ШБ №4-2016 (158), стр. 23-37

ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА № 4 2016
23
Адрес опыта
В конце 2015 – начале 2016 гг. в стране прошел ряд важных меропри-
ятий федерального уровня, на которых поднимались вопросы возрож-
дения методического сопровождения школьных библиотек в России.
Министерство образования и науки Российской Федерации с 2016 года
начинает реализацию проектов, направленных на системную модер-
низацию деятельности библиотек образовательных организаций при
обязательном сохранении их многообразия, формирование единых
подходов и требований к их работе, внедрение сетевых форм и других
инновационных механизмов. Осуществить столь масштабные планы
невозможно без методической поддержки библиотек. Вот почему на
базе Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского, которая
является важным партнером РШБА, создается Федеральный информа-
ционно-методический центр для школьных библиотек. В период отсут-
ствия федерального методического руководства помощь библиотекам
оказывали региональные методические службы, действующие чаще
всего в институтах развития образования. Документы, разработанные
Курским образовательным учреждением ДПО, представлены стар-
шим преподавателем Института открытого образования, председате-
лем Курского регионального представительства РШБА И.В. Булавкиной.
С них мы начинаем знакомство с документами, разработанными для
школьных библиотек в регионах.
Напоминаем, что в журнале «Школьная библиотека» (2015, № 5-6,
с. 102–110) мы уже знакомили вас с одной из разработок этого институ-
та: «Критерии и показатели оценки профессиональной компетентности
педагогических работников образовательных организаций Курской об-
ласти по должности “педагог-библиотекарь”». В «ШБ» № 5 мы продол-
жим публикацию этих материалов.
В РШБА сложилась добрая традиция – совместными усилиями об-
суждать важные для нашего сообщества темы, проекты, разработки.
Дорогие читатели! Мы ждем от вас отзывы и новые региональные
методические рекомендации.
Методическая копилка.
Опыт региона
Курский институт развития образования

24
О
сновой профессиональ-
ной деятельности явля-
ются положения норма-
тивных правовых актов. С этим
согласится каждый специалист.
Федеральные органы управле-
ния образованием не всё могут
предусмотреть и прописать, но
может быть это и к лучшему. Так
появляется возможность учесть
собственные (региональные, му-
ниципальные, школьные) особен-
ности. Главное – было бы от чего
оттолкнуться! Курский институт
открытого образования предлага-
ет свои методические материалы
как основу для критического ос-
мысления, творческой переработ-
ки и внедрения в собственную деятельность.
– «Критерии оценки эффективности деятель-
ности педагога-библиотекаря». Разработка и ут-
верждение критериев (лучше на региональном или
муниципальном уровне) гарантирует педагогам-би-
блиотекарям выплату стимулирующих надбавок, а
не только голого оклада. Также позволит обеспечить
единые подходы к оценке деятельности педагогов-
библиотекарей. При отсутствии такого документа
специалисты, переходя на новую должность, теряют в
заработной плате. Руководители общеобразователь-
ных организаций не выплачивают стимулирующие
надбавки, мотивируя это тем, что критерии оценки
деятельности педагогических работников не подхо-
дят для педагогов-библиотекарей. Отдельные фор-
мулировки дублируют указанные в ЕКС должностные
функции, поэтому применяться могут в том случае,
если выходят за рамки установленной и оплачивае-
мой нагрузки.
– «Положение об учебном фонде информаци-
онно-библиотечного центра МБОУ СОШ №____».
Положение является локальным актом школы. Де-
тально излагает возможные механизмы и порядок
комплектования учебного фонда школьной библи-
отеки. Разъясняет порядок учета, выдачи и исполь-
зования; порядок хранения и выбытия документов.
Определяет ответственность и полномочия участни-
ков образовательных отношений при формировании
и использовании учебного фонда. Регламентирует
систему межбиблиотечного абонемента. Наличие По-
ложения снимает конфликтные вопросы по форми-
рованию и использованию учебного
фонда между участниками образо-
вательных отношений. Оно позво-
ляет закрепить срок использования
учебной литературы. Напоминаем,
что в приказах Минобрнауки России,
утверждающих Федеральные переч-
ни учебников, указывается только
срок использования учебников, ис-
ключенных из Перечня.
– «Положение об использова-
нии учебников и учебных пособий
обучающимися, осваивающими
учебные предметы, курсы, дис-
циплины (модули) за пределами
федеральных государственных
стандартов и (или) получающими
платные образовательные услу-
ги МБОУ СОШ №____» разработано во исполнение
Федерального закона «Об образовании в Российской
Федерации» (п.3 ст. 35): «Пользование учебниками и
учебными пособиями обучающимися, осваивающими
учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за
пределами федеральных государственных образо-
вательных стандартов и (или) получающими платные
образовательные услуги, осуществляется в поряд-
ке, установленном организацией, осуществляющей
образовательную деятельность». Федеральным за-
коном разработка данного Положения относится к
компетенции образовательной организации, поэтому
должно быть в каждой школе обязательно. Данное
положение, по сути, является дополнением к Поло-
жению об учебном фонде. Положение представлено
в сжатом виде. В развернутом виде оно будет дубли-
роватьсодержаниестандартныхразделовПоложения
об учебном фонде. Основная мысль данного Положе-
ния – бесплатное использование учебников и учебных
пособий даже при оказании школой платных образо-
вательных услуг. На наш взгляд, это – единственное
приемлемое решение, поскольку разделить учебники
иучебныепособия,имеющиесявфондешкольнойби-
блиотеки, предназначенные для оказания разных ус-
луг, проблематично. Вести финансовую деятельность
затруднительно. Лучше во всех случаях осуществлять
библиотечное обслуживание бесплатно. Кроме того,
решение ввести плату за использование библиотеч-
ного фонда, формируемого на бюджетные средства,
может вызвать желание родителей оспорить данное
решение школы в суде.
И.В. Булавкина,
председатель Курского регионального отделения РШБА
Основа для творческой
переработки

