ‫المهنم‬ ‫منن‬
‫جم‬ ‫ذلن‬ ‫ينوفر‬ ‫أن‬ ‫م‬‫ج‬‫المنر‬ ‫منن‬ ‫م‬‫ألن‬ ‫المناقشنةف‬ ‫هنه‬ ‫في‬ ‫اإلداريف‬ ‫الكادر‬‫منن‬ ‫لنة‬
‫نر‬‫ن‬‫خ‬ ‫نالم‬‫ن‬‫وبك‬ ‫نةم‬‫ن‬‫العمالني‬ ‫نغيلية‬‫ن‬‫التش‬ ‫نادا‬‫ن‬‫المب‬:ُ‫ي‬ ‫ناذا‬‫ن‬‫لم‬ ‫نللة‬‫ن‬‫مس‬ ‫ني‬‫ن‬‫لتوض‬‫نن‬‫ن‬‫م‬ ‫نع‬‫ن‬‫م‬‫ق‬‫تو‬
‫ب‬ ‫فوا‬‫م‬‫نر‬‫ن‬ ‫يت‬ ‫أن‬ ‫نروع‬‫ن‬‫المش‬ ‫أو‬ ‫نة‬‫ن‬‫المنظم‬ ‫ني‬‫ن‬‫ف‬ ‫نل‬‫ن‬‫بالعم‬ ‫نائمين‬‫ن‬‫الق‬ ‫نخاا‬‫ن‬‫األش‬‫نة‬‫ن‬‫طريق‬
‫منة‬‫ي‬‫مع‬.
‫والفنننرا‬ ‫والضنننع‬ ‫القنننوة‬ ‫منننواطن‬ ‫مراجعنننة‬
‫والمخاطر‬
‫فن‬ ‫اإلداري‬ ‫الكنادر‬ ‫ذلن‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫العمليةم‬ ‫هه‬ ‫لمجمل‬ ‫محترف‬ ‫كادر‬ ‫أو‬ ‫برنامج‬‫ي‬
‫والضع‬ ‫القوة‬ ‫مواطن‬ ‫حول‬ ‫المناقشات‬.
‫والغايات‬ ‫االستراتيجية‬ ‫الخيارات‬ ‫مناقشة‬‫المجلس‬ ‫وأعضاء‬ ‫المحترف‬ ‫الكادر‬
‫التنظيمية‬ ‫البنية‬‫الكادر‬ ‫باقي‬ ‫بها‬ ‫يساهم‬ ‫َالت‬‫خ‬‫د‬ُ‫م‬ ‫مع‬ ‫اإلدارة‬ ‫فريق‬.

37. ‫خارجي‬ ‫ِّر‬‫س‬َ‫ي‬ُ‫م‬ ‫استخدام‬:
‫خارجي‬ ‫ماهر‬ ‫ِّر‬‫س‬َ‫ي‬ُ‫م‬ ‫من‬ ‫باالستفادة‬ ‫نوصي‬(‫المشروع‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ‫خارج‬ ‫من‬)‫كاملة‬ ‫استراتيجي‬ ‫تخطيط‬ ‫عملية‬ ‫لوضع‬.
•‫خارجي‬ ‫ر‬ِّ‫س‬َ‫ي‬ُ‫م‬ ‫الختيار‬ ‫قائمة‬(:‫عمايلى‬ ‫ابحث‬:)
•‫با‬ ‫واإليمان‬ ‫ر‬ُّ‫ص‬‫التنظيمية،التب‬ ‫المسائل‬ ‫،وفهم‬‫عموما‬ ‫التنمية‬ ‫مسائل‬ ‫فهم‬‫األهلية‬ ‫ألمر،و‬/
‫والمصداقية‬ ‫االعتمادية‬
•‫ع‬ ‫مع‬ ‫جيدة‬ ‫سمعة‬ ‫االستراتيجي،و‬ ‫التخطيط‬ ‫عمليات‬ ‫إجراء‬ ‫في‬ ‫والخبرة‬ ‫التجربة‬‫مالء‬
‫معها‬ ‫بالتعامل‬ ‫والثقة‬ ‫النزاعات‬ ‫إدارة‬ ‫مهارات‬ ‫سابقين‬
•‫بلو‬ ‫على‬ ‫بمساعدتك‬ ‫نتائجك،وااللتزام‬ ‫استيضاح‬ ‫على‬ ‫مساعدتك‬ ‫على‬ ‫القدرة‬‫جاتك‬ َ‫خر‬ُ‫م‬ ‫غ‬
‫المرغوبة‬
•‫والعدالة‬ ‫واإلخالص‬ ‫النزاهة‬(‫اإلجمالية‬ ‫الموضوعية‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫ال‬–‫شخص‬ ِّ‫فلكل‬،‫آراءه‬
‫والحقائق‬ ‫اآلراء‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫يفصل‬ ‫تجعله‬ ‫أن‬ ‫تريده‬ ‫وما‬.)
•‫بال‬ ‫االلتزام‬ ‫وعلى‬ ،‫منهجية‬ ‫بصورة‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ،‫ذاتيا‬ ‫ومنضبط‬ ،‫منطقي‬‫مهل‬
‫الزمنية‬
•‫بأسع‬ ‫تقاس‬ ،‫معقولة‬ ‫منظمتك،وأسعار‬ ‫يناسب‬ ‫وكتابية،وأسلوب‬ ‫شفهية‬ ‫مهارات‬‫السوق‬ ‫ار‬
‫الرائجة‬.
•‫يحد‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ،‫مكتوب‬ ‫واضح‬ ‫موجز‬ ‫على‬ ْ‫ق‬ِّ‫ف‬‫وا‬ ،‫المناسب‬ ‫الشخص‬ ‫وجدت‬ ‫متى‬‫أي‬ ‫ث‬
‫ع‬َّ‫ق‬ َ‫تو‬ُ‫ي‬‫و‬ ‫راد‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫فهم‬ ‫سوء‬.

38. ‫العمل‬‫التحضيري‬:
‫ة‬‫ع‬‫م‬‫ث‬‫مهمتان‬‫حاسمتان‬‫ينبغي‬‫القياب‬‫بهما‬‫بل‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫عملية‬‫تخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫است‬:
‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫عمل‬‫منظمتا؛‬
‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫وظائفية‬‫منظمتا‬‫الداخلية‬.

39. ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫العمل‬:
‫يمكن‬‫القياب‬‫ب‬‫ع‬‫ن‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬:
‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫تقويب‬‫خارجي‬‫اس‬‫و‬‫بل‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫عملية‬‫تخطيط‬،‫اتيجي‬‫ر‬‫است‬‫وذلا‬‫بغية‬‫تغذيتها؛‬
‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫تحليل‬‫للعمل‬‫على‬‫مستوت‬‫القسب‬/‫ع‬‫المشرو‬/،‫الوحدة‬‫بما‬‫في‬‫ذلا‬‫ات‬‫ز‬‫اإلنجا‬‫الغايات‬‫وملش‬‫ات‬‫ر‬‫األثر‬
(‫هيكلة‬/‫بنية‬‫تحليل‬‫ب‬ُّ‫تقد‬‫العمل‬)‫؛‬
‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫يق‬‫ر‬‫ف‬‫إ‬‫ة‬‫ر‬‫دا‬‫العمل‬‫ق‬‫ع‬‫ق‬‫المح‬‫عبر‬،‫المنظمة‬‫بما‬‫في‬‫ذلا‬‫الغايات‬‫ات‬‫ر‬‫وملش‬‫األثر‬.
‫حتى‬‫ولو‬‫كان‬‫لديا‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬،‫خارجية‬‫فمن‬‫المفيد‬‫أن‬‫ي‬‫قوب‬‫ق‬‫فر‬‫العمل‬‫اء‬‫ر‬‫بإج‬‫تقويب‬‫انعكاسي‬‫داخلي‬.

40. ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫وظائفية‬‫المنظمة‬‫الداخلية‬:
‫يمكن‬‫القياب‬‫بهذا‬‫ع‬‫ن‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬:
‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫خارجية‬‫اسطة‬‫و‬‫ب‬‫من‬‫سب‬‫ع‬‫ت‬‫ي‬‫بفهب‬‫عميق‬‫للتنمية‬‫وللمنظمات‬‫عير‬،‫بحية‬‫ر‬‫ال‬‫و‬‫ليس‬‫ة‬‫ر‬‫بالضرو‬
‫فة‬‫ر‬‫مع‬‫طاعا‬‫بوج‬‫خاص‬‫د‬‫ع‬‫د‬‫ومح‬.
‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫لوظائفية‬‫المنظمة‬/‫المشروعات‬‫الداخلية؛‬
‫ت‬ َ‫دخ‬‫الم‬‫التي‬‫يساهب‬‫بها‬‫الكادر‬(‫هيكلة‬/‫بنية‬‫تحليل‬‫العمل‬‫ق‬‫ع‬‫ق‬‫المح‬).
‫من‬‫المفيد‬‫ن‬‫التعاو‬‫م‬‫جمي‬‫من‬‫يشارا‬‫في‬‫عملية‬‫التخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫للقياب‬‫بأعمال‬‫تحض‬‫ية‬‫ر‬‫ي‬‫فردية‬.

