Trabajar en equipo no es una virtud, es una elección consciente y voluntaria que surge construyendo lazos de confianza basados en la vulnerabilidad humana que muestran los integrantes del equipo, ante sus errores, temores, y dificultades. Patrick Lencioni

1. APRENDER Y
ENSEÑAR EN
COLABORACIÓN
Begoña Gros
Por: Viraure Morfín Valldares

2. ¿POR QUÉ APRENDER EN
COLABORACIÓN?
• La utilización de herramientas que permitan la
comunicación, la colaboración y la producción del
conocimiento son fundamentales para mejorar los procesos
formativos.

3. Ventajas del trabajo colaborativo (Cabero2003):
• Crear interdependencia positiva entre los miembros.
• Generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de
uso y resolución de problemas.
• Facilitar el intercambio de información y la construcción
social del conocimiento.

4. COMUNIDAD
DE PRÁCTICA
(Wenger 1998)
Comprensión
Compartida
Renegociada por
sus integrantes
Compromiso
Mutuo
Une a sus
miembros en un
grupo cohesionado
Repertorio
Compartido de
Recursos Comunes
Como resultado de
una práctica
compartida.

5. ¿CÓMO APRENDER EN
COLABORACIÓN?
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO TECNOLÓGICAMENTE
DEPENDEN DE TRES FACTORES BÁSICOS:
1. Situación de aprendizaje.
2. La características del grupo.
3. Tecnología.

6. EL DISEÑO DE ACTIVIDADES
COLABORATIVAS.
DEBATES
VIRTUALES
ACTIVIDADES
DE
INDAGACIÓN
APRENDIZAJE
ORIENTADO A LA
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
SIMULACIONES
-Establecer lo
objetivos.
-Acotar el
tiempo.
-Modalidad y
forma de
autorización.
-Forma de
evaluación
-Motivación
-Identificación de
las
cuestiones/temas.
-Elaboración.
Confirmación y
revisión de ideas.
-.Síntesis
-Comprensión del
problema/caso.
-Selección de
información.
-Manejo de recursos.
-Elaboración.
-Síntesis.
-Manejo de
variables.
-Análisis de
situación
-Interacción rápida.

7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
• Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo
el e-learning del siglo XXI. Aprender y Enseñar en
Colaboración, Begoña Gros. pág.73-92.