25
Критерии оценки эффективности деятельности педагога-библиотекаря
Критерии Описание критериев Подтверждающий
документ
Количество
баллов
Интенсивность и
качество работы
Сохранение основных показателей
(читаемость, посещаемость, обращаемость)
по сравнению с предыдущим периодом/
аналогичным периодом прошлого года
Дневник 1 (за каждый
показатель)
Рост основных показателей (читаемость,
посещаемость, обращаемость) по
сравнению с предыдущим периодом/
аналогичным периодом прошлого года
Дневник 2 (за каждый
Эффективность работы по развитию
читательской грамотности читателей (по
результатам анализа на основе исследования,
мониторинга, посещения и т. п.)
Справка, заключение,
протокол
3 (за
положительный
результат)
Наличие авторской программы внеурочной
образовательной деятельности
Программа 5
Качественное ведение документации без
предъявления замечаний
Справка, приказ 1
Организация и проведение имиджевых
мероприятий
Дневник 1 (за каждое
мероприятие)
Внедрение информационных технологий
в работу библиотеки (ведение электронных
баз данных, ведение и пополнение сайта,
формирование базы полнотекстовых
документов, создание информационных
продуктов)
Отчет о работе,
справка
2 (за каждый
Разработка и реализация программы
развития ИБЦ на 3-5 лет
Программа, отчет 1–2
Исполнение плана работы в полном объеме Отчет 1
Выполнение требований Гражданского
кодекса РФ в части соблюдения авторских
прав
Отчет, справка 1
Выполнение требований ФЗ
«О противодействии экстремистской
деятельности» № 114 – ФЗ от 25.07.2002 г
Наличие документов
(списки, акты
о проверке фонда)
1
Выполнение требований ФЗ «О защите
детей от информации, причиняющей вред
их здоровью и развитию» N 436-ФЗ
от 29 декабря 2010 г.
Оформление фонда 1
Наличие традиций и атрибутики ИБЦ Отчет, анализ работы,
использование
элементов
в оформлении ИБЦ
Степень удовлетворенности пользователей
работой педагога-библиотекаря
Результаты
социсследований
50– 60% – 1
61– 80% – 2
81– 100% – 3
Выполнение особо важных, сложных или
срочных работ
Поручения,
распоряжения,
приказы
1 (за каждое
поручение)
Отсутствие нарушений правил
техники безопасности, санитарно-
эпидемиологического и противопожарного
режима
Справка, приказ 1 (за каждый

26
Отсутствие дисциплинарных взысканий Справка, приказ 1
Наличие поощрения Отзыв, справка,
приказ,
благодарность,
грамота
Диагностическая
работа
Участие педагога-библиотекаря
в исследованиях, мониторингах,
анкетированиях, тестированиях и т. п.
формах диагностических процедур
приказ
1
Организация работы по проведению
мониторинговых исследований
приказ
1
Разработка и проведение мониторинговых
исследований
приказ
3
Исследовательская
деятельность
Участие педагога-библиотекаря
в исследовательской деятельности
приказ
1
исследований
приказ
1
Разработка и реализация
исследовательской деятельности
приказ
3
Проектная
Участие педагога-библиотекаря в проектной
деятельности
приказ
1
Организация работы по осуществлению
проектной деятельности
приказ
1
Разработка и реализация проектной
приказ
3
Массовая работа Активное участие педагога–библиотекаря
в организации и проведении мероприятий
(за рамками плана работы) на уровне школы
План работы
и дневник или отчет
о работе
1
Активное участие педагога–библиотекаря в
организации и проведении мероприятий (за
рамками плана работы) на муниципальном
уровне
о работе, или приказ
2
Активное участие педагога–библиотекаря
(за рамками плана работы) на региональном
уровне
3
Активное участие педагога–библиотекаря
(за рамками плана работы) на федеральном
уровне
4
Использование средств ИКТ и электронных
ресурсов при проведении мероприятий
паспорт мероприятия
Участие в массовых общешкольных
мероприятиях не библиотечного профиля
справка, приказ
Качество подготовки
обучающихся
Успешная защита проектной работы Положительное
заключение,
сертификат
результат)
Победители и призеры предметных
олимпиад, конференций, конкурсов
на уровне школы
Сертификаты,
дипломы, грамоты
результат)
на муниципальном уровне
результат)