41. ‫العمل‬‫التحضيري‬(‫الفردي‬)‫لعملية‬‫التخطيط‬‫االسترات‬‫يجي‬:
‫سيساعد‬‫هذا‬‫االستبيان‬‫المشاركين‬‫في‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫عملية‬‫تخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫است‬‫ا‬‫و‬ُّ‫د‬‫ع‬‫لي‬،‫أنفسهب‬‫بحي‬‫ر‬‫ن‬‫يتمكنو‬‫من‬‫اإلسهاب‬
‫المفيد‬‫في‬‫العملية‬.
(‫أ‬)‫التفكير‬‫حيال‬‫سياقنا‬:
‫ماذا‬‫حدر‬‫في‬‫ات‬‫و‬‫السن‬‫ر‬ ‫الث‬‫الماضية‬‫في‬‫البيئة‬‫الخارجية‬‫التي‬‫ر‬‫تلث‬‫في‬‫عملنا‬‫فنا‬ ‫بو‬‫منظم‬‫ة‬/‫؟‬‫مشروعا‬
‫ما‬‫هي‬‫يات‬‫التحد‬‫المخاطر‬‫و‬‫التي‬‫اجهنا‬‫و‬‫ت‬‫فنا‬ ‫بو‬‫منظمة‬/‫مشروعا‬‫في‬‫بيئتنا‬‫الخارجية؟‬
‫ما‬‫هي‬‫الفرص‬‫التي‬‫ينبغي‬‫علينا‬‫اعتنامها‬‫في‬‫البيئة‬‫غية‬‫ب‬:
-‫جعلنا‬‫أكثر‬‫استدامة‬‫فنا‬ ‫بو‬‫منظمة‬/‫؟‬‫مشروعا‬
-‫مساعدتنا‬‫على‬‫تحقيق‬‫رليتنا؟‬
‫ما‬‫هي‬‫المعلومات‬‫التي‬‫تملكها‬‫وتظن‬‫أنها‬‫مهمة‬‫لتبادلها‬‫م‬‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬‫في‬‫عملية‬‫التخطيط‬‫اتي‬‫ر‬‫االست‬‫جي؟‬

42. (‫ب‬)‫منظمتك‬ ‫حول‬ ‫التفكير‬:
‫منظمتك‬ ‫قوة‬ ‫مواطن‬ ‫هي‬ ‫ما‬/‫مشروعك؟‬
‫منظمتك‬ ‫تحقيق‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫الضعف‬ ‫مواطن‬ ‫هي‬ ‫ما‬/‫رؤيتها؟‬ ‫مشروعك‬
‫ورسالتنا؟‬ ‫وقيمنا‬ ‫برؤيتنا‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫واضحون‬ ‫أننا‬ ‫تعتقد‬ ‫هل‬
(ِّ‫إ‬‫عرض‬‫ورسالتنا‬ ‫وقيمنا‬ ‫رؤيتنا‬ ‫ل‬ِّ‫يشك‬ ‫أنه‬ ‫تعتقد‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫المالحظات‬ ‫بعض‬).
‫ولم‬ ،‫ق‬َّ‫ق‬‫تتح‬ ‫فلم‬ ،‫الماضية‬ ‫الثالث‬ ‫أو‬ ‫السنتين‬ ‫خالل‬ ‫لها‬ ‫ِّي‬‫التصد‬ ‫في‬ ‫أخفقنا‬ ‫التي‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫أخفقنا؟‬ ‫اذا‬
‫تح‬ ‫في‬ ‫أسهم‬ ‫الذي‬ ‫وما‬ ،‫الماضية‬ ‫الثالث‬ ‫أو‬ ‫السنتين‬ ‫خالل‬ ‫لها‬ ‫ِّي‬‫التصد‬ ‫من‬ ‫ا‬َّ‫ن‬‫تمك‬ ‫التي‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫قيقها؟‬
‫األهم‬ ‫أنه‬ ‫تعتقد‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫هذه؟‬ ‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫منبثقة‬ ‫تراها‬ ‫أن‬ ‫تود‬ ‫التي‬ ‫جات‬َ‫خر‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫أهم‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫؟‬

43. ‫استبيان‬‫للمشاركين‬:
‫العمل‬‫التحضيري‬(‫الفردي‬)‫لعملية‬‫التخطيط‬‫االستراتيجي‬:
‫سيساعد‬‫هذا‬‫االستبيان‬‫المشاركين‬‫في‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫عملية‬‫تخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫است‬‫ا‬‫و‬ُّ‫د‬‫ع‬‫لي‬،‫أنفسهب‬‫بحير‬‫ن‬‫يتمكنو‬‫من‬‫اإلسهاب‬‫المفيد‬‫في‬‫العملية‬.
(‫أ‬)‫التفكير‬‫حيال‬‫سياقنا‬:
.1‫ماذا‬‫حدر‬‫في‬‫ات‬‫و‬‫السن‬‫ر‬ ‫الث‬‫الماضية‬‫في‬‫البيئة‬‫الخارجية‬‫التي‬‫ر‬‫تلث‬‫في‬‫عملنا‬‫فنا‬ ‫بو‬‫منظمة‬/‫؟‬‫مشروعا‬
.1‫ما‬‫هي‬‫يات‬‫التحد‬‫المخاطر‬‫و‬‫التي‬‫اجهنا‬‫و‬‫ت‬‫فنا‬ ‫بو‬‫منظمة‬/‫مشروعا‬‫في‬‫بيئتنا‬‫الخارجية؟‬
.1‫ما‬‫هي‬‫الفرص‬‫التي‬‫ينبغي‬‫علينا‬‫اعتنامها‬‫في‬‫البيئة‬‫غية‬‫ب‬:
‫جعلنا‬ ‫أ‬-‫أكثر‬‫استدامة‬‫فنا‬ ‫بو‬‫منظمة‬/‫؟‬‫مشروعا‬
‫مساعدتنا‬ ‫ا‬-‫على‬‫تحقيق‬‫رليتنا؟‬
.1‫ما‬‫هي‬‫المعلومات‬‫التي‬‫تملكها‬‫وتظن‬‫أنها‬‫مهمة‬‫لتبادلها‬‫م‬‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬‫في‬‫عملية‬‫التخطيط‬‫اتيجي؟‬‫ر‬‫االست‬

44. (‫ب‬)‫التفكير‬‫حول‬‫منظمتك‬:
.1‫ما‬‫هي‬‫اطن‬‫و‬‫م‬‫وة‬‫منظمتا‬/‫مشروعا؟‬
.1‫ما‬‫هي‬‫اطن‬‫و‬‫م‬‫الضع‬‫التي‬‫تحول‬‫ن‬‫دو‬‫تحقيق‬‫منظمتا‬/‫مشروعا‬‫رليتها؟‬
.1‫هل‬‫تعتقد‬‫أننا‬‫ن‬‫اضحو‬‫و‬‫في‬‫ما‬‫يتعلق‬‫برليتنا‬‫يمنا‬ ‫و‬‫ورسالتنا؟‬
‫إ‬(‫اعرض‬‫بعض‬‫حظات‬ ‫الم‬‫حول‬‫ما‬‫تعتقد‬‫أن‬‫ل‬‫يشك‬‫رليتنا‬‫يمنا‬ ‫و‬‫ورسالتن‬)‫ا‬.
.1‫ما‬‫هي‬‫يات‬‫التحد‬‫التي‬‫أخفقنا‬‫في‬‫د‬ ‫الت‬‫لها‬‫ل‬ ‫خ‬‫السنتين‬‫أو‬‫ر‬ ‫الث‬،‫الماضية‬‫فلب‬‫تت‬،‫ق‬‫ع‬‫ق‬‫ح‬‫ولماذا‬‫أخفقنا؟‬
.1‫ما‬‫هي‬‫يات‬‫التحد‬‫التي‬‫ا‬‫ع‬‫ن‬‫تمك‬‫من‬‫د‬ ‫الت‬‫لها‬‫ل‬ ‫خ‬‫السنتين‬‫أو‬‫ر‬ ‫الث‬،‫الماضية‬‫وما‬‫الذ‬‫أ‬‫سهب‬‫في‬‫تحقيقها؟‬
.1‫ما‬‫هي‬‫أهب‬‫جات‬َ‫خر‬‫الم‬‫التي‬‫تود‬‫أن‬‫اها‬‫ر‬‫ت‬‫منبثقة‬‫من‬‫عملية‬‫التخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫هذه؟‬‫ما‬‫الذ‬‫تعتقد‬‫أن‬‫األهب؟‬

45. ‫تخطيط‬‫األجندة‬/‫العملية‬:
‫التحضير‬ ‫العمل‬‫و‬ ‫ت‬ َ‫دخ‬‫الم‬‫و‬ ‫المشاركين‬‫و‬ ‫يت‬ ‫بالتو‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫ب‬ ‫القياب‬ ‫عليا‬ ‫ينبغي‬ ‫بما‬ ‫مت‬ ‫لقد‬.
‫وس‬ ،‫ن‬‫المطلوبو‬ ‫األشخاص‬ ‫سيأتي‬ ‫بحير‬ ‫حركتها‬ ‫مسار‬ ‫في‬ ‫األمور‬ ‫وضعت‬ ‫كما‬‫يتب‬‫المعلوما‬ ‫ل‬َ‫تباد‬‫ت‬‫وسي‬ ،‫المفيدة‬‫ن‬‫كو‬
‫العملية‬ ‫ستستغر‬ ‫الذ‬ ‫ت‬ ‫الو‬ ‫على‬ ‫لعا‬‫ع‬‫مط‬ ‫فرد‬ ‫كل‬.
‫األجندة‬ ‫مل‬ ‫م‬ ‫ولرسب‬ ،‫الحقيقية‬ ‫عية‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫العملية‬ ‫لتخطيط‬ ‫مستعد‬ ‫اآلن‬ ‫أنت‬‫و‬.‫نفس‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بالط‬ ‫ذلا‬ ‫بكل‬ ‫تقوب‬ ‫أنت‬‫و‬‫التي‬ ‫ها‬
‫عمل‬ ‫لورشة‬ ‫خطة‬ ‫بها‬ ‫تض‬.
‫وفي‬‫ما‬‫يلي‬‫أمور‬‫يجا‬‫ها‬‫ر‬ُّ‫تذك‬:
‫فة‬‫ر‬‫مع‬‫ما‬‫تود‬، ‫تحقيق‬‫أ‬‫أن‬‫ن‬‫تكو‬‫جات‬َ‫خر‬‫م‬‫العملية‬‫اضحة‬‫و‬‫بالنسبة‬‫إليا‬.
‫فة‬‫ر‬‫مع‬‫ما‬‫ينبغي‬‫عليا‬‫تغطيت‬‫لتحقيق‬‫هذه‬،‫جات‬َ‫خر‬‫الم‬‫أ‬‫فة‬‫ر‬‫مع‬‫أ‬‫ات‬‫و‬‫الخط‬‫التي‬‫ينبغي‬‫العمل‬‫عليها‬.
‫فة‬‫ر‬‫مع‬‫المسائل‬‫اإلض‬‫افية‬‫زمة‬ ‫ال‬‫للتعامل‬‫م‬‫ت‬ ‫الو‬‫المتاح‬.
‫تيا‬‫ر‬‫ت‬‫ا‬‫ألولويات‬‫على‬‫نحو‬‫حساس‬‫يق‬ ‫ود‬(‫األهب‬‫ت‬ ‫الو‬‫و‬،‫،فالمهب‬‫بحسا‬،‫المهمة‬...).
‫التكن‬‫،ولكن‬‫ارما‬‫التزب‬‫بالجدول‬‫الزمنى‬‫ع‬‫الموضو‬.

