El documento presenta los diferentes entornos virtuales de aprendizaje del curso de inglés I. Cada entorno tiene un propósito específico como proporcionar información sobre el curso, material de estudio, entornos para trabajo colaborativo y práctico, y entornos de evaluación y gestión. Los entornos asisten al estudiante en su proceso de aprendizaje al ofrecer contenidos y herramientas para avanzar en el conocimiento sobre el curso.

1. V I R T U A L L E A R N I N G E N V I R O N M E N T
PRESENTACIÓN DE INGLES I
Realizado por:
Yeisson José salcedo solano

2. STARTING INFORMATION ENVIROMENT
ENTORNO DE INFORMACIÓN
• en este entorno tiene como objetivo contextualizar al estudiante en
el curso que inicia, se incluyen elementos importantes como la
agenda del curso, presentación en el foro general del curso y así el
estudiante pueda afianzar sus conocimientos sobre el curso a
desarrollar.

3. KNOWLEDGE
ENTORNO DE CONOCIMIENTO
• En este entorno encontraremos el material de estudio para el desarrollo de las actividades
propuestas con su respectiva bibliografía, donde los estudiantes pueden consultar
información relacionada con la temática propuesta, además encontraremos las guías
didácticas y el Syllabus del curso el cual hace referencia al documento donde se
encuentra el contenido del curso y una detallada información de la intención del curso y
razones de ser del programa.

4. COLABORATIVE LEARNING
ENTORNO COLABORATIVO
• Creado para el desarrollo de las actividades grupales en el cual los
estudiantes trabajan colaborativa mente, se plantea un trabajo
conjunto, en el cual proponen y desarrollan temas con la ayuda de
su E- Mediador el cual retroalimenta a cada estudiante con el fin de
un buen desarrollo de la propuesta sugerida.

5. PRACTICAL LEARNING
ENTORNO PRACTICO
• En este entorno el estudiante aplicara los conocimientos
adquiridos durante el desarrollo de las actividades
propuestas en el curso.

6. MONITORING AND EVALUATION ENVIRONMENT ENTORNO DE EVALUACIÓN DE
SEGUIMIENTO
• Este espacio nos sirve para enviar los trabajos finales de cada
actividad por consiguiente lo considero muy importante aquí
también conoceremos los criterios y comentarios que nuestro tutor
nos deja por cada actividad al igual que la nota obtenida

7. STUDENTS MANAGEMENT
ENTORNO DE GESTIÓN
•
En este entorno encontramos la normatividad de la UNAD, netiqueta para el
uso de la plataforma, normativa anti plagio y enlaces para la información
general de la universidad, políticas y también el apoyo institucional del curso,
enlaces a sitios como la biblioteca virtual de la UNAD, también encontramos
información completa acerca de la Universidad y del curso

8. 1. ¿QUÉ CONTIENE CADA UNO DE LOS ENTORNOS Y CÓMO PUEDEN AYUDARLE EN SU
PROCESO DE APRENDIZAJE?¿CONOCE USTED LA FUNCIÓN QUE CUMPLE CADA UNO DE
LOS ENTORNOS DEL CURSO EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE?¿DE QUÉ FORMA?
• los entornos dela UNAD están creados con el fin de que el estudiante tenga un buen
proceso de aprendizaje a lo largo de su formación, cada entorno tiene los contenidos por
los cuales podemos avanzar nuestro conocimiento acerca del curso que se esta viendo,
podemos estar informados como por ejemplo: la presentación del curso , las unidades por
las que se compone el curso, la agenda para conocer el cronograma, entre otros. en
nuestro proceso de aprendizaje nos ayuda de manera positiva ya que nos da a conocer
los diferentes temas que vamos a desarrollar y así poder avanzar nuestro conocimiento y
realizar un buen proceso de aprendizaje.
• la función que cumplen en mi proceso de aprendizaje es en ayudarme y orientarme para
poder realizar una buena formación académica y poder avanzar en mis conocimientos.

9. 2. ¿QUÉ ASPECTOS DE LOS QUE CONTIENE EL SYLLABUS DE INGLÉS 1 CREE USTED QUE LE
AYUDARÁN EN EL DESARROLLO DEL CURSO?
• pienso que el aspecto que mas me puede servir a lo
largo del curso, serian las diferentes bibliografías que se
presentan en el Syllabus ya que a través de ellas puedo
buscar información y orientarme acerca de los trabajos
que se realizaran a lo largo del curso, y así poder
avanzar mis conocimiento sobre el ingles básico

10. 3. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE LAS REALICE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE
ENUMERA EN EL LINK DE CALIFICACIONES? ¿CONSIDERA QUE ALGUNA ES MÁS
IMPORTANTE QUE OTRA? (UN PÁRRAFO CON LA EXPLICACIÓN
Considero que ninguna es más importante que otras ya que en todas nos da la oportunidad de mejorar
todas y cada una de las habilidades del inglés, la actividad de writing es muy importante porque ponemos en
práctica la escritura, por medio de esta aprendemos nuevas palabras para agregar a nuestro vocabulario y
además de eso aprendemos a desenvolvernos de una manera escrita en este área. La actividad del
speaking muy importante también porque vamos a producir de manera oral el conocimiento que hemos
logrado obtener. Por otro lado los quizes son de suma importancia porque aprendemos cosas de gramar
que debemos tener en cuenta a la hora de la escritura y del habla. Y por último el examen que nos pone a
prueba para conocer nuestro resultado basado en nuestro rendimiento durante el semestre

11. 4. ¿CUÁLES DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS COMO EL HABLA, LA ESCUCHA, LA
ESCRITURA Y LA LECTURA SE LE DIFICULTA? ¿QUÉ TIPO DE PRÁCTICA ADICIONAL HARÍA PARA
MEJORAR EN ESTOS ASPECTOS?
• De estas habilidades la que mas se dificulta es la escucha dado que este idioma se
pronuncia distinto ha como se escribe y por ello tendemos a confundirnos y no
identificamos bien la palabra correcta y por consiguiente tampoco su significado
• Considero que una forma de mejorar este aspecto seria escuchar música en ingles y tratar
de identificar las palabras que se escuchan para comprender lo que quiere decir en
nuestro idioma esto también ayudaría para mejorar nuestra pronunciación

12. 5. TOME UN PANTALLAZO DE LA AGENDA DEL CURSO. RESPONDA A LA SIGUIENTE
PREGUNTA ¿CONSIDERA QUE EL CONOCIMIENTO Y BUEN USO DE LA HERRAMIENTA
AGENDA LE AYUDARÁ A DESARROLLAR Y ENTREGAR SUS TAREAS A TIEMPO? Y POR QUÉ?
• Claro que si porque saber el cronograma de la agenda me permite
programar mi tiempo para desarrollar la actividad y cumplir con las
fechas de las mismas, además esta herramienta me permite
conocer el peso evaluativo de las actividades

13. 6. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CONOCER EL NOMBRE DE SU TUTOR, SU NÚMERO DE GRUPO
Y NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS?
• Es de vital importancia conocer el nombre de nuestro tutor dado que este es el
primer paso para identificar a quien será nuestro mentor y así empezar a formar
un vínculo
• De igual forma conocer a mis compañeros es relevante dado que es una forma
de romper el hielo y empezar a conformar una relación para desarrollar un
excelente grupo de trabajo y el numero de grupo nos identifica ante la
institución y ante nosotros mismos

14. BIBLIOGRAFIA