27
на региональном уровне
результат)
на федеральном уровне
результат)
Методическая
работа
Информационно-методическое
сопровождение предметных недель,
олимпиад, конкурсов и т. п.
Дневник, отчет о
работе, справка,
приказ
Подготовка и участие в мероприятиях
на уровне школы
2
на муниципальном уровне
справка, приказ,
3
на региональном уровне
4
на федеральном уровне
5
Организация деятельности стажировочной
площадки
Приказ, сертификат 5
Руководство методическими,
общественными объединениями
Приказ, протокол,
справка, отчет
о работе
Выступление на общешкольных
мероприятиях (педсовет, методсовет,
родительское собрание, Совет школы и т. п.)
протокол, приказ
Экспертная
Выполнение функций члена жюри Приказ 1
Выполнение функций члена консилиума,
актива, совета, объединения
Приказ, протокол,
отчет о работе
1
Выполнение функций эксперта Приказ, протокол,
3– 5
Выставочная работа Использование нестандартных форм
выставочной работы
паспорт выставки
наименование)
Организация выставок за пределами плана
работы, по запросам и т. п.
План работы, приказ,
отчет о работе,
паспорт выставки
Эффективность выставочной деятельности,
выраженная в объеме выданных документов
каждой выставки
Дневник 40– 50% – 0,5
51– 60% – 1
61– 70% – 1,5
71– 80% – 2
81– 90% – 2,5
91– 100% – 3
Работа с фондом Расстановка фонда в соответствии
с требованиями по организации
библиотечного дела (соблюдение
принципов расстановки, расстановка
отраслевых документов в соответствии
с ББК, визуальное оформление)
справка
1

28
Выполнение операций, выходящих
за пределы требований Положения об
ИБЦ, Положения о библиотечном фонде,
должностной инструкции педагога-
библиотекаря
2
Отсутствие в фонде документов, пропавших
по неустановленным причинам, на момент
проверки
Акт, протокол
комиссии по
сохранности фонда
2
Организация и проведение акций по сбору
документов, поступающих в библиотечный
фонд на безвозмездной основе
наличие договоров
гражданско-
правового характера
2
Выявление и ликвидация лакун
в библиотечном фонде на основе отказов
запросов читателей
Книга отказов, книги
инвентарного учета
1
Проведение регулярных профилактических
работ по сохранности фонда
программа
мероприятий по
сохранности фонда
Осуществление реклассификации книжного
фонда
Каталоги, картотеки,
разделители
и расстановка фонда
2
Организация МБА Договоры 1
Регулярное пополнение фонда
краеведческих документов
Картотека,
инвентарная книга
1
Оригинальность оформления фонда
(наличие нестандартных разделителей,
использование авторских брендов,
логотипов, творческих элементов и т. п.)
Справка, отчет
о работе
Библиографическая
Организация индивидуального
и коллективного информирования
пользователей
Картотека абонентов
информирования,
2
Наличие каталогов и картотек Каталоги, картотеки 1 (за каждый
Разработка библиографических, методико-
библиографических документов (закладки,
буклеты, аннотированные списки, баннеры
и т.п.)
справка
Консультативная
работа
Подбор документов и информирование
по вопросам профессионального
самоопределения на основе запросов,
проведенных исследований
Журнал выполненных
справок
запрос)
Организация и сопровождение
читательской деятельности учащихся
с ОВЗ (наличие самостоятельного раздела
в плане работы, определение читательского
профиля, разработка индивидуальной
программы чтения, составление
рекомендательных списков литературы,
проведение бесед, индивидуальное
информирование по запросу читателя и т. п.)
План работы,
программы чтения,
картотека абонентов
информирования,
Разработка программ чтения на основе
запросов учащихся, педагогов, родителей
справка, программы
чтения
Проведение мероприятий по поддержке
и сопровождению семейного чтения

29
Составление рекомендательных списков
литературы с учетом результатов
психологического профиля читателя
справка,
рекомендательные
списки
Проведение библиотерапевтических
мероприятий
Дневник, отчет
о работе
Консультирование читателей по вопросам
работы с электронными документами
(критерии поиска и отбора информации,
критический отбор информации,
безопасное пользование Интернетом и т. п.)
Журнал выполненных
справок
Конкурсная
Участие педагога-библиотекаря в
конкурсах, грантах
Приказ, сертификат,
диплом, грамота
2
конкурсов
Отчет о работе 1
Создание и проведение конкурсов Отчет о работе,
приказ
3
Трансляция
и обобщение опыта
работы
Создание профессиональных ресурсов
в электронной среде Интернет (сайт, блог)
Отчет о работе, сайт
блог
Публикация на муниципальном уровне Копия публикации 2
Публикация на региональном уровне Копия публикации 3
Публикация на федеральном уровне Копия публикации 4
Обобщение опыта работы в публикациях Копия публикации 3
Очное представление опыта работы
на семинарах, круглых столах,
конференциях и т. п.
справка, протокол,
приказ
Заочное представление опыта работы
на семинарах, круглых столах,
конференциях и т. п.
справка, протокол,
приказ
Разработка информационных
образовательных ресурсов
информационно-
образовательный
ресурс
Проведение открытых мероприятий,
мастер-классов и т. п.
Инновационная
Применение инновационных элементов,
форм и технологий в библиотечной
справка
Работа с читателями Создание и организация деятельности
читательского актива (наличие и реализация
самостоятельного раздела плана работы)
План работы, отчет
о работе
3
Охват библиотечным обслуживанием
учащихся 1–4-х классов
Дневник 70–80% – 1
81–90% – 2
91–100% – 3
Дневник 70–80% – 3
81–90% – 4
91–100% – 5
Дневник 70–80% – 4
81–90% – 5
91–100% – 6