46. ‫تأكد‬‫من‬‫وجود‬‫شخص‬‫ن‬‫يدو‬‫محاضر‬‫ما‬‫يدلى‬‫ب‬‫أو‬‫ما‬‫األهب‬‫و‬،‫يقال‬‫هو‬‫تس‬‫جيل‬
‫ماتب‬‫افق‬‫و‬‫الت‬، ‫علي‬‫أت‬‫تسجيل‬‫أهب‬‫ما‬‫ش‬ ‫نو‬‫وما‬‫اتخذ‬‫من‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬.
‫تأكد‬‫أن‬‫هناا‬‫من‬‫أس‬‫ر‬‫ي‬‫الجلسات‬‫،ويتمت‬‫ات‬‫ر‬‫بالمها‬‫زمة‬ ‫ال‬‫لذلا‬.
‫ض‬‫ات‬‫و‬‫الخط‬‫التى‬‫تشرا‬‫جمي‬‫المشاركين‬.
‫أذا‬‫كنت‬‫د‬‫طلبت‬‫من‬‫أشخاص‬‫القياب‬‫بالعمل‬‫ت‬‫التحضير‬‫،تأكد‬‫أن‬‫ذلا‬‫م‬‫وجود‬
‫يد‬ ‫و‬‫االعتبار‬‫فى‬‫األجندة‬‫،حتى‬‫ا‬‫و‬‫يشعر‬‫أن‬‫جهودهب‬‫حازت‬‫االهتماب‬‫ا‬‫و‬‫لتقويب‬.
•‫ر‬َّ‫تذك‬‫ما‬‫يلي؛‬‫حيث‬‫ينبغي‬‫على‬‫فريق‬‫التخطيط‬‫أن‬:
‫ا‬‫و‬‫يرسم‬‫األجندة‬‫بحير‬‫تشمل‬‫العملية‬‫كلها؛‬
‫موها‬‫يقس‬‫ة‬‫ر‬‫و‬ ‫ب‬‫أولية‬‫عة‬‫ع‬‫موز‬‫على‬،‫األياب‬‫كأن‬‫يقال‬:"‫اليوب‬،‫األول‬‫اليوب‬،‫الثاني‬‫إلخ‬...‫؛‬
‫ا‬‫و‬ ‫يخ‬،‫المسلوليات‬‫أ‬‫أن‬‫عوها؛‬‫يوز‬
‫ا‬‫و‬‫يتداول‬‫األجندة‬‫في‬‫ما‬‫بينهب‬‫للتعليق؛‬‫ثب‬‫ينهوها‬.

47. ‫تغطية‬‫الخلفية‬‫أو‬‫القاعدة‬:
‫كي‬‫تسير‬‫عملية‬‫تخطيطا‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫ة‬‫ر‬‫و‬ ‫ب‬،‫جيدة‬‫أنت‬‫تحتاج‬‫إلى‬‫شمول‬‫ات‬‫و‬‫خط‬‫نة‬‫ع‬‫ي‬‫مع‬‫للخلف‬،‫ية‬‫بما‬‫يلول‬‫إلى‬
"‫ياعة‬‫المرحلة‬"‫لتخطيطا‬.‫ومن‬‫ن‬‫دو‬‫هذه‬‫ات‬‫و‬‫الخط‬‫ن‬‫فسيكو‬‫التخطيط‬‫معلقا‬‫في‬‫اغ‬‫ر‬‫ف‬:
‫ل‬َ‫دخ‬‫الم‬–‫النقاش‬
‫توضيل‬‫تحليل‬‫المشكلة‬
‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫امج‬‫ر‬‫الب‬‫العائدة‬‫إلى‬‫المنظمة‬‫فها‬ ‫بو‬‫منظومة‬‫وظائفية‬‫عاملة‬
‫توضيل‬‫معايير‬‫التخطيط‬–‫ما‬‫هو‬‫إطار‬‫العمل‬‫يض‬‫ر‬‫الع‬‫الذ‬‫سنخطط‬‫؟‬ ‫ضمن‬
‫تحديد‬‫المسائل‬‫الحاسمة‬‫التي‬‫يجا‬‫معالجتها‬‫ل‬ ‫خ‬‫عملية‬‫التخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬
‫التمثيل‬(‫بمعنى‬‫البناء‬)–‫جم‬‫الدروس‬‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬‫التي‬‫ر‬‫ع‬‫ف‬‫تتو‬‫للمنظمة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬‫التي‬‫و‬‫نج‬‫مت‬‫من‬‫خلفية‬‫العمل‬
‫األساسي‬‫هذه‬.
‫عليا‬‫أن‬‫ترمي‬‫إلى‬‫استكمال‬‫هذه‬‫المرحلة‬‫من‬‫عملية‬‫التخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫بحلول‬‫نهاية‬‫اليوب‬،‫األول‬‫من‬‫ورشة‬‫عمل‬
‫األياب‬،‫بعة‬‫ر‬‫األ‬‫على‬‫ل‬ ‫األ‬.‫وبدي‬‫من‬،‫ذلا‬‫يمكنا‬‫أن‬‫تجر‬‫جلسة‬‫عمل‬‫مدتها‬‫يوب‬‫لتغطية‬‫كل‬،‫ذلا‬‫ب‬‫ل‬‫ع‬‫أسبو‬‫أو‬
‫نحوه‬‫من‬‫انعقاد‬‫ورشة‬‫عمل‬‫التخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬.

48. ‫ل‬َ‫خ‬‫د‬ُ‫م‬‫ال‬–‫مناقشة‬:
‫لقد‬‫شنا‬ ‫نا‬‫للتو‬‫أهمية‬‫ول‬ ‫الح‬‫على‬‫بعض‬‫ت‬ َ‫دخ‬‫الم‬‫على‬‫ة‬‫ر‬‫و‬ ‫ال‬‫ة‬‫ر‬‫الكبي‬‫في‬‫بداية‬‫عملية‬‫التخ‬‫طيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬.‫ماذا‬
‫تفعل‬‫م‬‫ت‬ ‫دخ‬‫م‬‫مهمة‬‫بقدر‬‫أهمية‬‫ول‬ ‫الح‬‫عليها‬.‫في‬‫ما‬‫يلي‬‫بعض‬‫احات‬‫ر‬‫ت‬ ‫اال‬:
‫بعد‬‫ل‬َ‫دخ‬‫الم‬(‫شة‬ ‫المنا‬‫وما‬‫ت‬‫ز‬‫أفر‬)‫د‬‫ن‬‫يكو‬‫لديا‬:
‫جلسة‬‫عمل‬‫حول‬‫األسئلة‬-‫األجوبة‬‫م‬‫الشخص‬‫الذ‬‫يدلي‬‫بهذا‬،‫ل‬َ‫دخ‬‫الم‬‫استيضاحا‬‫من‬‫ح‬‫ولطر‬‫المس‬‫ائل‬.
‫نقاش‬‫مجموعة‬‫ة‬‫ر‬‫غي‬‫حول‬‫بعض‬‫المسائل‬‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬.‫وهذه‬‫د‬‫يعمد‬‫ب‬‫المقد‬‫إلى‬،‫طرحها‬‫أو‬‫ها‬‫ع‬‫لعل‬‫تلخذ‬‫من‬
‫ت‬ ‫دخ‬‫الم‬‫التي‬‫أسهب‬‫بها‬‫ر‬‫الميس‬.
‫شة‬ ‫منا‬‫حول‬"‫التضمينات‬‫بالنسبة‬‫إلينا؟‬"،‫اء‬‫و‬‫س‬‫ضمن‬‫مجموعة‬‫نقاش‬‫ة‬‫ر‬‫غي‬‫أب‬‫في‬‫جلسة‬‫عمل‬‫افتت‬‫احية‬.
‫ص‬‫ع‬‫خ‬‫مل‬‫لما‬‫يل‬‫على‬‫هيئة‬‫تحليل‬"PEST".
‫دمج‬‫العمل‬‫المنجز‬‫أثناء‬‫التحضير‬‫للعملية‬.
‫تقديب‬‫ذو‬‫لة‬‫بالفيديو‬‫أو‬‫ور‬ ‫بال‬.
‫ول‬ ‫الح‬‫على‬‫ت‬ ‫دخ‬‫م‬‫إضافية‬‫من‬‫المجتمعات‬‫المحلية‬‫لتسليط‬‫الضوء‬‫على‬‫المسائل‬.
‫عملية‬‫توضيل‬‫حول‬‫ماهية‬‫المشكلة‬‫التي‬‫تعالجها‬‫ت‬‫ع‬‫د‬ ‫وتت‬‫لها‬‫من‬‫ل‬ ‫خ‬‫عملا‬.
‫ما‬‫يستحق‬‫ويجدر‬‫القياب‬‫ب‬‫أن‬‫رف‬ ‫ي‬‫باح‬ ‫ال‬‫األول‬‫من‬‫عملية‬‫التخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫على‬‫هذه‬‫المن‬،‫شة‬ ‫ا‬‫كونها‬‫ل‬‫تشك‬
‫األساس‬‫بالنسبة‬‫إلى‬‫بقية‬‫ورشة‬‫العمل‬.

