1. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADESDE APRENDIZAJE CON INCORPORACIÓN DE TIC´S
ETAPA DENTRO DEL PROYECTO: Inicio
NUMERO DE SERIE: Actividad N° 2
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Aprendiendo me supero.
DIMENSIONES O ÁREAS A INTEGRAR: Etica y valores, Español, Ciencias Sociales, Ciencias
Naturales, Artìstica, Matemàtica.
CONTENIDOS: La Autoestima.
El valor de superaciòn y responsabilidad.
Expresiòn oral y escrita.
Evoluciòn polìtica en Colombia.
Manejo Bàsico de word, paint,power point y clic 3.0
Partes del cuerpo.
Devaluaciòn de la moneda Colombiana.
Trazo de letras.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Reconozco la importancia de tener una buena autoestima y responsabilidad logrando asì mi
superaciòn permanente.
Manejo adecuadamente la comnicaciòn oral y escrita.
Analizo la evoluciòn polìtica en Colombia.
Pràctico en los programas de word, paint, clic 3,0, power poin el trazo y el diseño de letras.
Conozco, identifico y valoro las partes de mi cuerpo.
INDICADORES DE COMPETENCIA:
Practica los valores de autoestima, responsabilidad y superaciòn.
Maneja normas en trazo de letras para realizar un escrito.
Investiga y conoce la evoluciòn de Colombia, al igual que la devaluaciòn de la moneda Colombiana.
Utiliza su creatividad para diseñar caricaturas de personajes que han dejado huella en la evoluciòn
polìtica de Colombia a travès de los programas word, painty powr point.
TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN:
2 meses
METODOLOGÍA:
MOMENTO DE INICIO:
Se presenta a los estudiantes de 4 primaria a 9 de postprimaria, el video de Tony Melendez.
Despùes de observado cada estudiante darà su opiniòn acerca de la vida de este personaje.
El lugar en el que se ejecutarà està actividad serà en la sala de informàtica.
MOMENTO DE DESARROLLO: Despuès de escuchar las opiniones de cada uno de los
estudiantes, se entregarà una hoja en blanco, donde plasmarà en un parrafo la importancia que
tiene para èl cada una de las partes de su cuerpo.
MOMENTO DE FINALIZACIÓN: Los estudiantes en grupos de seis diseñaràn y publicaràn
mensajes alusivosa los valores de autoestima, de responsabilidad y superaciòn donde
colocaràn en pràctica su buena letra, redacciòn y ortografìa.
EVALUACIÓN: Una vez realizada la publicaciòn de los mensajes , los alumnos los lllevaràn a su
cuaderno de ètica y se les darà un estìmulo cuantitativo. Se tendrà en cuenta el interès y desempeño

2. que el alumno tiene al momento de realizar los trabajos que se le orientan en los diferentes
programas de informàtica.
RECURSOS:
Humanos: estudiantes, profesores y comunidad.
Materiales: hojas en blanco, làpiz, marcadores, colores, tv, dvd,cd.
SOFTWARE:
Word, paint, power point.
COORDINACIÓN TEMÁTICA: Claudia Milena García Castillo