30
педагогов школы
Дневник 70– 80% – 4
81– 90% – 5
91– 100% – 6
Участие
в художественной
самодеятельности
Членство в коллективе Справка, протокол,
приказ
1
Участие в смотрах и конкурсах Справка, протокол,
приказ
2
Участие
в Спартакиаде
работников
образования
Членство в команде Справка, протокол,
приказ
1
Участие в спартакиаде Справка, протокол,
приказ
2
Участие в
благоустройстве
и озеленении
территории
Участие в мероприятиях по благоустройству
и озеленению территории
Справка, протокол,
приказ
Создание элементов
образовательной
инфраструктуры
(оформление
и образцовое
содержание,
в соответствии
с нормативными
требованиями
кабинета,
закрепленного
помещения, музея,
рекреации и
т. д., сохранность
техники)
Наличие оформленного кабинета Справка, протокол,
приказ
2
Участие в оформлении рекреаций и других
помещений
приказ
Соблюдение санитарно-гигиенических
требований к рабочему месту
приказ
1
Сохранность оборудования Справка, протокол,
приказ
2
Отсутствие замечаний Справка, протокол,
приказ
1
Привлечение
внебюджетных
средств
Организация, проведение акций и
мероприятий, направленных
на привлечение внебюджетных средств
Сотрудничество
с организациями,
общественными
объединениями
Заключение и реализация договоров
о сотрудничестве
Договоры
о сотрудничестве,
отчет о работе,
справка
Участие в совместных мероприятиях Отчет о работе,
Общественная
работа
Выполнение общественных поручений Отчет о работе,
Работа в профсоюзной организации Протокол, справка,
приказ
1
Работа в профессиональных общественных
организациях
Протокол, справка,
приказ
2

31
Из протокола заседания аттестационной комиссии
(на соответствие занимаемой должности) МБОУ СОШ №____
В повестке заседания аттестационной комиссии:
П.3 – Рассмотрение вопроса о рекомендации назначения на должность «педагог-библиотекарь»
библиотекаря/зав. библиотекой Ивановой Марии Ивановны.
Выступили: …
В связи с изменением штатного расписания в МБОУ СОШ № – введением должности «педагог-
библиотекарь» на основании приказа Минздравсоцразвития от 31.05.2011 г. №448н «О внесении из-
менений …» и исключением из штатного расписания должности «библиотекарь/зав.библиотекой»
необходимо рассмотреть вопрос о назначении на должность «педагог-библиотекарь» Ивановой Ма-
рии Ивановны. Мария Ивановна имеет среднее специальное (какое) образование, работает в школь-
ной библиотеке … лет, добросовестно и качественно выполняет свои обязанности. В соответствии
с требованиями ЕКС к наличию у педагога-библиотекаря высшего профессионального образования
(педагогическое, библиотечное) Мария Ивановна, имеющая диплом среднего профессионального
образования, не может быть назначена на данную должность без рекомендации аттестационной ко-
миссии.
Согласно п. 9 раздела 1 «Общие положения» ЕКС, аттестационная комиссия вправе принять реше-
ние и рекомендовать назначить Иванову Марию Ивановну на должность «педагог-библиотекарь» при
отсутствии высшего профессионального образования, но при наличии стажа и опыта работы.
Отмечая наличие стажа работы в должности «библиотекарь/зав.библиотекой», профессиональ-
ную компетентность Марии Ивановны, добросовестное отношение к работе, определенные профес-
сиональные достижения (какие), предлагаем рекомендовать назначить Иванову Марию Ивановну
на должность «педагог-библиотекарь».
Голосовали:
За –
Против –
Воздержались –
Решение аттестационной комиссии:
Рекомендовать назначить Иванову Марию Ивановну на должность «педагог-библиотекарь».
1. Общие положения.
1.1. Положение об учебном фонде инфор-
мационно-библиотечного центра (ИБЦ) разра-
ботано в соответствии с действующим законо-
дательством Российской Федерации на основа-
нии нормативно-правовых актов:
1.1.1. Федерального закона от 29.12.2012 г.
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Феде-
рации».
№ 78-ФЗ «О библиотечном деле».
1.1.3. Приказа Минкультуры России от
ПОЛОЖЕНИЕ
Об учебном фонде информационно-библиотечного центра
МБОУ СОШ № ____
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ № ____
________________/____________
Приказ № ____ от ____________
ПРИНЯТО
На педагогическом совете
Протокол № ___ от ___________
На Совете школы
Протокол № ___ от ___________