49. ‫المشكلة‬ ‫تحليل‬ ‫توضيح‬:
‫فتحليل‬‫المشكلة‬‫ة‬‫ر‬‫عبا‬‫عن‬‫محاولة‬‫لفهب‬‫المشكلة‬‫التي‬‫ت‬‫ع‬‫د‬ ‫تت‬،‫لها‬‫فض‬‫عن‬‫فة‬‫ر‬‫مع‬‫م‬‫ختل‬‫األسباا‬
‫ات‬‫ر‬‫التأثي‬‫و‬‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬‫وذات‬‫لة‬ ‫ال‬.
‫ذا‬‫ا‬‫و‬‫كان‬‫من‬‫الضرور‬‫ب‬‫بعملية‬‫تحليل‬‫مشكلة‬‫كاملة‬‫في‬‫ورشة‬‫العمل‬.
‫في‬‫الختاب‬،َّ‫فإن‬‫األسئلة‬‫التي‬‫ينبغي‬‫عليك‬‫أن‬‫تجيب‬‫عليها‬‫هي‬:
‫هل‬‫المشكلة‬‫التي‬‫نخطط‬،‫لمعالجتها‬‫أو‬،‫نعالجها‬‫هي‬‫مشكلة‬‫حاسمة؟‬
‫هل‬‫سيحدر‬‫حل‬‫المشكلة‬‫ا‬‫فر‬‫حاسما‬‫في‬‫حياة‬‫الناس‬‫بالمعني‬‫؟‬ ‫التنمو‬
‫ع‬‫إن‬‫التوضيل‬‫هنا‬‫سيساعدا‬‫في‬‫حركتا‬‫نحو‬‫األماب‬‫في‬‫سياق‬‫ائا‬‫ر‬‫إج‬‫عملية‬‫التخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬.

50. ‫راجعة‬ُ‫م‬:
‫ن‬‫ع‬‫م‬‫تتض‬‫هذه‬‫الخطوة‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫العمل‬‫المنجز‬،‫ا‬‫و‬‫ت‬‫وكيفية‬‫عمل‬‫نظاب‬‫ع‬‫المشرو‬‫أو‬‫المنظمة‬‫الداخلي‬.‫إنها‬‫ا‬‫ر‬‫الم‬‫جعة‬‫التي‬‫تمكنا‬
‫من‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫تحليل‬"‫سووت‬"(SWOT Analysis).
‫عندما‬‫تقوب‬‫اجعة‬‫ر‬‫بم‬،‫امج‬‫ر‬‫الب‬‫إنما‬‫تنظر‬‫في‬‫أثر‬‫العمل‬‫الذ‬‫ي‬‫ر‬‫تج‬‫وفعاليت‬.
‫عندما‬‫تقوب‬‫اجعة‬‫ر‬‫بم‬،‫لمنظمتا‬‫فأنت‬‫تنظر‬‫إلى‬‫كفاءة‬‫يقة‬‫ر‬‫الط‬‫التي‬‫يت‬‫ر‬‫أج‬‫العمل‬‫وفقها‬.‫هل‬‫نحن‬‫نقوب‬‫ب‬‫عملنا‬‫يقة‬‫ر‬‫بط‬
‫فعالة‬(‫الكلفة‬‫ئ‬‫نش‬‫ت‬‫نتائج‬‫ل‬ ‫بأ‬‫ما‬‫يمكن‬‫من‬‫ت‬ َ‫دخ‬‫م‬‫ممكنة‬).
‫وكتمهيد‬‫لعملية‬‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬‫اج‬‫ر‬‫القسب‬‫ارد‬‫و‬‫ال‬‫ه‬ ‫أع‬‫المتعلق‬‫بالعمل‬‫التحضير‬‫،فنحن‬‫ن‬‫معنيو‬‫أكثر‬‫بكي‬‫فية‬‫معالجتا‬‫العمل‬
‫التحضير‬‫ل‬ ‫خ‬‫عملية‬‫التخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬.
‫وما‬‫أن‬ُّ‫يتب‬‫العمل‬، ‫التحضير‬‫ينبغي‬‫عليا‬‫جم‬‫األمور‬‫م‬‫بعضها‬‫مستخدما‬‫تقنية‬‫من‬‫ع‬‫نو‬‫تحليل‬"‫س‬‫ووت‬".

51. ‫امج‬‫ر‬‫الب‬:
‫أنت‬‫بحاجة‬‫إلى‬‫ضمان‬‫ع‬‫أن‬‫العمل‬‫التحضير‬‫المنجز‬‫الذ‬‫استهدف‬‫أثر‬‫امجا‬‫ر‬‫ب‬‫وفعاليتها‬‫د‬‫ع‬‫ب‬‫ت‬‫تبادل‬‫م‬‫ورشة‬
‫العمل‬‫أو‬‫م‬‫أولئا‬‫المنخرطين‬‫في‬،‫العملية‬‫ألن‬‫هذا‬‫ل‬‫يشك‬‫خلفية‬‫أساسية‬‫ية‬‫ر‬‫وضرو‬‫بالنسبة‬‫إلى‬‫عملية‬‫تخطيطا‬
‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬.
‫وبناء‬‫على‬‫الشكل‬‫الذ‬‫أنجز‬‫في‬‫العمل‬، ‫التحضير‬‫فقد‬‫تقرر‬‫القياب‬‫بما‬‫يلي‬‫من‬‫احات‬‫ر‬‫اقت‬(‫ي‬‫مكنا‬‫اختيار‬‫ما‬
‫ئما‬ ‫ي‬‫منها‬):
‫إذا‬‫سلكت‬‫مسار‬‫التقويب‬‫الخارجي‬‫دع‬‫ب‬‫المقو‬‫الخارجي‬‫ب‬‫يقد‬‫ا‬ ‫ملخ‬‫عن‬‫نتائج‬‫استنتاج‬‫و‬‫ات‬‫يات‬ ‫وتو‬‫التي‬
‫خلص‬‫إليها‬‫شتها‬ ‫لمنا‬.‫بما‬‫ر‬‫و‬‫كان‬‫من‬‫األفضل‬‫أن‬‫ن‬‫يكو‬‫األشخاص‬‫ن‬‫المعنيو‬‫د‬‫ا‬‫و‬‫أ‬‫ر‬‫ير‬‫ر‬‫التق‬‫المكتوا‬.
‫إذا‬‫كان‬‫ب‬‫المقو‬‫أنهى‬، ‫مداخلت‬‫عندئذ‬‫ز‬‫رك‬‫النقاش‬‫حول‬‫االستنتاجات‬‫يات‬ ‫التو‬‫و‬‫ل‬ ‫خ‬‫عملي‬‫ة‬‫التخطيط‬
‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬.‫فالمنظمة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬‫يحتاجان‬‫إلى‬‫ل‬ ُّ ‫التو‬‫إلى‬‫ن‬ُّ‫تبي‬‫االستنتاجات‬‫التو‬‫و‬‫يات‬‫التي‬‫ن‬‫جمعو‬‫ي‬
‫عليها‬‫وتلا‬‫التي‬‫ال‬‫ن‬‫يجمعو‬‫عليها‬.

52. ‫إذا‬‫كانت‬‫الوحدات‬‫ضمن‬‫المنظمة‬‫أو‬‫سامها‬ ‫أ‬‫أو‬‫مشروعاتها‬‫أو‬‫امجها‬‫ر‬‫ب‬‫د‬‫ت‬‫ع‬‫م‬‫أت‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫عملها‬‫المنفذ‬‫است‬‫و‬‫اض‬‫ر‬‫ع‬
(‫باستخداب‬‫تقنية‬‫أو‬‫أداة‬‫هيكلة‬‫تحليل‬،‫العمل‬‫ر‬‫وف‬‫ة‬ ‫الفر‬‫ب‬‫لتقد‬‫هذه‬‫البنى‬‫ما‬‫لت‬ ‫تو‬‫إلي‬‫عبر‬‫التها‬‫و‬‫مدا‬.ُّ ‫أ‬‫و‬‫عمل‬
‫فرد‬‫ق‬‫ع‬‫ق‬‫مح‬‫يجا‬‫أن‬‫ج‬َ‫دم‬‫ي‬‫في‬‫اه‬‫و‬‫مست‬‫عندما‬‫ر‬ ‫ع‬‫تتحض‬‫الوحدة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬‫أو‬‫ساب‬ ‫األ‬‫لتقديب‬‫مداخ‬‫تها‬.
‫إذا‬‫كانت‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫د‬‫أنجزت‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬،‫العملية‬‫عندئذ‬‫ينبغي‬‫تقديمها‬‫عند‬‫هذا‬‫الحد‬.
‫أيا‬‫كانت‬‫ات‬‫ر‬‫الخيا‬‫أو‬‫مجموعة‬‫ات‬‫ر‬‫الخيا‬‫التي‬،‫تها‬‫ر‬‫اخت‬‫فمن‬‫المهب‬‫أن‬‫تستخلص‬‫الدروس‬‫العبر‬‫و‬‫وتتو‬‫ل‬ ‫ع‬‫إلى‬
‫االستنتاجات‬.‫وهذا‬‫ما‬‫يمكن‬‫تسهيل‬‫إما‬‫ع‬‫ن‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬‫دعوة‬‫ر‬‫ميس‬،‫خارجي‬‫أو‬‫أحد‬‫ما‬‫ضمن‬‫المنظمة‬.
‫أكتا‬‫هذه‬‫الدروس‬‫العبر‬‫و‬‫على‬‫ح‬‫لو‬‫ل‬‫لتشك‬‫نقاطا‬‫مرجعية‬‫لبقية‬‫العملية‬.‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫و‬‫الذي‬‫ينبغي‬‫ا‬‫إلجابة‬‫علي‬‫هو‬
‫التالي‬:
‫ما‬‫الذي‬‫مناه‬َّ‫تعل‬‫من‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫البرنامج‬،‫هذه‬‫ا‬َّ‫مم‬‫ينبغي‬‫علينا‬‫ه‬‫ر‬ُّ‫تذك‬‫في‬‫سياق‬‫تقدمنا‬‫إلى‬‫األمام‬‫مع‬‫تخطيطنا‬
‫اتيجي؟‬‫ر‬‫االست‬

