1. POBLACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO Y CRECIMIENTO ECONÓMICO:
Algunas sociedades occidentales han alcanzado históricamente unas
características económicas política y cultural.
Al proceso por el cual la han alcanzado se le denomina desarrollo.
Se trata de las sociedades industrializadas e informatizadas, donde el
bienestar de la sociedad se garantiza atreves de la no a la
discriminación y a la igualdad de oportunidades para acceder a
bienes públicos como la educación, la vivienda, la salud, el trabajo, la
recreación, el agua potable, los alimentos y la tecnología.

2. CRECIMIENTO ECONÓMICO FRENTE AL DESARROLLO SOCIAL
Al perseguir el objetivo de alcanzar el desarrollo, los países menos
desarrollados se involucraron en un esfuerzo por llegar a ser o parecerse a
los países desarrollados.
Esto ocasionó un gran endeudamiento de los países pobres, pues las
metas se enfocaron en el crecimiento económico y le concedieron mayor
importancia a las variables relacionadas con este como producto interno
bruto, control de los países, exportaciones e importaciones, con esto se
dejo en un segundo plano las condiciones sociales de la población.

3. LOS INDICADORES DEL DESARROLLO
Pueden ser de dos tipos:
Simples: Los indicadores simples son síntesis
o series de datos básicos que se usan para
analizar algún aspecto observable de un
fenómeno determinado, referidos a una sola
variable.
Compuestos: Los indicadores compuestos (o
“índices”) son una cifra “resumen” que
resulta de la combinación ponderada de
diversos indicadores de un concepto.

4. INDICADORES SIMPLES
económico
• PNB por habitante.
• Consumo energético por persona.
• Consumo de alimentos.
social
• Tasa de analfabetismo.
• Población por médico.
demográfica
• Esperanza media de vida al nacer.
• Tasas de mortalidad infantil.
• Tasas de natalidad.

5. INDICADORES COMPUESTOS
IDH
• Esperanzas de vida al nacer.
• Tasas de alfabetización de adultos.
• Tasas de matriculación combinada (escolarización).
• PIB por habitante.
IDG
• Esperanzas de vida de las mujeres.
• La atención escolar de las mujeres.
• Ingresos provenientes del trabajo femenino.
IPH
• Porcentaje de población que muere antes de los 40 años.
• Tasa de analfabetismo adulto.
• Porcentaje de niños menores de cinco años con bajo peso.
• Porcentaje de personas que no usan agua potable.
• Porcentaje de persona con acceso a servicios.

6. NBI
• Porcentaje de hogares con viviendas inadecuadas.
• Porcentaje de hogares sin servicios básicos.
• Porcentaje de hogares con hacinamiento crítico.
• Porcentaje de hogares con inasistencia escolar.
• Porcentaje de hogares con alta dependencia económica.
LP
• Pobreza.
• Indigencia.

7. ¿QUÉ ES LA POBREZA?
La pobreza es la carencia e insuficiencia de recursos que deja a un grupo de
población en condiciones desventajosas para adquirir bienes y servicios
mínimos. Tl desigualdad social, generalizada en la mayor parte de los países
en desarrollo, no está definida bajo los
parámetros universales.
¿Hay diferentes clases de pobreza?
Por las dificultades para adquirir los bienes y
servicios mínimos, una persona en una sociedad
determinada puede considerarse pobre.
Sin embargo, debido a que existen diferentes
grados de desarrollo entre las naciones, se puede afirmar que no todos los
pobres tienen las mismas características en cada nación o región.

8. LA COMPLEJIDAD DE LA POBREZA EN LA ESCALA LOCAL:
El modo de subsistir de un habitante de la ciudad o del campo, que es
considerado pobre, varía según el lugar donde viven y las condiciones culturales,
políticas y sociales propias de su sociedad.
POBREZA EN LAS PRINCIPALES CIUDADES DE COLOMBIA 2005
% hogares % población
CIUDADES POBRE POBRE MISERIA INDIGENTE POBRE POBRE MISERIA INDIGENTE
NBI L P NBI LI NBI LP NBI LI
Bogotá 5,9 34,5 0,3 4,1 6,6 36,1 0,4 4,5
Medellín 16,5 54,3 5,1 17,3 17,1 58,9 5,4 18,8
Cali 11,4 41,5 2,5 8,9 12,6 44,1 2,8 9,6
B/quilla 15,4 49,8 3,9 10,5 16,1 53,2 4,2 11,4
B/manga 12,7 47,8 2,3 13,4 13,2 50,2 2,5 14,6
Manizales 12,9 44,3 2,2 9,6 13,7 47,9 2,5 10,5
Pasto 26,5 65,2 7,9 21,9 28,7 70,7 8,3 23,7

9. Caso 1: en el analfabetismo dos
departamentos de Colombia tuvieron el
mismo IDH.
Caso 2 : la importancia que debe
haber en la relación entre causa-
efecto y crecimiento económico
y desarrollo social.

10. EVOLUCIÓN DEL IDH COLOMBIANO
Uno de los propósitos que tiene el
IDH en la escala nacional es hacer
un seguimiento a los cambios que
presenta el desarrollo humano
durante en un periodo de tiempo.

11. Ejemplo: Colombia
Años:
1997: avance en el desarrollo
humano.
1998: disminuye la relación con el
acceso ala educación y a los ingresos.
2001: con los niveles anteriores.