32
08.10.2012 г. № 1077 «Об утверждении Порядка
учета документов, входящих в состав библио-
течного фонда».
1.1.4. Приказа Минобрнауки России от
04.10.2010 г. № 986 «Об утверждении федераль-
ных требований к образовательным учреждени-
ям в части минимальной оснащенности учебного
процесса и оборудования учебных помещений».
19.12.2012 г. № 1067 «Об утверждении феде-
ральных перечней учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образователь-
ном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы об-
щего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2013/14 учебный год».
1.1.6. Приказа Минобрнауки России от 14
декабря 2009 г. № 729 «Об утверждении перечня
организаций, осуществляющих издание учеб-
ных пособий, которые допускаются к использо-
ванию в образовательном процессе в имеющих
государственную аккредитацию и реализующих
образовательные программы общего образова-
ния образовательных учреждениях».
1.1.7. Приказа Минобрнауки от 06.10.2009 г.
№ 373 «Об утверждении и введении в действие
государственного образовательного стандарта
начального общего образования».
рального государственного образовательного
стандарта основного общего образования».
17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерально-
го государственного образовательного стандарта
среднего (полного) общего образования».
1.1.10. Закона Курской области от 09.12.2013 г.
№ 121-ЗКО «Об образовании в Курской области».
1.1.11. Закона Курской области от 01.03.2004 г.
№ 06-ЗКО «О библиотечном деле Курской обла-
сти».
1.1.12. Устава МБОУ СОШ №_.
1.1.13. Положения об информационно-би-
блиотечном центре МБОУ СОШ №_.
1.1.14. Иных нормативными правовыми ак-
тов.
1.2. Настоящее положение регламентирует
порядок формирования, хранения, использования
учебного фонда ИБЦ МБОУ СОШ №_, а также за-
крепляет ответственность должностных лиц.
2. Порядок формирования учебного
фонда ИБЦ
2.1. Учебный фонд является составной ча-
стью библиотечного фонда ИБЦ МБОУ СОШ №.
2.2. Комплектование учебного фонда про-
исходит на основе ежегодно утверждаемых Фе-
деральных перечней учебников, рекомендован-
ных и допущенных Министерством образования
и науки РФ для использования в образователь-
ном процессе, перечней организаций, осущест-
вляющих издание учебных пособий, которые до-
пускаются к использованию в образовательном
процессе в имеющих государственную аккре-
дитацию и реализующих образовательные про-
граммы общего образования образовательных
учреждениях. Перечень учебников, учебных по-
собий, обеспечивающих реализацию образова-
тельных программ МБОУ СОШ №, утверждается
ежегодно.
2.3. В учебный фонд включаются все учеб-
ники, учебные пособия (в том числе экспери-
ментальные и пробные), содержание которых
отвечает требованиям государственных образо-
вательных стандартов, обеспечивающих преем-
ственность изучения дисциплин и систематизи-
рованных по образовательным областям.
2.4. Пополнение учебного фонда ИБЦ
обеспечивается за счет средств федерального,
регионального, муниципального бюджетов (ст.
35, п. 2 Федерального закона «Об образовании
в Российской Федерации»), иных источников, не
запрещенных законодательством РФ, в т. ч. без-
возмездного пожертвования физическими и/
или юридическими лицами.
2.5. В целях обеспечения обучающихся
учебниками, учебными пособиями ОУ взаимо-
действует с другими общеобразовательными
учреждениями района, Управлением образо-
вания Администрации ________ района, в т. ч.
организует работу по межбиблиотечному абоне-
менту (МБА).
2.6. Механизм формирования учебного
фонда:
2.6.1. Изучение и анализ состояния обеспе-
ченности фонда библиотеки учебниками, учеб-
ными пособиями в соответствии с контингентом
учащихся.
2.6.2. Ознакомление педагогического кол-
лектива с Федеральным перечнем учебников,
рекомендованных и допущенных Министер-
ством образования и науки РФ для использо-
вания в образовательном процессе, перечней
образовательные программы общего образо-
вания образовательных учреждениях, перечнем
образовательные программы общего образо-

33
вания образовательных учреждениях, и выбор
учебников, учебных пособий, соответствующих
образовательным программам МБОУ СОШ №_.
2.6.3. Утверждение перечня выбранных
учебников, учебных пособий педагогическим со-
ветом школы, приказом директора.
2.6.4. Составление перспективного плана
обеспечения учащихся учебниками, учебными
пособиями на новый учебный год.
2.6.5. Оформление заказа на приобретение
учебников, учебных пособий (далее – докумен-
тов учебного фонда) и (или) заключение догово-
ров безвозмездного пожертвования учебников.
2.6.6. Изучение прайс-листов поставщиков
учебной литературы.
2.6.7. Осуществление закупочных процедур
(прямые договоры, котировки, аукционы).
2.6.8. Приём и техническая обработка по-
ступивших документов учебного фонда.
2.7. Информация об используемых в МБОУ
СОШ №_ документах учебного фонда, а также
перечень необходимых учебных и дидактических
материалов для обучающихся (рабочие тетради,
контурные карты и т. д.) доводится до сведения
родителей (законных представителей).
2.8. Документы временного хранения –
учебные пособия, карты, учебные рабочие те-
тради, дидактические материалы и т. п. приоб-
ретаются родителями самостоятельно.
3. Порядок учета, выдачи
и использования учебного фонда ИБЦ
3.1. Учёт документов учебного фонда
должен способствовать его сохранности, пра-
вильному формированию и целевому исполь-
зованию. Все операции по учёту производятся
библиотекарем ИБЦ, стоимостный учёт ведётся
библиотекой и бухгалтерией МБОУ СОШ №_.
Сверка данных библиотеки и бухгалтерии про-
изводится ежегодно.
3.2. Процесс учета документов учебного
фонда включает в себя прием, штемпелевание,
регистрацию поступлений, распределение по
классам, перемещение, выбытие, а также под-
ведение итогов движения учебного фонда и его
проверку.
3.3. Учет документов учебного фонда ИБЦ
осуществляется в соответствии с действующи-
ми нормативными правовыми актами:
3.3.1. Приказом Минкультуры России от
3.4. Учащимся, осваивающим основные
образовательные программы за счет бюджетных
ассигнований в пределах федеральных государ-
ственных образовательных стандартов и обра-
зовательных стандартов, а также осваивающим
учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
за пределами федеральных государственных
образовательных стандартов и образователь-
ных стандартов, и получающим платные обра-
зовательные услуги, документы учебного фонда
предоставляются в пользование бесплатно.
3.5. Документы учебного фонда выдаются
на один учебный год.
3.6. Выдача документов учебного фонда
производится в следующем порядке:
3.6.1. Учащимся 1–4 классов – под роспись
родителей (законных представителей) в чита-
тельский формуляр ученика или под роспись
классного руководителя в читательский форму-
ляр классного руководителя.
3.6.2. Учащимся 5–11 классов – под роспись
ученика в читательский формуляр ученика.
3.7. Вновь прибывшие в течение учебного
года учащиеся обеспечиваются документами
учебного фонда из библиотечного фонда ИБЦ
или путем перераспределения между други-
ми школами по межбиблиотечному абонементу
(МБА) в случае их наличия.
3.8. При достаточном количестве доку-
ментов учебного фонда в ИБЦ МБОУ СОШ №_
возможна выдача второго экземпляра учащим-
ся, а также выдача учителям-предметникам.
3.9. Рекомендуемый нормативный срок
использования документов учебного фонда – не
менее 5 лет. В случае моральной устарелости,
списание допускается в более ранние сроки.
3.10. Бухгалтерский учет документов учеб-
ного фонда осуществляет бухгалтерия.
4. Порядок хранения и выбытия
документов учебного фонда ИБЦ
4.1. Хранение и списание документов
учебного фонда осуществляется в соответствии
с действующими нормативными правовыми ак-
тами:
4.1.1. Приказом Минкультуры России от
4.2. Выбытие документов учебного фон-
да из ИБЦ производится по причинам ветхости
(физический износ), устарелости (по содержа-
нию), утери.
4.2.1. Выбытие по ветхости производится
при наличии дефектов, приводящих к искаже-
нию или потере информации, ухудшающих удо-
бочитаемость, условия чтения.
4.2.2. Выбытие по причине устарелости по
содержанию производится в соответствии с
изменениями в «Федеральных перечнях учеб-