53. ‫المنظمة‬:
‫أنت‬‫بحاجة‬‫إلى‬‫أن‬‫تضمن‬‫ع‬‫أن‬‫العمل‬‫ز‬َ‫المنج‬‫ع‬‫ب‬‫ت‬‫بكفاءة‬‫بالنسبة‬‫إلى‬‫منظمتا‬‫أو‬‫مشروع‬،‫ا‬‫ع‬‫أن‬‫و‬‫يقة‬‫ر‬‫الط‬
‫التي‬‫تنظب‬‫بها‬‫هذا‬‫العمل‬‫ي‬‫ر‬‫وتج‬‫يجر‬‫تبادلها‬‫م‬‫ورشة‬‫العمل‬‫أو‬‫م‬‫أولئا‬‫المنخرطين‬‫ف‬‫ي‬‫العملية‬.
‫وهذا‬‫أيضا‬‫ل‬‫يشك‬‫خلفية‬‫أساسا‬‫و‬‫يين‬‫ر‬‫ضرو‬‫بالنسبة‬‫إلى‬‫عملية‬‫تخطيطا‬‫ات‬‫ر‬‫االست‬‫يجي‬.
‫وبناء‬‫على‬‫الشكل‬‫الذ‬‫ت‬‫ح‬‫ق‬‫ق‬‫في‬‫العمل‬، ‫التحضير‬‫فقد‬‫تقرر‬‫القياب‬‫بأ‬‫من‬‫االق‬‫احات‬‫ر‬‫ت‬‫التالية‬(
‫يمكنا‬‫اختيار‬‫ما‬‫ئما‬ ‫ي‬‫منها‬):
-‫أدع‬‫ا‬‫ر‬‫خبي‬‫تنمويا‬‫تنظيميا‬‫جيا‬‫خار‬(‫أ‬‫من‬‫ج‬‫خار‬‫منظمتا‬)‫لينظر‬‫في‬،‫منظمتا‬‫وي‬‫قدب‬‫استنتاجات‬
‫ونتائج‬‫يات‬ ‫وتو‬.
-‫إذا‬‫انتهى‬‫ب‬‫المقو‬‫من‬، ‫مداخلت‬‫عندئذ‬‫ز‬‫رك‬‫النقاش‬‫حول‬‫االستنتاجات‬‫يات‬ ‫التو‬‫و‬‫خ‬‫ل‬‫عملية‬
‫التخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬.‫فالمنظمة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬‫يحتاجان‬‫إلى‬‫ل‬ ُّ ‫التو‬‫إلى‬‫ن‬ُّ‫تبي‬‫االس‬‫تنتاجات‬‫يات‬ ‫التو‬‫و‬
‫التي‬‫ن‬‫جمعو‬‫ي‬‫عليها‬‫وتلا‬‫التي‬‫ال‬‫ن‬‫يجمعو‬‫عليها‬.

54. ‫إذا‬‫ت‬‫ع‬‫م‬‫أت‬‫الوحدات‬‫ضمن‬‫المنظمة‬‫أو‬‫سامها‬ ‫أ‬‫أو‬‫مشروعاتها‬‫أو‬‫امجها‬‫ر‬‫ب‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫عملها‬‫الم‬‫نجز‬‫اس‬‫و‬‫اض‬‫ر‬‫تع‬
(‫باستخداب‬‫تقنية‬‫أو‬‫أداة‬‫هيكلة‬‫تحليل‬‫العمل‬)،‫ر‬‫وف‬‫ة‬ ‫الفر‬‫ب‬‫لتقد‬‫هذه‬‫البنى‬‫ما‬‫تو‬‫لت‬‫إلي‬‫عبر‬‫التها‬‫و‬‫مدا‬.
ُّ ‫أ‬‫و‬‫عمل‬‫فرد‬‫ق‬‫ع‬‫ق‬‫مح‬‫يجا‬‫أن‬‫ج‬َ‫دم‬‫ي‬‫في‬‫اه‬‫و‬‫مست‬‫عندما‬‫ر‬ ‫ع‬‫تتحض‬‫الوحدة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬‫أو‬‫ا‬‫ساب‬ ‫أل‬‫لتقديب‬
‫تها‬ ‫مداخ‬.
‫إذا‬‫كانت‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫د‬‫أنجزت‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬،‫العملية‬‫عندئذ‬‫ينبغي‬‫تقديمها‬‫عند‬‫هذا‬‫الحد‬.

55. •‫يض‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫أو‬ ‫ر‬ِّ‫الميس‬ ‫على‬ ‫ينبغي‬ ،‫بعضه‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫جمع‬ ‫لدى‬‫طلع‬
‫أدناه‬ ‫كالتالية‬ ‫أسئلة‬ ‫يطرح‬ ‫أن‬ ،‫التيسير‬ ‫بمهمة‬:
•‫هي‬ ‫ما‬‫الداخلية‬ ‫القوة‬ ‫مواطن‬‫عليها؟‬ ‫نبني‬ ‫أن‬ ‫يلزمنا‬ ‫التي‬
•‫هي‬ ‫ما‬‫الداخلية‬ ‫الضعف‬ ‫مواطن‬‫معالجتها؟‬ ‫ينبغي‬ ‫التي‬
•‫نتمك‬ ‫كي‬ ‫تنا‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫سلبا‬ ‫ر‬‫تلث‬ ‫التي‬ ‫الداخلية‬ ‫ت‬ ‫المشك‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫أثر‬ ‫إحدار‬ ‫من‬ ‫ن‬
‫عملنا؟‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫من‬
(‫ال‬‫تحاول‬‫أن‬‫ف‬ِّ‫تصن‬‫هذه‬‫المشكالت‬‫في‬‫المرحلة‬‫اهنة؛‬‫ر‬‫ال‬‫بل‬‫إلجأ‬‫ف‬‫قط‬‫إلى‬
‫ز‬ ُّ‫التحر‬‫من‬).
،ً‫ا‬‫وختام‬‫كيف‬‫ننظم‬‫ما‬‫نفعل‬ً‫ا‬‫استناد‬‫إلى‬‫ماهية‬‫ما‬‫نقوم‬‫ب‬.‫هذا‬‫ما‬‫س‬‫ينشأ‬‫فقط‬
‫بوضوح‬‫ة‬‫وبصور‬‫دة‬َّ‫محد‬‫خالل‬‫عملية‬‫التخطيط‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬.

56. ‫توضيح‬‫معايير‬‫التخطيط‬:
‫ما‬‫أن‬‫ل‬ ‫ت‬‫إلى‬‫هذه‬‫المرحلة‬‫من‬‫احل‬‫ر‬‫م‬‫عملية‬‫تخطيط‬،‫اتيجيتا‬‫ر‬‫است‬‫فأنت‬‫مستعد‬‫لتوضيل‬‫معايير‬‫ا‬‫لتخطيط‬‫ئها‬ ‫وج‬.
‫ماذا‬‫نعني‬‫بمعايير‬‫التخطيط؟‬
ً‫ا‬‫ترجيح‬ ‫أقل‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫ح‬َّ‫مرج‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ،‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫وما‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫ر‬ِّ‫تؤط‬ ‫أو‬ ‫د‬ِّ‫تحد‬ ‫معينة‬ ‫حدود‬ ‫أو‬ ‫معايير‬ ‫ة‬َّ‫ثم‬.
‫ما‬‫الذي‬‫ينبغي‬‫أخذه‬‫بعين‬‫االعتبار‬‫لدى‬‫توضيح‬‫معايير‬‫التخطيط‬‫وجالئها؟‬
‫ع‬‫إن‬‫معاييرا‬‫التخطيطية‬‫د‬‫ع‬‫د‬‫ستتح‬‫بما‬‫يلي‬:
-‫المشكلة‬ ‫تحليل‬.-‫مانحين‬ ‫أم‬ ‫مستفيدين‬ ‫أم‬ ‫شركاء‬ ‫أكانوا‬ ‫سواء‬ ،‫المعنيون‬.
-‫التمييزية‬ ‫جدارتك‬ ‫أو‬ ‫كفاءتك‬.-‫التنافسية‬ ‫التفضيلية‬ ‫ميزتك‬.
-‫قيمك‬.‫االستراتيجية‬ ‫للخيارات‬ ‫الحدود‬ ‫أو‬ ‫المعايير‬ ‫مشروعك‬ ‫أو‬ ‫منظمتك‬ ‫قيم‬ ‫ن‬ِّ‫تؤم‬.
-‫الموارد‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬.
‫هو‬ ‫التخطيط‬ ‫معايير‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫عنصر‬ ‫ة‬َّ‫م‬‫ث‬‫االفتراضات‬.‫وهى‬‫عن‬ ‫عبارة‬:
ً‫ا‬‫ضروري‬ ً‫ا‬‫عنصر‬ ‫ل‬ِّ‫وستشك‬ ‫ستوجد‬ ‫أنها‬ ‫يفترضان‬ ‫بل‬ ،‫بها‬ ‫التحكم‬ ‫مشروعك‬ ‫أو‬ ‫منظمتك‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫خارجية‬ ‫ظروف‬
‫المشروع‬ ‫لنجاح‬.