34
ников, рекомендованных (допущенных) к ис-
пользованию в образовательном процессе в об-
разовательных учреждениях, реализующих об-
разовательные программы общего образования
и имеющих государственную аккредитацию на
учебный год», введением новых образователь-
ных стандартов, образовательных программ.
4.2.3. Выбытие по причине утраты из фонда
библиотеки. Утраченные документы учебного
фонда, срок использования которых превышает
5 лет, списываются без возмещения убытка.
4.3. Утерянные и пришедшие в негод-
ность документы учебного фонда списы-
ваются по акту комиссией по сохранности
фонда, в состав которой входят заместитель
директора, завхоз, бухгалтер, член профсо-
юзного комитета, библиотекарь, учитель.
Акт утверждается подписью директора.
4.4. Списанные по акту документы учебно-
го фонда могут быть использованы для изготов-
ления дидактического материала, для реставра-
ционных работ или передаются организациям
по заготовке вторсырья.
4.5. Хранение списанных документов
учебного фонда вместе с действующими запре-
щается.
5. Ответственность и полномочия
участников образовательного процесса
5.1. Директор:
5.1.1. Утверждает выбор учебных программ
и учебно-методической литературы для орга-
низации образовательного процесса в соответ-
ствии с образовательной программой, учебным
планом образовательного учреждения.
5.1.2. Издает приказы о распределении
функциональных обязанностей работников
МБОУ СОШ №_ по формированию, сохранности
и использованию учебного фонда.
5.1.3. Контролирует обеспеченность доку-
ментами учебного фонда, в соответствии с ут-
вержденными образовательными программами
МБОУ СОШ №_.
5.1.4. Обеспечивает условия для хранения
учебного фонда.
5.1.5. Оценивает деятельность работников
ОУ по обеспечению обучающихся документами
учебного фонда, определяет меры поощрения.
5.1.6. Несет ответственность за организа-
цию комплектования, сохранности и использо-
вания учебного фонда в целом.
5.2. Педагог-библиотекарь:
5.2.1 Проводит анализ состояния учебного
фонда в соответствии с ежегодной потребно-
стью образовательного учреждения, реализуе-
мыми образовательными программами.
5.2.2. Информирует педагогический коллек-
тив о вновь поступивших документах учебного
фонда.
5.2.3. Формирует заявку на приобретение
недостающих документов учебного фонда, учи-
тывая имеющееся наличие документов в учеб-
ном фонде ИБЦ, а также возможности их полу-
чения по системе МБА.
5.2.4. Организует процесс выдачи и приема
документов учебного фонда.
5.2.5. Организует ремонт документов учеб-
ного фонда силами учащихся.
5.2.6. Осуществляет процедуру приема до-
кументов учебного фонда взамен утерянных.
5.2.7. Проводит ежегодную инвентаризацию
учебного фонда.
5.2.8. Организует и принимает непосред-
ственное участие в проверках состояния доку-
ментов учебного фонда в составе комиссии по
сохранности фонда.
5.2.9. Несет непосредственную ответствен-
ность за учет, сохранность и выбытие докумен-
тов учебного фонда.
5.3. Заместитель директора:
5.3.1. Организует работу по составлению
образовательной программы школы.
5.3.2. Своевременно организует, контроли-
рует и несет ответственность за работу пред-
метных методических объединений по фор-
мированию перечня необходимых документов
учебного фонда в соответствии с Федеральным
перечнем учебников, рекомендованных и до-
пущенных Министерством образования и науки
РФ для использования в образовательном про-
цессе, перечней организаций, осуществляющих
издание учебных пособий, которые допускаются
к использованию в образовательном процессе в
имеющих государственную аккредитацию и ре-
ализующих образовательные программы обще-
го образования образовательных учреждениях,
перечнем организаций, осуществляющих из-
дание учебных пособий, которые допускаются к
использованию в образовательном процессе в
имеющих государственную аккредитацию и реа-
лизующих образовательные программы общего
образования образовательных учреждениях, а
также иной учебной и дидактической литерату-
ры для обучающихся (рабочие тетради, атласы
и т. п.), отвечающих требованиям образователь-
ных программ МБОУ СОШ №_.
5.4. Руководители предметных методиче-
ских объединений:
5.4.1. Своевременно организуют, контроли-
руют и несут ответственность за работу учите-
лей-предметников своего методического объ-
единения по формированию перечня необходи-
мых документов учебного фонда в соответствии
с Федеральным перечнем учебников, рекомен-

35
дованных и допущенных Министерством обра-
зования и науки РФ для использования в обра-
зовательном процессе, перечней организаций,
осуществляющих издание учебных пособий, ко-
торые допускаются к использованию в образова-
тельном процессе в имеющих государственную
аккредитацию и реализующих образовательные
программы общего образования образователь-
ных учреждениях, перечнем организаций, осу-
ществляющих издание учебных пособий, кото-
рые допускаются к использованию в образова-
ных учреждениях, а также иной учебной и дидак-
тической литературы для обучающихся (рабочие
тетради, атласы и т.п.), отвечающих требованиям
образовательных программ МБОУ СОШ №_.
5.4.2. Своевременно передают перечень
необходимых документов учебного фонда в ИБЦ
для дальнейшей организации работы по форми-
рованию учебного фонда и обеспечения учащих-
ся документами учебного фонда.
5.5. Учителя-предметники:
5.5.1. Составляют перечень необходимых
документов учебного фонда в соответствии с
Федеральным перечнем учебников, рекомен-
дованных и допущенных Министерством обра-
зования и науки РФ для использования в обра-
зовательном процессе, перечней организаций,
осуществляющих издание учебных пособий, ко-
торые допускаются к использованию в образова-
ных учреждениях, перечнем организаций, осу-
ществляющих издание учебных пособий, кото-
рые допускаются к использованию в образова-
ных учреждениях, а также иной учебной и дидак-
тической литературы для обучающихся (рабочие
тетради, атласы и т. п.), отвечающих требовани-
ям образовательных программ МБОУ СОШ №_.
5.5.2. Контролируют и несут ответствен-
ность за использование и сохранность докумен-
тов учебного фонда в рамках образовательного
процесса.
5.6. Классные руководители:
5.6.1. Участвуют в выдаче и приеме доку-
ментов учебного фонда.
5.6.2. Контролируют наличие документов
учебного фонда у каждого учащегося класса.
5.6.3. Информируют родителей, учащихся о
перечне документов учебного фонда, входящих
в комплект школьника данного класса, и числе
документов учебного фонда, имеющихся в ИБЦ.
Проводят инструктивное собрание с обучающи-
мися и родителями (законными представителя-
ми) по ознакомлению с Правилами пользования
ИБЦ и мерами ответственности за утерю и порчу
документов учебного фонда.
5.6.4. Организуют ликвидацию задолженно-
сти по документам учебного фонда учащимися
класса.
5.6.5. Несут ответственность за использова-
ние и сохранность документов учебного фонда.
5.7. Комиссия по сохранности фонда:
5.7.1. Не реже 1 раза в четверть проводит
проверку использования и сохранности доку-
5.7.2. Принимает решение о необходимости
ремонта или замены документов учебного фон-
да в течение учебного года, т. е. в период их ис-
пользования.
5.8. Учащиеся:
5.8.1. Получают в безвозмездное пользова-
ние и используют документы учебного фонда в
соответствии с данным положением и правила-
ми пользования ИБЦ.
5.8.2. Обязаны бережно относиться к до-
кументам учебного фонда. Документы учебно-
го фонда должны быть обернуты учащимися в
съемную обложку (синтетическую или бумаж-
ную). На протяжении всего учебного года уча-
щиеся обязаны следить за целостностью и со-
хранностью обложек и содержимого документов
учебного фонда, вовремя производить их ре-
монт или замену.
5.8.3. Несут ответственность за сохранность
и своевременный возврат в ИБЦ документов
учебного фонда, предоставленных им в безвоз-
мездное пользование.
5.8.4. По окончании учебного года обязаны
сдать документы учебного фонда в ИБЦ.
5.8.5. По окончании обучения в МБОУ СОШ
№_ обязаны сдать документы учебного фонда в
ИБЦ. Выдача личных документов учащихся, при
наличии задолженности в ИБЦ, может быть при-
остановлена.
5.9. Родители:
5.8.1. Обеспечивают сохранность полученных
учащимися в безвозмездное пользование доку-
ментов учебного фонда в соответствии с подпи-
санным договором между МБОУ СОШ №_ и ро-
дителями ученика.
5.8.2. Отвечают за возврат в надлежащем
состоянии документов учебного фонда в ИБЦ по
окончании учебного года, а также в случае пере-
хода в другую образовательную организацию
или выбытия учащегося.
5.8.3. Возмещают утрату или порчу доку-