57. ‫تمرين‬‫لمساعدة‬‫المنظمة‬/‫المشروع‬‫في‬‫تحديد‬‫معايير‬
‫التخطيط‬(‫توضيحها‬):
‫ق‬‫سيستغر‬‫هذا‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬‫نحو‬‫ساعة‬:‫ن‬‫ساعة‬‫في‬‫مجموعات‬،‫ة‬‫ر‬‫غي‬‫ون‬‫ساعة‬‫ت‬‫تبادل‬‫فيها‬
‫األفكار‬‫ل‬ ‫خ‬‫جلسة‬‫عمل‬.
‫ويجا‬‫أن‬‫ت‬‫جر‬‫ي‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬‫ضمن‬‫مجموعات‬،‫ة‬‫ر‬‫غي‬‫بحير‬‫تضب‬‫كل‬‫مجموعة‬‫من‬‫خمسة‬‫إلى‬‫ستة‬
‫أشخاص‬.‫كما‬‫يمكن‬‫أن‬‫ن‬‫تكو‬‫المجموعات‬،‫ائية‬‫و‬‫عش‬‫أو‬‫يمكن‬‫أن‬‫ى‬َ‫بن‬‫ت‬‫على‬‫أساس‬‫وحدات‬‫العمل‬.
‫ر‬‫ر‬‫ما‬‫تعتقد‬‫أن‬‫األكثر‬‫إنتاجا‬.
‫وللقياب‬‫ين‬‫ر‬‫بالتم‬‫تحتاج‬‫ألن‬‫ن‬‫يكو‬‫لديا‬‫ح‬‫لو‬‫د‬‫ع‬‫مزو‬‫اق‬‫ر‬‫بأو‬‫للعرض‬‫ب‬ ‫أ‬‫و‬‫تعليب‬‫مختلفة‬،‫ان‬‫و‬‫األل‬‫أن‬‫و‬
‫ن‬‫تكو‬‫هناا‬‫إمكانية‬‫اق‬ ‫إلل‬‫اق‬‫ر‬‫أو‬‫العرض‬‫على‬‫الحائط‬.

58. ‫تابع‬‫للتمرين‬:
‫ابدأ‬‫شرح‬‫مختلف‬‫الموضوعات‬.
‫الخطوة‬1:‫أطلا‬‫من‬‫كل‬‫مجموعة‬‫أن‬‫ترسب‬‫ة‬‫ر‬‫و‬‫على‬‫اق‬‫ر‬‫األو‬‫المعطاة‬‫لها‬.‫يجا‬‫أن‬
‫ن‬‫تبي‬‫ة‬‫ر‬‫و‬ ‫ال‬َ‫بب‬‫تعتقد‬‫المجموعة‬‫أن‬‫ل‬‫يشك‬‫ها‬‫معايير‬‫التخطيطية‬‫في‬‫ما‬‫يعني‬:
‫تحليل‬‫المشكلة‬
‫المعنيين‬
‫الكفاءات‬‫ية‬‫ز‬‫التميي‬‫العائد‬‫للمنظمة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬‫أو‬‫المجموعة‬
‫ايا‬‫ز‬‫الم‬‫التفضيلية‬‫نية‬‫التقار‬‫العائدة‬‫للمنظمة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬‫أو‬‫المجموعة‬
‫القيب‬
‫ول‬ ‫الو‬‫إلى‬‫ارد‬‫و‬‫الم‬
‫اضات‬‫ر‬‫االفت‬‫التي‬‫يمكن‬‫تكوينها‬‫حول‬‫البيئة‬‫الخارجية‬
‫الخطوة‬2:‫دع‬‫كل‬‫مجموعة‬‫ة‬‫ر‬‫غي‬‫ب‬‫تقد‬‫تها‬‫ر‬‫و‬‫وتشرحها‬.
‫الخطوة‬3:‫د‬‫عد‬‫المعايير‬‫التي‬‫جم‬‫أ‬‫أو‬‫فق‬ُّ‫ت‬‫ا‬‫عليها‬‫على‬‫ة‬‫ور‬‫عرض‬‫منف‬‫لة‬.
‫الخطوة‬4:‫ش‬ ‫نا‬‫تلا‬‫المعايير‬‫التي‬‫لب‬َ‫جم‬‫ي‬‫أو‬‫فق‬‫ع‬‫ت‬‫ي‬،‫عليها‬‫وحاول‬‫الت‬‫ل‬ ُّ ‫و‬‫إلى‬‫إجماع‬
‫ما‬،‫عليها‬‫ع‬‫ب‬‫ث‬‫أضفها‬‫إلى‬‫ائمة‬‫المعايير‬‫فق‬‫ع‬‫ت‬‫الم‬‫عليها‬.
‫يجا‬‫أن‬‫عرض‬‫ت‬‫القائمة‬‫بشكل‬‫بارز‬‫ل‬ ‫خ‬‫عملية‬‫بما‬‫يضمن‬‫بقاء‬‫العملية‬‫مت‬‫لة‬‫ا‬‫و‬‫بال‬.

59. ‫تحديد‬‫المسائل‬‫المهمة‬:
‫ع‬‫إن‬‫العمل‬‫الذ‬َ‫مت‬‫ب‬‫حتى‬‫اآلن‬‫نظر‬‫إلى‬‫السياق‬‫الذ‬‫تعمل‬‫منظمتا‬‫أو‬‫مشروعا‬‫من‬، ‫ضمن‬‫و‬‫إلى‬‫ا‬‫و‬‫م‬‫طن‬‫وتهما‬
،‫وضعفهما‬‫لى‬‫ا‬‫و‬‫كيفية‬‫تحديدا‬‫معاييرا‬‫التخطيطية‬.
‫عليا‬‫اآلن‬‫أن‬‫ن‬‫تكو‬‫في‬‫مو‬‫تحديد‬‫المسائل‬‫الداخلية‬‫الخارجية‬‫و‬‫التي‬‫تستلزب‬‫المعالجة‬.

60. ‫ما‬‫هي‬‫المسألة‬‫المهمة‬(‫الحرجة‬)‫؟‬
‫ع‬‫إن‬‫المسألة‬‫المهمة‬(‫أو‬،‫الحاسمة‬‫الحرجة‬)‫هي‬‫تلا‬‫التي‬‫تستوفي‬‫معظب‬‫المعايير‬‫التالية‬‫أو‬‫كلها‬:
‫تباطها‬‫ر‬‫ا‬‫بالمشكلة‬‫األساسية‬‫ية‬‫ر‬‫الجوه‬‫؛‬
‫ها‬‫تأثير‬‫على‬‫حياة‬‫عدد‬‫كبير‬‫من‬،‫الناس‬‫إما‬‫ة‬‫ر‬‫و‬ ‫ب‬‫ة‬‫ر‬‫مباش‬‫أو‬‫عير‬‫ة‬‫ر‬‫مباش‬‫؛‬
‫إمكان‬‫معالجتها‬‫من‬‫ل‬ ‫خ‬‫الكفاءات‬‫ارد‬‫و‬‫الم‬‫و‬‫التابعة‬‫للمنظمة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬‫؛‬
‫حاجتها‬‫إلى‬‫أن‬‫ج‬َ‫ل‬‫عا‬‫ت‬‫إذا‬‫كانت‬‫المنظمة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬‫ين‬‫ر‬‫اد‬‫على‬‫ب‬ُّ‫التقد‬‫في‬‫عملها‬‫؛‬
‫بناء‬‫على‬‫اطن‬‫و‬‫م‬‫وة‬‫المنظمة‬‫أو‬،‫ع‬‫المشرو‬‫و‬/‫أو‬‫الفرص‬‫المتاحة‬‫لها‬‫؛‬
‫معالجة‬‫اطن‬‫و‬‫م‬‫ضع‬‫المنظمة‬‫أو‬،‫ع‬‫المشرو‬‫و‬/‫أو‬‫مساعدة‬‫المنظمة‬‫في‬‫معالجة‬‫المخاطر‬‫التي‬‫د‬‫ع‬‫د‬‫تته‬‫عمله‬‫ا‬‫أو‬
‫وجودها‬‫؛‬
‫لمتابعة‬‫عملية‬‫تخطيطا‬،‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫ن‬‫فسيكو‬‫من‬،‫المفيد‬،‫اآلن‬‫بالنسبة‬‫إليا‬‫تحديد‬‫المسائل‬‫ال‬‫مهمة‬‫الحاسمة‬‫التي‬
‫تنبغي‬‫معالجتها‬‫بحلول‬‫نهاية‬‫العملية‬.
‫وهذه‬‫المسائل‬‫يمكنها‬‫أن‬‫ن‬‫تكو‬‫داخلية‬‫أو‬،‫خارجية‬‫ويجا‬‫أن‬‫نظر‬‫ي‬‫فيها‬‫في‬‫سياق‬‫رلية‬‫المنظمة‬‫أو‬‫الم‬،‫ع‬‫شرو‬‫أو‬
‫يقة‬‫ر‬‫الط‬‫التي‬‫تجر‬‫بها‬‫المنظمة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬‫عملها‬.

61. ‫تمرين‬‫لمساعدة‬‫المنظمة‬/‫المشروع‬‫في‬‫تحديد‬‫المسائ‬‫ل‬
‫المهمة‬(‫الحرجة‬)‫التي‬‫ن‬َّ‫ي‬‫يتع‬‫عليهما‬‫التعامل‬‫معها‬:
‫ق‬‫سيستغر‬‫هذا‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬‫نحو‬45‫يقة‬ ‫د‬:15‫يقة‬ ‫د‬‫في‬‫مجموعات‬‫ع‬‫ذهني‬،‫ة‬‫ر‬‫غي‬30‫يقة‬ ‫د‬
‫ل‬ ُّ ‫للتو‬‫إلى‬‫إجماع‬‫أو‬‫افق‬‫و‬‫ت‬‫في‬‫جلسة‬‫عمل‬.
‫دع‬‫األشخاص‬‫المشاركين‬‫ا‬‫و‬‫يتحادث‬‫م‬‫انهب‬‫ر‬‫جي‬‫كخطوة‬‫أولى‬.
‫وللقياب‬‫ين‬‫ر‬‫بالتم‬‫تحتاج‬‫ألن‬‫ن‬‫يكو‬‫لديا‬‫ح‬‫لو‬‫د‬‫ع‬‫مزو‬‫اق‬‫ر‬‫بأو‬‫للعرض‬‫ب‬ ‫أ‬‫و‬‫تعليب‬‫مخت‬‫لفة‬،‫ان‬‫و‬‫األل‬‫أن‬‫و‬‫ن‬‫تكو‬
‫هناا‬‫إمكانية‬‫اق‬ ‫إلل‬‫اق‬‫ر‬‫أو‬‫العرض‬‫على‬‫الحائط‬.