36
1. Общие положения.
1.1. Положение разработано в соответ-
ствии с действующим законодательством Рос-
сийской Федерации на основании нормативно-
правовых актов:
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Фе-
дерации».
1.1.2. Федерального закона от 29.12.1994г.
№ 78-ФЗ «О библиотечном деле».
1.1.3. Приказа Минкультуры России от
рального перечня учебников, рекомендуемых
к использованию при реализации имеющих го-
сударственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного обще-
го, среднего общего образования».
1.1.5. Приказа Минобрнауки России от 14
декабря 2009 г. № 729 «Об утверждении перечня
образовательные программы общего образова-
ния образовательных учреждениях».
1.1.6. Приказа Минобрнауки от 06.10.2009г.
№ 373 «Об утверждении и введении в действие
государственного образовательного стандарта
начального общего образования» (с изменения-
ми и дополнениями).
1.1.7. Приказа Минобрнауки России
от17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении феде-
рального государственного образовательно-
го стандарта основного общего образования»
(с изменениями и дополнениями).
1.1.8. Приказа Минобрнауки России
от17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении феде-
рального государственного образовательного
стандарта среднего (полного) общего образова-
ния» (с изменениями и дополнениями).
1.1.9. Закона Курской области от 09.12.2013
№ 121-ЗКО «Об образовании в Курской обла-
сти».
1.1.10. Закона Курской области от 01.03.2004
г. № 06-ЗКО «О библиотечном деле Курской об-
ласти».
1.1.11. Устава МБОУ СОШ №_.
1.1.12. Положения об информационно-библи-
отечном центре МБОУ СОШ №_.
1.1.13. Правил пользования ИБЦ МБОУ СОШ
№_.
1.1.14. Иных нормативных правовых актов.
1.2. Настоящее положение регламентиру-
ет порядок использования учебников и учебных
пособий обучающимися, осваивающими учеб-
ные предметы, курсы, дисциплины (модули) за
пределами федеральных государственных стан-
дартов и (или) получающими платные образова-
тельные услуги МБОУ СОШ №.
2. Порядок пользования учебниками,
учебными пособиями, учебно-
методическими материалами, средствами
обучения и воспитания за пределами
федеральных государственных
образовательных стандартов
и (или) при организации платных
образовательных услуг
2.1. К обучающимся, осваивающим учеб-
ные предметы, курсы, дисциплины (модули) за
пределами федеральных государственных об-
разовательных стандартов в МБОУ СОШ, отно-
сятся:
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ № ____
________________/____________
Приказ № ____ от ____________
ПРИНЯТО
На педагогическом совете
Протокол № ___ от ___________
На Совете школы
Протокол № ___ от ___________
ПОЛОЖЕНИЕ
об использовании учебников и учебных пособий обучающимися,
осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
за пределами федеральных государственных стандартов, и (или)
получающими платные образовательные услуги
МБОУ СОШ № __

37
– обучающиеся, осваивающие дополнитель-
ные общеобразовательные программы;
– обучающиеся, осваивающие основные про-
граммы профессионального обучения.
2.2. Определение перечня учебников,
учебных пособий и учебно-методических ма-
териалов, необходимых обучающимся для
освоения учебных предметов, курсов, дис-
циплин за пределами федеральных государ-
ственных образовательных стандартов и (или)
при организации платных образовательных
услуг, относится к компетенции МБОУ СОШ
№__.
2.3. Выбор средств обучения и воспита-
ния определяется спецификой содержания и
формой организации образовательного про-
цесса, относится к компетенции МБОУ СОШ
№__.
2.4. При наличии в библиотечном фон-
де МБОУ СОШ учебников, учебных пособий
и учебно-методических материалов, необхо-
димых обучающимся для освоения учебных
предметов, курсов, дисциплин за предела-
ми федеральных государственных образова-
тельных стандартов и (или) при организации
платных образовательных услуг, обучающие-
ся вправе получить их в безвозмездное вре-
менное пользование.
2.5. Безвозмездное временное пользова-
ние учебниками, учебными пособиями и учеб-
но-методическими материалами, необходи-
мыми обучающимся для освоения учебных
предметов, курсов, дисциплин за пределами
федеральных государственных образова-
платных образовательных услуг, осуществля-
ется в соответствии с правилами пользования
ИБЦ МБОУ СОШ №__, положением об учеб-
ном фонде ИБЦ.
2.6. При отсутствии в библиотечном фон-
де МБОУ СОШ учебников, учебных пособий
платных образовательных услуг, родители
приобретают их самостоятельно.
2.7. Учебные пособия и учебно-методи-
ческие материалы, необходимые обучаю-
щимся для освоения учебных предметов, кур-
сов, дисциплин за пределами федеральных
государственных образовательных стандар-
тов и (или) при организации платных образо-
вательных услуг, не включенные МБОУ СОШ
№__ в перечень учебников, учебных пособий
платных образовательных услуг, родители
приобретают самостоятельно.
2.8. Канцелярские товары (тетради, ка-
рандаши, ручки, альбомы для рисования,
папки, пеналы, картон, цветную бумагу, клей,
пластилин и прочее), используемые обуча-
ющимися в ходе образовательного процес-
са при усвоении учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей) за пределами феде-
ральных государственных образовательных
стандартов и (или) получения платных обра-
зовательных услуг, родители (законные пред-
ставители) приобретают самостоятельно.
2.9. МБОУ СОШ № предоставляет
обучающимся право бесплатного пользова-
ния средствами обучения и воспитания для
усвоения учебных предметов, курсов, дисци-
плин (модулей) за пределами федеральных
государственных образовательных стандар-
тов и (или) получения платных образователь-
ных услуг.
2.10. О порядке пользования учебниками,
учебными пособиями, учебно-методическими
материалами, средствами обучения и воспи-
тания за пределами федеральных государ-
ственных образовательных стандартов и (или)
при организации платных образовательных
услуг МБОУ СОШ №__ информирует родите-
лей (законных представителей) посредством
размещения информации на официальном
сайте и стендах школы.
Продолжение следует.

ШБ №4-2016 (158), стр. 23-37

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (18)

Destaque

Destaque (18)

Semelhante a ШБ №4-2016 (158), стр. 23-37

Semelhante a ШБ №4-2016 (158), стр. 23-37 (20)

ШБ №4-2016 (158), стр. 23-37