62. ‫تابع‬‫التمرين‬:
‫إبدأ‬‫ح‬‫شر‬‫معايير‬‫المسألة‬‫المهمة‬(‫اج‬‫ر‬‫يحة‬‫ر‬‫الش‬‫السابقة‬).‫ح‬‫تر‬ ‫إ‬‫وجوا‬‫أن‬‫تستوفي‬‫الم‬‫سائل‬‫المهمة‬‫ثة‬ ‫ث‬
‫معايير‬‫على‬‫ل‬ ‫األ‬.
‫الخطوة‬1:‫ل‬ ‫ع‬ ‫لتتو‬‫كل‬‫مجموعة‬‫ة‬‫ر‬‫غي‬‫إلى‬‫وض‬‫ب‬‫ر‬‫أ‬‫مسائل‬‫مهمة‬‫على‬،‫ل‬ ‫األ‬‫تستوفي‬‫على‬‫ل‬ ‫األ‬
‫ثة‬ ‫ث‬‫من‬‫المعايير‬.
‫الخطوة‬2:‫ل‬ ‫خ‬‫جلسة‬‫عمل‬‫ب‬‫بع‬‫ذهني‬‫لقائمة‬‫المسائل‬،‫المهمة‬‫بحير‬‫مها‬‫تقس‬‫إلى‬‫د‬‫اخلية‬
،‫وخارجية‬‫وتلا‬‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬‫بتحليل‬‫المشكلة‬‫الحقيقية‬‫عية‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬.
‫الخطوة‬3:‫استعرض‬‫القائمة‬‫التي‬‫كانت‬‫ع‬‫موضو‬‫ع‬،‫ذهني‬‫ق‬‫ع‬‫ق‬‫وتح‬‫من‬‫كل‬‫يل‬ ‫تف‬‫م‬‫وضوعي‬‫فيها‬
‫ن‬‫ع‬‫ي‬‫لتتب‬‫استيفائها‬‫ثة‬ ‫ث‬‫من‬‫معايير‬‫المسألة‬‫المهمة‬.‫أشطا‬‫تلا‬‫عير‬‫المستوفية‬.
‫الخطوة‬4:‫ا‬‫ت‬‫ر‬‫أولويات‬‫القائمة‬‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬‫بتحليل‬‫المشكلة‬‫باستخداب‬‫األسئلة‬‫حول‬‫األو‬‫لويات‬.‫ب‬‫عل‬‫تلا‬
‫التي‬‫سب‬‫ع‬‫ت‬‫ت‬‫باألهمية‬‫البالغة‬‫بوض‬‫رمز‬،‫ها‬‫يميز‬‫أما‬‫تلا‬‫المهمة‬‫ولكن‬‫يمكن‬‫تأجيلها‬‫ب‬‫رمز‬،‫آخر‬‫وتلا‬‫التي‬
‫ل‬َ‫يلم‬‫معالجتها‬‫ولكنها‬‫ليست‬‫بذات‬‫أهمية‬‫برمز‬‫ثالر‬.
‫الخطوة‬5:‫ا‬‫ت‬‫ر‬‫أولويات‬‫القائمة‬‫الداخلية‬‫باإلجابة‬‫على‬‫األسئلة‬‫التالية‬:

63. ‫أ‬‫من‬‫هذه‬‫يجا‬‫أن‬‫نعالج‬‫في‬‫ن‬‫عضو‬‫األشهر‬‫الستة‬،‫التالية‬‫إذا‬‫كان‬‫ل‬‫عملنا‬‫أن‬
‫ب‬‫ع‬‫د‬‫يتق‬‫على‬‫نحو‬‫ال؟‬‫ع‬‫ع‬‫ف‬
‫أ‬‫من‬‫هذه‬‫يجا‬‫التعامل‬‫مع‬‫في‬‫ن‬‫عضو‬‫السنة‬‫القادمة‬‫لضمان‬‫ة‬‫ر‬‫د‬‫المن‬‫ظمة‬‫أو‬
‫ع‬‫المشرو‬‫طويلة‬‫األمد‬‫على‬‫البقاء‬‫القياب‬‫و‬‫بعملها؟‬
‫أ‬‫من‬‫هذه‬‫يجا‬‫التعامل‬‫مع‬‫احتماال‬‫بغية‬‫تحسين‬‫بيئتنا‬‫العاملة؟‬
‫ب‬‫عل‬‫تلا‬‫التي‬ُّ‫تنب‬‫عن‬‫إ‬‫لحاحية‬(‫حاجة‬‫ملحة‬)،‫برمز‬‫وتلا‬‫المهمة‬‫التي‬‫يمك‬‫ن‬‫تأجيل‬
‫معالجتها‬‫برمز‬،‫ثان‬‫وتلا‬‫التي‬‫يلمل‬‫معالجتها‬‫ولكنها‬‫ليست‬‫بذات‬‫أهمية‬‫برمز‬‫ثالر‬.
‫في‬‫نهاية‬‫عملية‬‫التخطيط‬،‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫يجا‬‫أن‬‫ن‬‫تكو‬‫لديا‬‫اتيجي‬‫ر‬‫است‬‫ة‬‫لمعالجة‬‫الفئتين‬
‫سمتين‬‫ع‬‫ت‬‫الم‬‫باألهمية‬‫في‬‫كل‬‫ائمة‬.

64. ‫المهمة‬ ‫المسائل‬ ‫النسبى‬ ‫الوزن‬ ‫حساب‬ ‫كيفية‬(‫العوامل‬
‫االستراتيجية‬:)
•‫المنظمة‬ ‫أو‬ ‫المشروع‬ ‫فى‬ ‫ضعف‬ ‫نقاط‬ ‫قوة،وخمس‬ ‫نقاط‬ ‫خمس‬ ‫حدد‬(‫الداخلية‬ ‫البيئة‬).
•‫المعادلة‬ ‫هذه‬ ‫استخدم‬:‫النسبى‬ ‫الوزن‬=‫العنصر‬ ‫أهمية‬×‫وجوده‬ ‫استمرارية‬ ‫مدى‬.
(‫باالتفاق‬ ‫العنصر‬ ‫أهمية‬ ‫أهمية‬ ‫تحدبد‬ ‫يجب‬.)
•‫العناصر‬ ‫لكل‬ ‫النسبية‬ ‫باألوزان‬ ‫الخاصة‬ ‫األرقام‬ ‫اجمع‬(‫للعن‬ ‫كليا‬ ‫رقما‬ ‫ذلك‬ ‫سيطيك‬‫اص‬.)
•‫للعناصر‬ ‫النسبية‬ ‫لألوزان‬ ‫الكلى‬ ‫الرقم‬ ‫عنصرعلى‬ ‫لكل‬ ‫النسبى‬ ‫الوزن‬ ‫اقسم‬×100
•‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫ناتج‬(‫عنها‬ ‫الناتج‬ ‫الرقم‬)‫للعنصر‬ ‫الحقيقى‬ ‫النسبى‬ ‫الوزن‬ ‫يسمى‬.
•‫عنصر‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫الناتج‬ ‫الرقم‬ ‫اكتب‬(‫ضعف‬ ‫نقطة‬ ‫قوة،وكل‬ ‫نقطة‬ ‫كل‬)‫األرقام‬ ‫هذه‬ ‫،ومجموع‬-
‫الحقيقية‬ ‫النسبية‬ ‫األوزان‬-‫يساوى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬(1)‫صحيح‬ ‫واحد‬.
•‫يكون‬ ‫عنصر،بحيث‬ ‫لكل‬ ‫ترتيبا‬ ‫ضع‬:
(‫من‬ ‫ضعف‬ ‫نقطة‬ ‫لكل‬(1-2)‫من‬ ‫قوة‬ ‫نقطة‬ ‫،ولكل‬(3-4.)
•‫عنصر‬ ‫لكل‬ ‫الحقيقى‬ ‫النسب‬ ‫الوزن‬ ‫اضرب‬×‫له‬ ‫الترتيبى‬ ‫الرقم‬=‫لك‬ ‫المرجحة‬ ‫النقطة‬‫عنصر‬ ‫ل‬.
•‫من‬ ‫يتراوح‬ ‫المرجحة‬ ‫النقاط‬ ‫مجموع‬(1-4)‫من‬ ‫قل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫،وبالتالى‬(2)‫الوضع‬ ‫يصبح‬
‫من‬ ‫أكبر‬ ‫كان‬ ‫،وإذا‬‫ضعيفا‬(2)‫إلى‬ ‫وصوال‬(3‫او‬4)‫مميزا‬ ‫الوضع‬ ‫يصبح‬.
•‫للمنظمة‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫والتهديدات‬ ‫الفرص‬ ‫لعناصر‬ ‫ذلك‬ ‫تكرار‬ ‫يمكن‬.)

65. ‫التعليق‬ ‫النقاط‬
‫المرجحة‬
(1-4)
‫الترتيب‬
(1-2‫ض‬)
(3-4‫ق‬)
‫الوزن‬
‫النسبى‬
‫الحقيقى‬
‫الوزن‬
‫النسبى‬
‫العوامل‬
‫االستراتيجية‬
‫الداخلية‬
‫ضعف‬ ‫نقطة‬
‫قوة‬ ‫نقطة‬
(1)
‫أو‬100%
‫اإلجمالى‬

66. ‫تحديد‬‫إطار‬‫العمل‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬:
‫بعد‬‫االنتهاء‬‫من‬‫العمل‬،‫األساس‬‫تبدو‬‫اآلن‬‫مستعدا‬‫نتقال‬ ‫ل‬‫إلى‬"‫لحمة‬"‫عملية‬‫التخطيط‬‫االس‬‫اتيجي‬‫ر‬‫ت‬.‫وهذا‬
‫د‬‫يحد‬‫إطار‬‫العمل‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫الذ‬‫تعمل‬‫ضمن‬‫منظمتا‬‫أو‬‫مشروعا‬.‫ويشمل‬‫إطار‬‫العمل‬‫اال‬‫اتيجي‬‫ر‬‫ست‬
‫ما‬‫يلي‬:
‫رؤية‬‫اضحة‬‫و‬‫ح‬‫ع‬‫ر‬ ‫م‬‫عنها؛‬
‫قيم‬‫ة‬َ‫ل‬ َ ‫مف‬‫م‬‫ح؛‬‫بوضو‬
‫رسالة‬‫ة‬َ‫ل‬ َ ‫مف‬‫م‬‫في‬‫بيان‬‫المهاب‬‫أو‬‫الرسالة؛‬
‫هد‬‫ف‬‫كلي‬‫شامل‬‫ل‬‫ع‬‫لمشرو‬‫أو‬‫ل‬‫لمنظمة‬‫؛‬
‫هدف‬‫لمباشر‬‫لل‬‫ع‬‫مشرو‬‫أو‬‫لل‬‫منظمة‬‫؛‬
‫مجاالت‬‫النتيجة‬‫الرئيسية‬‫التي‬‫تنو‬‫منظمتا‬‫أو‬‫مشروعا‬‫التركيز‬‫عليها؛‬
‫فهب‬‫ات‬‫و‬‫الفج‬‫التي‬‫ل‬ ‫تف‬‫بين‬‫مو‬‫المنظمة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬‫وبين‬‫ما‬‫تود‬‫أن‬‫ن‬‫تكو‬‫علي‬‫ف‬‫ي‬‫ما‬‫يتعلق‬
‫بحاجاتهما‬‫لتحقيق‬‫أهدافهما‬،‫وعاياتهما‬‫القوت‬‫و‬‫التي‬‫ل‬‫ع‬‫ج‬‫ير‬‫أن‬‫تساعدهما‬‫أو‬‫لهما‬‫تعر‬.

67. ‫كل‬‫هذه‬‫ر‬ ‫العنا‬‫تحتاج‬‫إلى‬‫أن‬‫ى‬‫از‬‫و‬‫تت‬.‫وهذا‬‫يعني‬‫أنها‬‫يجا‬‫أن‬‫ئب‬ ‫ت‬‫بعضها‬‫بعضا‬‫ويكمل‬‫أحدها‬‫اآل‬،‫خر‬‫ال‬‫ض‬ ‫ينا‬
‫بعضها‬‫بعضا‬.
،‫لذا‬‫على‬‫سبيل‬،‫المثال‬‫يجا‬‫أن‬‫تالئم‬‫رسالة‬(‫المهمة‬)‫المنظمة‬‫وقيمها‬‫ورؤيتها‬‫؛‬‫وينبغي‬‫أن‬‫ج‬َ‫ل‬‫عا‬‫ت‬‫ح‬‫اجات‬‫المعنيين‬
‫ئيسيين‬‫ر‬‫ال‬‫الذ‬‫ن‬‫لو‬‫يمث‬‫المستفيدين‬‫المحتملين‬‫من‬‫العمل‬.
‫أما‬‫مجاالت‬‫النتيجة‬‫الرئيسية‬‫فيجا‬‫أن‬‫ن‬‫تمك‬‫من‬‫استيفاء‬‫األهداف‬‫الغايات‬‫و‬‫وتلبيتها‬‫ة‬‫ر‬‫و‬ ‫ب‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬،‫كمية‬‫أن‬‫و‬‫تساهب‬‫في‬
‫إشباع‬‫الرؤية‬.
‫أما‬‫و‬‫اضات‬‫ر‬‫االفت‬‫لة‬َّ‫المشك‬(‫أنظر‬‫القسب‬‫األسبق‬‫المتعلق‬‫بتوضيل‬‫المعايير‬‫التخطيطية‬)‫فيجا‬‫أن‬‫ت‬‫لخذ‬‫بعين‬‫االعتبار‬
‫بعناية‬‫لجهة‬‫ها‬‫تأثير‬‫على‬‫ة‬‫ر‬‫د‬‫ع‬‫المشرو‬‫أو‬‫المنظمة‬‫على‬‫أن‬‫يتركا‬‫ا‬‫ر‬‫أث‬.
‫كما‬‫يجا‬‫األخذ‬‫بعين‬‫االعتبار‬‫ات‬‫و‬‫الفج‬‫ى‬‫القو‬‫و‬‫المعارضة‬‫الداعمة‬‫و‬‫تباطا‬‫ر‬‫ا‬‫بالمو‬‫الذ‬‫تحتل‬‫المنظ‬‫مة‬‫وماذا‬‫يد‬‫ر‬‫ت‬
‫تحقيق‬.
َّ‫إن‬‫إطار‬‫العمل‬‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫يجب‬‫أن‬‫يمنح‬‫عمل‬‫المنظمة‬‫أو‬‫ع‬‫المشرو‬ً‫ا‬‫تماسك‬ً‫ا‬‫انسجام‬‫و‬ً‫ا‬‫ووضوح‬.

68. ‫الرؤية‬
‫المباشر‬ ‫الهدف‬
‫الكلي‬ ‫الهدف‬
‫مجاالت‬
‫الرئيس‬ ‫النتيجة‬‫ية‬
‫تخطيط‬
‫العمل‬
‫التضمينات‬
‫الداخلية‬
‫الرسالة‬
‫تحديد‬
‫المشلكلة‬
‫القيم‬

69. ‫الرؤية‬
‫ع؟‬‫المشرو‬ ‫رؤية‬ ‫أو‬ ‫التنظيمية‬ ‫الرؤية‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫ال‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ع‬ ‫ااع‬‫ا‬‫ا‬‫ط‬‫الق‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬ ‫اروعات‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫الم‬‫و‬ ‫اات‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫المنظ‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ج‬‫تو‬‫ر‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ألن‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫ب‬‫تر‬‫ف‬ ‫ادر‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬
‫المجتم‬.‫المجتم‬ ‫علي‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫وجوا‬ ‫أو‬ ‫إمكانية‬ ‫كيفية‬ ‫إلى‬ ‫رليتها‬ ‫فلديها‬‫مستقب‬.
‫ات‬‫ا‬‫س‬‫لي‬ ‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫الرل‬ ‫اذه‬‫ا‬‫ه‬ ‫ع‬‫أن‬ ‫اد‬‫ا‬‫ي‬‫ب‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫أ‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ع‬ ‫أو‬‫أن‬ ‫اروعات‬‫ا‬‫ش‬‫الم‬ ‫أو‬ ‫اات‬‫ا‬‫م‬‫المنظ‬ ‫اذه‬‫ا‬‫ه‬‫ل‬ ‫ان‬‫ا‬‫ك‬‫يم‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫تحق‬
‫ي‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫أ‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫اابها؛‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ح‬ ‫اى‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫وع‬ ‫ادها‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫و‬‫ر‬‫تحق‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫يمكن‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫أ‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫وتعت‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫عمل‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬ ‫ادها‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫إذا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫ي‬
‫شاط‬‫ر‬‫األخ‬ ‫المنظمات‬‫و‬ ‫المشروعات‬ ‫تها‬‫ر‬‫تحقيقها‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫و‬ ‫الرلية‬ ‫هذه‬ ‫ت‬.
‫الرلية‬ ‫على‬ ‫األمثلة‬ ‫ومن‬‫المثال‬‫التالي‬:
‫اا‬‫س‬‫يت‬ ‫حير‬ ‫مجتم‬ ‫في‬ ‫للمساهمة‬ ‫نناضل‬ ‫إننا‬‫و‬‫اطنين‬‫و‬‫ا‬‫م‬‫ال‬ ‫ا‬‫ي‬‫جم‬ ‫ت‬‫اول‬ ‫الح‬ ‫اى‬‫ف‬‫اى‬‫ل‬‫ع‬‫اة‬‫ي‬‫عا‬‫ر‬
‫اى‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫إ‬ ‫اول‬‫ا‬‫ا‬ ‫الو‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ع‬ ‫ادة‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ج‬ ‫احة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ادعب‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ئ‬‫بي‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬ ‫ايش‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫ال‬ ‫ن‬‫اتطيعو‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫وي‬ ‫ادة‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ج‬ ‫احية‬‫ا‬‫ا‬‫ااه‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫الم‬
‫النظيفة‬ ‫حية‬ ‫ال‬ ‫الحياة‬ ‫وظروف‬ ‫اآلمن‬ ‫الغذاء‬‫و‬ ‫النظيفة‬.

70. ‫الرؤية‬ َّ‫إن‬‫عبا‬‫ر‬‫است‬ ‫عمل‬ ‫إطار‬ ‫أل‬ ‫ق‬ ‫االنط‬ ‫نقطة‬ ‫عن‬ ‫ة‬‫ر‬‫اتي‬‫جي‬.
‫وت‬ ‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫الع‬ ‫اار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ط‬‫إ‬ ‫ل‬‫اك‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫ت‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫و‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫الم‬ ‫أو‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫المنظ‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ط‬‫وتع‬ ‫ع‬‫ع‬‫و‬
‫التالي‬ ‫ال‬‫ل‬‫الس‬ ‫على‬ ‫علي‬ ‫بناء‬ ‫تجيا‬ ‫أن‬ ‫يمكنها‬ ‫أساسا‬:
‫هى‬‫ه‬‫عل‬ ‫هاعدتنا‬‫ه‬‫مس‬ ،‫هاى‬‫ه‬‫النش‬ ‫أو‬ ،‫هة‬‫ه‬‫الغاي‬ ‫أو‬ ،‫هدف‬‫ه‬‫اله‬ ‫هذا‬‫ه‬‫ه‬ ‫هع‬‫ه‬‫وس‬ ‫هي‬‫ه‬‫ف‬ ‫هل‬‫ه‬‫ه‬
‫رؤيتنا؟‬ ‫تحقيق‬
‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫إن‬..‫نننننننةفالتى‬‫ن‬‫اقب‬ ‫ال‬ ‫نننننننرة‬‫ن‬ ‫المستب‬ ‫نننننننتقبلية‬‫ن‬‫المس‬ ‫نننننننرة‬‫ن‬‫النظ‬‫تفه‬‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬
‫ا‬ ‫اتقبل‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫الم‬ ‫اى‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫إ‬ ‫اا،وتتطل‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬ ‫اتوعبت‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬‫و‬ ‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ماضيها،ودر‬‫اده‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫ت‬ ‫اذت‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬
‫الظ‬ ‫إلي‬ ‫ق‬‫،أوتسو‬ ‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫،أيعيق‬ ‫الماضى‬ ‫يقيده‬ ‫الذت‬ ‫هى،ال‬‫روف‬,